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三年级语文上册第七单元测试卷—基础知识与综合能力篇(考试时间:80分钟满分100分)一、给加点字选择正确的读音,打“√”。
(3分)凝．神(nín níng) 瞬．间(sùn shùn) 竹笋．(sǔn shǔn)唧．哩哩(jī jí) 盘旋．(xuán xuàn) 雾蒙．蒙(mēng méng)二、看拼音,写词语。
(8分)huà cè gǎn shòu gào sù lù shuǐ( ) ( ) ( ) ( )dǒu dòng yǎn zòu qiāo jī zāi shù( ) ( ) ( ) ( )三、给加点字选择正确的解释。
(填序号)(4分)指①手指头;②直立起来;③用手指或物体的尖端对着;④点明,告知。
1.我的手指．看上去很长。
( )2.他的无耻行为令人发指．,让人唾弃。
( )3.如果没有老师的指．导,我的这篇作文是不会获奖的。
( )4.父亲指．着一棵树的一根树枝对我说:“看那里,没有风,叶子为什么在动?” ( )四、选择正确的拟声词填空。
(填序号)(4分)A.滴滴答答B.叮叮咚咚C.哗啦啦D.唧哩哩唧哩哩1.河水像一条银白色的丝带，地唱着歌蜿蜒而去。
2.坐在一棵树下,听听的虫鸣。
3.小猫在钢琴上跳来跳去，响成一片。
4.雨水就像断了线的珠子一样，往下掉,落在地上溅起一朵又一朵水花。
五、选择题。
(填序号)(6分)1.下列词语书写完全正确的一项是( )。
A.鼻子谣摆B.雄伟虫呜C.高远舒畅D.忙然勇敢2.下列句子中加点词语使用有误的一项是( )。
A.一艘巨轮在波澜壮阔．．．．的大海上航行。
B.这不是自我陶醉,而是一种超凡脱俗．．．．的人生境界。
C.月光下的湖水汹涌澎湃．．．．,散发着一种宁静的美。
D.微风过处,桃花呢喃细语．．．．,我陶醉在这如诗如画的美景中。
第7单元语文园地一、交流平台1.从教材中孩子们的交流中，我知道他们读书时积累的方法有( )(多项选择)A.把描写同类事物的语句分门别类地写下来。
B.遇到写得生动的语句，在旁边写写感受。
C.把优美的语句当场背下来，否那么，时间长了就忘记了。
D.必须在摘抄内容的右下方注明出处。
E.画出写得好的语句，记录在摘抄本上。
2.我的摘抄。
(1)好词：描写山的词语：描写水的词语: 描写人心情的词语：(2)好句：(3)感悟分享：二、词句段运用二、词句段运用1.读一读，照样子写句子。
例：他跑得像兔子一样快。
弟弟快乐得___________。
妈妈冲动得___________。
妈妈累得_____________。
________得_______________。
2.读句子，按要求完成练习。
小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
(1)我发现上一个分句结尾的词语，是下一个分句的______，就好似我们经常玩儿的一种游戏——“成语_______〞一样。
(2)我能照样子，完成续写。
空中腾雾，_____成_____，云开见日。
弯弯的小桥下面是那弯弯的小河，__________________________，__________________________________________。
三、书写提示1.观察分析。
“英、及、柔、雾〞等字都有一样的笔画，分别是_____和______。
这两种笔画在书写时要写得______，这样字形才优美。
2.我也会写。
四、日积月累1.将诗句补充完好。
采莲曲荷叶罗裙__________，芙蓉向脸__________。
乱入池中__________，闻歌始觉__________。
2.这首诗的作者是唐代诗人( )A.李白B.白居易C.王昌龄3. 读了“荷叶罗裙一色裁〞，从“罗裙〞这个词语我们知道是_____在采莲。
她们穿的衣裙是______(颜色)的。
4.诗句中“闻〞的意思是( )A.有名望的B.听见C.用鼻子嗅5. 本诗中描写人花难辨、花人同美，采莲女与大自然融为一体的情景的诗句是：“__________________________________。
三年级上册语文第七单元测试（含答案）（部编版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字的读音，不正确的是哪一项（）A．竹笋．（sǔn）B．呢．（ní）喃C．姿．（zī）态D．猎．（lèi）狗2．下列哪组词语的书写有误（）A．烟雾蚂蚁B．露水潮湿C．和奏翅膀D．柔软器重3．归类摘抄是一种积累词语的方法，下面归类错误的是哪一项?（）A．描写声音：淙淙潺潺哗哗B．形容大海：波澜壮阔波涛汹涌汹涌澎湃C．描写秋天：秋高气爽天高云淡雨后春笋D．形容有条理：井然有序井井有条有条有理4．下列哪个句子存在语病（）A．大自然是一本看不完的大画册。
B．姐姐急得像热锅上的蚂蚁。
C．我真高兴，所以父亲不是猎人。
D．父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
5．结合本单元课文内容，下列说法有误的是哪一项?（）A．《读不完的大书》展现了一幅幅生动有趣的大自然的图画。
B．《父亲、树林和鸟》展现了父亲对鸟的熟悉，但他不是猎人，很可惜。
C．《大自然的声音》通过对自然界各种声音的生动描写，体现了大自然的美丽。
D．本单元三篇课文，语言各具特色，蕴含着人与自然和谐相处的美好情感。
二、填空题6．在括号里填上合适的词语。
( )的月光( )的树林( )的时刻( )的乐曲( )的海洋( )的声音( )的乐趣( )地呼吸( )地爬7．把诗句补充完整，并填空。
采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色裁，。
乱入池中看不见，。
这首诗中写的声音是。
我还知道《春晓》中写的声音有。
三、句子训练四、判断题．．．．．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
9．《大自然的声音》这篇课文以清新活泼的语言介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音，表达了作者对大自然的喜爱之情。
( )10．《读不完的大书》一文中，作者把大自然比作“看不完的大画册”“永远读不完的大书”，是因为大自然里有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
小学三年级语文（上）《大自然的声音》练习题一、我能写好字。
二、看拼音，写词语fēng qín jī dòmg yuè qì qiāo dǎměi miào yǔ dī gǎn shòu míng jiāo三、选加点字的正确读音。
呢．喃（ní nì）汇．聚（huí huì）喳．喳（zhā zā）演奏．（zhòu zòu）雄伟．（wéi wěi）音乐．（yuè lè）四、比一比，再组词。
琴（）爱（）汇（）妙（）击（）瑟（）受（）江（）炒（）出（）五、写近、反义词。
1、近义词。
美妙——（）雄伟——（）热闹——（）温柔——（）2、反义词。
快乐——（）潮湿——（）激动——（）汇聚——（）六、在括号里填上适当的词语.（）的声音（）的歌手（）的乐曲（）的树林（）的小曲（）的鸟叫七、选词填空。
温柔轻柔1、风（）地吹拂着。
树叶被它翻动，花儿向它点头，小草对他弯腰。
2、母亲（）地扶摸着他的头，哄他睡觉。
美妙美丽3、大自然的风景实在是太（），简直让人陶醉。
4、大自然的声音实在是太（）了。
简直让人沉醉。
热闹喧闹5；小雨滴敲敲打打。
一场（）的音乐会便开始了。
6、当老师离开以后，教室里便（）不堪。
八、按要求写句子。
1、风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
（仿写句子）2、大自然有许多美妙的声音。
（缩句）3 、父亲带着我从森林边我焖鸡父亲走过。
（改为被字句）4、树林里鸟真多啊！（改成带问号的句子，意思不变）九、阅读理解。
（一）课内阅读。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴，当他翻动树叶，树叶像像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐；当微风拂过，那声音轻轻柔矛，好像呢喃细语，让人碃【到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一乎雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
人教部编版三年级语文上册第七单元综合训练时间：90分钟满分：100分一、下列加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.呢．喃（ní）几寸．（cèn）汇．聚（huì）B.喳．喳（zhā）黎．明（lí）凝．视（nínɡ）C.瞬．间（shùn）猎．人（niè）春笋．（sǔn）D.旋．转（xián）不仅．（jǐn）梨．树（lí）二、根据语境，看拼音写字词。
（6分）清晨，鸟儿拍拍chén zhònɡ的chì bǎnɡ， dǒu净身上的lù shui和shī qì，准备迎接měi miào的一天。
三、词句综合练习。
（23分）1.下列词语的书写完全正确的一项是（）（2分）A. B.C. D.2.下列词语搭配不完全恰当的一项是（）（2分）A.鲜美的味道温柔的细语快活的时刻B.广阔的大地雄伟的乐曲幽深的树林C.美妙的声音热闹的音乐会风平浪静的浪花D.高远的天空雾蒙蒙的树林轻快的山中小曲3.下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（）（2分）A.红军战士在战斗中表现得非常勇敢．．。
B.状状鼓足勇气．．，走上讲台给同学们讲故事。
C.获得了老师的表扬，元元心情很激烈。
．．．D.“神舟十八号”载人飞船成功发射，工作人员激动．．得欢呼起来。
4.根据语境，选择恰当的拟声词填空。
（6分）A.叽叽喳喳B.唧哩哩C.沙沙（1）微风吹来，竹林发出（）的声音。
（2）树上的小鸟在（）地叫着。
（3）坐在树下，你可以听到（）的虫鸣。
5.对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是（）（2分）A.小雨滴敲敲打打，一场音乐会便开始了。
（拟人）B.父亲像树一般兀立着。
（比喻）C.沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
（比喻）D.瀑布，好伟大呀，一座珍珠的屏！（拟人）6.照样子，将下列句子补充完整。
（4分）例：它的声音小得．几乎听不见了。
人教部编版语文三年级上学期第七单元测试范围:大自然的声音、父亲树林鸟、带刺的朋友、习作时间:90分钟1．根据意思，选出恰当的词语填在横线上。
玛瑙朦胧诡秘恍然大悟钦佩高明蹑手蹑脚①敬重佩服。
________②形容走路时脚步放得很轻。
________③忽然间明白过来。
________④月光不明；不清楚、模糊。
________⑤(行动、态度等)隐秘不易捉摸。
________⑥一种玉石，有各种颜色，质地坚硬耐磨，也用来做贵重的装饰品。
________⑦(见解、技能)高超。
________2．在括号里填上恰当的词语。
________的月光 ________地注视 ________地爬________地忙碌 ________地游动 ________摆动3．按课文《带刺的朋友》原文填空。
①秋天，枣树上挂满了________红枣儿，风儿一吹，________摆动，如同无数颗________的玛瑙________，看着就让人眼馋。
②一天晚上，新月斜挂，________的月光透过枝叶，________地洒在地上。
4．比一比，再组词。
朝________ 显________ 抖________ 傍________潮________ 湿________ 料________ 膀________5．给划线的字选择正确的读音。
①我茫茫然地望着凝________(níng yí)神静气的像树一般兀立的父亲。
②父亲突然站定，朝________(cháo zhāo)幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
③鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬________(shùn xùn)间，最容易被猎________(liè lèi)人打中。
④黎________(ní lí)明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
6．给下面的句子加上标点符号。
①父亲突然站定________ 朝幽深的雾蒙蒙的树林________ 上上下下地望了又望________ 用鼻子闻了又闻________ 林子里有不少鸟________ 父亲喃喃着________ 并没有看见一只鸟飞________ 并没有听到一声鸟叫________②父亲指着一棵树的一根树枝对我说________ 看那里________ 没有风________ 叶子为什么在动________③过了几天________ 父亲对我说________ 鸟最快活的时刻________ 飞离树枝的那一瞬间________ 最容易被猎人打中________7．按要求完成练习。
部编版三年级语文上册专项练习——第七单元课内阅读（有答案）一、阅读下面的文段，然后回答问题。
水，也是大自然的音乐家。
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲，喝到波澜壮阔的海洋大合唱。
（1）请用联系上下文或查词典的方法理解“波澜壮阔”的意思。
波澜壮阔：________（2）用波浪线画出文段的中心句。
（3）“音乐会”“小曲”“大合唱”在文中分别指什么？请连一连。
音乐会________ 大海哗啦啦小曲________ 小雨滴敲敲打打大合唱________ 小溪淙淙（4）分析画线句子的特点，并仿写一句。
【参考答案】（1）比喻声势雄壮或规模宏大。
（2）水，也是大自然的音乐家。
（3）小雨滴敲敲打打；小溪淙淙；大海哗啦啦（4）小河哗哗的流淌，好像在唱着欢快的歌。
【解析】（1）词语理解的考查。
认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
（2）考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。
有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。
这段话的中心句在段首。
（3）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，再结合选项找到答案。
（4）结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。
一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。
二、《大自然的声音》课内阅读。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
不一样的________，有不一样的________；不一样________，有不一样的________。
一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列字音正确的是（）A. 沉默（mò）B. 灵巧（líng）C. 摇曳（yè）D. 突破（tū）2. 下列词语中，字形完全正确的是（）A. 舞动B. 悄悄C. 突然D. 骄傲3. 下列句子中，没有错别字的是（）A. 我们要去公园玩。
B. 小鸟在枝头唱歌。
C. 她跳舞的样子很美。
D. 我把书放在桌子上。
4. 下列词语中，不属于ABB式结构的是（）A. 红彤彤B. 绿油油C. 金灿灿D. 白茫茫5. 下列句子中，用词不当的是（）A. 小明跑步的速度很快。
B. 妈妈做的菜香喷喷的。
C. 这个苹果很甜。
D. 天气变得很热，我们都出汗了。
二、填空题（每题2分，共10分）6. 下列词语中，加点的字与加点字读音相同的是（）（）、（）、（）7. 下列句子中，横线上应填的字是（）（）天，（）气，（）云，（）水。
8. 下列句子中，缺少的字是（）小河 ____________ 河水 ____________9. 下列句子中，用词不当的是（）（）一个（）字，可以（）一句（）话。
10. 下列句子中，没有错别字的是（）A. 小明在公园里放风筝。
B. 妈妈给我买了一个大苹果。
C. 我把书包放在了桌子上。
D. 天气变得很冷，我们都穿上了厚衣服。
三、阅读理解（每题5分，共15分）11. 阅读短文，回答问题。
短文：《小鸟学飞》小鸟想学会飞，于是它向老鹰请教。
老鹰告诉小鸟：“学会飞，首先要学会坚持。
每天都要努力练习，不要放弃。
”小鸟听了老鹰的话，每天都坚持练习。
它飞过了山川，飞过了河流，飞过了森林。
终于有一天，小鸟飞到了天空，它高兴地喊道：“我会飞了！我会飞了！”问题：小鸟学会飞的原因是什么？12. 阅读短文，回答问题。
短文：《秋天的田野》秋天到了，田野里的景色真美啊！稻谷金黄一片，高粱红彤彤的，棉花白茫茫的。
农民伯伯在田野里忙碌着，收割着丰收的果实。
问题：秋天田野里有哪些景色？13. 阅读短文，回答问题。
部编版三年级语文上册第七单元测试卷一（附答案）一、选择题1．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．呢．喃（ní）奏．响（còu）汇．聚（huì）澎湃．（bài）B．喳．喳（zhā）黎．明（lí）凝．视（nínɡ）舒畅．（chànɡ）C．瞬．间（shùn）兀．立（wù）猎．人（niè）春笋．（sǔn）D．旋．转（xuán）旋．梯（xuán）旋．风（xuàn）旋．涡（xuàn）2．下列不是一组近义词的一项是（）A．激动——激烈B．美妙——奇妙C．轻快——欢快D．广阔——宽阔3．下列词语搭配有误的一项是（）A．鲜美的味道勇猛的感觉最快活的时刻B．广阔的大地雄伟的乐曲茫茫然地望着C．风平浪静的浪花美妙的声音热闹的音乐会D．轻快的山中小曲雾蒙蒙的树林惊愕地问4．下列句子运用的修辞手法标注错误的一项是（）A．小雨滴蹦蹦跳跳，一场舞会便开始了。
（拟人）B．父亲像树一般兀立着。
（比喻）C．沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
（拟人）D．瀑布，好伟大呀，一座珍珠的屏！（夸张）5．下列选项中与其他三句意思不同的一句是（）A．那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
B．那声音充满力量，不能不令人感受到大自然的威力。
C．那声音充满力量，怎能令人感受到大自然的威力？D．那声音充满力量，怎能不令人感受到大自然的威力？6．下面说法不正确的一项是（）A．《大自然的声音》这篇课文主要描写了大自然中风声、水声和动物的声音，采用的总分结构来进行描写。
B．《父亲、树林和鸟》描写的是一位父亲十分了解鸟的习性，喜欢听鸟儿歌唱，他还是一位猎人。
C．《读不完的大书》中作者通过描写飞鸟虫兽、花草树木等大自然中的事物，突出了大自然这本大书的有趣、好玩。
D．《瀑布》是叶圣陶写的一首诗歌。
二、书写7．读拼音，写词语。
1．迎着初升的朝阳，鸟儿们拍拍chén zhònɡ的翅膀，dǒu j ìnɡlù shuǐ和shī qì。
第七单元基础练习1一、看拼音写词语。
jí hé máo dùn wū guī pào kǒu shén qí（）（）（）（）（）máo tóu bīng xié shǒu jù fáng wū qiǎng zǒu（）（）（）（）（）dāng chū suí biàn zhù zuǐ nǎo nù chǎo nào （）（）（）（）（）huāng liáng pěng qǐ jià zhí jīng yà（）（）（）（）gǎn jué pǔ sù qiān xū fǔ tóu jǐn zhāng （）（）（）（）（）wā kēng gù rán（）（）二、辨字组词。
功（）持（）坦（）攻（）特（）担（）难（）阶（）免（）准（）价（）兔（）管（）斧（）敌（）官（）爷（）故（）差（）精（）扑（）羞（）清（）朴（）跳（）船（）炮（）逃（）般（）抱（）坦（）锯（）抢（）担（）据（）枪( ) 三、把词语补充完整。
（）抵（）挡合（）为（）（）（）一团难以（）（）相（）并（）没（）打（）灰（）丧（）和睦（）( )（）舟求（）大显（）（）翻（）覆（）四、巧填量词。
一（）鹿一（）清风一（）狮子一（）鹿角一（）小溪一（）池塘五、写出下列词语的反义词。
谦虚——（）奚落——（）永远——（）懦弱——（）六、查字典。
“懂”的部首是_______，共_______画，第九画是______；用音序查字法应先查大写字母______，音节是______；请用这个字组两个词语_________、________。
查加点的字音序音节部首再查几画用“√”给加点字选择正确的解释翻来覆．去 A.盖住；B.底朝上翻过来；C.转过去或转回来。
轻蔑． A.无，没有；B.小，轻微。
谦虚． A.空虚；B.徒然，白白地；C.虚假；D.虚心。
七、选词填空。
惊讶惊奇惊喜1、上海世博会是中国给世界人民的又一个（）。
2、“哟，这里有一回个罐子！”一个人（）地说。
3、这里变化之大，令人（）。
轻蔑轻视轻易1、没有经过调查，请你不要（）下结论。
2、我们不能（）别人。
3、“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加（）的神气。
羞耻羞辱1、铁罐对陶罐说：“和你在一起，我感到（）。
”2、平时，我们不要（）那些有缺陷的同学。
奚落数落1、骄傲的铁罐看不起陶罐，常常（）它。
2、我做错了事，妈妈（）我一顿。
仍然果然1、“天气预报”说今天下午会下雨，到了下午（）下起了大雨。
2、他又朝左边挖，朝右边挖，（）没找到。
不光...还... 连...还...1、敌人（）我们家的大箱子都没挖走，（）能找到我的小木匣吗？2、我（）找到了匣子，（）懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。
八、句子创作沙龙。
1、照样子，用加点的词语写句子。
（1）如果．．盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就．一枪也戳不到我啦！______________________________________________________________（2）躲在铁屋子里虽然．．安全，但是．．难以进攻。
______________________________________________________________ 2、照样子写句子。
例：周围的一切，不是都在起变化吗？周围的一切都在起变化。
（1）这情景怎能不令人感动呢？_________________________________________________________ （2）我怎么会忘记这么重要的事呢？_________________________________________________________ （3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？________________________________________________________ 3、修改病句。
（1）广场上飘扬着五颜六色的红旗。
_________________________________________________________ （2）经过努力，他的学习成绩有了很大改造。
_________________________________________________________ 4、缩写句子。
（1）两个罐子上面覆盖了厚厚的尘土。
_________________________________________________________ （2）强烈的阳光照耀着辽阔的大地。
_________________________________________________________ （3）各式各样的汽车在宽阔的马路上来回奔驰。
_________________________________________________________ 5、把下面句子改成“把”字句和“被”字句。
（1）人们从地下挖出了陶罐。
____________________________________________________________________________________（2）科利亚把一个木匣放进坑里。
（变“被“字句）__________________________________________________九、补全古诗，并写出古诗的作者。
1、______________________________，孤帆一片日边来。
（）2、水光潋滟晴方好，____________________________。
（）3、______________________，柳暗花明又一村。
（）4、__________松间照，____________石上流。
（）十、精品句子品评。
两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！1、句中的一对反义词是：（）——（）2、当鹿遇到狮子的追赶时，依靠___________来逃生。
3、联系课文内容，写出从这句话中所悟出的道理。
_____________________________________________________________ 十一、课文理解。
1、《陶罐和铁罐》这则童话故事告诉我们的道理是（）A.人们有长处和短处，要看到别人的短处，正视自己的长处。
B.人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的长处。
C.人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。
2、科利亚的妈妈很快挖到箱子是因为（）A.妈妈的记性好。
B.箱子大，容易找到。
C.妈妈是成年人，步子变化不大。
3、科利亚第一次没有挖到自己的木匣子的原因是（）A.他的木匣子被人挖走了。
B.因为他的算术不好。
C.他找错了方向。
D.科利亚长大了，步子变大了，再按以前的步数就不准确了。
十二、课文回顾。
（一）科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门儿想。
，突然他笑起来，对小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。
我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的（）十步，（）五步。
你们看，我马上会找到我的木匣子。
”科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。
1、根据课文画线句子的意思写出两个成语。
______________ _______________2、联系课文内容，理解加点词“果然”的意思。
________________________________________________________3、在文中的“（）”里填上恰当的关键词，再用这个关联词写一句话。
___________________________________________________________4、选择下列句子朗读时的语气。
A.肯定、自信B.轻松，突然明白C.怀疑、犹豫（1）我知道是怎么回事啦！（）（2）你们看，我马上会找到我的木匣子。
（）（二）坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。
1916年9月15日，英军的坦克首次冲上战场。
德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
1、联系上下文理解下列词语。
大显神威：__________________________________庞然大物：__________________________________2、文中的“庞然大物”指的是什么？_______________________________________________________3、用“_________”画出文中表现坦克大显神威的句子。
4、文中点名中心的句子是_________________________________。
（三）“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。
”陶罐争辩说，“我们生来就是给人们盛．（）东西的，并不是来互相碰撞的。
说到盛东西，我不见得比你差．（）。
再说……”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”1、给加点的字注音。
2、联系课文内容，理解下列词语。
相提并论：_________________________________________和睦相处：_________________________________________3、选择陶罐和铁罐说话时的语气，并体会其特点。
A.自然平稳B.声高气粗（1）陶罐的话用__________的语气读，从读中我知道了陶罐的______________________。
（2）铁管的话用__________的语气读，从读中我知道了铁罐的__________________________。
（四）鱼__________地在珊瑚丛中穿来穿去。
有的全部布满_________;有的头上长着一簇红缨，好看极了;有的周身像插着好些________，游动的时候_________;有的眼睛_______的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。
___________的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
1、按课文内容填空。
2、这一自然段共有_________句话，共写了______种鱼。
3、用“﹏”画出文中的比喻句。
4、你是怎样理解“正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话？_____________________________________________________________。
