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六年级上册数学一课一练-1.3欣赏与设计一、单选题1.不影响圆的大小的是（）。
A. 圆心位置B. 半径C. 直径2.下面各圆中的线段，（）是圆的直径A. B. C. D.3.在一个长6米，宽4米的长方形中画一个最大的圆，此圆的半径是（）A. 6米B. 4米C. 3米D. 2米4.直径与半径的关系是（）A. 直径等于两个半径B. 半径总是直径的一半C. 在同一个圆里，直径等于半径的2倍5.某点到一圆的圆心距离大于半径，该点在（）A. 圆内B. 圆上C. 圆外二、判断题6.风扇的扇叶设计一般用到旋转原理7.．两端都在圆上的线段叫做直径．8.在圆内，任意一条直径都是圆的对称轴．9.用4个圆心角都是90。
的扇形，一定可以拼成一个圆.三、填空题10.圆的位置是由________决定的，圆的大小是由________决定。
11.________决定圆的位置，________决定圆的大小。
12.表示圆的半径与面积的关系的符号是________被称作________；13.运动场是由一个________和两个________组成。
A．长方形B．平行四边形C．半圆D．圆四、解答题14.下面的图案可以看作是由一个什么图形经过旋转而成的？试着把它画下来．15.当一名优秀的设计师．五、应用题16.下图(单位：厘米)中，正方形的周长和面积各是多少？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】圆心决定圆的位置，半径和直径决定圆的大小，不影响圆的大小的是圆心位置.故答案为：A.【分析】一个圆的位置由圆心决定，圆的大小由半径和直径决定，据此解答.2.【答案】C【解析】【解答】通过圆心并且两端点都在圆上的线段叫做直径【分析】注意圆的直径的定义3.【答案】D【解析】【解答】4÷2＝2（米）所以，此圆的半径是2米。
【分析】在此长方形中，画的圆最大是直径和长方形的宽相等，即直径等于4米，用直径除以2求出半径。
4.【答案】C【解析】【解答】在同圆或等圆中，直径等于半径的2倍，也就是“圆的直径是圆的半径的2倍”的前提条件是“同圆或等圆”。
六年级上册数学一课一练-1.3欣赏与设计一、单选题1.两根长度相等的铁丝分别围成一个圆和一个正方形，（）的面积大。
A. 正方形B. 圆C. 无法确定2.任何一个圆的周长与它直径的比值，一定（）A. 等于3.14B. 等于πC. 约等于3.143.下面说法错误的是（）A. 圆是一种曲线图形B. 半径一定比直径短C. 圆是轴对称图形4.小明用一张长32厘米，宽20厘米的长方形纸，最多能剪（）个半径是2厘米的圆形纸片．A. 50B. 40C. 160二、判断题5.所有圆的半径都是相等的。
6.在同一个圆中，直径比半径长．7.圆周率等于3.148.圆越大圆周率越大，圆越小圆周率越小．三、填空题9.连接________和________任意一点的线段叫圆的半径，用字母________表示。
它的长度就是画圆时________的距离。
10.在同一个圆里，直径等于半径的________，半径等于直径的________．11.在一个长为6分米，宽为4分米的长方形里，画一个最大的圆，这个圆的直径为________分米，半径为________分米，周长为________分米，面积为________平方分米。
12.________决定圆的位置，________决定圆的大小。
13.由________组成四、解答题14.在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。
15.请说说下面几个标志都是怎么构图的。
五、应用题16.下图(单位：厘米)中，正方形的周长和面积各是多少？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】设铁丝长度为4π，所围成正方形的边长为：π；面积：3.14×3.14所围成圆的半径：r=C/2π=4π÷2π=2；面积：3.14×2²=3.14×43.14×4>3.14×3.14所以长度相等的铁丝围成的圆，面积大。
2.【答案】B【解析】【解答】任何一个圆的周长与它直径的比值，一定等于π.故答案为：B.【分析】根据圆周率的定义可知，圆周率是圆的周长与直径的比值，一般用希腊字母π表示，据此解答.3.【答案】B【解析】【解答】圆是一种曲线图形，而且是轴对称图形有无数条对称轴；在同一个圆内半径一定比直径短，但是如果不在同一圆内就不一定了；所以半径一定比直径短的说法错误。
北师大版六年级数学上册全册课时练习第一单元圆 (2)第1课时圆的认识（一） (2)第2课时圆的认识（二） (3)第3课时欣赏与设计 (4)第4课时圆的周长 (5)第5课时圆周率的历史 (6)第6课时圆的面积（一） (6)第7课时圆的面积（二） (7)第二单元分数混合运算 (8)第1课时分数混合运算（一） (8)第2课时分数混合运算（二） (9)第3课时分数混合运算（三） (10)第三单元观察物体 (12)第1课时搭积木比赛 (12)第2课时观察的范围 (13)第3课时天安门广场 (14)第四单元百分数 (15)第1课时百分数的认识 (15)第2课时合格率 (16)第3课时营养含量 (17)第4课时这月我当家 (18)第五单元数据处理 (19)第1课时扇形统计图 (19)第2课时统计图的选择 (21)第3课时身高的情况 (22)第4课时身高的变化 (25)第六单元比的认识 (26)第1课时生活中的比 (26)第2课时比的化简 (27)第3课时比的应用 (29)数学好玩 (31)第1课时反弹高度 (31)第2课时看图找关系 (32)第3课时比赛场次 (33)第七单元百分数的应用 (34)第1课时百分数的应用（一） (34)第2课时百分数的应用（二） (35)第3课时百分数的应用（三） (37)第4课时百分数的应用（四） (38)总复习 (39)第1课时数与代数 (39)第2课时图形与几何 (41)第3课时统计与概率 (43)第一单元圆第1课时圆的认识（一）一、填空题。
1.圆中心的一点叫作（），用字母（）表示，它到圆上任意一点的距离都（）。
2.（）叫作半径，用字母（）表示。
3.（）叫作直径，用字母（）表示。
4.在一个圆里，有（）条半径，有（）条直径。
5.（）确定圆的位置，（）确定圆的大小。
二、选择题。
1.圆是平面上的封闭的（）。
A.直线图形B.曲线图形C.无法确定2.圆中两端都在圆上的线段（）。
A.一定是圆的半径B.一定是圆的直径C.无法确定3.圆的直径有（）条。
北师大版六年级上册《1.3 欣赏与设计》同步练习卷（1）一、判断下列说法的正误．（对的画“√”，错的画“×”）1. 在画圆时，把圆规的两脚张开6厘米，这个圆的直径是12厘米。
________．（判断对错）2. 通过圆心的线段是直径。
________（判断对错）3. 圆、正方形、长方形、三角形都是轴对称图形。
________（判断对错）4. 圆的半径扩大3倍，它的面积也扩大3倍。
________．（判断对错）5. 平行四边形有两条对称轴。
________．（判断对错）下列设计的图案中4个带有阴影的半圆的直径都是6cm，那么大圆的半径是________倍。
如图，设计的正方形图案的边长是________倍。
请你给如图图案涂上颜色，设计成你喜欢的图案。
欣赏如图图案，在空白处再画几个你设计的有趣的图案，并与小伙伴交流你的设计方案。
如图的物品都是由圆添上几笔后构成的，请你留心观察生活，在如图的圆上添上几笔，设计成生活中的一些物品图或标志。
一、填一填圆形花坛一圈的长度就是它的________．正方形的周长是边长的________倍，圆的周长总是直径的________倍多一些。
圆周率是圆的________除以________的商，用字母________表示，计算时通常取________．自行车车轮直径是60cm，半径是30cm，它滚动一圈是188.4cm．二、判断下列说法的正误．（对的画“√”，错的画“×”）大圆的圆周率大于小圆的圆周率。
________．（判断对错）圆的半径扩大4倍，圆的周长也扩大4倍。
________．（判断对错）在边长为6cm的正方形中剪一个最大的圆，这个圆的周长是9.42cm．________（判断对错）π的值就是3.14．________．（判断对错）一张圆桌的直径是0.8m，这张桌子的周长是多少米？小玲要为半径为5cm的圆形镜子围一圈丝带，准备30cm长的丝带够吗？小英绕着花坛边缘走了一圈，刚好是37.68m，这个花坛的半径是多少米？小朵的妈妈用栅栏在自家的墙根下围了一个花坛，如图所示。
六年级上册数学一课一练-1.3欣赏与设计一、单选题1.美丽的图案都用到了（）A. 平移B. 旋转C. 平移、旋转和对称2.π（）3.14A. 大于B. 等于C. 小于3.如图，盒子内刚好放下5瓶罐头，每瓶罐头瓶底的半径为3 cm，盒子的长为( )cm。
A. 15B. 25C. 30D. 204.选择正确答案的选项填在括号里．由两个圆组成的图形中，最多能有()条对称轴．A. 1B. 2C. 无数二、判断题5.判断对错两条半径就是一条直径．6.判断正误．画圆时，圆规两脚间的距离就是圆的直径．7.圆的直径是半径的2倍，半径是直径的一半．8.判断对错.一个圆的直径等于另一个圆的半径，那么这两个圆的大小相等．三、填空题9.圆的大小与________有关。
10.圆是轴对称图形，圆的对称轴就是________所在的直线，圆有________条对称轴。
11.由________、________和________组成12.动物园里，小猴和小熊进行骑自行车比赛，小猴的自行车车轱辘是圆的，小熊的自行车车轱辘是方的．你认为谁会获胜，为什么？四、解答题13.下面各图都被平均分成了若干份。
算一算，表示其中1份的扇形的圆心角各是多少度？14.拼图．用2块完全相同的三角形(下图)你能拼出对称图形吗？假如能拼出来，可以拼出几个不同的对称图形？五、综合题15.看图填一填。
（1）r=________ d=________（2）圆的直径=________ 长方形的长=________（3）r=________ d=________六、应用题16.在下面的长方形中有三个大小相等的圆．已知这个长方形的长为12cm，求图中任意一个圆的半径．参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】美丽的图案的设计一般都用到了平移、旋转和对称原理【分析】考查了判别美丽的图案设计运用的平移、对称和旋转原理2.【答案】A【解析】【解答】解：π的值是3.1415926……，所以π＞3.14故答案为：A【分析】圆周率是圆的周长与直径的比率，圆周率是一个无线不循环小数，3.14是π的近似值.3.【答案】C【解析】【解答】解：3×10=30(cm)故答案为：C【分析】一共有5个圆，长方形的长就是一个圆半径的10倍，由此计算即可。
（北师大版）六年级数学上册数学赏识
班级______姓名______
1. 在如图1所示的图案中，轴对称的图形有（）。
A、1个 B 、2个 C 、3个D、4个
某校计划修筑一座拥有对称美的花坛，从学生中搜集到的设计方案有等腰三角形、平行四边形、等腰梯形、菱形等四种图案，你以为不切合条件的是（）。
A、等腰三角形
B、平行四边形
C、等腰梯形 D 、菱形
2008年奥运会(奥林匹克运动会)将在我国举办,奥林匹克旗是奥运会的标记,旌旗上有五个大小
同样,且分别由蓝、黄、绿、红、黑色构成的圆环，构成五环的
基本图案是___________。
4
.请列举出生活中拥有对称美的事物_________________________________。
5 .一幅精巧的剪纸常常包含了好多
半学知识，
同时留给我们无穷
的联想，
请你谈谈你是如
何赏识图
中的这幅剪纸的？
你能说出图3中的图案是如何形成的吗？
7.构成图4中每个图形的一个基本图形是什么？它们是如何由基本图形变换而成的？
1。
1.3《欣赏与设计》（教案）六年级上册数学北师大版教案：欣赏与设计教学内容：本节课的教学内容来自于北师大版六年级上册数学教材第1.3节《欣赏与设计》。
本节主要让学生了解和掌握欣赏和设计的基本方法，通过观察、分析和创作，提高学生的审美能力和创造力。
教学目标：1. 让学生了解欣赏和设计的基本方法，培养学生的审美能力。
2. 让学生通过实际操作，提高自己的动手能力和创造力。
3. 培养学生独立思考和合作交流的能力。
教学难点与重点：重点：欣赏和设计的基本方法。
难点：如何运用欣赏和设计的方法，创作出具有个性和创意的作品。
教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、投影仪、幻灯片。
学具：纸张、彩笔、剪刀、胶水。
教学过程：一、引入（5分钟）通过展示一些美丽的图片，让学生欣赏并思考：这些图片美在哪里？你是如何发现的？二、讲解（15分钟）1. 讲解欣赏的方法：从颜色、形状、纹理等方面去观察和分析。
2. 讲解设计的方法：从布局、构图、创意等方面去思考和创作。
三、实践（15分钟）1. 让学生分组，每组选择一张美丽的图片，用彩笔在纸上画出其美丽的部分。
2. 让学生用剪刀将画出的部分剪下来，贴在另一张纸上，形成一个新的作品。
四、展示（5分钟）让学生将自己的作品展示给大家，并分享自己的创作思路和感受。
板书设计：欣赏的方法：颜色、形状、纹理设计的方法：布局、构图、创意作业设计：1. 请用彩笔在纸上画出你最喜欢的季节，并剪下来，贴在另一张纸上，形成一个新的作品。
答案：略2. 请观察你身边的某个物体，用文字描述它的形状、颜色和纹理。
答案：略课后反思及拓展延伸：本节课通过让学生欣赏和设计，提高了学生的审美能力和创造力。
在实践过程中，学生们的动手能力和团队协作能力也得到了锻炼。
但在教学过程中，对于一些学生来说，欣赏和设计的的方法还是有些难以理解，需要在今后的教学中，进一步加强讲解和引导。
拓展延伸：欣赏和设计不仅仅是美术课上的内容，我们的生活处处都有欣赏和设计。
第5课时 欣赏与设计
开心预习新课,
轻松搞定基础㊂1.填一填㊂
(1)一个圆的直径是3d m ,它的半径是( )d m ;如果这个圆的半径增加0.5d m ,
那么它的直径是( )d m ㊂(2)把一张圆形纸片对折,再对折,两次折痕的交叉点就是圆的( )㊂(3)在一张长8厘米㊁宽3厘米的长方形纸上画一个最大的圆,这个圆的半径是( )厘米,直径是( )厘米㊂
重难疑点,
一网打尽㊂2.给下面的图形图上颜色,
设计出你喜欢的图案㊂
3.
r : d : r : d :
源于教材,
宽于教材,拓展探究显身手㊂4.根据轴对称的性质,画出给定图形的对称部分㊂
5.笑笑的爸爸是位美术老师㊂一次父女俩在讨论用圆的知识进行图案设计时,
爸爸要求笑笑用画圆的方法画出下面图案㊂请你也来试一试,并说一说图案是怎么形成的㊂
第5课时
1.(1)1.54(2)圆心(3)1.53
2.略
3.241.753.5
4.略
5.略。
