四年级美术下册第三课黑与白

小学美术《黑与白》试讲逐字稿一、导入上课，同学们好，请坐。

同学们，今天老师给大家出一一个脑筋急转弯，请大家认真听哦。

熊猫一生当中的两大愿望是什么？哪位同学来告诉老师？有同学说吃肉，有同学说睡觉。

我听到标准答案了。

这位穿红衣服的女同学说一个愿望是去掉黑眼圈，一个愿望是拍张彩色照片。

这位同学可真聪明，大家来看看大屏幕的熊猫。

它有这样的愿望是为什么呢？这位戴眼镜的同学你来说，这位同学说了因为它身上除了黑就是白。

对，那么除了熊猫。

生活中的黑与白还有哪些？举手的男同学请你来说。

这位同学说了有仙鹤、企鹅、斑马等。

这位同学真是位观察家，生活中的黑与白其实很常见，本课就是一节与黑白有关系的课，就让我们走进今天的新世界《黑与白》。

二、新授同学们，你们在生活中见过黑白装饰画么？老师今天带来了一幅彩色玫瑰装饰画和黑白玫瑰装饰画，你们仔细观察比较这两幅装饰画有什么不同点呢？想好的同学可以举手告诉老师。

好，第二排的男同学举手，就请你来回答。

这位同学回答的非常好，他说那幅彩色玫瑰装饰颜色多样，非常艳丽。

而这幅黑白玫瑰装饰画简洁、流利，黑白分明。

这位同学的观察力可真丰富呀。

其实黑白装饰画，是以黑、白对比为造型手段，画面主题以黑、白形体的巧妙组合来得以充分表现，具有高度概括的艺术特色；利用黑与白以朴素、纯净的对比来展示事物的一种画。

下面我们来玩一个“看一看”的游戏，找特征。

同学们请看大屏幕。

你们能找出这些黑白装饰线条各异的鸡蛋有哪些特点呢？我听到有的同学说有一个鸡蛋运用点、线、面多种元素，让画面黑、白、灰变化很丰富。

还有的同学说有的鸡蛋的图案有节奏，有韵律，装饰性很强，最后那个鸡蛋的图案旋涡纹样十分夸张可爱。

同学们观察的真仔细，这些鸡蛋上的图案，灵活运用点、线、面多种形式的表现方式使画面黑、白、灰变化丰富，虚实层次错落有致，疏密空白安排得体，在整个形象上进行夸张、取舍、变形，并竭力使画有情趣，有节奏，有韵律，具备较强的装饰性。

美术黑与白教案教案标题：黑与白的艺术世界：美术黑与白教案教案目标：1. 了解黑与白在艺术中的重要性和应用。

2. 掌握使用黑与白进行创作的基本技巧。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

4. 提升学生的艺术表达能力和审美意识。

教案步骤：引入活动：1. 向学生展示一些黑白艺术作品，如素描、摄影、平面设计等，并引导学生讨论黑与白在这些作品中的作用和表达方式。

知识讲解：2. 解释黑与白在艺术中的象征意义，如对比、强调、明暗、质感等。

3. 介绍使用黑与白进行创作的基本技巧，如线条运用、明暗对比、阴影表现等。

示范与实践：4. 展示一些简单的黑白作品示范，并解释创作过程和技巧。

5. 引导学生进行实践创作，可以是素描、绘画、拼贴等形式，鼓励他们运用所学的技巧进行创作。

分享与讨论：6. 学生完成作品后，组织展示和分享，让学生互相欣赏和评价作品。

7. 引导学生讨论作品中黑与白的运用效果和表达意义，鼓励他们表达自己的观点和感受。

拓展活动：8. 鼓励学生在日常生活中观察和发现黑与白的艺术元素，如建筑、街景、自然景观等，并记录下来。

9. 组织学生进行创意黑白摄影活动，让他们运用所学的知识和技巧拍摄黑与白的艺术照片。

总结与评价：10. 总结本节课的学习内容和收获，鼓励学生表达对黑与白艺术的理解和喜爱程度。

11. 对学生的作品进行评价和鼓励，提供个别指导和建议，帮助他们进一步提升艺术表达能力。

教学资源：1. 黑白艺术作品图片展示。

2. 素描、绘画、拼贴等艺术材料。

3. 黑白摄影案例和相机设备（可选）。

评估方法：1. 观察学生在实践创作中的表现和技巧运用。

2. 学生的作品展示和分享。

3. 学生对黑与白艺术的理解和表达能力。

教案扩展：1. 引导学生学习更多关于黑与白艺术的知识和技巧，如灰度表现、素描技法等。

2. 组织学生开展黑与白艺术展览，展示他们的作品并邀请其他学生和家长参观。

3. 鼓励学生探索黑与白与其他颜色的组合和对比，进行更丰富多彩的创作。

黑与白美术教案教案简介：本教案以黑与白作为主题，结合美术教学的相关内容，通过引导学生观察、分析和表达，培养学生的艺术审美能力、观察能力和创造能力。

一、教学目标：1. 了解黑与白在艺术中的表现形式和意义。

2. 培养学生对黑与白的观察力、感知力和表达能力。

3. 提高学生的艺术创造能力和审美意识。

二、教学准备：1. 黑色和白色的艺术用纸、铅笔、炭笔、水彩笔等绘画材料。

2. 展示一些黑白艺术作品的图片或幻灯片。

三、教学过程：1. 引导学生观察黑与白：- 展示黑白照片或画作，让学生描述其中的形状、线条、阴影等特点。

- 引导学生讨论黑与白在生活中的象征意义，如黑暗与光明、阴影与高光等。

2. 探索黑与白的表现形式：- 分发黑色和白色的艺术用纸，让学生用铅笔或炭笔进行素描练习，尝试捕捉黑与白的层次和质感。

- 引导学生运用线条、阴影和明暗对比等技巧，表达黑与白的不同表现形式。

3. 创作黑与白的艺术作品：- 让学生选择一个主题或场景，用黑白色彩进行绘画创作，强调对比和层次感。

- 鼓励学生在创作中发挥想象力和创造力，尝试表达自己对黑与白的理解和情感。

4. 展示和分享作品：- 让学生互相欣赏和评价彼此的作品，分享创作过程中的收获和体会。

- 通过展示学生作品的形式，让更多的同学欣赏和了解黑与白的艺术表现力。

四、课堂总结：通过本节课的学习，学生对黑与白在艺术中的表现形式和意义有了更深入的理解。

他们培养了对黑与白的观察力、感知力和表达能力，并且通过创作黑与白的艺术作品，提高了自己的创造能力和审美意识。

未来，学生可以进一步探索和运用黑与白的艺术表现方式，丰富自己的艺术创作。

人教版小学四年级下册美术教案黑与白课型：造型·表现欣赏·评述课时：1课时教材分析：黑白之间的相互转换，会取得意想不到的效果，但只有尝试才能了解。

教学目标：1.、引导学生欣赏黑与白图形，激发他们的灵感。

2.、使学生掌握黑与白图形的创作灵感。

3.、指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。

教学重点：引导学生欣赏黑与白图形，使学生掌握黑与白图形的创作灵感。

教学难点：指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。

教学准备：教具：有关的图片、资料、范图、学具：收集到的图片、资料、绘画工具教学过程：一、引导阶段1、引导学生欣赏有关的黑与白的图形，感受黑与白图形之间的相互转换，激发他们的创作灵感。

2、引导学生小组交流，谈谈各自的看法。

二、发展阶段教师与学生一起总结创作黑白正负图形的要领：1、不规则图形组成的正负形：图形简洁，线条流畅，主要以面的形式表现。

2、对称法组成的正负形：黑与白都是一个完整的图形。

3、重复法组成的正负形：每个基本形大小相同，造型简洁。

4、二方连续法组成的正负形：由一个基本形可以重复，改变方向组成正负形。

三、讨论交流：引导学生讨论、交流，准备用什么方式方法设计一幅什么方法组成的黑与白图画？四、作业要求：1、用黑与白表现正负形。

2、图形简洁，有创意，形式感强。

3、线条流畅，涂色均匀。

五、展示评价：1、学生将作品展示在黑板上。

2、引导学生欣赏、评价，“你喜欢哪一幅作品，为什么？”3、引导作者反思，说说“你觉得自己这幅画有何改进的地方？”六、课后拓展：鼓励学生根据这节课所学的正负形，体会其形式美。

执教时间：3月1日——3月3日札记：黑白图形之间的相互转换，会取得意想不到的效果，在作业过程中，许多孩子惊奇的发现：从黑纸上剪下花纹后，剩下的纸铺在白纸上居然也有着奇妙的效果！我适时引导他们：这世上并不缺少美，只是缺少发现。

只要带着艺术的眼光看世界，没有废弃物，只看你肯不肯动脑筋加工。

主体与背景课型：造型表现欣赏评述教学目标：欣赏人或物在不同背景下，所产生的不同效果，认识主体与背景之间的关系。

小学美术说课稿《黑与白》小学美术说课稿《黑与白》作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好说课稿，认真拟定说课稿，我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编帮大家整理的小学美术说课稿《黑与白》，欢迎阅读与收藏。

1、问好尊敬的各位评委老师，大家好，我是今天的3号考生，我说课的题目是《黑与白》下面开始我的说课。

2、总结语为了处理好教与学的关系，突出新课标的教学理念，我就要做到精讲精练，又要放手引导学生参与尝试和讨论，展开思维活动。

因此本节课力争促进学生学习方式的转变，由被动听讲试学习转变为积极主动的探索发现式学习，下面我主要从教材分析，教学目标，学情分析，教法学法，教学过程，板书设计六个方面展开我的说课。

3、教材分析教材分析是上好一堂课的基础和前提教材，也是连接教师与学生的一条纽带，因此教材分析是必不可少的，本课选自人教版三年级上册第六课，属于造型表现学习领域。

黑与白在颜色里占有特殊的地位，属于无色彩颜色系列。

当黑遇上白强烈的视觉冲击力带给我们不同的感受。

4、教学目标一节课的设计和实施，离不开目标这个灵魂。

因此，我制定了以下三维教学目标：1、知识与技能目标：学生了解黑白画图形的造型规律，感受黑白画的独特形式和美感。

完成一幅即时贴黑白画。

2、过程与方法目标：学生通过感知，观察，欣赏等体验，初步掌握黑白画中的横切分割的绘制方法。

以及能够初步了解黑白画图形的造型规律。

并创意性的将即时贴材料运用于黑白画创作中。

3、情感态度与价值观目标：学生可以感受黑白画的美，体验即时贴黑白画制作的乐趣。

培养关注生活美化生活的意识和能力。

5、学情分析宋庆龄曾说，为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生，所以对学生的情况分析是必不可少的，本阶段的学生由低年段到高年段儿过渡的重要时期。

其学习方法思维的逻辑模式渐渐产生变化。

三年级的学生同时也是好奇好玩儿好动。

注意力不集中，缺少认真严谨踏实的毅力，在教学中引入猜谜语示范引领等。

积极创设情境，激发学生浓厚的学习兴趣。

美术黑与白教案教案标题：美术黑与白教案教案目标：1. 了解黑与白在艺术中的重要性和应用。

2. 学习不同的艺术技巧和材料，以创作黑与白的艺术作品。

3. 培养学生的观察力、创造力和表达能力。

教案步骤：引入活动：1. 向学生介绍黑与白在艺术中的意义和表达方式。

解释黑与白的对比和冲突，以及它们在艺术作品中的视觉效果。

2. 展示一些黑与白的艺术作品，如素描、版画、摄影等，让学生感受不同艺术形式中黑与白的运用。

活动一：黑与白的对比1. 通过展示对比鲜明的黑与白图片，引导学生观察和分析其中的细节和构图。

2. 讨论学生对黑与白对比的感受和理解，鼓励他们表达自己的观点和想法。

3. 给学生分发黑与白的色彩卡片，让他们通过组合和对比这些卡片，创造出不同的视觉效果。

活动二：黑与白的表达1. 向学生介绍不同的艺术技巧和材料，如素描铅笔、炭笔、墨水等，以及版画、摄影等黑与白表达的方式。

2. 演示如何运用这些技巧和材料创作黑与白的艺术作品。

鼓励学生观察和模仿。

3. 给学生提供练习用的素描纸和绘画工具，让他们尝试运用不同的技巧和材料创作自己的黑与白作品。

活动三：黑与白的创作1. 向学生提供一个主题，如“黑与白的对比”、“黑与白的情感表达”等，鼓励他们展开创作。

2. 学生根据自己的创意和理解，选择适合的艺术形式和表达方式，创作属于自己的黑与白作品。

3. 学生完成作品后，组织展览或分享会，让他们展示和解释自己的作品，互相欣赏和交流。

总结：1. 回顾学生在这堂课中学到的关于黑与白的知识和技巧。

2. 鼓励学生分享他们对黑与白的理解和创作经验。

3. 引导学生思考黑与白在生活中的意义和应用，以及如何将这些艺术技巧运用到其他创作中。

教案评估：1. 观察学生在活动中的参与度和表现，包括对黑与白的观察和分析能力，创作技巧的运用等。

2. 评估学生创作的黑与白作品，包括构图、用色、表达等方面的质量和创意。

教案扩展：1. 继续探索黑与白在艺术中的应用，如阴影与高光的表现、线条与形状的对比等。

人教版四年级美术下册《黑与白》教案2篇Teaching plan of black and white第 1 页共 7 页人教版四年级美术下册《黑与白》教案2篇前言：美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。

表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。

本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：人教版四年级美术下册《黑与白》教案2、篇章2：人教版四年级美术下册《黑与白》教案篇章1:人教版四年级美术下册《黑与白》教案教学目标1.感受黑色与白色独特的美。

2.能够运用黑色和白色材料制作一件有特色的手工作品。

3.增强感受和运用色彩的能力。

教学重难点正确运用色彩教具准备教学方法教学过程复备教学过程：一、感受黑白的世界利用多媒体，欣赏黑白作品。

二、探索讨论，黑与白的魅力。

1、小组讨论，黑与白的魅力?黑与白作品与其它作品的区别。

2、欣赏黑与白的手工作品。

3、教师示范、总结三、实践探索小组利用课前收集的材料，动手制作手工作品。

四、作品展示1、小组讨论，学生互评。

第 3 页共 7 页2、教师引导，提升高度五、设计拓展。

黑与白，在设计领域的广泛应用。

学生活动篇章2:人教版四年级美术下册《黑与白》教案【按住Ctrl键点此返回目录】教材分析：黑白之间的相互转换，会取得意想不到的效果，但只有尝试才能了解。

教学目标：1.、引导学生欣赏黑与白图形，激发他们的灵感。

2.、使学生掌握黑与白图形的创作灵感。

3.、指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。

教学重点：引导学生欣赏黑与白图形，使学生掌握黑与白图形的创作灵感。

美术教案及美术教案《黑与白》一、教案背景分析：《黑与白》是一篇讲述黑色和白色的两种色彩的故事。

通过故事中对黑与白的描述，让学生了解到黑白是对立的，同时又相互依存、相互映衬的两种颜色。

通过对黑白颜色的学习，可以培养学生对颜色的敏感性和观察力，提高学生的创造力和审美能力。

二、教学目标：1.知识目标：(1)了解黑与白两种颜色的特点。

(2)学习基本的美术构图和绘画技巧。

2.能力目标：(1)培养学生对颜色的敏感性和观察力。

(2)提高学生的创造力和审美能力。

3.情感目标：(1)培养学生对美的热爱和追求。

(2)提高学生的想象力和表达能力。

三、教学重难点：1.教学重点：(1)了解黑与白两种颜色的特点。

(2)学习基本的美术构图和绘画技巧。

2.教学难点：(1)培养学生对颜色的敏感性和观察力。

(2)提高学生的创造力和审美能力。

四、教学准备：1.故事《黑与白》。

2.黑色和白色的颜料、画笔、画纸。

3.示范绘画作品。

五、教学过程：1.导入（10分钟）通过引导学生观察周围的事物，了解黑色和白色在生活中的运用。

2.分组讨论（10分钟）将学生分成若干小组，让学生自由讨论黑色和白色的特点，并列举出一些生活中常见的黑白事物。

3.故事阅读（15分钟）教师朗读故事《黑与白》，让学生在倾听故事的同时，感受黑白两种颜色的对比和冲突感。

4.教学示范（15分钟）教师进行示范绘画，利用黑色和白色的颜料进行创作，展示黑白在绘画中的运用。

同时，指导学生如何运用美术构图和绘画技巧，使作品更加生动有趣。

5.学生绘画（30分钟）学生分组进行绘画创作，以黑色和白色为主题，自由发挥想象力和创造力，完成一幅自己的作品。

6.学生展示（10分钟）学生进行作品展示，展示自己的绘画成果，并讲述自己对黑白的理解和感受。

七、课堂小结（5分钟）教师对学生的创作成果进行简单评价，并对黑白两种颜色的特点进行总结。

同时，鼓励学生在今后的绘画中多运用颜色的对比和冲突，发掘更多的创作灵感。

2023年美术黑与白教学反思（精选7篇）美术黑与白教学反思1《黑与白》是人教版四年级下册的第三课。

首先陈述一下我个人的教学思路及教学支配：因本课比较抽象，所以本课支配了两课时。

第一课时主要以课堂渗透、学生观赏与评述为主，其次课时以学生表现即绘画、作品展评为主，并在课堂教学中始终贯彻学校的教学理念，注意习惯的养成，如课前打算、课堂学习、回答问题的主动性、学习效果等。

观赏是第一堂课的内容，教学目标是引导学生观赏黑与白的图形，激发他们的创作灵感，驾驭黑与白图形的创作要领，并指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。

在第一课时中，教学思路是这样的，先以嬉戏导入，用人像与杯的剪纸黑白转换，通过在黑板上演示，比较形象直观地导出课题《黑与白》，能有效调动学生的兴致，及早进入课堂状态，接着再做进一步的分析，阐明由对称法组成的正负形的特点，然后再通过老师的剪纸作品，展示《大鱼小鱼》的图片，通过师生的互动、提问、沟通，说明由不规则形组成的正负形的特点，这堂课以这两个学问为要点。

同时再通过观赏图片荷兰画家埃舍尔的作品《变换》、二方连续图案了解重复法组成的正负形和二方连续法组成的正负形的特点，让学生对黑白转换的方式有个较全面的相识，驾驭黑与白的创作要领，并引导学生感受黑白对比带来的美感，对比剧烈，视觉效果醒目，还给人一种庄重的美。

这时再通过让学生想象生活中黑白对比的例子，如书法、黑板与粉笔字等，懂得不但要从生活中发觉美，而且还要使艺术生活化，去创建美。

再让学生观赏黑白转换的图片，开阔他们的视野，提高他们的审美，以便进行创作。

最终留下课堂作业，提出要求，并让学生在课后多视察，为下一节课的实践打下基础。

本节课的设计思路比较清楚，课堂结构的设置也算紧凑，学问点的渗透比较深化，从组织教学、课题导入、课堂渗透、课堂秩序、学生的互动应当说较流畅，达到了肯定的教学目的，让学生了解了黑与白转换的要领，观赏到精致的图片，提高了审美，但其中也有许多期盼解决的问题。