2020幼儿园小班绘画《笑脸娃娃》

幼儿园小班《笑脸娃娃》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的表情》，详细内容为第一节《笑脸娃娃》。

通过本节课的学习，让幼儿了解和掌握笑脸的基本画法，培养幼儿的绘画兴趣和表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解笑脸的基本特征，学会用简单的线条和图形表现笑脸。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿与人分享快乐、关爱他人的情感。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用线条和图形表现笑脸的特征。

重点：让幼儿掌握笑脸的基本画法，培养幼儿的绘画兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：笑脸图片、画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示笑脸图片，引导幼儿观察笑脸的特征。

（2）邀请幼儿模仿笑脸，让其他幼儿猜猜他们是谁。

（3）引导幼儿讨论笑脸给自己和身边人的影响，培养幼儿关爱他人的情感。

2. 讲解笑脸的基本画法（10分钟）（1）教师示范如何用线条和图形表现笑脸。

（2）引导幼儿注意笑脸的五官比例和表情。

（3）讲解如何用彩色笔给笑脸上色，使作品更加生动。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示一个笑脸例题，引导幼儿观察例题中的五官和表情。

（2）分析例题中的画法，让幼儿了解如何运用线条和图形表现笑脸。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自行练习画笑脸，教师巡回指导。

（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的笑脸作品。

5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。

（2）邀请其他幼儿评价作品，学会欣赏和赞美他人。

六、板书设计1. 《笑脸娃娃》2. 内容：（1）笑脸的特征（2）笑脸的基本画法（3）彩色笔上色技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为家人画一个笑脸，表达对家人的关爱。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察幼儿在绘画过程中的表现，及时调整教学方法和策略。

幼儿园小班社会教案《笑脸娃娃》幼儿园小班社会教案《笑脸娃娃》精选4篇（一）教案名称：《笑脸娃娃》教案类型：社会教育适用年龄：3-4岁幼儿教案目标：通过教学活动，培养幼儿们团队合作精神和友善互助的意识，同时培养幼儿的表演能力。

教学重点：培养幼儿的团队合作精神和友善互助的意识。

教学难点：培养幼儿的表演能力。

教具准备：笑脸娃娃道具、音响设备、彩色纸、颜料、刷子、胶水、剪刀等教学准备：图片和故事相关的道具、笑脸的图片、幼儿相关的笑脸图片、小剧场布景等教学过程：引入活动：1.教师先向幼儿们介绍今天要进行的活动《笑脸娃娃》。

2.教师以分享方式向幼儿们展示自己带来的笑脸娃娃道具，并简要介绍其中一个道具的故事，激发幼儿的兴趣。

3.教师可以采用问答或者游戏的形式，让幼儿们一起猜测笑脸娃娃道具可以做哪些有趣的事情。

主要活动：1.教师将幼儿们分成若干小组，每个小组分发一些彩色纸和绘画工具。

2.教师向幼儿们展示一张笑脸的图片，鼓励幼儿们观察图片中笑脸的表情，并引导他们进行表情模仿。

3.教师指导幼儿们利用彩色纸和绘画工具，根据自己想象中的笑脸绘制笑脸形状，并在笑脸上绘制自己想要的表情。

4.幼儿们完成后，教师组织幼儿们互相展示自己绘制的笑脸，并分享他们是如何描述自己的笑脸的。

5.教师将幼儿们分成几个小组，每个小组选择一个笑脸娃娃道具，编排一段小剧场表演。

6.教师给每个小组一些时间进行剧本编写，并提供必要的指导和帮助。

鼓励幼儿们进行合作、分享和交流。

7.每个小组完成剧本后，教师指导幼儿们进行小剧场表演，引导他们在表演中展示笑脸娃娃的友善、合作和互助。

总结活动：1.教师引导幼儿们进行自我评价，询问他们对今天活动的感受和收获。

2.教师可以提问幼儿们，在小剧场表演中哪些行为展示了友善、合作和互助的精神。

3.教师总结课堂，强调友善、合作和互助的重要性，并鼓励幼儿们在日常生活中多展示笑脸，传递友善和快乐。

延伸活动：1.教师可以鼓励幼儿们将所绘制的笑脸制作成贺卡送给自己喜欢的人，传递友善和快乐。

幼儿园小班《笑脸娃娃》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的表情》，详细内容为第一课《笑脸娃娃》。

通过本节课的学习，让幼儿观察和模仿不同的笑脸，激发他们的想象力，培养幼儿的绘画技能和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿学会观察和模仿不同的笑脸，提高他们的观察能力和模仿能力。

2. 培养幼儿的绘画技能，使他们能够独立完成一幅笑脸娃娃的作品。

3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握笑脸的绘画技巧，如五官的布局和表情的描绘。

教学重点：培养幼儿观察、模仿和绘画笑脸的能力。

四、教具与学具准备教具：笑脸娃娃范例、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、多媒体设备。

学具：画纸、画笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示笑脸娃娃范例，引导幼儿观察和模仿，让幼儿感受笑脸的魅力。

2. 讲解笑脸的绘画技巧（10分钟）（1）教师通过多媒体展示不同的笑脸，让幼儿观察五官的布局和表情的描绘。

（2）教师示范绘画过程，讲解绘画步骤和技巧。

3. 幼儿实践操作（10分钟）（1）幼儿在画纸上用铅笔画出笑脸的轮廓。

（2）幼儿用水彩颜料为笑脸上色。

4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。

5. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿将作品贴在黑板上，进行展示。

（2）教师组织幼儿互相评价，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 笑脸娃娃范例2. 绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的笑脸娃娃。

2. 答案：幼儿独立完成一幅笑脸娃娃的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现问题并进行指导。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）创作笑脸娃娃，提高幼儿的动手能力和创造力。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解笑脸的绘画技巧3. 幼儿实践操作4. 作业设计一、实践情景引入2. 运用生动有趣的语言和表情，引导幼儿观察和模仿笑脸，让幼儿充分感受笑脸的魅力。

幼儿园小班《笑脸娃娃》优质教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术活动教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第二节《笑脸娃娃》。

通过本节课，让幼儿初步了解色彩的基本知识，学会用简单的线条和色彩描绘出快乐的心情。

二、教学目标1. 让幼儿认识和掌握基本的颜色，如红、黄、蓝等，并能够运用到绘画中。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，使他们在绘画过程中表现出快乐的情感。

3. 培养幼儿的审美情趣，学会欣赏自己和同伴的作品。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将快乐的心情用色彩和线条表现出来。

重点：认识和运用基本颜色，以及学会用线条描绘出笑脸。

四、教具与学具准备教具：彩色画笔、绘画纸、调色盘、画架、笑脸娃娃示例图。

学具：彩色画笔、绘画纸、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事的形式讲述一个关于笑脸娃娃的故事，引导幼儿关注故事中笑脸娃娃的表情和颜色。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示笑脸娃娃的示例图，讲解如何用线条和颜色描绘笑脸，让幼儿对绘画过程有直观的认识。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，使用彩色画笔和绘画纸，尝试自己绘制笑脸娃娃。

4. 互动交流（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流、学习。

六、板书设计1. 板书《笑脸娃娃》2. 板书内容：（1）基本颜色：红、黄、蓝等。

（2）笑脸娃娃绘画步骤：画脸、画眼睛、画嘴巴、画鼻子、上色。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人绘制一个笑脸娃娃，表达对家人的爱。

2. 答案示例：完成一个充满快乐和爱的笑脸娃娃作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在颜色搭配和线条描绘方面的掌握程度，为下一步教学提供依据。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的色彩，发现快乐，培养他们的审美情趣。

同时，鼓励幼儿尝试用其他材料进行绘画创作，如手指画、沙画等。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿将快乐的心情用色彩和线条表现出来。

幼儿园小班社会优秀教案《笑脸娃娃》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿能够识别并表达出快乐、生气、害怕、悲伤等基本情绪。

2. 培养幼儿在遇到问题或矛盾时，用笑脸表达自己的需求，以积极的心态面对生活。

3. 培养幼儿与人分享快乐，关心同伴，增进友谊。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用笑脸表达自己的快乐心情。

四、教具与学具准备教具：笑脸娃娃玩具、表情卡片、故事书《小兔子的笑脸》。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入教师拿出一盒笑脸娃娃玩具，引导幼儿观察并说出它们的特点，然后让幼儿自由讨论：“你们什么时候会露出笑脸？”2. 讲解表情的含义（1）教师展示表情卡片，让幼儿识别不同的表情，并说出它们的名称。

（2）通过故事书《小兔子的笑脸》，引导幼儿了解笑脸的意义，知道用笑脸表达快乐心情。

3. 课堂实践（1）教师拿出画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出自己心中的笑脸。

（2）幼儿在画笑脸的过程中，教师进行巡回指导，纠正错误的画法，引导幼儿表达出快乐的情感。

4. 随堂练习教师发放表情卡片，让幼儿模仿卡片上的表情，然后请其他幼儿猜测表情的含义。

教师引导幼儿分享自己画笑脸的过程，让幼儿说说自己在生活中什么时候会露出笑脸，以及如何用笑脸表达自己的快乐心情。

六、板书设计1. 板书《笑脸娃娃》2. 板书内容：（1）认识不同的表情：快乐、生气、害怕、悲伤（2）笑脸的意义：表达快乐心情，增进友谊七、作业设计1. 作业题目：画出自己和好朋友的笑脸2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己和好朋友的笑脸即可。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、表情讲解、课堂实践等方式，让幼儿认识到笑脸的意义，学会用笑脸表达自己的快乐心情。

课后，教师应关注幼儿在生活中是否能运用所学，进一步培养其情绪表达能力。

拓展延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长关注幼儿在家庭中的情绪表现，鼓励幼儿用笑脸面对生活。

2. 环境创设：在教室布置笑脸墙，让幼儿将自己的笑脸作品贴在墙上，营造快乐的氛围。

活动目标：一、明白欢乐的小孩大伙儿喜爱，天天高快乐兴上幼儿园。

二、有初步分析笑和哭的表情能力。

3、培育幼儿试探问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、幼儿能踊跃的回答下列问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动预备：笑脸卡片、《笑脸娃娃》相关课件、宝宝笑声和哭声音乐。

活动重点与难点：学习分析笑与哭的区别能力。

活动方式与手腕：多媒体辅助教学法、引导观观点、提问法、讨论法等。

活动进程：一、开始部份一、播放笑声和哭声音乐引入主题。

二、谈话：师：适才是谁在笑(哭)呢?师：猜猜宝宝什么缘故笑(哭)呢?，!来源:屈,老，师教.案网"如何笑的?学一学。

二、大体部份一、播放课件，分辨笑脸娃娃和哭脸娃娃。

"小朋友们，看，谁是笑脸娃娃，谁是哭脸娃娃啊?你们喜爱谁呢?"教师请几个幼儿来演出笑脸与哭脸。

二、观看小孩的情绪波动。

"咱们电视上的宝宝上幼儿园乖吗?什么缘故?咱们上幼儿园都很高兴是不是?"游戏：脑筋转转转，笑(哭)脸送给谁?三、终止部份教师小结"笑脸娃娃大伙儿都喜爱，因此小朋友要快欢乐乐开高兴心的，只有成为笑脸娃娃，大伙儿才会喜爱。

小朋友们天天早上来幼儿园也要快欢乐乐的，如此教师和小朋友才会喜爱。

"教师的笑脸卡片都送出去了，请小朋友把自己的笑脸娃娃送给你最喜爱的教师能够吗?活动延伸：引导幼儿找身世边的笑脸，说一说。

比比谁找的笑脸多。

活动反思：本次的教学目标已大体达到，环节也较清楚，小孩们的踊跃性很高，我也充分调动小孩的爱好，因此大部份小孩表现的都很棒，也专门快的抓住了笑脸娃娃的特点，可是在利用模板作画的进程中，我发觉有个别小孩不怎么会描圆，画到一半就不明白怎么把手绕过去再画，于是，我进行了个别的辅导，但成效不怎么明显，我想这一点，也是我在尔后所要试探、解决的问题。

幼儿园小班笑脸娃娃教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第二单元“可爱的表情”，具体内容为笑脸娃娃的制作。

通过学习，让幼儿了解和掌握简单的面部表情绘画技巧，培养他们的观察能力、动手能力和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同的面部表情，学会用简单的线条和颜色表达自己的情感。

2. 培养幼儿的观察能力，使他们能够观察并描述出不同表情的特点。

3. 培养幼儿的动手能力，学会使用画笔、颜料等工具进行绘画。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用线条和颜色表达不同的面部表情。

重点：观察不同表情的特点，并运用到绘画中。

四、教具与学具准备教具：笑脸娃娃样品、画笔、颜料、画纸、调色板、毛巾等。

学具：画笔、颜料、画纸、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示笑脸娃娃样品，引导幼儿观察并描述笑脸娃娃的表情特点，如眼睛弯弯、嘴角上扬等。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解和掌握绘画笑脸娃娃的基本技巧。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，动手绘制自己的笑脸娃娃。

4. 互动环节（10分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿猜一猜、说一说作品中笑脸娃娃的表情。

教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 可爱的笑脸娃娃2. 内容：笑脸娃娃特点：眼睛弯弯、嘴角上扬、脸上笑纹等。

绘画步骤：画脸、画眼睛、画鼻子、画嘴巴、画笑纹。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅笑脸娃娃，表达对家人的爱。

2. 答案：无固定答案，以幼儿自己的创意为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在表情绘画方面的掌握程度，以便在今后的教学中进行调整。

2. 拓展延伸可以让幼儿尝试绘制其他表情的娃娃，如哭脸、生气脸等，培养他们观察和表现不同表情的能力。

同时，鼓励幼儿用笑脸娃娃表达自己的情感，增强他们的情感表达能力。

幼儿园小班社会教案《笑脸娃娃》课题名称：笑脸娃娃学习目标：1. 了解和认识不同的情绪表达2. 学会通过表情和语言来表达自己的情感3. 培养关注和关心他人的意识素材准备：1. 《笑脸娃娃》故事书2. 不同表情的图片卡片3. 相关情绪表情小道具（如笑脸面具、哭脸面具等）教学活动：引入活动（5分钟）教师向学生介绍今天的学习主题《笑脸娃娃》，并简单解释笑脸和不同情绪的含义。

故事演绎（15分钟）教师讲述《笑脸娃娃》故事，通过故事引导学生了解不同的情绪表达，并帮助他们理解情绪的多样性。

表情学习（15分钟）教师准备不同表情的图片卡片，展示给学生，并引导他们识别和描述这些表情。

教师可以使用一些简单的例子和图片来帮助学生理解不同情绪的表达方式。

情绪表达游戏（15分钟）教师让学生分成几个小组，每个小组选出一名学生扮演一个情绪，其他学生猜测他们表达的情绪是什么。

学生可以利用面具等小道具来帮助表达情绪。

情感分享（15分钟）教师引导学生回顾今天的学习内容，以及自己在日常生活中遇到过的情绪。

鼓励学生分享自己的情感和观察他人的情感。

小结活动（5分钟）教师总结今天学习的内容，强调情绪的多样性和表达情感的重要性。

鼓励学生在日常生活中积极表达自己的情感，并关心和关注他人的情感。

延伸活动：1. 学生可以创作自己的情绪表达卡片，用来表达自己的情感。

2. 学生可以观察和描绘周围人物的表情，从中学习和理解他人的情感。

3. 组织学生进行角色扮演，通过模拟不同情境中的情绪表达，加深对情感的理解和表达能力。

教学反思：通过本节课的教学活动，学生能够了解不同的情绪表达方式，学会通过表情和语言来表达自己的情感，并培养关注和关心他人的意识。

教师可以适时引导学生多关注和理解他人的情绪，培养学生的同理心和社交能力。

幼儿园小班《笑脸娃娃》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《可爱的表情》，详细内容为第一节《笑脸娃娃》。

通过本节课的学习，让孩子们了解和掌握基本的表情绘画技巧，用简单的线条和色彩描绘出快乐的笑脸。

二、教学目标1. 让孩子们认识并学会画出笑脸的基本元素，如圆形、弧线等。

2. 培养孩子们的观察能力和想象力，能够通过观察他人的表情，创作出独一无二的笑脸。

3. 培养孩子们的团队合作精神，学会互相欣赏和鼓励。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们用简单的线条和色彩表现出丰富的表情。

教学重点：掌握笑脸的基本元素，学会用画笔描绘出快乐的表情。

四、教具与学具准备1. 教具：笑脸模板、画笔、颜料、画纸、多媒体教学设备等。

2. 学具：画笔、颜料、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体教学设备展示各种笑脸图片，让孩子们观察并说出他们的感受。

2. 讲解笑脸的基本元素（10分钟）通过笑脸模板，引导孩子们认识笑脸的基本元素，如圆形、弧线等。

3. 示范绘画过程（10分钟）教师现场示范如何画出笑脸，讲解绘画技巧。

4. 孩子们动手绘画（10分钟）孩子们根据示范，动手尝试绘画笑脸。

5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，针对孩子们在绘画过程中出现的问题进行个别指导。

6. 互相欣赏和鼓励（5分钟）孩子们互相展示自己的作品，给予对方鼓励和赞扬。

六、板书设计1. 笑脸基本元素：圆形、弧线等。

2. 绘画步骤：画圆、画眼睛、画鼻子、画嘴巴、涂色。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的笑脸。

答案：孩子们可以根据自己的想法和创意，画出独一无二的笑脸。

2. 作业要求：使用画笔和颜料，色彩丰富，表情生动。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本次课程，教师应反思教学过程中存在的问题，如是否充分调动孩子们的积极性、教学难点是否讲解清楚等。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后观察身边人的表情，尝试画出更多不同的笑脸，提高观察能力和绘画技巧。

2024年幼儿园小班《笑脸娃娃》教案（通用5篇）幼儿园小班《笑脸娃娃》教案1活动目标：1．知道快乐的孩子大家都喜欢，能做到高高兴兴上幼儿园，不哭闹。

2．有初步分辨笑与哭表情的能力。

3．幼儿能感受到集体生活的快乐。

活动准备：1．大镜子一面，小红花若干朵。

2．录音机，录有幼儿哭声和笑声的磁带。

3．哭娃娃、笑娃娃的头像各一个，贴有幼儿照片的夹子每人一个。

活动过程：一．放录音，让幼儿分辨哭声和笑声。

提问：你听到了什么声音？你喜欢听哪种声音？为什么？二．照镜子，观察哭与笑不同的表情变化。

1．让幼儿对着小镜子笑笑，说说自己在什么时候会高兴得笑起来。

2．观察哭时的表情，说说自己在什么时候会哭。

3．分辨笑娃娃、哭娃娃。

提问：谁是哭娃娃，谁是笑娃娃？你怎么看出来的？你喜欢谁？你愿意做一个什么样的娃娃？早上上幼儿园应该怎样？三．行为练习。

1．把镜子放在教室门口，一位老师扮演妈妈，幼儿在妈妈带领下入园，高高兴兴地与妈妈再见，向老师问好，并将贴有照片的夹子夹在笑娃娃的面具上，告诉笑娃娃：我是高高兴兴上幼儿园的。

2．老师发给每位幼儿一朵小红花，鼓励他们以后入园时也高高兴兴的。

幼儿园小班《笑脸娃娃》教案2活动目标：1、知道快乐的孩子大家喜欢，每天高高兴兴上幼儿园。

2、有初步分析笑和哭的表情能力。

3、学习用笑脸表达高兴的心情。

活动准备：笑脸卡片、《笑脸娃娃》相关课件、宝宝笑声和哭声音乐。

活动重点与难点：学习分析笑与哭的区别能力。

活动方法与手段：多媒体辅助教学法、引导观察法、提问法、讨论法等。

活动过程：一、开始部分1、播放笑声和哭声音乐引入主题。

2、谈话：师：刚才是谁在笑（哭）呢？师：猜猜宝宝为什么笑（哭）呢？怎样笑的？学一学。

二、基本部分1、播放课件，分辨笑脸娃娃和哭脸娃娃。

小朋友们，看，谁是笑脸娃娃，谁是哭脸娃娃啊？你们喜欢谁呢？教师请几个幼儿来表演笑脸与哭脸。

2、观察孩子的情绪波动。

我们电视上的宝宝上幼儿园乖吗？为什么？我们上幼儿园都很开心是不是？游戏：脑筋转转转，笑（哭）脸送给谁？三、结束部分教师小结：笑脸娃娃大家都喜欢，所以小朋友要快快乐乐开开心心的，只有成为笑脸娃娃，大家才会喜欢。