初中英语人教版八年级上册unit 1 sectionA

恒威制作不的翻译 导学案第44期 主备人：王美艳 试题人：____________签批人：__________

Unit 1 Where did you go on vacation?

第一单元主要点：

①复习一般过去时

②复合不定代词的用法

③反身代词的用法

④系动词的用法

⑤动词后的to do和doing 的区别

⑥ed形容词和ing形容词的区别

⑦“近义词”的区别

⑧本单元中的主谓一致现象

⑨动词过去式的构成及不规则动词表

⑩用同义短语转换同义句时谓语动词形式一致性的培养。

⑾感叹句的结构和连词的选择。

1、go on vacation去度假 ，

2、 stay at home 呆在家，

3、go to the mountains 上山/进山 ，

4、 go to the beach到海边去，

5、visit museums 参观博物馆，

6、go to summer camp 去夏令营，

7、 quite a few 相当多，

8、study for为……学习，

9、go out 出去，

10、most of the time 大部分时间/绝大多数时间，

11、taste good 尝起来味道好，

12、have a good time玩的开心，

13、of course当然可以，

14、feel like感觉像……/想要,

15、 go shopping购物，

16、in the past 在过去，

17、walk around绕……走，

18、too many 太多（可数名词前面），

19、because of 因为，

20、one bowl of 一碗……,

21、find out 查出来/发现 ，

22、go on继续，

23、take photos 照相，

24、something important重要的事情，

25、up and down上上下下，26、come up出来恒威制作不的翻译 导学案第44期 主备人：王美艳 试题人：____________签批人：__________

Unit11 Could you please clean your room？

SectionA 1a-Grammar

一、学生寄语：

二、学习目标：1、学习礼貌地提出请求； 2、 学习礼貌地请求允许做某事；

3、 学习并复习一些常用的动词词组。

三、学习重、难点：

1、 To learn to use could for polite request, could for permission.

2、 Talk about house chores.

3、The verb make versus do.

四、学习方法：自主、互助、合作

五、学习过程：

Step1课前预习

英汉互译

1. play with ______2. have a test _________3. do chores _________ 4. take out __________

5. make the bed __________ 6. sweep the floor __________ 7. 从......借___________

Step2 新知学习

学习65页和66页里面包含的单词

Step3阅读65页和66页课文 合作探究以下问题。

1、寻找哪一种说法更礼貌

2、交谈练习有关家务活的短语。

3、比一比哪一组能问答更多的动词短语

e.g. A: Tom, could please you do the dishes?

B: Yes, sure. Ann, Could you…?

C: Sorry, I can’t. Jim,… D:…

4、Fill in the blanks with “make” OR”do”.(3a)

5、拓展练习：说出更多的有关“make”与”do”的短语。

Step4、测测你的听力

听1b 、2a、 2b然后做相应问题。

Unit 4 Why don't you talk to your parents？

第一课时Section A (1a-2d)

学习目标

1.掌握重点词汇：allow wrong midnight guess deal …

What’s wrong Look through Bid deal Work out too many

Too much get into a fight…

2.掌握重点句型: What’s wrong ? I have to study too much…

I have too many …

Why don’t you go to sleep…

3.学会用Why don't you…提建议

重难点

1. 学习，掌握单词，词汇，短语并灵活运用.

2. 学会谈论问题和给出建议。

温故检测

想一想，下列名词哪些是可数名词？哪些是不可数名词？

homework, class, sleep, time, friend, advice, problem

可数名词

不可数名词

自习指导

预习1a和1b。

自学检测

1. How many __________ (tomato) do you need?

2. I have __________(too many, too much) homework to do today .

3. My parents allow me __________( hang out ) with my friends.

4. I got __________(介词填空）a fight with my best friend.

教学设计

Preparation before class:

Teacher: Prepare two slogans of World Earth Day. Collect some pictures and videos in this class

and make the courseware of this class.

Students: Knowledge Preparation (Master the language drills in Section A 1a—2d, especially the

sentences about invitation, refusing and accepting. Learn the new words invite, accept, refuse

alone.)

Material Preparation (Prepare some vocabulary cards, crayons and so on.)

Teaching process:

Step1: Leading-in:

Show a picture of “Running man”. Talk about the popular program, the pop stars, and ask them “If

you don’t want to be out in the game, what should you do?” The teacher leads the students to

realize the importance of teamwork.

设计意图:本环节通过出示Running man图片，谈论学生喜闻乐见的节目和明星，首先感知英语的生活化，同时让学生意识到团队合作的重要性，此外为第三环的词汇教学，句型引导奠定基础。

Step2: Show the learning aims: