发展经济学(9)

考试科目：发展经济学一、释意1.贸易条件2.工业化模式3.肤浅的金融战略4.可持续发展5.属性知识6.教育的收益7.幼稚工业论8.绿色革命9.发展经济学10.吉尼系数11.配第一克拉克法则12.充分就业13.深化的金融战略14.信息问题15.出口替代16.配第一克拉克法则17.可持续发展18.诱导性技术变革19.进口替代20.自由贸易区21.经济全球化22.隐蔽失业23.人力资本24.创新25.贸易条件26.中间技术27.可持续发展28.资本形成29.发展级30.进口替代31.诱致性技术变革32.联系效应33.收入的功能分配34.国家创新体系35.库兹涅茨倒U 曲线二、简答1、罗斯托认为，一个国家经济发展的重要阶段是“起飞”阶段，他认为一个国家经济起飞的先决条件是什么?2、凯恩斯就业模式为什么不适合发展中国家?3、简述赫斯曼的引致投资最大化原理。

4、从经济上解说发展中国家“越穷越生、越生越穷”的原因。

5、发展中国家为了推动技术进步，必须要建立激励机制。

与激励机制相配合所需要设计的一系列制度安排包括哪些?6、简述发展经济学中涉及论证工业化必要性和重要性的基本理论。

7、在发展中国家经济发展中，发展经济学家们为什么特别强调工农业协调发展。

1.教育在人力资源开发中的作用有哪些?2.怎样认识新经济增长理论对认识经济增长源泉和决定因素的贡献?3.国家财政在资源配置方面的主要任务是什么?4.人口增长过快在哪些方面影响经济发展和人民生活的改善?5.为什么工业化未能解决发展中国家的失业问题?6.简述两缺口分析理论及其政策意义。

7.两缺口分析的主要内容。

8.工业化的涵义及衡量指标。

9.简述发展中国家改造传统农业的途径。

10.教育成本的主要涵义是什么?11.发展中国家有哪些基本特征?12.人力资本投资的主要形式有哪些?13.发展中国家财政支出主要存在哪些问题?14.怎样看待资本在经济发展中的作用?15.发展中国家的主要特征是什么?116.简述亚洲金融危机的原因。

硕士专业发展经济学介绍
发展经济学是经济学的一个重要分支，主要研究贫困落后的农业国家或发展中国家如何实现工业化、摆脱贫困，其研究对象主要是发展中国家在各方面的经济发展问题。

发展经济学的课程设置通常包括宏观经济学、微观经济学、量化方法以及产业经济学等内容。

宏观经济学主要涵盖宏观经济理论和分析，包括国民经济核算、经济增长与发展、货币与金融等内容。

微观经济学是研究个体行为和市场交互的科学，重点介绍供求关系、市场结构、价格理论以及市场失灵等概念。

量化方法旨在培养学生运用数理工具进行经济分析和预测的能力，包括统计学、计量经济学、数理方法等内容。

产业经济学主要研究不同行业和市场的结构、竞争策略以及干预对产业的影响。

通过这些课程的学习，学生可以深入了解全球经济的运行机制和趋势，掌握微观经济学的基本原理，具备扎实的数据分析能力，为未来从事产业分析和制定提供理论基础。

以上信息仅供参考，如需了解更多信息，建议查阅发展经济学相关书籍或咨询专业人士。

1.发展中国家有哪些共同特征？1.收入低2.生产率水平低下目前，在发展中国家与发达国家之间，还存在巨大的生产率差距。

3.经济结构中，二元结构特征明显工业与农业部门之间的分化，又往往反映在城乡之间的分化上。

4.人口问题突出人口基数大，人口质量差，人口增长快，人口压力大。

5.生活水平低下居住条件艰苦，卫生保健水平差，文盲率和半文盲率高、婴儿死亡率高、预期寿命和预期工作年限低等6.各项有利于市场交易的制度建设都未充分完全的建立起来；7.政府公共职能有待加强；8.发展中国家的经济建设依赖的基础设施建设薄弱；9.在国际政治经济交往中，缺乏足够的话语权而处于依附地位等。

2.影响经济发展的基本因素有哪些？1.资本能否促进资本投资的增长，将在很大程度上决定一个国家的经济发展。

2.劳动力劳动力对生产的贡献，不仅仅取决于其投入的多寡，更在于投入生产的劳动力本身的素质。

在探讨提高发展中国家劳动力素质时，3.教育尤其是基础教育和中等教育4.健康在其他条件不变时，健康的劳动者，将比非健康的劳动者，具有更高的生产效率。

提高劳动者的健康水平，也是促进生产效率提高的一个基础条件。

5.劳动力的数量，对经济发展也有着两方面的影响：劳动力是生产投入的基本要素，劳动力稀缺会造成要素投入不足，从而阻碍经济增长；但劳动力数量过大，也会带来要素组合比例失调，就业压力加大，人口赡养成本增加等一系列问题,也会对经济成长形成阻碍。

6.技术现代生产中，技术的作用越来越突出，特别是70年代以来，西方发达国家，技术对经济增长的贡献已经超越了资本，技术已经成为了第一生产力。

7.自然条件自然资源禀赋的丰欠，会对一个国家的经济发展产生很大的影响。

8.经济结构经济结构主要是指产业结构、区域结构、城乡结构和收入分配结构，特别是产业结构、区域结构和城乡结构这三个方面。

3.试论述张培刚教授的农业国工业化理论。

* 工业化的含义他指出：工业化是人类生产力发展的必然的趋势，不论处于哪一种社会制度下的国家，都有完成工业化的任务要求；同时，工业化也是一种全面的发展模式，工业化不仅意味着工业部门自身的机械化和现代化，还包括农业部门也完成工业化的过程这一要求。

《发展经济学》课后练习题第一章导论班级__________姓名_____________一、填空题1、发展经济学是研究（发展中国家经济发展）问题的一门学科。

2、OECD组织的全称是（经济合作与发展组织），常被称为（富人）俱乐部，现有成员国（30）个。

3、发展中国家可以被划分为（综合发展国）、（出口加工国）、（石油出口国）、（农矿原料生产国）四类。

4、全世界共有194个国家，其中发展中国家总数占全球（6/7），人口占全球（3/4），土地占全球（2/3），但经济总量仅占全球的（1/5）。

5、经济发展的物质前提是（经济增长），以及社会三大结构（经济结构）、（文化结构）、（制度结构）的升级，变迁。

因为只有这种引起社会进步的经济增长，才能保障人民大众从中获得好处并提高自身的素质和能力。

6、“经济发展观”经历了（传统发展观）、（以人为本发展观）、（可持续发展观）三阶段。

7、发展的根本目的是：（为了人），即人类自身发展。

人类自身发展主要体现为人的各种能力的扩大如（获得收入的能力）、（获得更多知识的能力）、（享受健康身体的能力）、（参与社会公共事务的能力）、（延长寿命的能力）等能力。

8、物质生活质量指数（PQLI）是由美国海外开发署大卫-（莫里斯）博士于1975年提出。

这个指数是由（预期寿命）、(婴儿死亡率）、（成人识字率）三项指标加权平均而得到。

二、问答题1、发展中国家有哪些共同特征？中国是不是发展中国家？答：①贫穷－人均收入低－生活水平低；（吃、穿、住、行、医疗、教育不好、寿命短）；②生产效率低下；（资本不足、科技落后、制度落后、劳动者缺乏创新、进取精神）③人口多，赡养负担重；（１５岁以下人口比重大，人多地少）④劳动就业不充分；（隐性失业问题严重）⑤二元经济，严重依赖农业；（农业经济比重较大，农业就业人口多）⑥生态环境恶化⑦市场体系不健全；（与市场相关的法律制度缺失，如契约、产权、货币、信用、信息等方面；基础设施缺乏）⑧国际关系中地位低下。

本课程的考试内容与考核目标以课程考试大纲为标准，其重点内容为：第一章发展中国家、发展经济学的概念，发展中国家的主要特征，经济增长与经济发展的概念及其联系与区别，发展的涵义和发展水平的衡量，发展经济学的发展阶段。

第二章重点掌握哈罗德－多马经济增长模型、罗斯托的经济成长阶段论、刘易斯的两部门模型，并能对他们做出简要评价；重点掌握新旧增长理论的区别及其对经济发展的启示。

第三章掌握收入的规模分配与功能分配、吉尼系数与洛伦兹曲线的概念，吉尼系数衡量收入分配不平等状况的方法及其缺陷，发展中国家经济增长和收入分配的关系及库兹涅茨倒U曲线，发展中国家对解决经济增长与贫困之间关系的政策取向及发展中国家的收入分配与经济发展之间的关系。

第四章人口出生率、人口死亡率、人口增长率的概念，世界人口迅速增长的基本情况和主要原因，人口过渡理论及其对解决发展中国家人口问题的意义，马尔萨斯人口理论的主要内容及其缺陷，并分析为什么马尔萨斯的人口理论基本上是错误的，现代微观经济学的家庭生育理论及其对控制人口、制定人口政策的意义和作用，领会关于人口问题的两个基本观点的涵义，分析解决发展中国家人口问题所应采取的人口政策。

第五章人力资本的概念，人力资本的形成途经，教育在人力资源开发中的作用，教育与收入分配、计划生育的关系，教育的个人成本与收益、社会成本与收益，掌握教育的成本－收益分析方法，领会发展中国家教育存在的主要问题，分析发展中国家的教育发展战略与政策。

第六章掌握公开失业与隐蔽失业的概念，分析发展中国家就业问题的特点及其严重性，分析无就业的增长和产出滞后现象，领会产出与就业增长之间关系的两种不同观点，分析发展中国家的过渡城市化和人口劳动问题，掌握托达罗的乡－城人口迁移模型，并分析其对解决发展中国家就业问题的政策涵义。

第七章掌握凯恩斯的绝对收入假说、弗里德曼的永久收入假说、卡尔多的阶级收入假说，领会要保持一定的经济增长水平对投资率的基本要求，理解为什么提高资本利用效率有时比资本的量的增长更重要，各种储蓄行为理论的主要论点及其对资本形成的意义，理解资本在经济发展中的重要作用，分析为什么资本决定论是错误的，了解经济发展的其他决定因素及其作用。

1.新兴工业化国家：工业迅速发展，产业结构变化显著、制成品在出口产品中所占比重迅速上升、经济增长速度较快、人均收入较高的发展中国家。

2.基尼系数：在全民居民收入中,用于进行不平均分配的那部分收入占总收入的百分比.3.人类发展指数：为了既全面又简便地衡量经济发展水平而提出的。

由三项指标组成：出生时的预期寿命、社会教育水平、人均收入。

4.回波效应：经济发展过程中不同地区贫富差距进一步扩大。

5.扩散效应：富裕地区的繁荣向贫困地区的扩散。

6.起飞理论：罗斯托理论的第三阶段,该阶段与生产方式的急剧变革联系在一起,意味着工业化和经济发展的开始,是经济摆脱不发达的分水岭,也是经济由落后阶段想先进阶段的过渡时期.7.债务周期理论: 全面阐述一国在参与国际投资进程中呈现出的具有周期特点的理论（1）埃弗拉莫维克三阶段理论：①第一阶段，发展中国家未引入外资，储蓄小于投资，出口小羽进口，存在储蓄缺口和外汇缺口。

随着外资不断流入，债务总额不断增加②第二阶段量缺口逐渐变小，所需的净资本流入也会主见减少，直至减为零，毛资本流入额仍为正值，出口大于进口。

发展中国家就会用出口盈余偿还债务，导致净资本流入额变味负值，毛资本流入额也逐渐下降③第三阶段毛资本流入额减少为零，债务累计达到最高点，发展中国家继续偿还债务，导致资本净流入，债务累积额逐渐下降，最后变为零。

至此该国进入了人经济发展和国际收支的良性循环阶段。

（2）费舍尔和弗兰克尔五阶段的债务周期理论：①不成熟的债务人阶段，贸易逆差，利息支付净流出，净资本流入，债务上升②成熟的债务人阶段，贸易逆差下降，开始有顺差，利息支付净流出，净资本流入下降，债务按递减速度上升③债务减少者阶段，贸易顺差上升，利息支付的净流出减少，净资本流出，净外债下降④不成熟的债权人阶段，贸易顺差下降，再转为逆差，利息支付的净流出减少，转为流入，资本按递减速度流出，外国资产的净积累⑤成熟的债权人阶段，贸易逆差，利息支付的净流入，净资本流量减少，净外国资产缓慢增长或稳定不变8.外国直接投资：由外国厂商（主要是跨国集团）设立在东道国的企业投资，拥有企业全部或部分的经营管理权。

发展经济学经典复习思考题附详细解答发展经济学复习思考题参考答案第1章1、什么是发展中国家，有哪些特征？发展中国家[developing countries] 欠发达国家[LDC].[less developed countries]（P19）发展中国家基本特征：（1）收入水平低下。

（2）生活水平低下：住房，医疗，受教育程度低，精神状态差。

（3）生产率水平低下。

（4）人口增长率高，赡养负担重。

（5）失业问题严重，劳动不得其用，平均在10%——15%。

（6）农业部门和农村人口所占比重大。

（7）初级产品出口比重大。

（8）二元经济结构显著。

（9）在国际关系中处于脆弱地位。

2、发展经济学在演变过程中经历了哪些阶段？其中一些主要的观点是什么？发展经济学的发展和演变可以分为三个阶段：形成和繁荣时期(20世纪40---60年代).这个阶段是结构主义占统治地位. 这个时期发展经济学的主要理论观点是:（1）积累资本。

资本的不断形成，是经济持续增长的决定因素。

（2）工业化。

工业化是发展中国家摆脱贫困的出路。

（3）计划化。

政府必须干预经济，要强调国家计划的主导作用。

新古典主义的复兴时期 (20世纪60---80年代初)这个时期的主要观点:（1）提出多元的经济目标----除了GNP的增长以外,强调消除贫困、增加就业、分配公平、乡村发展和保护环境。

（2）重新强调市场机制的作用。

强调市场机制作用的理论被称为新古典主义。

这一时期对市场机制的重新强调也可以说是新古典主义的复兴。

他们认为，价格—市场具有三大优点：一是有助于有效配置资源并且提供对经济增长的刺激；二是一种有效的管理工具；三是可以提供广泛的信息而花费不高。

（3）提倡外向型发展战略。

提出外向型发展战略，即出口鼓励的工业化战略。

（4）重视农业发展的重要性。

发展农村经济,提高农民的收入水平是消除贫困的重要途径.进一步发展时期(20世纪80年代中期到现在)（1）强调制度因素，应该重视基本制度因素对经济发展的促进或阻碍作用。

《发展经济学》学员作业参考答案第一单元一、单项选择题1、B2、C3、D4、C5、A6、D7、B8、B 9、A10、A11、A二、多项选择题1、ABC2、AB3、BD4、BCD5、ABD6、ABC7、ABCD8、ACD9、ABCD 10、AC三、辨析题1、经济发展就是经济增长。

错误。

经挤发展是经济增长的基本动力，是经济发展的必要的、首要的物质条件，没有增长，发展将成为无源之水。

反之，投有发展，长期的持续增长也是不可能的。

区别：经济增长侧重反映和体现财富与产出量的增加以及由此所引发的有关经济方面关系的发展问题。

而经济发展除此之外，还特别关心社会一般关系的发展变化问题，涉及到非经济发展的诸多问题。

2、在过去的一个世纪中，工业化国家与欠发达国家之间的收入差距已经被缩小了。

错误。

在过去的一个世纪中，工业化国家与欠发达国家之间的收入差距不仅没有缩小，反而扩大了。

3、根据新古典经济增长理论，资本的增加是经济增长的关键因素。

错误。

根据新古典经济增长理论，资本和劳动的增加都是经济增长的关键因素。

4、经济发展的结构转换包括传统农业向现代化工业转变和分散的农村人口向城市集中的过程。

错误。

经济发展的结构转换是指经济社会结构性的转变，不仅包括传统农业向现代化工业转变和分散的农村人口向城市集中的过程，还包括产业结构社会阶层结构、收入分配结构的转变。

5、哈罗德——多马模型假定劳动与资本比率可变。

错误。

哈罗德——多马模型假定劳动与资本比率不变。

6、没有技术进步，劳动的边际收益是递减的。

正确。

没有技术进步，在土地成为稀缺的生产要素之后，随着人口的增长，劳动投入量的增加，产出仍会增长。

但当新的劳动者加在固定数量的土地之上时，每个劳动者便只能有较少的土地与之发生作用，从而收益递减规律就会发生作用。

7、没有技术进步，资本的边际收益是递增的。

错误。

在不存在技术进步的情况下，随着资本深化，收益递减规律就会发生作用，新增单位资本投入所能增加的产出将越来越少，资本与产出之比将不断上升，资本收益率将不断下降。

硕士专业发展经济学介绍
发展经济学是一门研究经济增长和发展的学科，它关注的是如何实现经济的可持续增长和改善人民生活水平的问题。

在硕士专业中学习发展经济学，我们将深入了解经济发展的各个方面，包括经济增长的驱动因素、贫困与不平等问题、可持续发展等。

发展经济学研究的一个重要问题是经济增长的驱动因素。

我们将学习到不同国家和地区经济增长的原因和模式。

这将涉及到生产要素的配置、技术进步、创新和制度环境等方面。

通过对这些因素的研究，我们可以更好地理解经济增长的机制，为实现持续的经济增长提供政策建议。

发展经济学也关注贫困与不平等问题。

我们将学习贫困的定义、测量和影响因素。

同时，我们还将研究不同经济政策对贫困和不平等的影响。

通过了解这些问题，我们可以为减少贫困和不平等提供有效的政策建议，促进社会的公平与稳定。

可持续发展也是发展经济学研究的重要方向之一。

我们将学习如何在经济增长的同时保护环境和资源，以满足当前和未来世代的需求。

这将涉及到可持续能源的利用、环境保护政策的制定和资源管理等问题。

通过研究可持续发展，我们可以为实现经济、社会和环境的协调发展提供理论和实践指导。

总的来说，发展经济学是一门综合性的学科，它涵盖了经济增长、
贫困与不平等、可持续发展等诸多问题。

在硕士专业中学习发展经济学，我们将深入研究这些问题，并掌握相关的理论和方法。

通过对发展经济学的学习，我们可以为实现经济的可持续增长和改善人民生活水平做出贡献。