2017年吉林省长春市高考数学三模试卷(理科) 有答案
- 格式:doc
- 大小:855.74 KB
- 文档页数:21
1 2017年吉林省长春市高考数学三模试卷(理科)
一、选择题(本大题包括12小题,每小题5分,共60分,每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将正确选项涂在答题卡上)
1.已知复数z=1+2i,则=( )
A.5 B.5+4i C.﹣3 D.3﹣4i
2.已知集合A={x|x2﹣2x﹣3<0},,则A∩B=( )
A.{x|1<x<3} B.{x|﹣1<x<3}
C.{x|﹣1<x<0或0<x<3} D.{x|﹣1<x<0或1<x<3}
3.若点P为抛物线y=2x2上的动点,F为抛物线的焦点,则|PF|的最小值为( )
A.2 B. C. D.
4.某高中体育小组共有男生24人,其50m跑成绩记作ai(i=1,2,…,24),若成绩小于6.8s为达标,则如图所示的程序框图的功能是( )
A.求24名男生的达标率 B.求24名男生的不达标率
C.求24名男生的达标人数 D.求24名男生的不达标人数
5.等比数列{an}中各项均为正数,Sn是其前n项和,且满足2S3=8a1+3a2,a4=16,则S4=( )
A.9 B.15 C.18 D.30
6.在平面内的动点(x,y)满足不等式,则z=2x+y的最大值是( )
A.﹣4 B.4 C.﹣2 D.2
7.某几何体的三视图如图所示,则其表面积为( )
2
A. B. C. D.
8.将一枚硬币连续抛掷n次,若使得至少有一次正面向上的概率不小于,则n的最小值为( )
A.4 B.5 C.6 D.7
9.若方程在上有两个不相等的实数解x1,x2,则x1+x2=( )
A. B. C. D.
10.设n∈N*,则=( )
A. B. C. D.
11.已知向量,,(m>0,n>0),若m+n∈[1,2],则的取值范围是( )
A. B. C. D.
12.对函数f(x)=,若∀a,b,c∈R,f(a),f(b),f(c)都为某个三角形的三边长,则实数m的取值范围是( )
A. B. C. D.
二、填空题(本大题包括4小题,每小题5分,共20分,把正确答案填在答题卡中的横线上).
13.《九章算术》是我国第一部数学专著,下有源自其中的一个问题:“今有金箠(chuí),长五尺,斩本一尺,重四斤,斩末一尺,重二斤.问金箠重几何?”其意思为:“今有金杖(粗细均匀变化)长5尺,截得本端1尺,重4斤,截得末端1尺,重2斤.问金杖重多少?”则答案是
.
14.函数f(x)=ex•sinx在点(0,f(0))处的切线方程是 .
15.直线kx﹣3y+3=0与圆(x﹣1)2+(y﹣3)2=10相交所得弦长的最小值为 .
16.过双曲线﹣=1(a>b>0)的左焦点F作某一渐近线的垂线,分别与两渐近线相交于
3 A,B两点,若,则双曲线的离心率为 .
三、解答题(本大题包括6小题,共70分,解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤).
17.(12分)已知点,Q(cosx,sinx),O为坐标原点,函数.
(1)求函数f(x)的最小值及此时x的值;
(2)若A为△ABC的内角,f(A)=4,BC=3,求△ABC的周长的最大值.
18.(12分)某手机厂商推出一款6吋大屏手机,现对500名该手机用户(200名女性,300名男性)进行调查,对手机进行评分,评分的频数分布表如下:
女性用户 分值区间 [50,60) [60,70) [70,80) [80,90) [90,100]
频数 20
40 80 50 10
男性用户 分值区间 [50,60) [60,70) [70,80) [80,90) [90,100]
频数 45 75 90 60 30
(1)完成下列频率分布直方图,并指出女性用户和男性用户哪组评分更稳定(不计算具体值,给出结论即可);
(2)根据评分的不同,运用分层抽样从男性用户中抽取20名用户,在这20名用户中,从评分不低于80分的用户中任意抽取3名用户,求3名用户中评分小于90分的人数的分布列和期望.
19.(12分)如图,在四棱锥P﹣ABCD中,底面ABCD为正方形,PA⊥底面ABCD,AD=AP,E为棱PD中点.
(1)求证:PD⊥平面ABE;
(2)若F为AB中点,,试确定λ的值,使二面角P﹣FM﹣B的余弦值为.
4 20.(12分)已知F1,F2分别是长轴长为的椭圆C:的左右焦点,A1,A2是椭圆C的左右顶点,P为椭圆上异于A1,A2的一个动点,O为坐标原点,点M为线段PA2的中点,且直线PA2与OM的斜率之积恒为.
(1)求椭圆C的方程;
(2)设过点F1且不与坐标轴垂直的直线C(2,2,0)交椭圆于A,B两点,线段AB的垂直平分线与B(2,0,0)轴交于点N,点N横坐标的取值范围是,求线段AB长的取值范围.
21.(12分)已知函数.
(1)求f(x)的极值;
(2)当0<x<e时,求证:f(e+x)>f(e﹣x);
(3)设函数f(x)图象与直线y=m的两交点分别为A(x1,f(x1)、B(x2,f(x2)),中点横坐标为x0,证明:f'(x0)<0.
请考生在22、23两题中任选一题作答,如果多做,则按所做的第一题记分.[选修4-4:坐标系与参数方程选讲](共1小题,满分10分)
22.(10分)已知在平面直角坐标系xOy中,以O为极点,x轴的正半轴为极轴,建立极坐标系.曲线C1的极坐标方程为ρ=4cosθ,直线l:(为参数).
(1)求曲线C1的直角坐标方程及直线l的普通方程;
(2)若曲线C2的参数方程为(α为参数),曲线P(x0,y0)上点P的极坐标为,Q为曲线C2上的动点,求PQ的中点M到直线l距离的最大值.
[选修4-5:不等式选讲](共1小题,满分0分)
23.已知a>0,b>0,函数f(x)=|x+a|+|2x﹣b|的最小值为1.
(1)求证:2a+b=2;
(2)若a+2b≥tab恒成立,求实数t的最大值.
5
2017年吉林省长春市高考数学三模试卷(理科)
参考答案与试题解析
一、选择题(本大题包括12小题,每小题5分,共60分,每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将正确选项涂在答题卡上)
1.已知复数z=1+2i,则=( )
A.5 B.5+4i C.﹣3 D.3﹣4i
【考点】复数代数形式的乘除运算.
【分析】由已知直接利用求解.
【解答】解:∵z=1+2i,∴ =|z|2=.
故选:A.
【点评】本题考查复数代数形式的乘除运算,考查了复数的基本概念,是基础题.
2.已知集合A={x|x2﹣2x﹣3<0},,则A∩B=( )
A.{x|1<x<3} B.{x|﹣1<x<3}
C.{x|﹣1<x<0或0<x<3} D.{x|﹣1<x<0或1<x<3}
【考点】集合的表示法.
【分析】先化简A,B,再求出其交集即可.
【解答】解:由A={x|﹣1<x<3},B={x|x<0,或x>1},
故A∩B={x|﹣1<x<0,或1<x<3}.
故选D.
【点评】本题考查了集合的交集的运算,属于基础题.
3.若点P为抛物线y=2x2上的动点,F为抛物线的焦点,则|PF|的最小值为( )
A.2 B. C. D.
【考点】抛物线的简单性质.
【分析】根据题意,设P到准线的距离为d,则有|PF|=d,将抛物线的方程为标准方程,求出其准线方程,分析可得d的最小值,即可得答案.
【解答】解:根据题意,抛物线y=2x2上,设P到准线的距离为d,则有|PF|=d,
抛物线的方程为y=2x2,即x2=y,
6 其准线方程为:y=﹣,
分析可得:当P在抛物线的顶点时,d有最小值,
即|PF|的最小值为,
故选:D.
【点评】本题考查抛物线的几何性质,要先将抛物线的方程化为标准方程.
4.某高中体育小组共有男生24人,其50m跑成绩记作ai(i=1,2,…,24),若成绩小于6.8s为达标,则如图所示的程序框图的功能是( )
A.求24名男生的达标率 B.求24名男生的不达标率
C.求24名男生的达标人数 D.求24名男生的不达标人数
【考点】程序框图.
【分析】由题意,从成绩中搜索出大于6.8s的成绩,计算24名中不达标率.
【解答】解:由题意可知,k记录的是时间超过6.8s的人数,而i记录是的参与测试的人数,因此表示不达标率;
故选B.
【点评】本题考查程序框图的理解以及算法功能的描述.
5.等比数列{an}中各项均为正数,Sn是其前n项和,且满足2S3=8a1+3a2,a4=16,则S4=( )
A.9 B.15 C.18 D.30
【考点】等比数列的前n项和.
7 【分析】设等比数列{an}的公比为q>0,由2S3=8a1+3a2,可得2(a1+a2+a3)=8a1+3a2,化为:2q2﹣q﹣6=0,解得q,进而得出.
【解答】解:设等比数列{an}的公比为q>0,∵2S3=8a1+3a2,
∴2(a1+a2+a3)=8a1+3a2,化为:2a3=6a1+a2,可得=6a1+a1q,化为:2q2﹣q﹣6=0,解得q=2.
又a4=16,可得a1×23=16,解得a1=2.
则S4==30.
故选:D.
【点评】本题考查了等比数列的通项公式与求和公式,考查了推理能力与计算能力,属于中档题.
6.在平面内的动点(x,y)满足不等式,则z=2x+y的最大值是( )
A.﹣4 B.4 C.﹣2 D.2
【考点】简单线性规划.
【分析】画出约束条件的可行域,利用目标函数的几何意义求解最大值即可.
【解答】解:不等式组所表示的平面区域位于
直线x+y﹣3=0的下方区域和直线
x﹣y+1=0的上方区域,
根据目标函数的几何意义,
可知目标函数经过A时,z取得最大值.
由可得A(1,2),
所以目标函数z的最大值为4.
故选B.
【点评】本题主要考查线性规划问题.画出可行域判断目标函数的几何意义是解题的关键.