八年级历史上册第四单元复习(教案)
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牡丹江市第二十中学电子教案模板
课题 八上第四单元复习课
科目 历史 课型 复习课
主备人 王 波 复备人 王波
授课时间 12月 5日
授课班级 2年1班
12月5日 2年2班
教学目标 知识与能力 掌握第四单元的基础重点知识、培养综合概括分析能力
过程与方法 学生自学，自学检测，合作探究，疑难解答，当堂训练
情感态度价值观 以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质、体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。
教学重点 九一八事变、七七事变等
教学难点 理解抗日战争胜利的伟大历史意义
教学方法教学手段 先学后教，当堂训练
多媒体课件辅助教学
教 学 过 程
一、新课导入（时间 1分半钟）
直接引入复习
二、板书课题（时间 1 分钟）
八上第四单元复习课
三、出示本课学习目标（时间 1 分钟）
（1）简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。
（2）了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。
（3）简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。
（4）以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
（5）讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实 （6）了解中国共产党第七次全国代表大会的主要内容。
（7）探讨抗日战争胜利的历史意义。
四、自学指导（时间 1分钟）
请同学们重温教材第14－16课的内容，自背互背重点知识，15分钟后进行自学检测。
五、学生自学：（时间6分钟）
（1）简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。
（2）了解西安事变的概况，认识西安事变和平
解决的历史作用。
（3）简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始
时间、 1937年7月7日
地点： 北平城外的卢沟桥
借口：士兵失踪要搜查宛平县城 影响：
1 全国性的抗战从此开始；
2 国共第二次合作，抗日民族统一战线正式建立，
开始全民族抗战；
3 工农红军改编为八路军、新四军，奔赴抗战前线。
4 抗日史实：二十九军副军长佟麟阁 一三二师师长 赵登禹
（4）以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
南京大屠杀
时间：1937年12月
日军暴行：屠杀中
国居民和放下武器
的中国士兵达三十
万人之多
认识：日本法西斯
的凶残
• 六、自学检测（时间约5-8分钟）：
内容同上。
七、后教：合作探究、疑难解答（约15分钟）
问题：对于日本“右翼分子”歪曲历史，美化其侵略
战争，你对此有何看法（感想）？
①应该时刻警惕日本军国主义复活；
②落后就要挨打，发展是硬道理；我们必须以经
济建设为中心，大力发展社会生产力；
③勿忘国耻，奋发图强，我们应努力学习，时刻
准备报效祖国；
八、当堂训练：
一、选择题
1、蒋介石对日军侵略采取的不抵抗政策，导致东北全境沦陷。东北全境沦陷于（ ）
A、九一八事变 B、西安事变
C、七七事变 D、台儿庄战役
2、在民族危亡关头，张学良、杨虎城两将军不顾个人安危，毅然发动西安事变，立下了不朽的功勋。下列选项中，对他们评价准确的是（ ）
A、民族英雄，千古功臣 B、遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年
C、千古奇冤，江南一D、开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基
3、国共两党“化干戈为玉帛”，达成合作抗日的初步共识是在（ ）
A、九一八事变后 B、西安事变和平解决
C、七七事变后 D、南京大屠杀
4、日本发动九一八事变的借口是（ ）
A、柳条湖事件 B、炮轰沈阳城 C、进攻北大营 D、侵占东北
5、西安事变发生后，如果置蒋介石于死地，只会有利于（ ）
A、国民党 B、中华民族
C、中国共产党 D、日本帝国主义
6、“苦难十四年，日本和汉奸，压迫来百姓，有苦不敢言。”其中这“十四年”开始的标志是（ ）
A、九一八事变 B、七七事变
C、八一三事变 D、西安事变
7、“从那悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内流浪。”看到这里，你想起了什么（ ）
A、国民党发动内战，人民无法安居乐业
B、蒋介石发动反革命政变，人民四处逃亡
C、美帝国主义发动侵朝战争，威胁我国东北地区
D、日本帝国主义侵略我国东北，人民流离失所
8、1931年东北沦陷后，东北人民和为撤走的东北军队组织起（ ）
A、抗日救国军 B、八路军
C、抗日义勇军 D、新四军
9、当年在大江南北、长城内外到处传唱的《松花江上》，它写在（ ）
A、九一八事变 B、一·二八事变后
C、七七事变 D、八一三事变
10、20世纪30年代中期，中国大学生传唱着许多歌曲。这些歌曲有一个共同的主题是（ ）
A、歌颂祖国 B、追求理想
C、抨击时弊 D、抗日救亡
11、1936年西安事变的发动者是（ ）
A、张学良、蒋介石 B、杨虎城、佟麟阁
C、张学良、杨虎城 D、蒋介石、杨虎城
12、标志着十年内战基本结束的历史事件是（ ）
A、九一八事变 B、八一三事变
C、西安事变 D、七七事变
13、西安事变发生的根本原因是（ ）
A、中共抗日民族统一战线政策的推动
B、中日民族矛盾上升为社会主义主要矛盾
C、全国抗日救亡运动新高潮的推动
D、国民党内部分化的加剧
14、全国性抗日战争爆发于（ ）
A、九一八事变 B、南京大屠杀
C、七七事变 D、百团大战 15、国共两党第二次合作，正式建立抗日民族统一战线，是在下列哪次事件后（ ）
A、九一八事变后 B、西安事变后
C、南京大屠杀 D、七七事变后
16、为反对日本右翼教科书对侵华史实的歪曲，八年级（2）班设计了一个板报。下列板报内容最能反映日本野蛮薄型的是（ ）
A、难忘九一八 B、血染卢沟桥
C、南京大屠杀 D、血染台儿庄
17、20世纪30年代，日本侵占我国下列城市的先后顺序是（ ）
①北平 ②沈阳 ③南京 ④上海
A、②①④③ B、①②④③
C、②①③④ D、①②③④
18、下列日本侵华的事件，发生的先后顺序是（ ）
①九一八事变 ②八一三事变 ③七七事变 ④南京大屠杀
A、①②③④ B、①②④③
C、①③②④ D、①③④②
19、日本新版历史教科书把日本在20世纪对亚洲国家的侵略美化为“把亚洲人从欧美统治之下解放出来”。以下侵华史实中能使这一谎言不攻自破的有（ ）
①挑起甲午战争，制造旅顺屠杀 ②制造九一八事变，侵占中国东北 ③制造七七事变，发动全面侵华战争 ④制造惨绝人寰的南京大屠杀
A、①②④ B、①③④
C、②③④ D、①②③④
20、七七事变标志着（ ）
A、日本全面侵华的开始
B、日本局部侵华开始
C、日本侵略中国东北的开始
D、日本侵略中国华北的开始
板 书 设 计
第四单元中华民族的抗日战争单元复习课
一．九一八事变和西安事变
二．宁为战死鬼，不作亡国奴
三．血肉筑长城
教 学 反 思
1、优点：通过本节课复习，使学生进一步认识到抗日战争是一百多年来中国人民反对帝国主义侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争，抗日战争的胜利打破了近代中国在抵抗外国武装侵略作战中屡战屡败的局面，成为中华民族由衰败到重新振兴的转折点，为中国的独立和解放奠定了基础。
2、不足：课堂时间有限，学生对于本单元知识掌握不够扎实。
3、改进：教师要在教学语言、内容的设计上力求简洁，重点突出，节约时间留给学生多练一练。
