立意与选材
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《写作指导——立意与选材》教学设计
【教学目标】
一、理解立意与选材在写作实践中的重要作用;
二、掌握立意与选材的具体方法。
【重点难点】
结合学习实践,学习并掌握立意与选材的具体方法。
【教学准备】
PPT课件。
【教学方法】
讲授法,小组合作教学法。
【教学过程】
一、导入新课
开门见山,展示课题,明确本节课的学习内容与学习目的。
二、教学过程
(一)写作的立意
1.何为“立意”?
立意,就是确立文章的主题(中心思想、中心论点)。
意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合——清王夫之
立意是否正确直接关系到作文的成败,立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。
例如:请以“珍惜”为话题写一篇作文,可以写你的经历、体验、感受、看法和信念。
[注意]①立意自定。
②文体自选。
③题目自拟。
④不少于600字。
面对这个题目,我们怎样立意呢?
2.立意的方法
(1)从实立意与从虚立意
▪从“实”立意:
珍惜大自然;珍惜环境;珍惜土地;珍惜水资源;珍惜粮食;珍惜动物;
珍惜鸟类;珍惜植物;珍惜朋友……
▪从“虚”立意:
珍惜荣誉;珍惜幸福;珍惜感动;珍惜灵感;珍惜诚信;珍惜创新精神;
珍惜美好的情感;珍惜纯真的友谊;珍惜锻炼的机会;珍惜自己的个性;珍惜自己的思想;珍惜时间;珍惜今天;珍惜现在;珍惜每一天……
(2)肯定立意与否定立意
肯定立意,就是从歌颂、赞美人、事、景、物的真、善、美的角度立意,从肯定、赞成某种思想、观点、行为、潮流的正确性、正义性、积极性的角度立意。
如:珍惜人生;珍惜青春;珍惜年青;珍惜自己的职责;珍惜自己的权利;珍惜你现在拥有的幸福;珍惜亲情;珍惜友情;珍惜机遇;珍惜初三;珍惜集体荣誉;珍惜绿色……
否定立意,就是着重从贬抑、鞭挞人、事、景、物的假、丑、恶的角度立意,从否定、批判某种思想、观点、行为、风气的错误性、消极性、反动性的角度立
意。
如:不要总是失去了才懂得珍惜;别受邪教欺骗,珍惜宝贵生命……
(3)顺向立意与逆向立意
▪顺向立意:珍惜友谊;珍惜生活;珍惜事业;珍惜文物;珍惜文明;珍惜文化遗产……
▪人们往往认为美丽的风景在远方而忽视身边的景致,由此可以逆向立意:珍惜眼前的风景;
▪人们往往对失败、挫折、磨难等没有好感,甚至深恶痛绝,由此也可逆向立意:珍惜失败、珍惜挫折、珍惜磨难……
▪逆向立意,反弹琵琶,容易写出新意,让人耳目一新。
练习:
以本次遵义市中考作文题目“放假”(命题作文)为题,小组合作交流,运用上列方法,完成写作的立意。
师生交流。
(二)选择素材
写文章必须言之有物,即内容要充实。
内容,一是客观事实,二是主观情感。
两者往往水乳交融,密不可分。
有丰富的事实材料,又有真挚的思想情感才算是好文章。
1.从小处选材
事情太大往往难以把握,但生活中的小事、平凡的事,只要我们能把握好感受到就能写出一篇好文章。
如:以“收获”为话题,《钓鱼》写一次出去钓鱼的经历,感悟到只要留心观察生活,常常会有意外的收获——人生如钓鱼。
2.同类联想
针对话题展开联想,选择几则意义相同、相似或相关的材料,将它们写进文章,不仅能使内容丰富,还能使文章内涵深刻。
▪例:《价值是什么?》
可以通过写不同的人对价值的理解,阐明价值在奉献中实现的主题。
我——以前认为价值就是财富
叔叔——为他人提供方便
姑妈——扎身于山区教育
3.选取有独特感受的素材
生活中普通的人、事或物,只要能引发你独特感受,就能写出一篇好文章。
但要注意材料的新颖,要有时代感与个人特色。
话题“镜子”《镜如人生》通过写妈妈照镜子和在镜子前面的语言,想到自己每一个动作、每一个外表细节都被镜子捕捉,表达出深刻的人生哲理:生活就像一面镜子,你给他微笑,它也会向你微笑。
三、本课小结
写作之前的筹谋,决定了写作的成败。
写作并无定法,但一定有法可依。
希望同学们通过本课的学习,把握好写作前的立意与选材这两个关键环节,为写作的成功打好基础。