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九月晨诵内容1. 《山居秋暝》唐·王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
2.《丰收的童谣》摘一片火红的枫叶，秋天——被我夹在书里；捧一只好大的南瓜秋天——被我抱在怀里抓一把香甜的红枣秋天——被我塞在嘴里拾一串丰收的童谣秋天——被我牵在手里3.《秋叶》罗英蓝天中的美人鱼跳着优美的舞姿在偌大的海洋中伴着风儿打着旋儿潇潇洒洒悄然无声的落下来悠闲地静听着大雁的别离歌4. 《大雁》顾城大雁，你落下来吧！为什么你还在飞？是因为干枯的树枝？是因为池塘的薄冰？大雁，你飞走吧！不要盘旋，不要停。
请你告诉慈爱的春天，不要忘记这里的渔村十月晨诵内容1．《唱给祖国的歌》当醉人的风儿从我们心头掠过，无边的稻海涌动层层金浪；当灿烂朝霞染红我们教室，欢乐的校园淌着蜜一样生活……啊，祖国，我们像群翠绿的小鸟，衔一缕香风，剪一片彩霞，捧出一支献给您的颂歌－－啊，祖国，您是一支用先烈鲜血点燃的火炬，驱走了黑暗、贫穷和愚昧，照亮了每个人的心窝。
2．《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
3．《我爱这片土地》艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……--然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含着泪水？因为我对这土地爱得深沉……4．《我爱祖国十月的花》我爱祖国十月的花，她无比灿烂辉煌，因为她在我的心中有56中芬芳——啊，这芬芳在我心中四季难忘，从春天北方的桃花吐艳，到严冬海南的稻花飘香，从炎夏荔枝满树的福建山村，到秋天葡萄成熟的吐鲁番果香……天天有彩花开放，季季有丰收在望，在这些芬芳里，我看到最绚丽的景象——还有她的雪白和碧绿，美如黎明的晴空，未来的希望……5．《学习》学习是最好的纪念仿佛禾苗遇到了春天从此茁壮成长永远生机盎然学习是最好的旅伴仿佛是锦心绣口的婵娟红袖添香的日子心灵没有疲倦学习是最好的修炼仿佛是展开翅膀翱翔九天拓宽命运的滋味就是快乐的永远学习是精神的后花园是对命运伟大的贡献点点滴滴的积累6．《神奇的书》[美]狄金森没有一艘非凡的战舰，能像一册书籍，把我们带到浩瀚的天地。
学生安全十二月歌一月冬季安全歌北风吹，雪花飘，寒冷冬天已来到；穿棉衣，戴手套，注意防寒冻不着。
火炉生，暖融融，畅通烟道常通风；三九天，河面封，出门玩耍不滑冰。
雾霾降，灰蒙蒙，衣物鲜艳易看清；雨雪下，路结冰，地面湿滑慢慢行。
迎佳节，放鞭炮，安全燃放最重要；不装兜，不进校，绝不伸手拿哑炮。
二月交通安全歌小朋友，正年少，学交规，要记牢：步行走，人行道，无标线，右边靠；过马路，左右瞧，看标识，走横道；红灯停，绿灯行，翻护栏，不文明；马路上，不抢道，不看书，不打闹。
乘校车，有选择，讲秩序，要自觉；报废车，不能坐，超员车，要拒绝；头手伸，惹灾祸，逃生术，用心学。
私家车，送学童，守交规，文明行；长辈错，要提醒，闯红灯，真要命；逆向行，隐患生，乱调头，阻交通。
你我他，讲文明，齐努力，保畅通！三月饮食卫生歌饮食安全重在防，功夫完全在平常；饭前便后要洗手，卫生习惯要优良。
病从口入是古训，严格把关保健康；不吃腐烂变质物，不食病死猪牛羊。
生吃蔬菜与瓜果，洗净削皮不能忘；冰糕冷饮要节制，垃圾食品不轻尝。
购买食品要仔细，“三无”食品不上当；小摊小贩莫相信，安全卫生谈不上。
春天本是高发季，流行疾病用心防；科学饮食细调理，精神愉悦身体棒。
四月校园安全歌花儿开，鸟儿叫，校园人多好热闹；同学间，相处好，互尊互谅错不了。
不钻低，不爬高，尖锐器物不乱抛；不猛跑，不打闹，危险动作杜绝掉。
上下楼，右边靠，礼让慢行别跌倒；升国旗，课间操，有序出入不争跑。
体育课，要热身，规则防护别小瞧；病事假，不到校，要向老师交假条。
放学后，莫乱跑，按时回家平安保；爱生命，心态好，快乐成长哈哈笑。
五月防震自救歌地震来，大地颤，沉着冷静有主见。
平房住，快逃离，跑到屋外开阔地；高楼上，来不及，临时躲避不撤离；急跳楼，不可选，阳台窗边不能站。
厨房里，卫生间，活命三角最安全；教室内，别无选，课桌下面俯身钻；保护头，用椅垫，桌腿抓牢是关键。
强震过，快撤离，疏散路线要牢记；听指挥，有秩序，避免踩踏不拥挤；若被埋，别哭喊，保存体力待救援；信真情，意志坚，定能平安把生还。
课内必背日积月累四年级上1、雾锁山头山锁雾天连水尾水连天绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树2、正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
3、望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠4、一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳一城山色半城湖（山东济南大明湖）清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）5、名言警句没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
（牛顿）在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。
（阿?费尔斯曼）既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。
（郭沫若）有志者事竟成。
《后汉书》莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
（刘备）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
（韩愈）盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
（陶渊明）四年级下1、古诗名句大漠孤烟直,长河落日圆。
（王维）几行红叶树，无数夕阳山。
（王士禛）落木千山天远大，澄江一道月分明（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生（张若虚）2、名言警句言必信，行必果。
《论语子路》与朋友交，言而有信。
（论语.学而》己所不欲，勿施于人。
《论语.颜渊》精诚所至，金石为开。
《后汉书.广陵思王荆传》爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
《孟子.离娄下》老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
《孟子.梁惠王上》人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。
作者：訾非
从乌鸦漫无边际的飞翔
从渐渐证实了自己的雪北方用逼真、
而冷酷的寒冷
让一座城池收敛虚幻的美
小咖啡馆内
十二月
用它精确的目光击打黑夜
在短暂
而又不能忘掉的空白里
布谷鸟，就那么突然地叫了一声你知道这不是春天
你知道那来自内部的虚幻已然太久了
十二月沿着筑楼人盲目的敲击声纷纷滑落那些歌声也纷纷滑落
是什么样的速度
将一条路逼到不能转身？在乌鸦
沉重的过错里秘密都消逝
每一场大雪都消逝
在垂直的
老橡树身躯里去年的湖泊也在消逝。
1、《冬思》秋风起，落叶飘。
站在风中微觉一丝凉意。
随手捡起一片树叶，心中顿时涌起一阵悲哀。
树叶呀，树叶。
你为何要在秋天枯萎? 你为何不?我多希望有一天，走在树旁不再有落叶。
我多希望有一个地方，树常年是绿色的。
我喜欢绿色，更喜欢那绿色的世界。
2、《祖国妈妈》您是蓝蓝的天空我们是展翅高飞的小鸟祖国妈妈您是广阔的海洋我们是海中欢快的鱼群祖国妈妈您是富饶丰美的草原我们是幸福顽皮的小羊啊，祖国您是慈祥的母亲儿女们要努力学习天天向上从小奋发图强长大为您添彩增光3、《歌唱祖国》我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴。
4、《祖国，感谢您》祖国，感谢您!感谢您赐予我金色的生命! 黄皮肤，黑头发，黑眼睛，让我的身体里流着炎黄子孙的热血!祖国，感谢您!感谢您给予我优美的环境! 游黄山，登长城，过三峡，让我在这青山绿水中自由地徜徉，祖国，感谢您感谢您传授我渊博的知识! 学天文，习地理，明历史，让我在知识的海洋中尽情地遨游!祖国，感谢您感谢您所给予我的一切!千言万语，汇成一句：——感谢您，我的祖国母亲!5、《校园早晨》风儿带走夜的鼾声，校园从甜梦中醒来了，晨风给她揉着眼睛，宁静的校园顿时变得热闹。
大姐姐走进校园里来了，背着书包，和同学们有说有笑。
大哥哥跑进校园里来了，拿着零食，津津有味的吃着。
小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了，背着五颜六色的书包，和同学们玩着游戏。
动听的上课音乐响起来了，就像黄莺在唱歌，同学们有序得走进教室，校园里回荡着朗朗的读书声。
老师急匆匆地走进教室里，手上抱着厚厚的讲义，为同学们送来丰富的知识，新的一天开始了……6、《母校》伟大的母校，您是春天的太阳，慢慢升起，让我们有了温暖，我们被您感动，我们因您而骄傲。
《烟囱》诵读目标：1.理解儿歌内容，会用普通话有节奏地朗诵儿歌，感受儿歌的节奏美和韵律美。
2.喜欢用肢体语言表现儿歌。
诵读过程：一、开启黎明——诵读《早安，小松鼠》二、复习儿歌《云之歌》三、儿歌学习——《烟囱》1.教师示范诵读。
2.教师、学生配合诵读。
3.分男女生诵读。
4.指名诵读。
5.全班齐诵。
6全班齐诵《烟囱》。
烟囱爸爸的鼻孔，是家里的烟囱（c ng）。
我牵着他的手来到窗口，告诉他，请把废气排出窗外。
《小孩儿》诵读目标：1.理解儿歌内容，会用普通话有节奏地朗诵儿歌，感受儿歌的节奏美和韵律美。
2.喜欢用肢体语言表现儿歌。
诵读过程：一、开启黎明——诵读《早安，小松鼠》二、复习儿歌《烟囱》三、儿歌学习——《小孩儿》1.教师示范诵读。
2.教师、学生配合诵读。
3.分男女生诵读。
4.指名诵读。
5.全班齐诵。
小孩儿小孩儿，小孩儿，上井台儿，摔了个跟头，捡了个钱儿。
又打醋，又买盐儿，又娶媳妇，又过年儿。
《毛驴看瓜》诵读目标：1.理解儿歌内容，会用普通话有节奏地朗诵儿歌，感受儿歌的节奏美和韵律美。
2.喜欢用肢体语言表现儿歌。
诵读过程：一、开启黎明——诵读《早安，小松鼠》二、复习儿歌《小孩儿》三、儿歌学习——《毛驴看瓜》1.教师示范诵读。
2.教师、学生配合诵读。
3.分男女生诵读。
4.指名诵读。
5.全班齐诵。
毛驴看瓜南瓜蔓，开金花，金花落了结南瓜。
毛驴怕瓜被偷走，白天黑夜看着它。
毛驴出门要离家，想了一个好办法：我先把瓜摘回家，回来我再绑上它。
《小毽子》诵读目标：1.理解儿歌内容，会用普通话有节奏地朗诵儿歌，感受儿歌的节奏美和韵律美。
2.喜欢用肢体语言表现儿歌。
诵读过程：一、开启黎明——诵读《早安，小松鼠》二、复习儿歌《毛驴看瓜》三、儿歌学习——《小键子》1.教师示范诵读。
2.教师、学生配合诵读。
3.分男女生诵读。
4.指名诵读。
5.全班齐诵。
小毽子小毽子，三根毛，踢一踢，向上跑。
你来踢，我来跳，乐得大家哈哈笑。
大公鸡，咯咯叫，吵着要大家赔花袍。
