始终眷恋着祖国

苏教版八上《7、始终眷恋着祖国》课文全文始终眷恋着自己的祖国刘敬智钱学森1911年生于上海，早年曾在北京师大附中和上海交通大学求学。

1935年，他考取了庚子赔款公费留学，先是在美国麻省理工学院学习，后到加利福尼亚州理工学院深造，拜读于美国航天科学创始人之一、著名物理学家冯·卡门门下，三年后获博士学位，留校任教。

这期间，他在冯·卡门的影响下，对火箭技术发生了兴趣，参加了加州理工学院古根海姆实验室的火箭研究小组。

这个实验室后来成为美国火箭技术的摇篮，钱学森就是在这个摇篮里最早研究火箭技术的三名成员之一。

钱学森是冯·卡门教授的得意门生。

在卡门的指导下，钱学森写出了有关高速空气动力学方面的博士论文。

1943年，美国军方经过慎重的选择，委托钱学森同马林纳合作，研究用火箭发动机推进导弹这一重大军事课题。

第二次世界大战结束时，美国空军高度赞扬钱学森对战争的胜利作出了“巨大的贡献”，“无法估价的贡献”。

美国专栏作家密尔顿·维奥斯特认为，钱学森已是“制定使美国空军从螺旋桨式向喷气式飞机过渡，并最后向遨游太空无人航天器过渡的长远规划的关键人物”，“是帮助美国成为世界第一流军事强国的科学家银河中一颗明亮的星”。

1947年，经冯·卡门推荐，钱学森成了加州理工学院最年轻的终身教授。

自1949年下半年开始，他肩负起该学院“古根海姆喷气推进研究中心”主任的职务，领导研究生的研究和教学工作。

那时，年仅37岁的钱学森，已被世界公认为力学界和应用数学界的权威以及流体力学研究的开路人之一，是卓越的空气动力学家、现代航空科学与火箭技术的`先驱、工程控制论的创始人。

从1935年到1955年，钱学森在美国整整呆了20年。

这20年间，他在学术上取得了辉煌的成就，生活上拥有丰厚的待遇。

然而，他始终眷恋着生他养他的祖国。

他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。

他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。

《始终眷恋着祖国》教案一、教学目标1. 让学生了解祖国的悠久历史、灿烂文化和美丽风光，培养学生的爱国情怀。

2. 通过学习，使学生认识到自己作为炎黄子孙的责任和使命，激发他们的民族自豪感。

3. 培养学生学会用英语表达自己对祖国的热爱之情。

二、教学内容1. 祖国的历史：介绍中国的古代文明、历史事件和重要人物。

2. 祖国的文化：介绍中国的传统艺术、节日习俗和民间传说。

3. 祖国的美丽风光：介绍中国的名山大川、古建筑和风景名胜。

4. 爱国情怀：学习古代诗人对祖国的赞美之作，如《登鹳雀楼》、《静夜思》等。

5. 民族自豪感：学习现代诗人对祖国的热爱之情，如郭沫若的《我爱这土地》。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解祖国的历史、文化、风光，培养他们的爱国情怀。

2. 教学难点：如何让学生用英语表达自己对祖国的热爱之情。

四、教学方法1. 讲授法：讲解祖国的历史、文化、风光等知识。

2. 讨论法：引导学生谈论自己对祖国的热爱之情。

3. 任务型教学法：让学生通过完成具体任务，学会用英语表达自己对祖国的热爱。

五、教学准备1. 教学材料：课件、教材、相关图片、视频等。

2. 教学设备：投影仪、电脑、音响等。

六、教学过程1. 导入：通过播放一首爱国歌曲，如《我的中国心》，激发学生的爱国情怀，导入新课。

2. 讲授：讲解祖国的历史、文化、风光等知识，让学生了解祖国的悠久历史和丰富文化。

3. 讨论：引导学生谈论自己对祖国的热爱之情，分享自己心中的祖国。

4. 任务型教学：让学生通过完成具体任务，学会用英语表达自己对祖国的热爱。

七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论和任务型教学活动中的参与程度，了解他们的学习热情。

2. 口语表达：评估学生在用英语表达自己对祖国热爱之情时的口语表达能力。

3. 作业完成情况：检查学生完成相关作业的质量，了解他们对教学内容的理解和掌握程度。

八、教学拓展1. 组织学生参观博物馆、历史遗迹等地，加深他们对祖国历史文化的了解。

始终眷恋着祖国读后感,三十字英文回答：I have always been deeply attached to my motherland, China. The love for my country runs through my veins and is an integral part of my identity. Whenever I think about my homeland, a wave of emotions washes over me, filling mewith a sense of pride, nostalgia, and longing.Growing up in a small village in China, I was surrounded by the beauty of nature and the rich cultural heritage of my country. From the breathtaking landscapes of the Great Wall to the ancient temples and pagodas, every corner of China holds a special place in my heart. The diversity of the Chinese culture, with its various dialects, traditions, and cuisines, never fails to fascinate me.One of the things that I miss the most about my country is the warmth and hospitality of the Chinese people. The sense of community and togetherness is deeply ingrained inour culture. Whether it's a simple gathering with friends and family or a festive celebration, the atmosphere is always filled with laughter, joy, and love. The bond between people is strong, and we take care of each other like a big family.Moreover, China's rapid development and progress over the years have been nothing short of remarkable. From being an agrarian society to becoming the second-largest economy in the world, China's transformation is awe-inspiring. The innovative spirit and determination of the Chinese people have propelled the country to new heights, making it a global powerhouse in various fields such as technology, manufacturing, and finance.China's rich history and cultural heritage also play a significant role in my attachment to my homeland. The stories of ancient emperors, legendary warriors, and influential philosophers have shaped our national identity and continue to inspire us. The wisdom and teachings of Confucius, Laozi, and other great thinkers have had a profound impact on Chinese society and values.中文回答：我对我的祖国中国一直有着深深的依恋。

《始终眷恋着祖国》教学设计教学目标：1. 知识与能力：通过阅读，学会归纳体会钱学森对祖国始终眷恋的深情。

2. 过程与方法：以学生自主合作学习为主，教师引导并结合采用“探究式学习”的方法。

3. 情感态度价值观：培养学生爱国的感情，积极进取的学习态度，用科学文化知识来充实自己的人生价值。

教学重点：在教学中引导学生围绕“始终眷恋”来体会钱学森对祖国的深情，并理解分析主要词句。

教学难点：了解选材对表达中心意思所起的作用。

教学方法：朗读法、探究法、讨论法教学课时：1课时教学过程：一、导入新课今天我们一起来学习《始终眷恋着祖国》这篇文章，请几个同学来读一读这篇文章的标题——始终眷恋着祖国。

明确：在这一环节，学生读标题时，肯定读法不一，强调的词语应该也有所不同，提炼关键词“眷恋”、“始终”，并且带领学生解析词语的含义。

始终：自始至终，一直。

眷恋：对某人或某物深切地依恋、留恋、怀念。

（设计意图：通过反复读标题的形式，从标题入手，直接导入课题，调动学生的积极性，点明课堂教学的主要内容，为讲授新课做铺垫。

）二、走近钱学森问：课文标题是《始终眷恋着祖国》，是谁一直以来都眷恋着自己的祖国呢？让我们一起走近钱学森。

明确：钱学森是我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。

“两弹一星功勋奖章”获得者之一。

他直接领导和参与了我国的导弹、原子弹、人造卫星的研制工作。

由于钱学森在中国航天科技方面的卓越成就，1989年6月，国际理工研究所向他颁发了罗克韦尔奖章；1991年10月，我国政府授予他“杰出科学贡献家”的称号。

（多媒体展示）（设计意图：了解有关钱学森简要的生平事迹，体会钱学森身上体现的中国知识分子的优秀品质。

）三、读中悟情请同学们朗读课文，并思考：文章通过钱学森的哪些事情写出了他对祖国的“始终眷恋”？（多媒体展示）明确：（1）他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。

他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。

《始终眷恋着祖国》读后感(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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始终眷恋着祖国读后感,三十字英文回答，I have always had a deep love for my homeland. The more I learn about the history, culture, and achievements of my country, the stronger my attachment becomes. The beauty of the landscapes, the diversity of the people, and the richness of traditions all contribute to my admiration for my motherland.Growing up, I was taught to cherish and respect my country. I was taught about the sacrifices made by our ancestors to build the nation we have today. This knowledge has instilled in me a sense of pride and gratitude. I am proud to be a citizen of such a great country, and I am grateful for the opportunities and freedoms it provides.As I explore the world and experience different cultures, I realize how unique and special my own country is. The rich history and ancient traditions make it stand out among other nations. The breathtaking landscapes, from the vast plains to the towering mountains, showcase thenatural beauty that my country possesses.Moreover, it is the people of my country who make it truly remarkable. The unity and resilience displayed during challenging times, the warmth and hospitality shown to strangers, and the strong sense of community are all qualities that make me proud to call myself a citizen.No matter where I go or what I achieve, my heart will always be tied to my homeland. The memories of my childhood, the experiences that have shaped me, and the values that have been instilled in me are all rooted in my country. Itis a part of my identity, and I carry it with me wherever I go.中文回答，我一直对我的祖国怀有深深的热爱。

始终眷恋着祖国我们作为中国人民的一员，对祖国有着深深的眷恋之情。

在这片土地上，我们诞生、成长，无时不刻不被祖国的力量所触动和感召。

无论是生活在境内还是海外，我们都怀揣着对祖国的深深眷恋，并愿为祖国的繁荣与发展做出自己的贡献。

祖国的伟大祖国是我们根基所在，是我们的精神寄托和情感归属。

作为世界上人口最多的国家之一，中国拥有悠久的历史和精深的文化底蕴。

我们自豪地看到祖国在科技、经济、教育、文化等各个领域取得巨大进步，不断走向世界舞台的中心。

祖国的伟大在于她的坚持和不断创新。

近几十年来，中国取得了令世界瞩目的成就。

无论是在经济上的突飞猛进，还是在科技创新上的突破，中国都以自己的速度和方式，告诉世界，她有着巨大的发展潜力和实力。

对祖国的眷恋我们对祖国的眷恋，不仅仅是对祖国的繁荣与进步的赞叹，更是一种对家园的深深依恋。

无论身在何处，我们对祖国的眷恋始终如一。

对祖国的眷恋表现在无论何时何地，我们都心系祖国的命运和未来。

我们心痛于每一次天灾人祸、每一个社会不公，我们坚定地站在祖国一方，努力为祖国的发展和进步贡献自己的力量。

同时，我们对祖国的眷恋也体现在对中国文化的热爱与传承上。

我们爱国的情感浸透在中华民族的文化血液之中，我们热爱中华民族五千年灿烂的文化传统，努力传承和发扬中华民族优秀的文化精神。

爱国情怀的传承与弘扬对祖国的眷恋，需要我们每一个人去传承和弘扬。

在当今社会，我们面临着新的机遇和挑战，需要每一个中国人以自己的努力和智慧，为祖国的繁荣和进步贡献力量。

首先，我们要传承和弘扬爱国主义精神。

爱国主义是中华民族的传统美德，是中国文化的重要组成部分。

我们要通过学习和了解祖国的历史和文化，增强爱国意识，培养热爱祖国的情感，并以实际行动践行爱国主义精神。

其次，我们要积极投身于祖国的建设事业中。

无论是在国内还是在海外，都要发挥自己的聪明才智，为祖国的经济发展和科技创新贡献自己的力量。

只有每一个中国人都尽自己最大的努力，祖国才能更加繁荣昌盛。

始终眷恋着祖国(节选) 读后感《始终眷恋着祖国（节选）读后感》
小朋友们，最近我读了一篇文章叫《始终眷恋着祖国（节选）》，心里有好多好多的感受，想跟你们说一说。

这篇文章里讲了一个很了不起的人，他非常爱我们的祖国。

就算在很远很远的地方，遇到了很多困难，也一直想着要回来。

就像我们在学校里，如果别的班说我们班不好，我们肯定不高兴，因为我们爱自己的班。

钱学森爷爷就是这样爱我们的祖国，不愿意待在别的国家。

我们也要像他一样爱祖国，好好学习，长大了为祖国做贡献。

让我们的祖国变得更强大，更美好！
《始终眷恋着祖国（节选）读后感》
亲爱的小伙伴们，我读了《始终眷恋着祖国（节选）》这篇文章，心里特别感动。

我想到了抗日战争的时候，很多勇敢的叔叔阿姨，为了保卫祖国，不怕牺牲。

他们就像文章里的人一样，心里满满的都是对祖国的爱。

我们现在能坐在教室里读书，能开心地玩耍，都是因为有祖国在保护我们。

所以我们要好好学习，听老师和爸爸妈妈的话，将来把祖国建设得更棒！
小伙伴们，让我们一起努力，做个爱国的好孩子！。