人教部编版六年级语文上册习作五 让生活更美好写作指导

人教部编版六年级语文上册
习作五让生活更美好写作指导
【思维导图】
以《谦让，让生活更美好》为例
开头：开头点题，点明自己对“谦让”的理解：谦让是中国民
族的传统美德
谦让，让生正文：1、列举生活中的现象，表明生活中有不谦让的现象存在。

活更美丽
2、写谦让在生活中的重要性，会使社会更加和谐。

结尾：总结全文，回扣开头的理解，呼吁读者要懂得谦让，这
样才能让生活更美丽。

【范文引导】
范文1
难忘家乡的小巷
时间过得真快，转眼又到周末了，望着窗外皎洁的月光，我忽然想起了家乡生活的小巷——那个曾留下我童年美好记忆的地方。

印象中家乡的小巷令人难忘。

每一条小巷都铺着青石板，两边是低矮而拥挤的小阁楼，屋檐向前挑着，显得古朴、典雅，似乎与外面的喧闹、繁华极不协调。

一切都是那么清新、自然，不加任何修饰。

小巷里的热闹景象是永远让人怀念的。

每天早早的就可以听到小贩的叫卖声，花花绿绿的蔬菜水果都被摆到了小摊上，人们争相购买，小贩们忙得不亦乐乎。

傍晚，忙碌了一天的人们回到家，听吧，小巷会奏出一首锅碗瓢盆交响曲。

饭后，孩子们在天井里追逐打闹：有的逗着小狗乱窜，有的斗蛐蛐正战得不亦乐乎，有的蹑手蹑脚地偷提老头们的鸟笼。

此时，小巷又像一幅水墨画，于淡雅中透着一种热闹。

想起小巷，我小时候安静地靠在奶奶的怀抱中乘凉的情景又不知不觉地浮现在眼前。

晚上，小巷很寂静，淡淡的月光洒在石板路上，我躺在奶奶怀里，静听她的眠歌。

此时，小巷仿佛是大海中的小舟，而我就躺在它的怀抱中。

月光为我盖上一层薄被，船在轻轻摇动，我的心也随之微微荡漾……
窗外虫声啾啾，不禁唤醒了我那飘远的思绪。

我离开家乡已好几年了，小巷还在吗？奶奶依旧在月夜下哼着儿歌吗？小巷还在，不过奶奶更老了；小巷还在，不过我已难得再见了，只有月光依旧皎洁明
亮。

我什么时候能再回到家乡的小巷呢……
范文2
这一次，我真的后悔了
开学初的第一单元考试，我考得不赖，得到了老师和家长的赞赏，这让我十分得意，也不觉变得骄傲起来。

原本上课目不转晴的我，在那飘飘然的心情中，注意力开始涣散，左顾右盼，如同一只淘气的猴子。

因为不认真听讲，自然也无法说出准确的答案，课堂上，积极发言的我消失了，取而代之的是沉浸在自我世界之中，时常魂游室外的迷糊虫。

对于作业，我满不在乎，既然都会了，哪里还需要认真对待，哪怕错了订正，我也不害怕，谁不会出错呢？订正就是了……
日子一天天过去，转眼又要考第二单元了，看着那些认真复习的同学，我有一点觉得可
笑：智商是决定一切的，对于我来讲，无需紧张，而真正的强者，是不需要准备的！第二天成绩出来了，我望着那鲜红的分数，发呆而张开的嘴，迟迟无法闭合，心也开始滴血——只有七十多分，怎么会？可能看错来吧，我用力揉了揉眼睛，分数依旧是那个分数；我又反复检查老师有没有批错，却没有找到一处可以加分的地方。

我的心狠狠地痛了起来，如被撕扯了一般，老师在课堂上不点名地批评道：“有些同学因为第一单元考得不错，就骄傲得不行了，上课不认真听，作业错得一塌胡涂，还自以为是。

我相信，成绩永远是最公正的，这次的分数对这位同学来说应该是一个警醒，天下永远没有不劳而获的东西，包括成绩！”
老师的话在我的心底不断地震荡，“嗡嗡”作响。

我盯着那刺眼的分数，后悔的眼泪滚落了下来……
范文3
读书让我痴迷
读书不仅能让人放松，感到快乐，还能让人们获取无尽的知识。

书在我的生活中不可缺少的东西，缺了它我的生活就会枯燥无味。

总而言之，我喜欢读书，更为它而痴迷。

生活是多姿多彩的，书的世界更是让人陶醉的，读书陶治性情，犹如到达另一个空间，和这个现实完全脱了关系，在这个空间不被打扰，想要永远停留在这一刻。

这是每一个爱看书的人的心声。

但那只是幻想，不可实现，在一个寂静到都能听到呼吸声的空间里享受人生。

我特别喜欢读书，我能从不同的书籍里得到不同的启迪。

《鲁滨孙漂流记》让我明白了害怕危险的心理比危险本身更可怕，不要去害怕困难，只有用平常心去对待，用挑战之心去克服，无论再高的山峰，你也有办法去攀登。

《星空探索家》让我了解宇宙，知道一些关于宇宙的知识，更使我想成为一位对人类了解宇宙作出重大贡献的天文学家。

从《星空探索家》到《格列夫游记》，从《战争与和平》到《悲惨世界》，我在书的世界里遨游，探索，从平常的历险类再到充满哲理的文学类，我上天入地，对书的世界无一不解，环游世界。

我还记得自己在环游世界的历史上，在图书馆看书的整个过程。

我的心有多么紧张，心里像有一只小鹿乱撞，走进图书室，看到一大群人在静静地看书。

不知如何就有一种突如其来的压迫感，把我压得实实的，没有办法再次呼吸，呼吸声是那样喘急，甚至还有一种头重脚轻的感觉。

这是我第一次有这种感觉，后来也渐渐消失了，被快乐覆盖了。

我爱看书，并为此迷恋。

范文4
我的甜蜜“糖”诗生活
古诗的魅力可说不尽呢，我和古诗的关系，可以说和“糖”有着扯不清的关系。

记得三岁时，我特别爱吃糖。

那时候妈妈只要说：“宝贝儿，今天我们来学一首新唐诗吧！”我两眼都发光！“糖在哪儿？糖在哪儿？”于是，糖衣炮弹一个一个击中我。

我背会《咏柳》，妈妈给我吃的是汽水糖，可好吃了；我背会《登鹳雀楼》，妈妈给我吃的是跳跳糖，糖在嘴里跳啊跳，我也就背会了“欲穷千里目，更上一层楼”；我背熟《绝句》，妈妈给了我一包QQ糖呢！妈妈把橘色的两个QQ糖摆在一起，我一边吃一边说：“两个黄鹂鸣翠柳。

”妈妈把白色的棉花糖放一排，我说白鹭太胖了，飞不动，我把它吃了吧，背出“一行白鹭上青天”。

所以唐诗的味道在我的記忆里，全是甜甜的糖味！
上礼拜，妈妈去合肥学习，回家就把房间门关上，搞得神神秘秘的。

妈妈在家从不关门，她不会是把好吃的糖藏起来了吧？我要侦查！我蹑手蹑脚走到门边，像壁虎一样趴在门上，听到屋子里妈妈好像在唱戏。

我更好奇了，扒着门缝看，咦，妈妈两只手比画着像跳舞一样。

我使劲敲门：“妈妈，给我看看！我也要学，我也要学！”妈妈打开门：“宝贝儿，妈妈学了古诗吟诵法，我吟诵给你看看行不行？”哎呀，老妈竟然让我当老师啊。

我一本正经地说：“我说开始，你就开始。

”妈妈认认真真地对着我这个小老师平长仄短地吟诵了《江畔独步寻花》，那腔调，那姿势，把我都看呆了：妈妈变成了一个古人！好看，真好看！好听，真好听！好玩，真好玩！“我也要学，妈妈快教我。

”妈妈就像教我唱歌一样吟诵着：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

”我觉得，只有世间最好的糖才能比得上这古诗吟诵课堂。

我的甜蜜蜜“糖”诗生活已有五年了，而妈妈说，唐诗已有一千多年呢，足够我吃个好、吃个饱呢！
【好开头】
1、读书不仅能让人放松，感到快乐，还能让人们获取无尽的知识。

书在我的生活中不可缺少的东西，缺了它我的生活就会枯燥无味。

总而言之，我喜欢读书，更为它而痴迷。

【开门见山式开头】
2、时间过得真快，转眼又到周末了，望着窗外皎洁的月光，我忽然想起了家乡生活的小巷——那个曾留下我童年美好记忆的地方。

【借景抒情式开头】
3、朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。

【修辞式开头】
【好结尾】
1、我的甜蜜蜜“糖”诗生活已有五年了，而妈妈说，唐诗已有
一千多年呢，足够我吃个好、吃个饱呢！
【照应开头式结尾】
2、老师的话在我的心底不断地震荡，“嗡嗡”作响。

我盯着那刺眼的分数，后悔的眼泪滚落了下来……
【情景式结尾】 3、直到现在我才明白，原来爱心是世间最温暖的所在。

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌曲，使烦恼的人忘记一切，重新站起来面对。

【抒情式结尾】。