Module 6 Unit 11 I like the Spring Festival best 教案-公开课-优质课(教科版三年级起点六上精品)
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六年级英语上册Unit11 I lie the spring festival知识点归纳六年级英语上册Unit11Iliethespringfestival知识点归纳Unit11IlietheSpringFestivalbest23theirprn他(她,它)们的24eahther互相2giftn礼物26luad幸运的27lune压岁钱28ishv&n希望29*iazin饺子30idautunFestival中秋节31naen月饼32nn月亮33*dragnn龙34*DragnBatFestival端午节3*zngzin粽子36raen比赛37*hngangFestival重阳节74festival,?节日7SpringFestival春节theSpringFestival春节176duringprep当;在……期间77sundv听起来78untainn大山;山脉Unit11IlietheSpringFestivalbest【单词回顾】他们的______礼物________幸运的__________ 希望________月饼_______月亮___________龙________粽子_______比赛_________互相_______压岁钱______中秋节__________端午节______重阳节______一、短语:theSpringFestival,lune,eahther,theid-autunFestival,theDragnBatFestival,hngangFesvital…二、句子:hat’surfavritefestival?2IlietheSpringFestivalbest3hatdpepledduringtheSpringFestival?4henistheSpringFestival?Itsundsgreat三、重点精析:1eishtheahappSpringFestival我们祝愿他们春节愉快。
六年级英语上册Unit11 I like the spring festival知识点归纳本文主要归纳总结六年级上册英语教材Unit11的内容,介绍关于《I like the spring festival》这个主题的相关知识点。
以下是相关内容的详细归纳:1. 词汇与短语在本单元中,我们学习了一些春节(Spring Festival)相关的词汇和短语:•Spring Festival:春节•reunion dinner:团圆饭•firecrackers:鞭炮•lucky money:压岁钱•dragon dance:舞龙•lion dance:舞狮•have a good time:玩得开心•decorate the house:装饰房子•give out red envelopes:发红包2. 句型与表达本单元中,我们学习了一些关于春节庆祝活动的句型和表达方式:•I like the Spring Festival.:我喜欢春节。
•What do you like about the Spring Festival?:你喜欢春节的什么?•I like the family reunion.:我喜欢家庭团聚。
•We have a big dinner on New Year’s Eve.:除夕夜我们吃一顿大餐。
•We give lucky money to children.:我们给孩子们压岁钱。
•We visit our relatives and friends.:我们拜访亲戚和朋友。
•We decorate the house with red lanterns.:我们用红灯笼装饰房子。
•We set off firecrackers in the street.:我们在街上放鞭炮。
3. 语法点在本单元中,我们复习了以下一些语法点:3.1. 一般现在时一般现在时用来描述客观事实、习惯性动作、日常活动等。
Module 6 Unit 11 I like the Spring Festival best (教学设计)教学目标1.认识中国春节的文化背景和传统习俗。
2.学习使用形容词表达对春节的喜爱和喜悦。
3.提高学生的口语表达能力,能够在日常生活中交流关于春节的话题。
教学重点1.理解并掌握春节的文化背景和传统习俗。
2.学习使用形容词表达对春节的喜爱和喜悦。
3.提高学生的听说能力,能够在日常生活中交流关于春节的话题。
教学难点1.学会运用所学的词汇和表达方式,自由表达关于春节的感受和体验。
2.提高学生的口语流利程度和口语表达能力。
教学方法1.课堂讲授法:通过讲解春节文化背景和传统习俗,让学生了解春节的重要性和意义。
2.合作学习法:通过小组合作学习、交流和分享,提高学生的口语表达能力。
3.情景教学法:教师营造出春节的氛围,让学生身临其境,感受春节的氛围和习俗。
教学过程Step 1 Pre-Listening(1)教师呈现春节的相关图片,带领学生通过观察和比较,讨论春节和其他节日的区别。
(2)教师短暂介绍中国春节的传统习俗,通过图片和视频让学生进一步了解春节。
(3)学生分小组,回顾和分享自己的春节经历和感受。
Step 2 Listening(1)教师播放录音,并让学生带着问题和目的去仔细听录音,并提前想好需要记录和听问的内容。
(2)教师播放录音两遍后,让学生分组讨论和分享自己的听取问题和答案。
(3)采取随机让某个同学在小组之间分享自己组内的讨论情况和结果。
Step 3 Post-Listening(1)教师统一搜集课堂讨论和分享的问题和答案,呈现在课堂上。
(2)教师为学生讲解一些重要的语言表达和词汇,让学生更好的理解录音中的内容。
(3)学生使用新学词汇、句型和表达方式,描述自己对春节的喜爱和体验,并纷纷分享给其他小组的同学。
Step 4 Practice(1)学生分小组,互相交流自己在春节期间收到的礼物和祝福,并通过小组合作,共同完成春节的PPT制作。
教案精选:小学六年级英语《I like the springfestival》教学设计教案精选:小学六年级英语《I like the spring festival》教学设计Unit 11 I like the Spring Festival best123. their pron.他(她,它)们的124. each other互相125. gift n.礼物126. lucky adj幸运的127. lucky money 压岁钱128. wish v.&n.希望129. *jiaozi n.饺子130. Midautumn Festival中秋节131. mooncake n.月饼132. moon n.月亮133. *dragon n.龙134. *Dragon Boat Festival 端午节135. *zongzi n.粽子136. race n.比赛137. *Chongyang Festival重阳节174. festival,?节日175. Spring Festival 春节the Spring Festival 春节176. during prep.当;在……期间177. sound v.听起来178. mountain n.大山;山脉Unit 11 I like the Spring Festival best【单词回顾】他们的______ 礼物________ 幸运的__________ 希望________月饼_______ 月亮___________ 龙________ 粽子_______ 比赛_________互相_______ 压岁钱______ 中秋节__________ 端午节______ 重阳节______一、短语:the Spring Festival, lucky money, each other,the Mid-autumn Festival, the Dragon Boat Festival, Chongyang Fesvital…二、句子:1. What’s your favorite festival?2. I like the Spring Festival best.3. What do people do during the Spring Festival?4. When is the Spring Festival?5. It sounds great.三、重点精析:1. We wish them a happy Spring Festival. 我们祝愿他们春节愉快。
Module 6
Unit 11 I like the Spring Festival best
教案
一、学习目标
使学生学会用英语介绍中国的主要节日,比较中西方节日的差异交流自己对节日的喜好。
二、学习重点
会用句型:what’s your favorite festival?询问,并用My favorite festival is...做答进行谈论。
三、教学准备
单词卡片,录音机及磁带、光盘
四、教学过程
1、老师引导学生谈论中国主要的节日—春节。
请他们按照提示对春节的情况进行简单的描述,例如:At Spring Festival, we eat a big family dinner. Family members get together. They talk to each other. Children play games. Parents buy new clothes for their children…
2、问与答环节
老师对学生说:在这几年的学习中,我们已经了解了很多关于媳妇那个节日的传统,例如:圣诞节、感恩节、万圣节等。
但是,如果我们遇到了外国朋友,希望向他们介绍中国的文化传统,我们应当如何用英语来表达我们非常熟悉的情况呢?比如我们传统的春节、中秋节、端午节、元宵节,大家知道用英文该怎么说吗?你们能不能用英文来介绍一下这些节日呢?学生应该能说出一些关于春节的情况,例如:Spring Festival is Chinese New Year. We have a big family dinner at Spring Festival. We have peanuts and sweets…但是其他节日他们可能就不知道该怎么说了。
告诉学生,今天学习过后,大家要轮流介绍一下中国的传统的节日。
3、课文导入
1)出示课文中的图片
2)大家知道用英文该怎么说吗?你们能不能用英文来介绍一下这些节日。
4、课文教学
1)将本课挂图贴在黑板上,放录音
2)学习新单词
3)放录音,每句后停顿
4)老师重复录音中对每种节日的描述。
5、练习
1)向全班介绍一个中国节。
2)放课文中的录音,鼓励学生大声模仿跟读看着书听一听重读,从整体把握句子大意。
随
后老师讲解并再次播放录音带领学生熟悉本环节内容。
6、总结
7、家庭作业
1)听写单词三遍。
2)熟读课文并背主要句型。