作文： 让生活更美好优秀课件PPT

有一天，我和朋友一起玩到天快黑了才回 家，还没进家门就听到了那久违的呼噜声。
推开门，一眼就看到爸爸倚在沙发上睡着了， 桌子上摆着几碟简单的炒菜，一看就是爸爸的 手艺，而他身上搭着的一层薄薄的毛毯随着呼 噜声有节奏地起伏着。不难想象，爸爸在忙碌 了一天回家后，还不忘给我做晚餐，做完一切 后，他疲惫地倚在沙发上睡着了……看着这一 幕，我的眼眶不禁湿润了。
微笑
诚信
梦想
创意
运动
集邮
旅行
种花
探究美好
_____让生活更美好
具体的事或活动来体现 根据自己的生活实际选择其他的内容
探究美好
读书、集邮、唱歌、看 电影、运动健身……
个人兴 趣爱好
参加了自己和同学 最喜欢的某项活动 、某个社团……
校园学习 生活
家庭日 常生活
家庭聚会、全家旅 行、亲子活动……
好习惯 做事认真、诚实守信、 好品格 不怕困难、善于动脑
课后任务
1.用心完成这次的习作。 2.写完之后，在班内开展“共享我的美好生活”主 题班会，交流、分享各自的心得体会。
书写美好
写作指导
选择具体典型的事例
列出简明扼要的提纲 写清事情的过程 写出一波三折的情节
书写美好
写作指导
写等恰当的细节描写方法，写出心中 的美好，抒发自己真实感受。
书写美好
写作指导
选择具体典型的事例 融入自己的情感体验
书写你心底的美好
赏析美好
爱让生活更美好 一阵阵的鼾声奏成爱的旋律，因为有爱， 我感受到了生活的美好。
——题记 随着秒针一圈圈的转动，窗外的几户人 家也渐渐把灯熄灭。台灯下，我的笔不停地 挥动着，睡意一阵阵袭来，堆在桌上的一沓
卷子，愈发使我烦躁，而耳边传来的一声接着一 声的鼾声，使我愈发不耐烦。

统编教材六年级上册第三单元习作
____让生活更
“共享美好生活”主题班会
【活动准备】 1.课前请大家根据自己的生活体
验，选择“美好主题词”，梳理 “美好的事例”。
2.按照学生话题类别进行分组， 如课外兴趣组、家庭生活组、优秀 品质组等。
【美好主题词】
★★★
★★
《____让生活 主题词有美 主题词有美
【美好的经历】
【美好的经历】
科技让生活更美好
高铁
机器人 互联网
手机支付
航天航空
药品研制
友好让生活更美好 ……
邻里和睦
互相帮助
志同道合的朋友
【美好的经历】
写生活体验，试着表达★自★己★的看法。★★
1.能把美好 1.写美好的 的经历和对 经历和对自 自己的影响 己的影响顺 《____让生 按照一定的 序不太清晰 活更美好》 顺序（对比/ ，且重点不 习作评价量 起因、经过和 突出。2.能 化表之【组 结果/并列等 写出这种事 合材料】 ）写清楚。 物让生活变 2.能把这种 美好的原因 事物让生活 ，但表达不 变美好的原 够清楚。 因分条表述 清楚。
作后（ 1.我的故事是围绕选择的某个词语来写的，读
分享） 者有兴趣读下去。
2.美好的细节具体，感受真切，让读者有共鸣
。
更美好》习作 好的意义， 好的意义，
评价量化表之 选择的事例 选择的事例
【选择材料】 对生活影响 对生活影响
较大。
不太大。
★ 主题词有美 好意义，选 择的事例和 主题词关系 不大。
把你能想到的“美好主题词”和小伙伴分享，让我 们收获更多的启发和思考。
关友鼓尊坚
心
谊
励
重
持

习作指导
可以选自己积累了丰富材料的方面来写，比如你积 累了丰富的有关游玩方面的材料，就可以写“旅行”这 个话题；可以选自己的兴趣爱好来写，比如你喜欢踢足 球，可以写“运动”这个话题；可以选自己感悟最深的 方面来写，比如你觉得科技对自己的生活影响很大，就 可以写“科技” 这个话题，这样写作就更能言之有物了。
感的文章才能打动人，引起读者的 习作方法解密
共鸣。
1.观察生活，丰富积累，做生活中的有心人。时 常观察、感悟、积累生活中的点滴。
2.品味经典，掌握方法。教材中的文章都是我们 写作文的最好范例，要仔细体会、品味掌握其中的方法。
3.精心选材，真实表达。文章的选材要贴近生活，表达 真实的感情。
4.锤炼语言，丰富内容。从不同的角度，用不同的体材， 选择恰当的写作方法，就会使文章丰富，用词、造句要恰如 其分，不虚夸不做假不无病呻吟，充分表达生活中的真善美。
不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任 其自生自灭，大半还是会死的。我得天天照管它们，像 好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有 的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。 摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花， 多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识 绝不是坏事。
“我”“隐约感觉这 张10元纸币有点薄” 为下文埋下了伏笔。
这时，妹妹和我说想吃糖葫芦，我就带妹妹 去买，付钱的时候，老板对我说：“小朋友，你 这钱是假的。”我当时心里一惊，拿着钱拉着妹 妹往超市收银台走去。路上我心里直打鼓，担心 收银员阿姨会不承认。到了超市收银台，结账的 人不是太多了，我等结账的人走完了，鼓足勇气 悄悄对收银员阿姨说：“阿姨，这张钱，是您刚 刚找给我的，这是一张假币。”我看着收银员阿
一些上班的人也因工作的忙碌而失去了本该挂在脸上的 微笑，他们失去的不单单是微笑，还有快乐的心灵啊！ 相反，一些老爷爷老奶奶却总是露出和蔼的微笑，让人 心里暖暖的。

④通过一件具体 的事来表现读书 是如何让“我” 的生活更美好的。
⑤语言描写生动 形象，恰当地表 现出了同学们喜 爱、羡慕的感情。
尝试着各种糕点的做法。美食书籍， 丰富了我的业余生活，让我的生活更 美好。⑥
如果说书是大海，我便是一条小 鱼在书中畅游；如果说 书是天空，我便是一只 鸟儿在书中翱翔。读书， 让生活更美好。⑦
让我印象最深的是有一次，我在 一本杂志上看到了曲奇饼的做法，这 引起了我的兴趣。我立马找来材料、 工具，按照书上的做法做出了美味的
③简介“我”上 小学后的读书经 历。与科学有关 的书籍让“我” 学到了许多知识。
饼干，味道还不错！我把饼干带到学 校，分给同学们吃。④“小诺，你太 厉害了，真好吃！”“还有没有啊， 我还想吃！”“你真是心灵手巧，羡 慕死了！”⑤听了同学们的赞美，我 更加有信心了。我再接再厉，元旦晚 会上，我做的小饼干再次得到了老师 和同学们的一致好评。从此，我爱上 了美食，周末总会挤出时间看美食书，
上了小学，我开始识字，能够自 己读书了。我脑袋里的小问号都在 《十万个为什么》里找到了答案。可
②回忆小时候妈 妈为我读书的快 乐时光。童话故 事给我带来了快 乐，充实了生活。
后来，《十万个为什么》也渐渐满足 不了我的需要，《我们爱科学》《博 物》《可怕的科学》……出现在我的 面前。在这些书中，我学到了许多有 趣的知识。③
习作：___让生活更美好
你有没有想过，什么让你的生活更美好？ 微笑 诚信 梦想 创意
运动 集邮 旅行 种花
习作要求
请以“____让生活更 美好”为题写一篇作文。 写完后，开展一次“共享 美好生活”主题班会，共 同分享各自的心得体会。
习作指导
首先结合实际生活想一想是什么让你的生活 更美好。所选择的话题必须是积极向上的，如： 微笑、旅行、梦想等都可以作为写作对象。