国际视野下创新人才的培训(基础教育篇)(习题)

一、单选题1、以下哪些关于创新的描述是错误的：（B）A.创新符合符合社会意义和社会价值B.创新的本质内涵是，主体为了达到一定的目的，遵循人的创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖独特，具有社会或个人价值的产品的活动C.创新的标志是技术进步D.独创性和革新性创新的本质内涵2、以下哪项不属于技术创新的类型：（D）A.工艺创新和产品创新B.渐进型创新C.原始性创新D.发展模式创新3、以下公案，哪项是关于管理创新？（B）A.3M的创新产品B.IT组织创建学习型组织和组织流程再造C.玫琳凯推销产品的成功D.SONY公司基于市场开发新客户和产品4、创新人员所需要具备的能力，不包括：（C）A.高效的信息获取能力B.知识产权意识C.市场投资意识D.风险意识5、以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力结构：（D）A.创新精神与创新能力B.多元复合的实践能力C.获取信息和资源的商务技能D.独特的个性化6、以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力特征：（B）A.与众不同的思维方式B.多元复合的实践能力C.信息广泛D.独特的个性化7、以下哪些方面不属于创新文化范围：（B）A.组织鼓励B.团队协作能力D.知识共享网络的创建8、建立针对创新型专业技术人员的规划体系对企业带来的良性影响，以下哪项影响不是：（C）A.人力资源管理有序化B.更好地控制人工成本C.确保创新型专业技术人员不会流失D.培养员工的创新能力9、华为提倡的“狼”性特征的创新型专业技术人员不应该具有以下什么样的特征：（C）A.敏锐的嗅觉B.不屈不挠，奋不顾身的进攻精神C.凶猛好斗D.群体奋斗10、蒸汽机被内燃机车所取代，电子管被晶体管所取代，都是：（C）A.市场竞争的结果B.市场成熟的结果C.技术变革的结果D.制度发展的结果11、对产品的改进，使之适应不同市场和政府的要求，是属于：（D）A.拓展新的经营领域）B.扩大技术能力C.使组织获得可持续的竞争优势D.支持和扩展现有的经营领域12、根据创造力的起源不同，下面哪个选项不属于创造力的类型：（B）A.标准式创造力B.持续式创造力C.探索性创造力D.意外式创造力13、为什么说创造力对组织而言至关重要，因为：（A）A.它打开变革和创新之门B.能有效解决组织问题C.促进社会环境条件D.提高资源的整合（14、顿悟是瞬间对知识的理解领悟，是属于下面哪个阶段的现象：（B）A.孕育阶段B.明朗阶段C.验证阶段15、以下哪项不是与挫折密切相关的因素：（D）A.挫折情境B.挫折认知C.挫折反应D.挫折影响16、以下哪项不属于任务水平指标范围内的任务特征：（A）A.任务具有长期性B.任务具有挑战性C.任务对专业领域知识的相互依赖性D.成员所承担任务的相互依赖性17、将水壶的特性分别列举成名词特性、形容词特性和动词特性的方法属于：（D）A.焦点法B.形态分析法C.主体附加法D.特性列举法18、钢筋混凝土是属于哪种异类组合:（A）A.材料组合B.方法组合C.技术组合D.原件组合19、以下哪项不是TRIZ理论的特点和优势：（C）A.成功揭示了创造发明的内在规律和原理B.其目的是完全解决矛盾，获得最终的解决办法C.采取折中或者妥协的办法D.分析问题的情境20、以下哪项不是三星集团成功的因素：（C）A.多种渠道或成功揭示了创造发明的内在规律和原理B.利用媒体的宣传为其造势C.不引进成套技术，而是通过多种渠道获取非成套技术D.大力鼓励创新成果21、以下哪项关于技术学习过程对组织产生的影响，描述是错的：（B）A.组织性转化过程B.挑战决策机制C.扩展战略行为的范畴D.改进管理能力22、福特在设计捷豹牌汽车时，拆看了50多种品牌的汽车，这个例子恰好说明应向（）学习（B）A.供应商B.竞争对手C.销售商D.科研机构23、发展中国家的研发水平总体来说起步较低，隐形技术知识的存量相对较少，所以技术追赶要以理解与运用国外主流技术为基础，因此发展中国家隐形技术知识的重要来源是：（B）A.购买专利B.跨国公司C.国际论坛D.与国外大学的技术联系24、解决方案是在研究开发的哪个阶段中被执行的：（D）A.发射B.吸收C.收敛D.实施25、全面的知识管理不包括：（C）A.企业的外部知识管理B.设立知识主管C.对知识使用设立权限D.知识的交流和共享26、以下哪项属于创新型人才？（C）A.一字型人才B.T字型人才C.十字型人才D.I字型人才27、以下关于创新型专业技术人员的胜任力的描述，哪项不正确？（C）A.胜任力是影响一个人大部分工作的一些有关知识、技能和态度，它们与工作的绩效紧密相连B.胜任力是可以通过广泛接受的标准进行测量C.胜任力包括外显胜任力和内隐胜任力。

创新能力培养和提高试题及答案一、单选题1、（）的根本作用在于正确、有效的把握创造发明的目标与方向。

A、列举法B、检表法C、比较法D、焦点法正确答案为：B2、创新过程可以分为三个阶段（）。

A、发明阶段实施阶段市场渗透阶段B、自主创新能力的竞争C、战略定位营销研究与发展生产与组织计划D、创新主体在创新性的变革活动中表现出来的能力整合正确答案为：A3、对患者享有知情同意权的正确理解是（）。

A、完全知情，只需签字同意B、不一定知情，只需签字同意C、完全知情，无需签字同意D、患者与家属具有同等行使权力4、下列关于爱岗敬业的说法中，你认为正确的是（）。

A、市场经济鼓励人才流动，再提倡爱岗敬业已不合时宜B、即便在市场经济时代，也要提倡“干一行、爱一行、专一行”C、要做到爱岗敬业就应一辈子在岗位上无私奉献D、在现实中，我们不得不承认，“爱岗敬业”的观念阻碍了人们的择业自由正确答案为：B5、专业技术人员作为组织创新的关键主体，创新战略视野构建的前提是（）。

A、要明确组织创新战略的内涵B、要明确组织创新战略的内涵和类型C、要明确组织类型D、要明确组织所需的知识结构正确答案为：B6、社会主义国家以（）作为制定和执行科技政策的道德最高宗旨。

A、造福人类B、提高效率C、增强国力D、加强国防正确答案为：A7、工程是多种技术的有效()。

A、调整B、集成C、集合D、积累正确答案为：B8、（）是以一个预定事物为中心，依次与罗列的个元素一一组合构成联想点的创新技法。

A、焦点法B、质疑法C、列举法D、排除法正确答案为：A9、工程决策、设计、施工、运行都必须考虑（）的要求。

A、设计者B、民众C、管理者D、施工人员正确答案为：B10、创新型专业技术人员的工作投入高于（）。

A、投入性B、风险性C、组织承诺D、风险性正确答案为：C11、创新的基本特征是具有（）。

A、信息获取与处理、团队协作能力、学习能力等属于创新者的创新技能B、组织结构、组织创新文化、任务特征构成了组织的创新氛围C、“独创性”和“革新性”D、战略定位营销研究与发展生产与组织计划正确答案为：C12、胜任力就是（）。

开阔国际视野培养创新人才作者：刘贤全来源：《新课程研究·教师教育》2015年第02期中图分类号：G639 ; 文献标识码：A ; 文章编号：1671-0568（2015）06-0078-022014年3月13日至4月1日，笔者随山东省“齐鲁名校长建设工程人选”培训团一行，在美国进行了二十余天的培训学习与交流。

尽管时间不长，但是通过此行，我看到了美国灵活的教学方法，美国教师的热情友好和包容，美国学生的文明礼貌，美国的特殊教育、磁性学校（职普融合学校）的运行。

看到了他们先进、齐全的教学设备，新颖、齐全的课程设置特别是选修课的设置，符合学生的要求和社会的需求。

同时，他们多学科的交叉融合、科技馆的运作、大学录取方式的多元化，社会、家庭和学校三位一体的深度融合，都给我们留下了深刻的印象，并给了我们许多启示，也让我们产生了些许感悟。

一、磁性学校——职普高度融合的高中美国的磁性学校其核心课程与其它高中一样，同时还有以一个或几个特色项目吸引有此兴趣爱好的学生，并用抽签的方式招录新生，就是职普融合的高中学校。

在学习过程中，我们参观了大都市学习中心（是以培养学生具有国际辩证思维能力为特色的学校），其中6～10年级要由国际会务中心组织测试国际知识，11、12年级需要撰写具有国际能力方向的论文，经专家评审合格后可获得国际能力证书;纽黑文艺术和人文高中是以艺术为特色项目的学校，课程除了普通文化课外，其艺术专业包括戏剧艺术、写作、舞蹈和音乐，同时学校有较好的硬件支撑，每节课时间为90分钟。

大都会商业学校，是以商业为题的学校，除开设普通高中的课程外，还要开设四门选修课、金融、健康与科技、媒体与教学、政治。

航空航天与工程技术学校，是以航空航天与工程技术为特色。

除核心课程与普通高中一样外，还开设了航空航天工程、视角艺术、体育、健康及整合科技课程，同时还开设生物、化学、物理等大学的课程。

让学生到直升机螺旋桨制造公司，去工程、金融机构实习。

教师创新课考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题，满分20分）1. 教师创新课的核心理念是什么？A. 传授知识B. 培养学生的创新能力C. 提高教学质量D. 增强学生的应试能力答案：B2. 教师创新课中，教师应该如何引导学生？A. 只传授课本知识B. 鼓励学生独立思考C. 严格遵循教学大纲D. 只关注学生的成绩答案：B3. 在教师创新课上，以下哪项不是创新教学的体现？A. 利用多媒体教学B. 组织小组讨论C. 重复使用传统教学方法D. 鼓励学生提出问题答案：C4. 教师创新课中，教师应如何对待学生的不同观点？A. 忽略学生的观点B. 鼓励学生表达自己的观点C. 只接受与自己观点一致的学生意见D. 批评持有不同观点的学生答案：B5. 教师创新课的目标之一是培养学生的哪些能力？A. 记忆力B. 创新思维C. 应试技巧D. 重复能力答案：B6. 教师创新课中，教师应该如何设计课程内容？A. 只依据教材B. 结合学生兴趣和社会需求C. 完全按照教学大纲D. 只关注考试重点答案：B7. 在教师创新课上，教师应该如何对待学生的失败？A. 严厉批评B. 鼓励学生从失败中学习C. 忽视学生的失败D. 惩罚失败的学生答案：B8. 教师创新课中，以下哪项不是有效的教学策略？A. 案例分析B. 角色扮演C. 死记硬背D. 项目式学习答案：C9. 教师创新课的目的是什么？A. 提高学生的考试成绩B. 培养学生的创新精神和实践能力C. 增加学生的作业量D. 减少教师的工作量答案：B10. 教师创新课中，教师应该如何评估学生的学习成果？A. 只通过考试B. 通过多种方式，包括项目、报告和讨论C. 只关注学生的课堂表现D. 只依赖于学生的自我评价答案：B二、多项选择题（每题3分，共5题，满分15分）1. 教师创新课中，以下哪些是有效的教学方法？A. 翻转课堂B. 传统讲授C. 合作学习D. 互动式教学答案：ACD2. 教师创新课中，教师应该如何激发学生的创新思维？A. 提供开放性问题B. 限制学生的思考范围C. 鼓励学生尝试新方法D. 只教授标准答案答案：AC3. 在教师创新课上，以下哪些是教师应该避免的行为？A. 压制学生的创意B. 忽视学生的反馈C. 鼓励学生之间的合作D. 过分依赖教材答案：ABD4. 教师创新课中，教师应该如何对待学生的多样性？A. 尊重学生的个性差异B. 一视同仁，不区分学生C. 鼓励学生展现自己的特长D. 只关注成绩好的学生答案：AC5. 教师创新课的目标包括哪些？A. 提高学生的批判性思维能力B. 培养学生的团队合作精神C. 增强学生的自我学习能力D. 只关注学生的成绩提升答案：ABC三、简答题（每题5分，共4题，满分20分）1. 请简述教师创新课与传统教学的主要区别。

第1篇基础教育是国民教育的基石，是国家发展的根本。

作为一名教育工作者，我有幸扎根于基础教育这片沃土，亲身经历了教育事业的蓬勃发展。

在这里，我深刻体会到了基础教育的责任重大，也感受到了教育工作的艰辛与快乐。

以下是我对扎根基础教育的心得体会。

一、基础教育的重要性1. 基础教育是培养人才的摇篮。

基础教育阶段是孩子们成长的关键时期，这个阶段的教育对一个人的全面发展具有决定性作用。

在这个阶段，孩子们学习到的知识、技能和价值观将影响他们的一生。

2. 基础教育是提高国民素质的基石。

一个国家的国民素质直接关系到国家的发展水平。

基础教育作为提高国民素质的重要途径，肩负着培养具有创新精神、实践能力和国际视野的人才的重任。

3. 基础教育是国家战略的需要。

在全球化的背景下，我国正努力提高国际竞争力。

而基础教育作为国家战略的重要组成部分，必须紧跟时代步伐，培养出适应国际竞争的人才。

二、基础教育工作的艰辛1. 教学任务繁重。

作为一名教师，我深知自己肩负着培养下一代的重任。

在教学过程中，我不仅要关注学生的知识传授，还要关注他们的心理健康和品德培养。

这使我常常感到压力巨大。

2. 管理工作复杂。

基础教育阶段，学生、家长和社会各界对教育的期望值越来越高。

这就要求我们在做好教育教学工作的同时，还要应对各种复杂的管理工作，如学生管理、家校沟通、班级活动等。

3. 教育改革不断。

随着时代的发展，教育改革也在不断推进。

作为教育工作者，我们要紧跟改革步伐，不断更新教育观念、教学方法，以适应教育改革的需求。

三、基础教育工作的快乐1. 亲身体验学生的成长。

在基础教育工作中，我见证了无数学生从稚嫩到成熟的蜕变。

看着他们一步步成长，我深感欣慰和自豪。

2. 收获学生的信任。

作为一名教师，我最珍惜的是学生的信任。

当他们把心中的困惑、快乐与我分享时，我感到无比幸福。

3. 不断丰富自己的教育理念。

在基础教育工作中，我不断学习、思考，努力提高自己的教育教学水平。

共 3 大题，总分 100 分，60 分及格（请于 30 分钟内完成）一、单选题（共 7 小题，每题 5 分）1、对中小学阶段学生创造力培养的重要性的认识，是创造力培养的（）。

A、主要保证B、根本C、圆点D、基本点2、人才的理科素质与（）从来是相得益彰关系的A、数学和科学素养B、人文素质C、国际理解能力D、综合素质3、不少国家从中小学阶段就开始注重人的（）培养A、创造力B、外语能力C、社交能力D、生存能力4、注重培训21世纪人才所必须具备的核心素质，注重人才培养的（）。

A、素质和教育B、能力C、质量和标准D、人文思想5、西方经济体强烈意识到需要加强学生的基础，普遍提升学生的（）。

A、数学和科学能力B、语言和科学能力C、德育和科学能力D、自然科学能力6、在我国，始终强调为学生构建（）的知识基础A、系统全面B、整体C、全局D、大体7、东方经济体成员在（）的基础与成绩比较好，而西方经济体在创新人才培养方面形成了较明显的特色。

A、自然科学能力B、外语能力C、体育能力D、数学与科学学习13646,13636,13B、创新能力C、分析解决问题D、终身学习E、团队合作F、自我管理和自学能力2、美国哈佛大学追踪研究发现，通识教育从大一到大四要经过四个发展阶段（）。

A、二元论B、多元论C、二元制D、相对主义E、付诸行动3、APEC东方经济体成员的特点主要表现在A、重视基础知识的基本技能B、重视学生学习结果和成绩C、重视进行大量的训练4、南京大学“三三制模式”中三条发展路径是（）。

A、美术专业类B、专业学术类C、电子技术类D、跨专业学术类E、就业创业类95分。

《基础教育新课改系列讲座》作业参考答案一、请叙述现代化建设与基础教育的关系是什么？答：党的十六大总结了改革开放以来特别是十三届四中全会以来的经验，明确指出，要在21世纪的头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，并且制定了全面建设小康社会的宏伟纲领，向全党和全国人民展现了加快推进社会主义现代化的光明前景。

*目前中国正在逐步成为世界最大的技术应用者，还没有形成世界性的技术创新中心，中国的国际竞争力还相当弱，国际核心竞争力水平偏低。

而国际核心竞争力是一个国家国际竞争力的关键，它包括国家经济实力、企业管理竞争力和科技竞争力。

教育发展与人力资源开发是形成国际核心竞争力的关键所在。

中国在世界经济格局中的位置，决定了中国的人力资源开发和教育发展不仅要造就数以亿计的能够应用新技术的劳动者，更要培养出大量的具有国际核心竞争力的高端人才。

这些人才是中国在科技竞争力、企业竞争力等国际竞争力的核心领域确立竞争优势的关键。

因此，教育在某种程度上可以说是经济增长的基础和助推器。

*中国要全面建设小康社会、实现现代化的宏伟发展目标，必须选择一条符合中国国情的发展道路，从经济追赶的国际经验来看，在自然资源、有形资本、人力资源三大资本中，我国惟有人力资源具有潜在的比较优势，而教育是将潜在优势变成竞争优势，提升人力资源开发水平的最有效途径。

基础教育在促进社会主义现代化建设中具有全局性、基础性和先导性作用，是“科教兴国”和提高中华民族素质的奠基工程。

二、新一轮基础教育课程改革是政府行为吗？答：*世纪之交，中国的基础教育肩负着推进和实施素质教育的历史使命、为实施科教兴国战略履行“奠基工程”的职责，从改革开放的需要和各地经济文化发展极不平衡的现实出发，在以往7次教育改革的基础上，针对基础教育课程存在的问题，我国选择课程改革作为突破口，在党中央、国务院的直接领导下，开始了建国以来的第八次基础教育课程改革。

它将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变。

一、创新案例教材资料：（共有：119个题目，作对0题）一、单选题1、“先行号”地铁盾构是由（中国）开发的。

2、2002年国务院、科技部把盾构国产化纳入（十五）国家863计划。

3、当今跨国公司实施的重要竞争战略是（制定国际标准），从而抢占市场竞争制高点。

4、“一切从心开始，一切从新开始”是（南海机电）有限公司发展理念。

5、国家创新体系要以（企业）为中心。

6、技术发展的路径是“引进、消化、吸收、再创新”，其核心是（再创新）。

7、未来智力经济的制高点是（人才 ），也是企业竞争的焦点。

8、教育券制度起源于美国经济学家（米尔顿·弗里德曼）提出的“学券制”。

9、米尔顿·弗里德曼于（1955 ）年建议通过“学券制”把竞争机制引入到公立学校体系。

10、目前我国约有（1亿人）人是乙型肝炎病毒长期携带者。

11、天津地铁公司为构建有效激励机制，采用（三通道）发展模式，从根本上调动员工积极性。

12、上海振华港口机械股份有限公司的产品占据着世界集装箱机械市场（70%）份额。

13、“中国一重”座落在（齐齐哈尔）市。

14、《创新案例》一书中，邢东媒矿创新技术的动力是（保护环境）。

15、我国少数民族文字中第一个获得国际标准的文字是（藏文）。

16、藏文是拼音文字，在书写上属（二维）文字。

17、目前美国微软公司的（vista）操作系统已能够支持藏文。

18、新中国成立后由国家投资建设的第一家特大型钢铁企业是（武钢）。

19、全国第一家“产煤不见煤”的煤矿是（邢东）煤矿。

20、目前我国主要农作物中，机收率较低，不足2%的是（玉米）。

21、曾被周恩来总理誉为中国“国宝”的企业是（中国一重）。

22、我国神舟载人飞船在设计上的最大创新是（功能上的创新）。

23、继下列（美国和俄罗斯）两个国家之后，我国成为世界上第三个掌握载人航天技术，成功发射载人飞船的国家。

24、神舟号载人飞船赶超美国和俄罗斯飞船的主要标志是（轨道舱）。

25、2005年3月，国家主席胡锦涛亲自将连续六年空缺的国家新技术发明一等奖授予黄伯云，以表彰其对下列（高性能碳∕碳航空制动材料的制备技术）材料方面的发明工作所做出的杰出贡献。