三年级数学室外测量课件

认识毫米
在生活中测量哪些物品一般用“毫米”作单位？
ppt课件
7
认识毫米
北部山区降水 11毫米
ppt课件
8
认识毫米
1．量一量一分硬币的厚度，看够不够1毫米。
ppt课件
9
认识毫米
2．量一量数学课本的厚度，大约是____毫米。
ppt课件
10
认识毫米
4
2
3
5
2
7
ppt课件
11
两人为一组测量桌面的长、宽
ppt课件
19
练习 3、先判断下面哪个图形是正方形， 再量一量，看你的判断对不对。
ppt课件
20
动画 演示测量杯子的高度、跳绳的长度、 尺子的厚度、小朋友的身高4个
ppt课件
21
长度单位之间的进率
（100）
米
分米
厘米
毫米
（ 10 ） （ 10 ）
（ 10 ）
（ 100 ）
ppt课件
22
ppt课件
12
认识分米
1分米
1厘米 2厘米 3厘米 4厘米 5厘米 6厘米 7厘米 8厘米 9厘米 10厘米
1分米＝10厘米
1dm＝10cm
ppt课件
13
1米
1分米2分米3分米4分米5分米6分米7分米8分米9分米10分米
1米＝10分米
1m＝10dm
ppt课件
14
认识分米
1、找一找在我们身边或在我们身上哪些物体的 长度约是1分米。
毫米分米的认识
ppt课件
1
ppt课件
2
长
宽
厚
姓 名估测估测估测
计量计量计量

3.千米也叫公里，是比米大的长度单位，常用来计量比 较长的路程。
千米与米之间的换算 把千米化成米，在千米数末尾添上3个0； 把米化成千米，在米数末尾去掉3个0。
巩固练习
和老师一起到校外走1千米的路程，体验1千米有多长。
巩固练习
1000
3000
2
3
巩固练习
估计教室的长、宽各是多少。
课后练习
一、填空。 1.我们学过的常用的长度单位有（ 毫米 ）、（ 厘米 ）、
巩固练习
14.小明家和小丽家都在学校的正南边，小明家离学校有3500米，
小丽家离学校有3千米，小明家距小丽家有多远？
4 计量比较长的路程，通常用千米﹡（km）作单位。
1千米有多长呢？
运动场的跑道，通常1圈 是400米，2圈半是1000米。 1000米用较大的单位表示是 1千米。
1千米=1000米
到操场上量出100米的距离，走一走，看看有多远。几个 这样的长度是1千米？
10个100米就是1千米。
探究新知
5
3千米=（3000 ）米
课后练习
一、在括号里填上合适的长度单位。
毫米
厘米
分米
米
曲别针长29（ 毫米 ）
一支铅笔长18（ 厘米 ）
一幢楼高30（ 米 ）
课桌高8（分米 ）
学校操场一圈约是200（ 米 ）
课后练习
二、比一比。 1米 ＞ 8分米 60厘米 ＜ 7分米
20毫米 = 2厘米 13分米 ＞ 1米
40分米 = 4米 8米 ＞ 70分米 36分米 ＜ 4米 80厘米 ＜ 78分米
同学们估得准吗？用尺子量量看！
4秒 4分 1小时
面有（ 5 ）个1000米。
1000米用较大的单位表示是1千米。

典题精讲
正确解答：
选择：
下列几个长度中,最长的是( D )。
A.500厘米
B.50000毫米
C. 54米
D.1千米
典题精讲
周六,缓缓骑自行车去公园游 玩,缓缓家距公园25千米,她早晨 8时出发,每小时行13千米,上午10 时能到达吗?
典题精讲
解题思路：
先计算出去公园路上所用的时间, 然后根据所用的时间计算出所走的路 程,最后和实际路程相比较。
1米＝ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0分米
情景导入3
1厘米=10毫米 2厘米=20毫米
10厘米＝1分米 80厘米里面有8个 10厘米。
典题精讲
为了庆祝儿童节,同学们布置 教室,要把一条4分米长的彩带平 均剪成5段,每段长多少?
典题精讲
解题思路：
把一条彩带平均剪成5段,求 每段有多长,用除法计算,即用彩 带的总长度除以剪成的段数。
判断:整支的蜡笔大约 长5毫米。 ( ×)
学以致用
1. 填一填。
2 厘米 8毫米
4 厘米 2毫米
学以致用
2. 量一量。
8 毫米
13毫米
25毫米
学以致用
3. 选择适合的长度在( )里画“√”。
黑板 毛巾
长 3厘米 ()
长 7厘米 ()
3分米 3 米
( ) (√)
7分米 7米
( √) ( )
学以致用
对 ， 1000 米 用 较 大 的单位表示是1千米。
情景导入2
3千米＝（ ）米，你是怎么想的？
我是这么想的： 1千米是1000米， 3千米是3个1000 米。
3千米＝3000米
探索新知
5000米＝（ ）千米，你是怎么想的？

三年级数学测量课 件
XX,a click to unlimited possibilities
汇报人：XX
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 课件概述 03 测量基础知识 04 长度测量 05 面积测量
06 体积测量
单击添加章节标题
第一章
课件概述
第二章
课件简介
课件目标：帮助 学生掌握数学测 量的基本概念和 技能
打开卷尺：将卷尺的尺带从固定端开始慢慢展开，直到听到咔嚓声为止。 测量物体：将卷尺的尺带紧贴被测量物体的边缘，确保测量结果准确。 读数：在卷尺的刻度上找到对应的数值，即为测量结果。 收纳卷尺：测量完成后，将卷尺的尺带慢慢收起，避免尺带受损。
长度测量在实际生活中的应用
长度测量在日常生活中的应用
长度测量在建筑行业中的应用
体积的测量方法
直接测量法：通过计算长、宽、高 的乘积来得到体积
液体测量法：利用液体填满容器后， 计算液体的体积即为容器的体积
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
间接测量法：利用已知的物体体积 来推算未知物体的体积
公式计算法：利用数学公式来计算 物体的体积
体积测量在实际生活中的应用
容积计算：通过测量容器内部的长、 宽、高，计算容器的容积，从而确 定可以容纳多少液体或固体。
“三年级数学测量课件”的PPT,现在准备介绍“长度测量”,请帮我生成“长度测量的基本概念”为标题的内容 长度测量 的基本概念
● 以下是用户提供的信息和标题： ● 我 正 在 写 一 份 主 题 为 “ 三 年 级 数 学 测 量 课 件 ” 的 P P T, 现 在 准 备 介 绍 “ 长 度 测 量 ”, 请 帮 我 生 成 “ 长 度 测 量 的 基 本 概 念 ” 为 标 题 的 内 容 ● 长度测量的基本概念

1600毫米 > 3分米
350厘米 = 3米50厘米
课后练习
六、计算下面各题。 26厘米+72厘米= 98厘米 63毫米-28毫米= 35毫米 2050米-980米=1070米 305分米+75分米= 380分米 1052千米+892千米=1944千米
课堂作业
1.请同学们做课后“做一做”，并相互交流； 2、利用自习时间在“课后练习”中选择 与本节课有关的内容，写在作业本上；
课后练习
四、操场跑道一圈的长度是400米，李丽每天跑5 圈，李丽每天跑多少米？合多少千米？
400+400+400+400+400=2000 （米） 2000米=2千米
答：李丽每天跑2000米，合2千米。
课后练习
五、在 里填上“>”“<”“=”。
100毫米 = 1分米
800米 < 8千米
26千米 > 2600米
归纳小结
➢ 千米与米之间的换算
把千米化成米，在千米数末尾添上3个0； 把米化成千米，在米数末尾去掉3个0。
巩固练习
（教材P26 做一做）
和老师一起到校外走1千米的路程，体 验1千米有多长。
巩固练习
（教材P27 做一做）
估计教室的长、宽各是多少。
课后练习
一、填空。
1.我们目前学过的常用的长度单位有（毫米 ）、 （厘米 ）、（分米 ）、（ 米 ）、（千米 ）。
新知探究
计量比较长的路程，通常用千米﹡（km）作单位。
1千米有多长呢？ 运动场的跑道，通常1圈是400 米，2圈半是1000米。 1000米用较大的单位表示是1千米。
1千米=1000米

A．直尺
B．绳子
C．绳子和直尺
(2)测量 封面的周长，用( A )比较合适。
A．直尺
B．绳子
C．绳子和直尺
3．填空。 (1)学校操场是一个长方形，要计算操场的周长，
必须先测量操场的( 长 测量它的( 边长)。
提升点 运用平移求周长
7．和几个小伙伴一起到学校操场附近找一棵大树，带 上合适的工具，测量树干的周长。说一说过程。 略
三年级上册数学习题课件－室外测量 冀教版(共9张PPT)
室外测量
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
7
知识点 选用合适的测量方法
1．先估计，然后实际测量。 (1)课桌大约长( )分米，实际长( )分米。 (2)绕教室走一周大约是( )米，实际是( )米。 (3)你的腰围大约是( )厘米，实际是( )厘米。
略
2．选择。(将正确答案的字母填在括号里)
(1)测量 的周长，用( C )比较合适。
4．下图是某个楼道的地基图，已知条件如图所示，求 周长。(单位：米)
(15＋10)×2＝50(米) 答：周长是50米。
5．下图是玩具积木的两部分的平面图，请同学们开
动脑筋，求出周长。(单位：厘米)
（1）
(15＋10)×2＋6×2＝62(厘米)
答：周长是62厘米。
（2）
(20＋15)×2＋10×4＝110(厘米) 答：周长是110厘米。
三年级上册数学习题课件－室外测量 冀教版(共9张PPT)
6．一块长20米，宽15米的草坪，在它的四个角各开 辟一个边长为3米的正方形种上鲜花。现在草坪的 周长是多少米？ (20＋15)×2＝70(米) 答：现在草坪的周长是70米。

人教版三年级数学上册讲解教学课件
第4课时 千米的认识（2）
R·三年级上册
人教版三年级数学上册讲解教学课件
【学习目标】
1.理解“估测一段距离有多远”的实 际意义。
2.使学生认识到估算的价值，提高学 生运用所学知识解决生活中的实际问 题的能力。
3.培养学生估算的意识和能力，体会 数学与生活的密切联系。
人教版三年级数学上册讲解教学课件
测量
第1课时 毫米的认识及毫米和厘米的关系
R·三年级上册
人教版三年级数学上册讲解教学课件
【学习目标】
1.让学生经历观察比划、测量等学习活动，明 确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新 的长度单位毫米，建立 1 毫米的概念，会用 毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米 间的关系，进行简单的换算。
人教版三年级数学上册讲解教学课件
【学习重点】
认识长度单位千米，知道千米与米的 关系，会进行简单的换算。
人教版三年级数学上册讲解教学课件
一、新课导入
说说我们已学过 哪些长度单位
米
分米
厘 米
毫米
人教版三年级数学上册讲解教学课件
下列测量活动用什么长度单位合适
（1）测量铅笔的长度。 厘 米 （2）测量硬币的厚度。 毫 米 （3）测量课桌的高度。 分 米 （4）测量教室的长。 米 （5）测量操场10圈的长度。 米
人教版三年级数学上册讲解教学课件
3千米=（ 3000 ）米 想：1千米是1000米，3千米
是（3 ）个1000米。 5000米=（ 5 ）千米 想：1000米是1千米，5000米 里面有（ 5 ）个1000米。
三、巩固提高
1.
（1000）米 2000米 （3000）米

三年级上册数学课件－第3单元：测量 人教版(共43张PPT)
三年级上册数学课件－第3单元：测量 人教版(共43张PPT)
小试牛刀
(3)一粒大米长大约是4( mm )；银行卡的厚度大约是 ( 1mm )。
(4)
三年级上册数学课件－第3单元：测量 人教版(共43张PPT)
2 厘米 8 毫米
4 厘米 2 毫米
1厘米中间的每一个 小格的长度是1毫米。
数一数，1厘米里有多少毫米。
三年级上册数学课件－第3单元：测量 人教版(共43张PPT)
1厘米中间的每一个 小格的长度是1毫米。
三年级上册数学课件－第3单元：测量 人教版(共43张PPT)
1厘米里有101毫厘米米。＝10毫米
三年级上册数学课件－第3单元：测量 人教版(共43张PPT)
3、毫米、厘米、分米、米之间的关系
100 米 10 分米 10
100 厘米 10 毫米
1000
三年级上册数学课件－第3单元：测量 人教版(共43张PPT)
三年级上册数学课件－第3单元：测量 人教版(共43张PPT) 三年级上册数学课件－第3单元：测量 人教版(共43张PPT)
长度单位来换算， 互相进率要记全。 相邻单位十进率， 隔一是百隔两千。
(6)把一根3米长的彩带，平均分成5段，每段长( 6 )分米。 (7)一张名片厚约1毫米，100张名片叠在一起厚约( 10 )
厘米。
三年级上册数学课件－第3单元：测量 人教版(共43张PPT)
三年级上册数学课件－第3单元：测量 人教版(共43张PPT)
二、算一算，填一填 2米－8分米＝( 12 )分米 46厘米＋34厘米＝( 8 )分米 5千米－3000米＝(2000)米 98毫米－48毫米＝( 5 )厘米 4厘米＋8毫米＝( 12 )毫米 6千米－4500米＝(1500)米 1米＝( 10 )分米＝( 100 )厘米 80毫米＝( 8 )厘米

答：王老师的家距学校大约有2000米远。
课后作业
完成本课时的习题。
答案不唯一
在（ ）里填上合适的长度单位。 一支新铅笔长约16（ 厘米 ）。 一块橡皮厚15（ 毫米 ）。 李强的身高是140（ 厘米 ）。
铁钉长( 1 )厘米( 7 )毫米。 提示：注意起点的位置。
(教材P25 T9)
用一根长2米的木料，锯成同样长的4根做凳子腿。这 个凳子的高大约是多少？
2米＝20分米 20÷4＝5（分米） 答：这个凳子的高大约是5分米。
练一练
8吨 =（ 8000 ）千克 2400千克 – 400千克 =（ 2 ）吨 6000千克 =（ 6 ）吨 3吨 -1700千克 =（ 1300 ）千克
练一练
用两辆载质量2吨的货车运下面这些货物，怎样装车能 一次运走？
货物 1号 2号 3号 4号 5号
质量/ 千克
600
400
800 1000 700
千米的认识 计量比较长的路程，通常用千米（km）作单位。
1千米＝1000米
9千米＝（9000）米
5000米＝（ 5 ）千米
吨的认识 计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨（t）
作单位。 1吨＝1000千克
8吨＝（ 8000 ）千克 6000千克＝（ 6 ）吨
练一练
1.一头非洲象重6000千克，也就是( 6 )吨。 2.一辆卡车载质量5吨，也就是( 5000 )千克。
义务教育人教版三年级上册
3 测量
第8课时 整理和复习
÷
毫米、分米的认识
量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时， 可以用毫米（mm）作单位。 1厘米＝10毫米
量物体的长度有时也用分米（dm）作单位。
1分米＝10厘米

活动探究
测量校园内的花坛、乒乓球台和羽毛球场等的周长。
先估测一下，再实际测量。
巩固练习
1米=（10）分米 1分米=（10）厘米 1米=（100）厘米 10分米=（ 1 ）米 10厘米=（ 1 ）分米 100毫米=（ 1 ）分米
1米=（10）分米 1分米=（10）厘米 1米=（100 ）厘米 10分米=（ 1 ）米 10厘米=（ 1）分米 100毫米=（ 1 ）分米
义务教育冀教版三年级上册
室外测量
情境导入
在学校附近找一棵比 较粗的大树，测量树 干的周长。
活动探究
抱一抱大树。
活动探究
我一个人抱 不过来。
大树的周长约等于两个小朋友手臂长的和。
冀教版 数学 三年级 上册
活动课
室外测量
情境导入
在学校附近找一棵比 较粗的大树，测量树 干的周长。
活动探究
在学校附近找一棵比较粗的大树，测量树干的 周长。
抱一抱大树。
பைடு நூலகம்
我一个人抱 不过来。
大树的周长等于两个人手臂长的和。
测量校园内的花坛、乒乓球台和羽毛球场等的周长。
先估测一下，再实际测量。
拓展延伸