数字视频合成师

职业教育中心学校动漫与游戏设计专业人才培养方案说明：可根据区域实际情况和专业(技能)方向取得1或2个证书。

五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业坚持立德树人，面向动漫与游戏设计、运营领域等行业企业，培养从事图形图像处理、美术造型与动画制作、影音处理、游戏设计及运营等工作，德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

（二）培养规格由素质、知识、能力三个方面的要求组成。

1.素质要求（1）基本素质思想道德素质：提高学生的思想政治素质，有正确的政治方向；有坚定的政治信念，遵守国家法律和校规校纪；爱护环境，讲究卫生，文明礼貌；为人正直，诚实守信。

科学文化素质：提高学生的人文素质，有科学的认知理念与认知方法和实事求是、勇于实践的工作作风；自强、自立、自爱；有正确的审美观；网络上面对突发公共事件不造谣、不信谣、不传谣；爱好广泛，情趣高雅，有较高的文化修养。

身体心理素质：提高学生的身体和心理素质，有切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地看待现实，主动适应现实环境；有正常的人际关系和团队精神；在应对突发公共卫生事件或者突发问题灾难的情景下，有良好的心理素质以及处惊不乱的品格；积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动，达到体质健康合格标准。

（2）职业素质职业道德：增强学生的诚信品质、敬业精神、责任意识和遵纪守法意识，不谋私利、公道正派、廉洁自律；坚持原创，不抄袭，不作假。

职业行为：学习新知识、新技能，勇于实践、开拓和创新。

在应对突发公共卫生事件或者突发问题灾难的情景下能积极参与志愿者活动；能正确择业与就业、尊重师长、团结互助、吃苦耐劳、热爱集体、着装整洁、文明生产；有团队创作精神、与人沟通协调合作的能力。

2.知识要求（1）具有计算机主流操作系统、网络、常用办公及工具软件的基本应用能力。

（2）具有与动漫及游戏设计相关的美术、音乐、文学等方面的素养。

（3）掌握素描、速写和色彩的基础知识及绘制技能。

（4）掌握动漫手绘与上色的技能。

数字视频DV策划制作师在当今数字化时代，视频制作已经成为了一种非常受欢迎的形式来传达信息和表达创意。

数字视频DV策划制作师在这个领域中扮演着一个关键的角色。

他们负责从策划到制作的整个过程，以确保最终产出的视频能够满足客户的需求并有效地传达信息。

下面将以“step by step”思维方式来介绍数字视频DV策划制作师的工作流程。

1.确定目标和信息传达：在开始制作视频之前，首先需要明确目标和需要传达的信息。

这可以是一个品牌推广、产品演示或社会问题的宣传等。

明确目标有助于制作团队更好地理解客户的需求，并为后续的策划和执行提供指导。

2.策划剧本和故事板：一旦目标和信息传达确定，接下来就是制作剧本和故事板。

剧本是整个视频的蓝本，其中包括对场景、演员、对白和动作的描述。

故事板则是通过绘制关键框架图和添加文字描述来展示每个镜头的内容。

这些文件将帮助制作团队更好地理解视频的整体结构和故事情节。

3.视频拍摄和后期制作：一旦剧本和故事板完成，接下来就是实际的视频拍摄和后期制作。

在拍摄过程中，制作团队需要选择合适的场地、设置灯光、选择摄像机角度和运动方式等。

在后期制作中，团队会对拍摄的素材进行编辑、颜色校正、音频处理和特效添加等。

这个阶段的目标是将素材整合成一个流畅、有吸引力的视频作品。

4.完善细节和交付成品：在完成基本的剪辑和后期制作后，制作团队需要对视频进行最后的调整和细化。

这包括添加转场效果、调整音频、添加字幕等。

同时，还需要确保视频的时长符合要求，并与客户进行沟通以确保满足他们的期望。

最终，制作团队将视频交付给客户，以供他们在适当的渠道上发布和推广。

数字视频DV策划制作师在视频制作过程中起着非常重要的作用。

他们不仅需要具备创意思维和艺术感，还需要熟悉各种视频制作工具和技术。

此外，他们还需要与客户和其他团队成员进行有效的沟通和协作。

只有通过良好的策划和执行，才能确保最终制作出的视频能够达到预期的效果。

总结起来，数字视频DV策划制作师在视频制作过程中扮演着关键的角色。

《数字视频合成师》（三级）培训计划一、编制说明本培训计划依据《数字视频合成师》标准编制，适用于数字视频合成师（三级）职业技能培训。

各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况，在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。

同时，还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实训练习时间。

推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培训实际情况选择。

二、培训目标通过基础理论知识学习和操作技能训练，掌握数字视频处理的基本知识设备维护的知识，掌握后期网络化工作系统的基本知识和一般搭建和维护方法，掌握数字影音的基本知识和DVD视频光盘的制作技能；掌握计算机图形工作站进行采集、素材筛选、粗剪、精剪等全部视频剪辑相关基础技能和影视语言相关基础专业知识。

掌握数字图像处理的基本概念，掌握基于通道的数字图像处理方法，掌握抠像像的原理和基本方法，掌握矢量图形的概念及其在合成中的作用，掌握绘制矢量图形并进行动画的技能；掌握色彩构成的原理，并能够运用到校色处理中去，掌握校色的各种方法；掌握噪声的概念，掌握控制噪声和增益的方法，掌握噪波图形在合成中的特殊用途和实现方法；掌握摄像机层和虚拟灯光层的各种制作方法；掌握文字动画的制作方法和技巧；掌握各种视频特效插件和工具的使用，及其效果控制；达到数字视频合成师（三级）的知识要求和技能要求。

三、培训建议课时本职业等级的建议培训课时：260课时。

各培训机构可以在不低于建议课时的前提下，根据培训对象的实际做适当的调整。

四、培训要求与培训内容模块1 非线性编辑和镜头语言1、培训要求通过本模块技术培训，使培训学员掌握以影视相关的非线性编辑基础知识，熟悉相关拍摄、剪辑、镜头语言和视听基础理论内容。

2、培训主要内容（1）理论教学内容1.1线性编辑和非线性编辑1.2 镜头技巧及组接方法1.3蒙太奇1.4景别知识1.5声效概述（2）技能实训内容基础摄像工具使用、后期剪辑与合成软件安装方法和基本设置。

影像与影视技术专业指导性人才培养方案一、专业及代码专业类别：数字媒体类（代码：22）专业名称：影像与影视技术（专业代码：760203）二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同等学力者基本学制：3年三、培养目标本专业落实立德树人根本任务，注重学生德智体美劳全面发展，培养具有良好的职业品质和劳动素养，掌握跨入数字媒体行业所必需的基础知识与通用技能，以及本专业对应职业岗位所必备的知识与技能，能胜任影视摄影、图片摄影以及相应服务、管理等一线工作，具备职业适应能力和可持续发展能力的高素质劳动者和复合型技术技能人才。

（一）综合素质1.树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的思想政治素质，坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感，砥砺强国之志、实践报国之行。

2 .具有社会责任感，履行公民义务，行使公民权利，维护社会公平正义。

具有较强的法律意识和良好的道德品质，遵法守纪、履行公民道德规范和中职生行为规范。

3 .具有扎实的文化基础知识和较强的学习能力，具有发展新型文化企业、培育新型文化业态和创新文化消费模式的情怀,为专业发展和终身发展奠定坚实的基础。

4 .具有理性思维品质，崇尚真知，能理解和掌握基本的科学原理和方法，能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为。

5 .具有良好的心理素质和健全的人格，理解生命意义和人生价值，掌握基本运动知识和运动技能，养成健康文明的行为习惯和生活方式，具有健康的体魄。

6 .具有一定的审美情趣和人文素养，了解古今中外人文领域基本知识和文化成果，能够通过1〜2项艺术爱好，展现艺术表达和创意表现的兴趣和意识。

7 .具有积极劳动态度和良好劳动习惯，具有良好职业道德、职业行为，形成通过诚实合法劳动创造成功生活的意识和行为，在劳动中弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神。

8 .具有正确职业理想、科学职业观念和一定的职业生涯规划能力，能够适应社会发展和职业岗位变化。

数字视频合成师——职业标准1.2 职业定义运用数字合成软件在计算机平台上对各种影像素材进行叠加、校正、修饰等处理以及特殊视觉效果的设计创作的制作人员。

1.3 职业等级本职业共设三个等级，分别为数字视频合成师（国家职业资格四级），数字视频合成师（国家职业资格三级），数字视频合成师(国家职业资格二级)。

1.4 职业环境室内、常温、低噪1.5 职业能力特征具有一定的计算机操作能力，具有较强的学习能力及良好艺术感受能力，对构图、色彩和光线有良好感受，有良好的乐感和节奏感，无色盲、色弱和听觉能力障碍，身体健康。

1.6 基本文化程度中专毕业（或同等学历）。

1.7 鉴定要求1.7.1 适用对象已从事或准备从事本职业的人员1.7.2 申报条件鉴于该职业不设五级，因此具有高中文化程度（含中专、职校、技校）及以上学历的人员均可直接申报本职业四级职业资格鉴定。

三、二级参照“上海市职业技能鉴定申报条件”。

相关专业包括：动画设计、艺术设计、绘画、计算机等。

相关职业包括：三维影视动画制作、建筑效果图、广告制作、工业设计等。

1.7.3 鉴定方式数字视频合成师（四级）采用理论知识考试结合技能操作考核，理论知识考试采用电脑机考方式，技能操作考试采用上机操作方式。

理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，二者成绩皆达60分或以上者为合格。

数字视频合成师（三级）和数字视频合成师（二级）采用操作考方式，技能操作考试采用上机操作方式，成绩达60分或以上者为合格。

1.7.4 鉴定场所设备理论知识考试在普通教室进行，技能操作考试在具有必要的视频合成设备的考试场地进行。

二、工作要求2.1各等级”职业功能”及”工作内容”一览表职业功能工作内容数字视频合成师（四级）数字视频合成师（三级）数字视频合成师（二级）（一）合成设备安装与维护（1）合成工作站与周边设备的连接与维护（2）合成软件及辅助软件的安装（1）后期工作站网络的搭建与维护（二）数字视频编辑与发布(1) 素材采集与输出(2) 视音频素材的剪辑(1) 数字影片发布与格式转换(2) 制作数字影音光盘（三）合成动画(1) 二\三维图层动画与合成(2) 变形动画(3) 文字动画(4) 转场动画(1) 遮罩合成与动画(2) 仿真动画及其它计算机生成效果(3) 扣像合成(4) 矢量绘画与动画(1) 三维合成(2) 跟踪合成(3) 高级运动与动画控制(4) 高级三维实景匹配合成（四）图像修饰(1) 画面风格化处理(2) 图像模糊与锐(1) 校色(2) 图像噪声与增益控制(1) 高级通道处理(2) 图像质量、规格综合控制(五)视觉效果设计(1) 栏目包装设计(2) 影视剧、广告特效设计（六）培训与管理(1) 指导与培训(2) 后期流程管理2.2各等级工作要求本标准对数字视频合成师职业资格四级，数字视频合成师职业资格三级，数字视频合成师职业资格二级的技能要求依次递进，高级别包括低级别的要求。

2-02-11-01电子材料工程技术人员从事半导体材料、光纤光缆材料、电子陶瓷、电子元件材料研究、开发、设计、生产，以及电子材料测量技术研究、应用的工程技术人员。

从事的工作主要包括：（1）研究、开发、设计、生产硅单晶、硅片及外延片、砷化镓单晶及外延片、半导体敏感材料等；（2）研究、开发、设计、生产单模光纤与光缆、偏振保持光纤、高强度光纤与光缆等；（3）研究、开发、设计、生产电子陶瓷材料、功能复合材料、功能聚合材料以及压电晶体与薄膜、铁电材料、敏感元器件材料等；（4）研究、开发电子材料的测量技术及其应用。

2-01-11-02电子元器件工程技术人员从事电子元器件、电子封装和电子元器件试验与检测研究、开发、设计、生产的工程技术人员。

从事的工作主要包括：（1）研究、开发、设计、生产集成电路、半导体分立器件、电真空器件和特种器件；（2）研究、开发、设计、生产阻容元件、敏感元件、磁性器件、石英晶体与器件、电子陶瓷与压电、铁电晶体器件、机电组件、电子线缆、光纤光缆、化学物理电源及激光、红外技术的应用等；（3）研究、开发电子元器件封装技术及其应用；（4）研究、开发电子元器件试验与检测技术及其应用。

2-01-11-03雷达系统工程技术人员从事雷达、导航系统工程研究、开发、设计和雷达、导航设备研究、开发、设计、生产的工程技术人员。

从事的工作主要包括：（1）研究、开发、设计雷达系统工程；（2）研究、开发、设计导航系统工程；（3）研究、开发、设计、生产雷达、导航设备。

2-01-11-05电子仪器与测量工程技术人员从事电子测量仪器与系统和医疗电子仪器研究、开发、设计、生产和使用维护的工程技术人员。

从事的工作主要包括：（1）研究、开发、设计、生产和使用维护通用电子测量仪器与系统；（2）研究、开发、设计、生产和使用维护电阻、电容、半导体器件、印刷电路板、光板等在线自动测量的仪器与系统；（3）研究、开发、设计、生产和使用维护显示、诊断、监护、康复理疗等医疗电子仪器与设备。