热点重点难点专题透析高考英语二轮复习 细致讲解 第四部分 高考前瞻课件

三、考查核心是使用
Modem methods 63 tracking polar bear populations have been employed only since the mid-1980s,and are expensive 64 (perform) consistently over a large area. In recent years some Inuit people in Nunayut 65 (report) increases in bear sightings around human settlements, leading to a 66 (believe) that populations are increasing. Scientists have responded by 67 (note) that hungry bears may be congregating(聚集) around human settlements, leading to the illusion(错觉) that populations are 68 (high) than they actually are. Of 69 nineteen recognized polar bear subpopulations, three are declining, six 70 (be) stable, one is increasing, and nine lack enough data.
4、浙江模式，写作两篇，没有改错。 5、源于教材，又高于教材。通读课本。选修本。 6、熟悉考纲，熟悉教材，熟悉学生。
专题复习解析讲解课件
二、与近三年试题基本一致
1、稳中有变，稳中发展 2、考查重点不变，难度稳定。 3、高考的词汇范围保持在3500 4、试卷长度4500左右 5、题型稳定，五大题型，未来口语 6、评分标准稳定. 7、最后阶段 1+3+2018

高考英语二轮专题复习：阅读解题策 略课件( 共33张 PPT)
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b. 同位法
❖ They traveled a long way, at last got to a castle, a large building in old times.
but一词表转折，因此but 前后的意思正相反。后 半句的意思是她今天“第一节上了一半才来”，因 此反向推理，可得出她平时一向“准时”的结论。
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思路点拨
解答这类题型最重要的方法是理解含画 线词的这一句，以及上下文或上下句的意 思,无论是猜义题还是指代题，都可从句子 逻辑关系或上下文联系去寻求答案。逻辑 关系有并列关系、因果关系、转折关系、 递进关系、同类关系、解释关系等，因此 要特别注意or, for, so, however, but, otherwise, for example, such as等词。我们 要善于利用这些逻辑关系来推出单词或短 语在特定语境下的特殊含义。
that___. 4）According to the passage, when ( where,
why, how, who, what, which, etc.)___? 5）Which of the following is the correct order
of ____?
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5. 推断作者观点态度：题干中常有think of, attitude, opinion等词，我们要善于捕捉描 写环境气氛，表达感情、观点态度和心理 的词句来推断作者的观点态度。

5. 专项指导课型
1）完形、阅读、任务型： 典题导引（10分钟）→ 归类总结（10分钟）→ 随堂 反馈（20分钟）→释疑点拨（5分钟）
2）书面表达 范文分析（15分钟）→经典句式背诵（20分钟）→ 强化默写（10分钟）
3）课件编制要求 （1）精选典型题和随堂反馈题，取材于《零距离》、
《二轮复习资料》或高考题、模考题；
2）“近义词（组）”（《一本通》） 认出：spot; identify; recognize; pick out; 来临：approach; around the corner; draw near; at hand.
3) “高中英语短语” （《一本通》）
5. 复习巩固
1）每周1次“原题抽测”： 16开纸一张正反面； 各种形式的填空题； 检测前一周所学内容；
点是“单项填空”和“任务型阅读” （3） 题量：16K纸正反面。
4. “专项指导”内容
完形填空
第1课时：语境题专项指导 第2课时：不同体裁专项指导
阅读理解
第1课时：标题和主旨大意题专题 第2课时：推理判断题专题 第3课时：观点态度题专题 第4课时：文章结构及写作手法专题 第5课时：猜测词义题专题
任务型阅读
2）周末复习指导： 用时2小时； 高考题型； 周末批改，周一讲评；
3）每天默写： 词汇复习的阶段内容和前一天所学内容， 单词、短语、句子多种形式。
反思：
1. 基础知识、书面表达教学效果较好； 2. 完形、阅读理解能力训练力度需加大； 3. 听力训练不足，与兄弟学校相比有差距。
二轮复习基本思路：
1. 总体安排 2. “专项指导”内容 3. 专项指导课型 4. 几点想法
1. 总体安排
1） 开学后1周结束《一本通》“模块检测”内容 以及《一轮资料》的部分练习。

to
in
.
From the sharp rise/decline in the chart,it goes witht least two good reasons accounting for
.On(the)one
hand,
.On the other hand,
2.谋篇布局 图表类作文常可使用三段式写作模式。 第一段:叙述所给图表的具体内容; 第二段:分析图表所述内容产生的原因; 第三段:得出结论,给出解决办法或说明存在的问题,也可能会写未来的发 展方向。
3.遣词造句 图表类作文也可使用一些常用的句式。例如: The chart/table/graph above shows the differences between...and... From the chart/table/graph we can see clearly that... The chart gives us an overall picture of the...The first thing we notice is that... We believe that three reasons can account for this phenomenon.
注意:1.词数不少于100,开头语已为你写好; 2.可以适当增加细节,以使行文连贯。
It is shown in the chart that most students don’t have enough sleep.
范文: It is shown in the chart that most students don’t have enough
二、图表类写作的技巧 要求考生根据写作素材提供的图表、数据及标题进行分析研究,提炼并确 定文章的中心与主题,弄清各信息点之间的关系,抓住图表中所反映出的共 同规律和不同之处,然后逐条进行分析、概括和归纳。 1.审读图表 写作前应对图表进行认真审读,对于表格类写作,应能读懂表格,明确提示 要点及其包含的细节;而对于以图表形式出现的写作则应分析其提供的数 据和其中的文字内容,弄清各数据之间的关系,明确写作的中心和主题。