外国法制史(第二版)(普通高等教育“十五”国家级规划教材) 教学课件 林榕年 叶秋华 著 第 11章 英国法
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第三章 古印度法3.1 复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】常考知识点·古代印度法的渊源·宗教与古印度法的关系·种姓制度与古代印度法的关系·古代印度法的历史地位概念 古代印度法的产生和演变 产生 发展和演变种姓制度所有权古代印度法的基本制度 债法婚姻家庭法 刑法诉讼制度与宗教密不可分 基本特点 严格维护种姓制度古代印度法的特点和历史地位 法律、宗教、伦理等的混合体 历史地位 在印度法制史中占有重要地位 对周边国家的影响 古印度法一、古代印度法的产生和演变1.古印度法的概念古代印度法是印度奴隶制时期法律制度的总称,内容包括婆罗门教法、早期佛教法及国王政府颁布的敕令。
古代印度法的盛行区域相当广泛。
2.古代印度法的产生(1)公元前1500年前后,雅利安人侵入印度,之后印度有了最早的传世文献“吠陀”。
吠陀是印度最古老而神圣的法律渊源。
吠陀本集共四部:《梨俱吠陀》、《娑摩吠陀》、《耶柔吠陀》和《阿达婆吠陀》。
它们反映了当时印度社会的政治经济状况,充满神话和幻想,其中许多内容涉及人们的行为规范和社会习惯。
(2)约公元前7世纪,以崇拜自然为特征的原始宗教吠陀教逐渐演变为婆罗门教。
婆罗门教产生以后,很快发展为国教,成为国家的统治支柱,对印度社会产生了深刻的影响。
婆罗门教的经典成为法律的重要渊源,婆罗门教的基本教义成为法律的重要内容,婆罗门教祭司成为法律的制定者和执行者。
受婆罗门教推崇并被维护的种姓制度成为印度社会的基本制度,各种姓的不同权利、义务在法律上被固定了下来。
(3)婆罗门教法的渊源除了吠陀外,主要有“法经”和“法典”两大类。
①法经是用以解释并补充吠陀的经典,附属于吠陀。
法经确认了吠陀经典至高无上的地位,并将雅利安人的习俗系统化,使种姓制度在法律上固定下来。
②法典是婆罗门祭司根据吠陀经典、累世传承和古来习惯编成的教法典籍。
法典中所含的纯法律规范要比法经多。
其中最为著名的法典是《摩奴法典》,是印度法制史上第一部较为正规的法律典籍,具有相当大的权威性。
第十三章法国法13.1复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】常考知识点·近现代法国法制的思想基础·近现代法国的法典化结构体系·法国资产阶级法律体系的形成、发展及其特征·法国宪政制度的演变及其制度特征·近现代法国行政法的特点和行政法院制度·《法国民法典》的原则、特点和影响·现代法国二元主义的司法制度·法国法对大陆法系的形成和发展产生的影响·法国法在世界法律史上的地位及贡献一、法国法的形成和发展1.法国封建法律制度的形成与发展法国封建制时期的法律制度,一般指9世纪上半叶到18世纪下半叶持续近1000年的法兰西王国时期的全部法律。
在法国封建制法的形成和发展中,历经三个阶段:(1)习惯法时期(9世纪—13世纪)与这一时期政治、经济相适应,其法律制度在形成与发展中表现出如下特征:①法律结构体系极为分散、很不统一a.由于历史、经济和文化的原因,南部和北部的法律状况明显有别,分为南部成文法区或罗马法区和北部习惯法区或日耳曼法区。
b.在各个封建领地甚至每个庄园都有自己的习惯法、独立的法庭。
c.没有通行于全国的王室立法、中央立法及司法机构。
②法律适用的原则主要采用过去通行的属人主义原则罗马高卢人使用罗马法,日耳曼各部族适用自己的习惯法,基督教会采用教会法。
12世纪以后,属地主义原则逐渐取代了原属人主义原则即“法随地定”。
由此使得业已存在的两个法区的划分更为明显。
以罗亚尔河为界,法国南部主要适用由优士丁尼编纂的罗马成文法和罗马习惯法。
法国北部较多采用以日耳曼法为主的习惯法。
③法律的渊源极为多样主要实行相当分散的不成文的地方习惯法。
当时存在的其他的法律的渊源还有教会法、商法、罗马法和日耳曼法。
(2)习惯法成文化时期(13世纪一16世纪)这一时期的法律制度发展表现出如下特征:①习惯法成文化,法律的分散性逐步缩小。
a.从13世纪开始由私人进行的习惯法汇编,如《诺曼底古习惯法》。
《外国法制史》课程教学大纲《外国法制史》课程教学大纲适用专业:法学(本科)学制:4年总学时:36 学分:2制定者:司马俊莲审核人:一、说明1、课程的性质、地位、任务:本课程是法学本科专业基础课。
通过本课程的学习,使学生对外国法制史学科的基本概念和基础知识,了解国外各个时期各种类型法律制度的产生、发展、主要内容、基本特点极其相互联系,开阔学生的视野,培养学生良好的法制建设提出借鉴和参考。
2、、课程教学的基本要求:突出重点,兼顾体系。
外国发制史学科的内容极其浩繁,而课堂时间安排有限。
因此,必须突出重点。
同时也应兼顾本学科的体系性,使学生对本学科内容有一个综合、整体了解的基础上掌握其重要概念、主要知识。
3、教法特点:采取讲授与讨论相结合的教学方式。
基于本学科的特点,仍以讲授为主的方式。
但为了激发学生积极性,应适当安排课程讨论方式,不仅督促学生积极思考,而且为提供表达思考的机会。
4、先修课程:法理学、宪法学、民法学、刑法学等。
56、考核方式:考查二、理论教学与学时安排导论(2学时)1、教学目的及要求:(1)目的:概括了古代法律制度的划分;古代法律的起源及特点;科学评价古代法律制度的产生及其历史意义。
(2)要求:了解外国法制史的研究对象;了解外国史的体系。
2、教学内容:(一)外国法制史的对象(二)世界法律产生、发展进程概论(三)外国法制史和相关的关系(四)外国法制史的体系(五)学习外国发制史的意义3、重点、难点;对古代法律制度的历史评价4、教学手段、教学方法说明;讲授第一章古埃及和古希伯来法律制度(2 学时)1.楔形文字法的概念2.楔形文字法的特点3.楔形文字法的历史地位重点:《汉穆拉比法典》的主要内容难点:《汉穆拉比法典》的结构和立法思想。
第二章印度法(1 学时)1、教学目的与要求:(1)目的:正确了解印度法的渊源和特征;了解古印度法律的基本制度;了解《摩奴法典》。
(2)要求:了解《摩奴法典》的体系及影响。
绪 论0.1 复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、外国法制史的研究对象体系及其在法律学科中的地位1.外国法制史的研究对象体系外国法制史是一门以当代发展着的马克思主义为指导,运用历史唯物主义基本原理,研究世界上各种不同类型的、有影响的、有代表性的法律制度的内容、形式、本质、特点和相互联系及发展规律的科学。
外国法制史的研究对象决定了这门课程不仅要从总体上分别揭示历史上各种类型的法律制度发生、发展、变化的一般规律,同时还必须按照不同国家法律制度演变过程中合乎逻辑的年代顺序来安排自己的体系。
2.外国法制史在法律学科中的地位研究对象体系外国法制史 在法律学科中的地位 作用古代时期 中世纪时期 外国法律制度的回顾与瞻示 近代时期 大陆法系 英美法系 现代时期绪论(1)外国法制史在我国法律学科中是基础学科。
(2)在法律学科体系中,外国法制史同各个部门法学关系,是历史和现实、一般与特殊的关系。
外国法制史不是各个法律部门史的简单拼凑,而是从总体上对各个法律领域的基本内容、原则和制度进行研究,揭示它们在不同历史阶段上所表现出来的不同特点及相互之间的影响和联系,从而为各个法律部门专史的研究,理出一条基本线索。
(3)外国法制史与法学基础理论有着直接而紧密的关系。
法学基础理论根据法制史和部门法学提供的历史和现实材料,抽象、概括出普遍适用于法学的概念、原理和规律。
研究外国法制史必须以马克思主义关于法学的基础理论为指导;研究法学基础理论也必须以丰富、具体的史实为依据。
(4)外国法制史与西方法律思想史的联系,是制度与思想之间的联系。
3.外国法制史的作用外国法制史是一门研究外国法律制度基本内容、基本特点和发展规律的学科,在吸收和借鉴人类社会创造的文明成果和当今世界各国法制建设经验方面,有极其重要的作用:(1)它以历史唯物主义基本原理为指导,揭示历史上各种类型的法律制度的产生、发展和变化的规律,展示出一幅贯穿古今的外国法制史发展的绚丽多彩、生动活泼的历史蓝图。