初中英语人教版八年级上册Unit 1 Section A 1a-1c

人教版英语八年级上册 Unit 10 Section A 1a-1c 教学设计

1 / 3 Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time.

课 题 Unit 10 period 1 Section A 1a-1c

学习目 标 1.句型：If you go to the party, you’ll have a great time.

If you do , the teachers won’t let you in.

2.词汇：have a great time , wear jeans, let sb. in

3. if引导的条件状语从句

重、难点 if引导的条件状语从句

学习过 程 主备设计栏 集体商议

修订栏 个性化

修订栏

预 学

Step 1 preparation

1. Learn the English song :If You Are Happy。

2.Study the following phrases..

wear jeans 穿牛仔裤

have a great time 玩的高兴

take the bus to the party 乘公汽参加聚会

stay at home 呆在家里

3.Test. Write the following phrases

穿牛仔裤__________

玩的高兴________________

乘公汽参加聚会 _________

呆在家里___________

Step 2 presentation

1. Ask: What will you do if you are happy?

（运用图片帮助学生，引出if条件状语从句）

学习歌曲，呈现if条件状语从句，学生看图片说高兴时将要做的事情。 人教版英语八年级上册 Unit 10 Section A 1a-1c 教学设计

Unit 6 I’m going to study computer science.

课题 Unit 6 I’m going to study computer science. 课时 Period 1 (SectionA 1a-1c)

课型 新授课 主备课 人 时间

教

学

目

标 知识与能力 vocabulary : grow up, computer programmer, cook, doctor, engineer, violinist,

driver, pilot, pianist, scientist, be sure about, make sure

1. Pattern: What do you want to be when you grow up? How are you going to do that?

2.能力目标: 用一般将来时态表达将要做的事情。

过程与方法 小组合作讨论，总结，教师引导

情感态度与价值观 激发学生们的学习主动性和学习兴趣，使他们更加有理想，并为实现自己的理想而不断努力。

重点 1) 学习一般将来时态的构成方式。

2) 学习本课时出现的重点句型，通过在不同情景下运用来熟练运用一般将来时态。

难点 用一般将来时态表达自己未来的打算。

教具 录音机，磁带，电脑

Teaching steps Teacher’s Activity Students’ Activity 教案使用者修改部分或备注

Step 1 Lead in Ask the students’ to read the title, then enjoy

a song and write down the jobs mentioned in

the song in exercise book. Enjoy a song and write

down the jobs in

八年级英语上册

Unit 6 I'm going to study computer science

教学设计

一、 教学内容分析

本节课的教学内容是人教版新目标八年级英语上unit6 I'm going to

study computer science的第一课时1a-1c。本课位于人教版八年级上10 单元的第一部分，其主要内容就是学习关于职业的单词以及be

going to的用法，用一般将来时谈论未来自己与他人理想的职业及原因，为实现理想所做出的打算和安排，以及制定未来一段时间内的学习计划。目的是通过对人生理想的讨论使青少年在这个如花的季节不仅对未来有美好的憧憬，而且要从现在做起，为健康的理想而奋斗。

二、教学目标

(1).知识目标: 要求学生掌握关于职业的名词computer programmer,

computer science, engineer, pilot, professional ….本课主要句型：What

are you going to be when you grow up? I’m going to be an engineer. How

are you going to do that? I’m going to study math hard.

语法：用be going to表示一般将来时。

(2).能力目标：能听懂有关人生理想的词汇及表达；能听懂有关未来计划的表达；能进行有关人生的谈话；能进行有关将来计划的讨论。培养学生应用英语谈论将来计划，提高学生听、说、读、写等能力。 （3）情感目标：通过对人生理想的讨论，让学生从小就树立自己的人生理想，并且现在就下决心，为理想而努力奋斗。使他们成为有理想，有抱负，有动力，健康成长的新一代青少年。

三、教学重点、难点。

（1）重点词汇：要求学生掌握关于职业的名词computer programmer,

computer science, engineer, pilot, ...

第一课时 Section A(1a－1c)

工欲善其事，必先利其器。《论语·卫灵公》

翰皓学校 陈阵语

重点短语

on vacation

在度假

summer camp夏令营

重点句子 —Where did you go on vacation？你去哪里度假了？

—I went to the mountains.我去爬山了。

教学难点 熟练掌握与假期活动有关的常用短语

根据句意及音标提示写出单词及其汉语意思。

1．I went to the mountains /'maʊntɪns/ with my parents last month.山；山脉

2．She wants to be an excellent /'eksələnt/ student.卓越的；优秀的；极好的

环节1 新课导入

T：Did you do anything special/interesting/fun on your vacation？There

are some activities we can do on vacation as the pictures below show us.

go swimming climb the mountains

go to the summer camp

go for a picnic

visit the museum

go to the beach

设计意图：通过图片进行直观教学，很快导入课文，抓住学生的注意力，勾起他们的好奇心，激发学生的学习兴趣。

环节2 学习1a－1c

1．让学生浏览1a中的动词短语，掌握其含义，并将短语与上面的图片匹配起来。

2．学生再次观察1a上方的图片，预测听力内容。

3．播放录音，完成1b的练习。

4．再次播放录音，学生逐句跟读，整体感知。

5．结对练习，朗读1c和图片中的对话，并就图片中的人物和他们做过的事情编写新的对话。