视觉传达设计专业本科生培养方案

视觉传达设计本科专业人才培养方案一、专业简介学科门类：艺术学类专业类：设计学类专业代码：130502二、培养目标本专业培养适应现代社会发展需要，掌握系统的视觉传达设计专业理论知识和技能，具备先进的设计思想、丰富的创意思维和艺术表现能力，掌握扎实的视觉设计基础，能在设计机构、设计教育和企事业单位从事相关的平面设计、品牌形象设计、网络媒体设计应用等行业工作的创新型人才，努力培养具有设计创新、设计研究和设计经营管理等能力的高素质复合型专业人才。

三、基本要求本专业学生主要学习视觉传达设计专业的基本理论和基本方法，通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和设计技能的基本训练，使学生具备本专业创新设计的基本素质。

具有在广告设计、包装设计、企业形象设计、书籍装帧设计、网络媒体设计等领域进行艺术设计的能力。

毕业生应获得以下基本知识和能力：1、掌握视觉传达设计的基本理论、基本知识，理论和实践结合，有良好的视觉创新思维能力。

2、掌握视觉传达设计的表现技法，体会和运用设计理论、图形、文字、影像、空间等多种互动媒介进行设计学习，能艺术地对广告设计、包装设计、企业形象设计、书籍装帧设计、网络媒体设计等进行完整的创意设计。

3、了解国内外视觉传达设计专业的前沿理论、应用前景及发展动态，在专业设计和管理方面具备较强的技术和综合实战能力。

4、熟练运用计算机进行辅助设计，具有一定的网络应用能力。

5、具有较强的宏观把握能力和实际操作能力，包括沟通、组织、策划、创造、表现等方面的综合设计能力。

6、掌握文件检索、资料查询的基本方法，具有一定的专业研究和实际工作能力。

四、修业年限：4年五、毕业规定及授予学位全学程采用学年学分制，学生在规定年限内，必须修满167学分，其中公共类56学分，专业类91学分，实践类20学分，方能毕业；修满规定学分，并达到学校有关学位授予规定要求的，可授予文学学士学位。

六、主干学科：视觉传达设计七、主要课程造型基础、设计色彩、二维设计基础、三维设计基础、字体设计、图形创意、摄影、计算机辅助设计、版式设计与印刷工艺、现代设计史、标识设计、视觉识别系统、招贴设计、广告设计、包装设计、书籍装帧设计、广告设计制作、网页设计、UI设计等。

视觉传达人才培养方案一、培养目标。

咱这视觉传达专业啊，就是要把同学们培养成超级视觉魔法师！目标呢，就是让大家能够在这个看脸（视觉信息为主）的时代里，玩转各种视觉元素，创造出超酷炫又能准确传达信息的作品。

具体来说呢，毕业后能在广告公司、设计工作室、互联网企业或者自己单干搞创意创业，成为视觉传达界的大牛。

二、课程设置。

# （一）基础魔法课程（大一阶段）1. 绘画基础课。

这就像是魔法师的初级咒语，先得学会把东西画好嘛。

从素描到色彩，就像从认识魔法棒到给它注入色彩能量一样。

通过这些课程，同学们要掌握物体的形状、结构、光影关系，这样以后设计的时候才能心里有底，手不抖。

2. 设计基础理论。

这个就好比魔法的原理课。

了解设计的历史、原则、构成要素啥的。

知道为啥有些设计看起来就是舒服，有些就很别扭。

这门课就是要让同学们有个宏观的设计视野，别一上来就瞎搞。

# （二）中级视觉魔法课程（大二阶段）1. 平面设计软件操作。

现在搞视觉传达，不会软件就像魔法师没魔杖。

Photoshop、Illustrator这些软件得玩儿得溜。

像PS就像一个万能魔法盒，可以对图片进行各种神奇的改造；AI 呢，绘制矢量图形就靠它啦，就像用魔法线条构建一个精确又酷炫的世界。

2. 字体设计。

字体可不仅仅是字哦，它是有性格、有情绪的魔法符号。

在这门课里，同学们要学会设计出各种各样风格独特的字体。

比如说，一个严肃的公司可能需要那种端庄稳重的字体，而一个儿童乐园就需要俏皮可爱的字体。

这就是字体的魔法，能传递不同的情感和信息。

# （三）高级视觉魔法课程（大三阶段）1. 品牌视觉形象设计。

这就相当于给一个企业或者品牌打造一个专属的魔法形象。

从标志到整个品牌的视觉识别系统，都得精心设计。

一个好的品牌形象就像一个强大的魔法护盾，让消费者一眼就能认出来并且信任它。

同学们要深入了解品牌文化，然后把这种文化通过视觉元素巧妙地展现出来。

2. 包装设计。

包装可不只是把东西包起来那么简单，它是产品的华丽魔法外衣。

视觉传达设计专业本科培养方案一、培养目标〔Program Objectives〕本专业培养适应国家、区域及行业经济建立和社会开展需要；具有良好的人文社科素养、职业道德和视觉审美判断；掌握视觉传统平面图文及现代媒体传播根底知识，有扎实的设计思维、表达、沟通和管理能力；具备以商业概念为中心的设计筹划能力，以及结合企业和社会需求探寻新的解决方案的创意能力；能在视觉传达设计相关的设计、教育、研究和管理机构从事平面设计、包装装帧设计、创意产品设计及媒体传播等类型工作的高素质应用型人才。

二、毕业要求〔The Graduation Requirements〕毕业生应获得以下几个方面的知识和能力〔表1、表2知识、能力体系及毕业要求实现矩阵〕1、具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感、良好的职业道德、领先的视觉审美判断及艺术修养。

2、具有开阔的国际视野和敏锐的时代意识，了解本专业的前沿开展现状和趋势，具有从事视觉传达设计行业或专业工作所需的艺术、人文社科、自然科学知识。

3、掌握所学视觉传达设计专业领域的根底理论知识，以及设计思维与设计方法。

能够以商业为中心，结合企业和社会需求进展创新性设计。

4、具备利用图形、印刷、包装、媒体传播等手段进展设计沟通、视觉传播、交流，以及视觉规律研究和设计表现的能力。

5、掌握传统平面图文及现代媒体传播的设计、材料、工艺、制作等知识，熟悉工程运作流程，具有系统的专业实践学习经历。

6、熟练掌握一门外语，能够查阅和利用相关的外文资料，掌握文献检索、设计调查及运用现代信息技术获取相关信息的根本方法。

具备撰写调研报告、设计说明、专题论文的根本能力。

7、具备从事视觉传达设计工作所需要的竞争意识和协同工作能力，具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应开展的能力。

三、主干学科〔Main Disciplines〕艺术学、设计学、传播学、美学、心理学四、主要课程〔Main Courses〕设计根底、形式研究、广告学概论、视觉传达数字化技术、图案设计、图形创意、字体设计、版式设计、插图设计、平面广告设计、展示设计、网页设计、信息设计、书籍设计、印刷与制作、品牌形象设计、包装设计、文化创意产品设计等。

一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的，具备广博的文化素养、系统的专业知识、良好的创新意识和丰富的设计技能，具有较高的审美素养和可持续发展的潜质。

适应地方经济建设和社会发展需求，熟悉设计程序和政策法规，强调艺术、科技、文化与设计的融合，能在视觉传达设计领域、企事业单位从事设计、传播、推广、教学和管理等相关工作的高素质应用型专门人才。

二、培养规格和培养要求1、领会和掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本观点、基本方法和“三个代表”重要思想，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，具有良好的公民意识和社会责任感，自觉贯彻教育方针，执行教育法规和方针政策，热爱设计教育事业，具有良好的职业道德和团队合作精神；2、具有人文精神和设计理念，具有较高的艺术素养和审美水平，文化视野开阔，具有传承和弘扬中华民族优秀文化艺术的使命感，具有终身学习的能力和善于探究的学习态度。

3、掌握视觉传达设计的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的工作适应能力和良好的职业道德；具有较好的艺术鉴赏能力；具有较强的独立进行视觉传达设计实践的基本能力，具有较强的视觉传达设计创新能力；具有文献检索、资料查询、从事科研的初步能力；4、具有良好的汉语言表达能力，能借助工具书阅读本专业的外文书刊，掌握计算机的基本应用方法，能用现代教育技术手段进行设计实践活动；5、了解有关经济、文化、视觉传达设计领域的方针、政策和法规；6、培养学生对文学艺术等的兴趣，教育学生树立正确的审美观，培养学生感受美、鉴别美、欣赏美、创造美的能力，提高学生的艺术修养与审美情趣。

三、主干学科艺术学、文学、工学。

四、核心课程包装设计、书籍设计、品牌形象设计、平面广告设计、影视广告设计、数字影视策划、二维角色设计、数字影视后期、二维动画设计、概念设计。

五、学制与学位1、学制：四年。

2、学位：艺术学学士。

视觉传达设计）专业培养方案六、课堂教学课程设置及教学进程计划二）学科基础及专业理论平台七、实践创新平台计划八、主要教学环节的具体规定与实施细则1、本培养方案分为三个大平台，即通识教育平台、学科基础及专业理论平台和实践创新平台。

视觉传达设计专业培养方案汇报尊敬的各位领导、老师：大家好！今天我来给大家汇报一下我们视觉传达设计专业的培养方案。

一、专业定位。

咱们这个视觉传达设计专业啊，就像是一座桥梁，连接着创意和受众的眼睛与心灵。

它可不仅仅是让东西看起来好看那么简单，而是要通过各种视觉元素，像图形、文字、色彩这些，把想法、信息准确又吸引人地传达出去。

我们专业定位在培养适应现代社会需求的，具有创新思维、扎实设计基础和良好职业素养的视觉传达设计专门人才。

不管是在传统的印刷出版领域，还是新兴的数字媒体、移动互联网等领域，咱们的学生都能大展身手。

二、培养目标。

说到培养目标，那可就像是给学生们画了一幅成长的蓝图。

首先呢，知识方面。

我们希望学生掌握视觉传达设计的基本理论知识，这就像是武功秘籍里的内功心法，像设计史、设计美学这些，得心里有数。

还有专业知识，图形设计、版式设计、品牌形象设计等等，那是十八般武艺都得学。

技能上呢，熟练掌握设计软件那是必须的，Adobe全家桶得玩得转。

手绘能力也不能丢，毕竟有时候灵感来了，手起笔落那才痛快。

而且，要能够独立完成从创意构思到设计制作再到成品输出的一整套流程。

素质方面，创新思维就像一把金钥匙，打开创意的大门。

没有创新，在这个竞争激烈的设计界可就不好混了。

团队合作精神也很重要，毕竟一个大型的设计项目可不是一个人能搞定的，就像一群超级英雄一起组队打怪兽一样，大家各显神通。

还有文化底蕴，了解不同的文化，才能设计出能打动不同人群的作品。

三、课程体系。

1. 通识课程。

这就像是开胃菜，给学生们补充一些通用的知识营养。

像大学语文、大学英语、思想政治这些课程，让学生们在文化素养、思想道德和外语能力上都有一定的提升。

这可都是基础，没有扎实的通识基础，就像盖房子没有打牢地基一样。

2. 专业基础课程。

这是主菜里的第一道工序。

色彩构成、平面构成、立体构成这些课程，就像是在教学生们认识设计的原材料，怎么把颜色、形状这些元素组合起来最和谐、最吸引人。

视觉传达设计专业本科人才培养方案视觉传达设计专业本科人才培养方案一、核心主题本人才培养方案致力于为具备专业设计技能和创新思维的设计师提供全面的视觉传达设计教育。

通过培养学生掌握视觉传达设计的核心理论和技能，使其能够在设计、广告、媒体等行业担任重要角色。

二、背景介绍视觉传达设计作为一门独立的专业，涵盖了平面设计、包装设计、影视动画等多个领域。

随着数字时代的到来，视觉传达设计师的需求不断增加，市场对具备创新能力和实践经验的人才需求也越来越高。

三、人才培养目标本专业培养具有国际视野和创新精神的高级视觉设计师。

具体目标包括：1、掌握视觉传达设计的基本理论和实践技能，具备独立进行视觉设计的能力。

2、了解设计行业的前沿技术和趋势，具备创新思维和解决问题的能力。

3、具备较强的团队协作和项目管理能力，能够在团队中发挥领导作用。

4、具备良好的沟通能力和表达能力，能够与客户、同事和上级进行有效沟通。

四、课程体系设计本专业的课程体系包括以下四个方面：1、基础课程：培养学生掌握基本的视觉设计原理和技能，包括色彩搭配、排版设计、图形设计等。

2、专业课程：针对视觉传达设计的不同领域，开设平面设计、包装设计、影视动画等课程，培养学生具备专业领域的技能和知识。

3、创新课程：通过开设创意思维、设计方法、用户体验设计等课程，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

4、实践课程：通过项目实践、课程设计、实习等实践环节，培养学生的实践能力和团队协作能力。

五、教学方法改进本专业将采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、项目实践、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和创新思维。

同时，我们将积极引进现代教学技术，如在线教育、虚拟实验室等，以提高教学质量和效果。

六、师资队伍建设本专业将积极引进具有行业经验和教学经验的专业教师，通过提供良好的工作环境和待遇，吸引优秀的教师加入我们的团队。

此外，我们还将邀请行业专家和设计师担任客座教授或开设讲座，以增强学生的实践知识和视野。

视觉传达设计专业培养方案汇报一、专业背景与培养目标视觉传达设计是通过视觉媒介表现并传达给观众的设计，它起于“平面设计”，但随着科技的进步和社会需求的变化，其范畴不断拓展，涵盖了品牌设计、包装设计、广告设计、交互设计、用户体验设计等众多领域。

在当今数字化、信息化的时代，视觉传达设计在传递信息、塑造品牌形象、引导消费行为等方面发挥着愈发重要的作用。

基于此背景，我们制定的视觉传达设计专业培养目标是：培养具备扎实的设计基础、创新思维和实践能力，能够在广告、传媒、互联网等行业从事视觉传达设计相关工作，具有国际视野和社会责任感的高素质应用型人才。

二、课程体系设置为实现上述培养目标，我们构建了一个系统且全面的课程体系，包括以下几个主要模块：1、设计基础课程素描、色彩、构成基础等课程，旨在培养学生的基本造型能力和审美素养。

图形创意、字体设计等课程，引导学生掌握视觉元素的创意表现手法。

2、专业核心课程标志设计、海报设计、书籍装帧设计等传统平面设计课程，让学生熟悉设计的基本流程和方法。

界面设计、动态图形设计等课程，适应数字化时代的设计需求。

品牌形象设计课程，培养学生对品牌的整体策划和设计能力。

3、技术应用课程摄影摄像、数字图像处理、印刷工艺等课程，使学生掌握设计作品的制作与输出技术。

交互设计基础、用户体验研究等课程，提升学生在新兴领域的技术应用能力。

4、人文素养课程设计史、艺术史、美学等课程，增强学生的文化底蕴和理论素养。

市场营销、心理学等课程，帮助学生了解市场需求和用户心理，更好地为设计服务。

三、实践教学环节实践教学是培养学生创新能力和实践能力的重要途径。

我们通过以下几种方式来强化实践教学：1、课程实践在专业课程中，设置了大量的实践项目，让学生在课程学习中边学边练，提高实际操作能力。

2、实验室实践学校配备了先进的设计实验室，如印刷实验室、数字媒体实验室等，为学生提供良好的实践环境。

3、实习实训安排学生到企业进行实习，让学生在真实的工作环境中积累实践经验，了解行业动态和企业需求。

视觉传达设计专业培养方案一、培养目标和基本规格培养德、智、体全面发展，具有创新精神和实践能力的从事艺术设计和教学、设计研究与生产及设计管理的专门人才。

基本规格为：（一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，愿意为社会主义现代化建设服务，为人民服务；学习掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观；团结协作，遵纪守法，具有社会责任感，形成良好的思想品德、社会公德和职业道德。

（二）具有系统扎实的艺术设计专业基本理论、基本知识和基本技能；具有较高的人文素质和科学素质；了解艺术设计专业的发展趋势和最新成果，具备从事艺术设计创新思维能力；具有独立进行艺术设计专业技能和方法；得到科学研究的初步训练，掌握基本的科学研究方法；掌握一门外国语；并具有良好的计算机基础知识和熟练的运用技能。

（三）具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻练身体的基本技能，养成良好的体育锻练和生活卫生习惯，达到国家规定的大学生体质健康标准，具有健康的体魂和良好的心理素质。

能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

二、学制基本学制为四年。

实行弹性学制，弹性学制为三至六年。

三、教学活动时间安排四、课程结构五、教学计划总表六、课程简介4110101 外国美术史 54学时 3学分内容提要：通过外国美术史的教学，使学生了解外国美术的发展演变概况，内容涉及绘画、雕塑、建筑三大美术门类。

本课程沿革历史发展的线索，探寻和分析不同时期、不同地域的主要艺术流派、艺术家及代表作品，力求做到感性认识与理性思维相结合、艺术事件与历史背景相统一，使学生在掌握一定的美术史知识的基础上具有较高的美术鉴赏力，从而提高学生的文化艺术修养。

4110102 中国美术史 54学时 3学分内容提要：通过中国美术史的教学，使学生认识中国美术发生、发展的历程及其规律，了解美术家、美术作品、美术理论、美术思潮和美术流派的成因与风格，把握艺术形式和语言在美术历史进程中的演进，从而使学生在较高的文化层面和广阔的艺术视域中进行专业研究和艺术创作。