小班纸盘制作小鱼教案

小班纸盘鱼教案教案标题：小班纸盘鱼教案教学目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力。

2. 培养幼儿的创造力和想象力。

3. 通过手工制作活动，培养幼儿的耐心和集中注意力的能力。

4. 引导幼儿学习鱼的基本形态和颜色。

教学准备：1. 纸盘2. 颜料和刷子3. 剪刀4. 胶水5. 彩色纸6. 眼睛贴纸或黑色画笔7. 教学板或墙壁教学步骤：引入活动：1. 在教学板上或墙壁上展示一些不同颜色和形状的鱼的图片，并与幼儿一起观察和讨论。

2. 引导幼儿回答一些问题，例如：“鱼有什么特点？它们是什么形状的？你们最喜欢什么颜色的鱼？”制作纸盘鱼：1. 给每个幼儿发放一个纸盘，并提供一些颜料和刷子。

2. 引导幼儿用颜料在纸盘上涂上自己喜欢的颜色，可以鼓励他们尝试混合颜色。

3. 当幼儿完成涂色后，让他们将纸盘放在一旁晾干。

制作鱼的鳍和尾巴：1. 给每个幼儿发放一张彩色纸，并提供剪刀和胶水。

2. 引导幼儿使用剪刀剪出鱼的鳍和尾巴的形状，可以提供一些模板供幼儿参考。

3. 鼓励幼儿使用不同颜色的彩色纸制作鳍和尾巴，以增加鱼的多样性。

4. 幼儿完成制作后，帮助他们用胶水将鳍和尾巴粘在纸盘的相应位置上。

装饰鱼的眼睛：1. 给每个幼儿发放一对眼睛贴纸，如果没有贴纸，可以使用黑色画笔代替。

2. 引导幼儿将眼睛贴在纸盘上合适的位置，或者使用黑色画笔画出眼睛。

3. 鼓励幼儿为鱼添加其他装饰，例如鱼鳞或嘴巴。

展示和分享：1. 让每个幼儿向全班展示他们制作的纸盘鱼，并鼓励他们分享自己的创意和想法。

2. 引导幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品。

活动延伸：1. 鼓励幼儿用纸盘鱼来进行角色扮演游戏，例如“海洋冒险”或“钓鱼比赛”。

2. 组织一个小班展览，让幼儿将自己的纸盘鱼摆放在展示区域，并邀请家长参观。

评估：观察幼儿在制作过程中的参与程度和创造力，并与教学目标进行对比评估。

教学反思：在教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况和兴趣进行适当的调整和引导。

同时，鼓励幼儿分享和欣赏彼此的作品，培养他们的合作精神和团队意识。

小班纸盘制作小鱼教案教案名称：小班纸盘制作小鱼教学目标：1.学生能够了解纸盘制作小鱼的基本步骤；2.学生能够灵活运用剪纸、贴纸等手工艺制作小鱼；3.学生能够培养动手创作的能力，提高动手动脑的综合素质。

教学资源：1.纸盘；2.剪刀；3.胶水；4.彩色纸、贴纸等装饰材料；5.教学课件、图片等。

教学步骤：引入活动：1.通过展示一张小鱼图片，询问学生对小鱼的认识，并引导他们发表对小鱼的感想和想法；2.向学生提出一个问题：“你们知道怎么制作一个小鱼吗？”请学生发表自己的见解。

内容讲解：1.展示课件或图片，向学生讲解制作小鱼的步骤：先将纸盘折成一半，再根据自己的想法剪出鱼的形状，最后使用彩纸、贴纸等装饰小鱼的身体、眼睛、嘴巴等部位；2.通过示范的方式，展示制作小鱼的具体步骤，让学生观察和理解；3.鼓励学生参与讲解，询问学生对制作小鱼的过程有何疑问，解答学生的问题。

实际操作：1.分发纸盘、剪刀、胶水等制作用具，让学生跟随教师的指导，按照制作步骤开始制作小鱼；2.教师根据学生的实际情况和需要，适时地给予帮助和指导；3.鼓励学生在制作过程中发挥想象力和创造力，自由发挥，设计自己喜欢的小鱼形象。

展示和分享：1.学生制作完成后，让他们逐个展示自己的小鱼作品，并分享自己的制作心得和感受；2.教师对学生的作品给予肯定和表扬，引导学生相互欣赏和赞赏。

总结点评：1.教师对学生的制作过程和成果进行点评，肯定他们的努力和创作；2.引导学生总结制作小鱼的步骤和要点；3.提醒学生在之后的生活中能够运用到所学的手工艺制作技巧。

拓展延伸：1.鼓励学生继续进行更多的创作，制作其他动物形象的手工作品；2.编写故事情节，将小鱼作为主要角色，让学生在游戏中扮演小鱼，并进一步发挥小鱼的形象和作用。

教学反思：通过本节课的手工活动，学生能够动手制作小鱼，培养学生的动手动脑能力和创造力。

在展示和分享环节，学生能够积极表达自己的想法和感受，培养了他们的表达能力和团队合作意识。

幼儿园小手工《纸盘鱼》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小手工教材第四章《海洋生物》，详细内容为制作纸盘鱼。

通过本节课的学习，让幼儿了解鱼的外形特点，掌握制作纸盘鱼的基本技巧，培养动手能力和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解鱼的外形特点，认识不同的海洋生物。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。

3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的自信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：制作纸盘鱼的步骤和方法，如何引导幼儿发挥想象力。

2. 教学重点：认识鱼的外形特点，掌握制作纸盘鱼的技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、展示作品、剪刀、胶水、彩笔、纸盘等。

2. 学具：每人一份剪刀、胶水、彩笔、纸盘。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示PPT，让幼儿观察各种海洋生物，引导他们关注鱼的外形特点。

2. 讲解制作方法（10分钟）：讲解纸盘鱼的制作步骤，示范制作过程，让幼儿了解制作方法。

3. 实践操作（15分钟）：幼儿在老师的指导下，开始制作纸盘鱼。

4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿互相展示自己的作品，鼓励他们发表自己的想法和感受。

六、板书设计1. 制作步骤：画鱼、剪鱼、贴鱼。

2. 鱼的外形特点：头部、身体、尾巴、鱼鳞、鱼鳍。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的海洋生物纸盘。

2. 答案：根据课堂上学习的内容，发挥自己的想象力，完成一个独特的海洋生物纸盘。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长分享自己的作品，引导家长关注幼儿在手工活动中的表现，促进家园共育。

同时，鼓励幼儿尝试用其他材料和方法制作海洋生物，提高他们的创新能力。

重点和难点解析1. 教学难点：制作纸盘鱼的步骤和方法，如何引导幼儿发挥想象力。

2. 教学重点：认识鱼的外形特点，掌握制作纸盘鱼的技巧。

3. 实践操作：幼儿在老师的指导下制作纸盘鱼的过程。

4. 作业设计：作业题目和答案的设定，以促进幼儿的创造力和实践能力。

小班纸盘鱼教案一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园小班手工制作课程。

我们将使用纸盘、水彩笔、剪刀等材料，让幼儿学习制作纸盘鱼。

通过这个活动，幼儿可以锻炼自己的动手能力，培养美术素养，同时也能提高他们的想象力和创造力。

二、教学目标1. 培养幼儿的动手能力，让他们学会使用剪刀、水彩笔等工具；2. 培养幼儿的美术素养，让他们了解和感受纸盘鱼的美；3. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们在制作过程中发挥自己的独特想法。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握制作纸盘鱼的基本步骤和技巧。

难点：让幼儿在水彩笔上色时能够均匀、细致地描绘出纸盘鱼的细节。

四、教具与学具准备教具：纸盘、水彩笔、剪刀、范例图片等。

学具：每个幼儿准备一份纸盘、水彩笔、剪刀，以及一份范例图片。

五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示一些关于鱼的图片，引导幼儿观察鱼的外形、颜色等特征，激发他们的兴趣。

2. 讲解：教师向幼儿讲解制作纸盘鱼的基本步骤，包括：剪、画、粘等。

3. 示范：教师在纸盘上示范制作一条鱼，边示范边讲解每一步的注意事项。

4. 制作：幼儿根据教师的示范，开始制作自己的纸盘鱼。

教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿完成作品。

5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，大家互相欣赏、学习和交流。

六、板书设计板书设计暂无，因为本节课主要通过示范和动手操作进行教学。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，尝试用其他材料（如废旧报纸、杂志等）制作一个自己喜欢的动物形象，并和家人分享制作过程和心得。

答案：幼儿可以根据自己的喜好选择动物形象，运用剪、贴、画等手法进行制作。

制作完成后，和家人分享制作过程，讲述自己的心得体会。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应当反思本节课的教学效果，观察幼儿在制作过程中的表现，了解他们的学习需求，为下一节课的教学做好准备。

拓展延伸：教师可以组织一些关于动物的主题活动，如动物故事会、动物知识竞赛等，让幼儿在愉快的氛围中了解更多关于动物的知识，提高他们的学习兴趣。

幼儿园小手工《纸盘鱼》教案一、教学反思1. 教学内容调整：在教学内容的设计上，我注意到幼儿对于动手操作和视觉艺术特别感兴趣。

因此，在讲解纸盘鱼的制作步骤时，我强调了手工艺的乐趣和创意的重要性。

我尝试引入了更多自然界中的元素，如实际的鱼图片、自然材料等，让幼儿能够直观地感受到纸盘鱼的艺术价值。

2. 教学过程创新：在教学过程中，我采用了更多的互动式教学方法。

例如，在制作过程中，我鼓励幼儿互相交流他们的想法，并分享他们的纸盘鱼创意。

这样的互动不仅提高了他们的语言表达能力，也促进了他们的社交技能。

3. 教学效果评估：从孩子们的参与度和完成的作品来看，这次的教学是成功的。

孩子们对他们的纸盘鱼感到自豪，并且积极地参与到了评价环节中。

我注意到，通过这次活动，孩子们不仅学会了如何制作纸盘鱼，而且还培养了他们的审美观和创造力。

4. 家长和社区的参与：我还注意到，家长的参与对于幼儿的学习过程非常重要。

因此，我设计了一个作业，让幼儿与家长一起完成，这样家长就可以参与到幼儿的学习中，了解他们在学校的活动。

我也计划将幼儿的作品展示给社区，让更多的人欣赏他们的作品。

二、改进措施1. 增加跨学科教学：在未来的教学中，我计划更多地整合跨学科的教学内容。

例如，在制作纸盘鱼的同时，我可以教授一些关于海洋生物的基本知识，或者引入音乐元素，让幼儿在学习手工艺的同时也能参与到音乐中来。

2. 强化个别化教学：每个孩子都是独一无二的，因此我计划更多地关注个别化教学。

在未来的课堂上，我将更加注意观察每个孩子的学习进度和兴趣点，并据此调整我的教学策略。

3. 提高教学资源的多样性：我还将探索更多的教学资源，如引入不同文化背景的手工艺品，让幼儿能够了解到世界各地的手工艺传统。

这样不仅可以丰富幼儿的知识，也能够培养他们的全球视野。

通过这样的反思和改进措施，我希望能够不断提高我的教学水平，使我的教案设计更加符合幼儿的学习需求，让他们在手工制作的过程中能够得到更多的乐趣和成长。

幼儿园纸盘手工教案幼儿园纸盘手工教案幼儿园纸盘手工教案1活动目标：1、了解鱼的基本特征。

2、能用纸盘做成鱼的外形，并用勾线笔设计、蜡笔装饰出鱼身上的花纹。

3、让幼儿体验装饰纸盘鱼的乐趣。

活动重难点：能用纸盘做成鱼的外形，并用勾线笔设计、蜡笔装饰出鱼身上的花纹。

活动准备：1、“纸盘鱼”范例，纸盘若干，勾线笔、蜡笔、双面胶、剪刀。

2、海底世界背景图一副。

3、水族馆音乐。

活动过程：一、出示范例，引起幼儿兴趣。

1、教师：“今天老师带来了一位鱼宝宝，我们来看看这条鱼身上有些什么呀？”2、教师：“这条鱼它的身体是什么形状的呢? 鱼的尾巴是是什么形状?”3、请个别幼儿回答。

二、观察范例，推想制作方法教师出示“纸盘鱼”，提问：1、这条鱼是用什么材料做的?(纸盘)2、这条鱼是怎么做成的呀? 哪个小朋友来说说。

3、教师根据幼儿的回答进行总结：原来呀，这条小鱼是老师用纸盘完成的，先在纸盘的一边剪下一个小三角形，然后把剪下来的小三角形当做是鱼的尾巴贴在纸盘的'另一边，这样一条小鱼的就完成了。

三、示范讲解：1、教师示范：先用剪刀，在纸盘的一边剪下一个三角形。

那剪下的一片怎么办?用双面胶把它贴在纸盘的后面。

2、教师：“老师的小鱼完成了，那这条鱼还缺了什么呀？”3、出示多条彩色鱼，引导幼儿观察鱼身上不同的装饰花纹。

（1）教师：“这条鱼宝宝还有几位美丽的好朋友，我们一起把它们请出来看一看吧。

”（2）教师：“这么多的鱼宝宝，我们来比一比，你觉得这些穿花衣的鱼宝宝漂亮还是这条鱼宝宝漂亮呢？”（3）教师总结：小朋友都觉得穿上花衣的鱼宝宝漂亮，老师也觉得穿上漂亮的衣服的鱼宝宝更漂亮一些。

4、教师：“你觉得这些鱼漂亮在哪里呢？”引导幼儿欣赏鱼身上的花纹。

四、幼儿制作，老师巡回指导。

（音乐）教师：“老师这边呀有一幅海底世界的图画，但是呀，只有几条鱼宝宝在里面游玩，他们还想找一些好朋友一起去玩，小朋友想不想来制作一条漂亮的小鱼呢？可一定要穿上漂亮的衣服哦，那我们一起来试一试吧，也可以请我们的爸爸妈妈一起来帮帮忙~”五、欣赏、交流1、请幼儿将制作好的鱼贴在海底背景图上。

2024年小班手工纸盘鱼教案一、教学内容本节课选自《幼儿手工制作》教材第四章第二节，内容为手工纸盘鱼制作。

通过本节课的学习，幼儿将掌握纸盘鱼的制作方法，了解鱼的基本结构，培养动手操作能力和创新能力。

二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够了解鱼的基本结构，掌握手工纸盘鱼的制作方法。

2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力、观察力和创新能力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术手工活动的兴趣，提高幼儿的审美能力。

三、教学难点与重点重点：纸盘鱼的制作方法。

难点：鱼鳞、鱼鳍等细节的处理。

四、教具与学具准备教具：示范用的手工纸盘鱼、剪刀、胶水、彩笔等。

学具：手工纸盘、剪刀、胶水、彩笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一幅美丽的海底世界图片，引导幼儿观察鱼的特点，激发幼儿对手工制作的兴趣。

2. 示范讲解（10分钟）（1）展示示范作品，引导幼儿观察鱼的基本结构。

（2）讲解纸盘鱼的制作步骤。

（3）示范制作过程，强调制作要点。

3. 幼儿操作（10分钟）（1）分发材料，讲解操作要求。

（2）幼儿按照示范步骤进行制作。

（3）教师巡回指导，及时解答幼儿的问题。

4. 展示评价（5分钟）（1）组织幼儿展示自己的作品。

（2）引导幼儿相互欣赏、评价。

（3）教师给予鼓励和肯定。

（2）引导幼儿思考如何创新制作其他动物的手工。

六、板书设计1. 制作步骤：画鱼轮廓、剪下鱼轮廓、粘贴鱼鳞、画鱼眼、装饰鱼鳍。

2. 注意事项：鱼鳞粘贴要均匀、鱼眼位置要适当。

七、作业设计1. 作业题目：制作一幅以“海底世界”为主题的手工画。

2. 答案要求：运用纸盘鱼制作方法，创作出具有创意的海底世界。

八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分调动了幼儿的动手操作兴趣。

2. 是否注重培养幼儿的观察力和创新能力。

3. 是否及时解答了幼儿在制作过程中遇到的问题。

拓展延伸：1. 引导幼儿观察生活中的其他动物，尝试用手工制作出来。

2. 组织幼儿进行“海底世界”主题创作，提高幼儿的创新能力。

幼儿园小手工《纸盘鱼》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小手工教材第四章第二节《创意海洋世界》，主要教学内容为利用纸盘制作有趣的海洋生物——纸盘鱼。

详细内容包括：了解纸盘鱼的特点和制作方法，学习运用剪刀、彩纸、颜料等工具进行创作，培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解纸盘鱼的特点和制作方法，掌握简单的手工技巧。

2. 能力目标：培养幼儿的动手能力、观察力、想象力和创造力。

3. 情感目标：激发幼儿对海洋生物的兴趣，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用剪刀、彩纸、颜料等工具进行创作，以及如何把握纸盘鱼的形态。

2. 教学重点：纸盘鱼的制作方法，以及幼儿动手能力、想象力和创造力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、颜料、画笔、胶棒、范例作品等。

2. 学具：每人一份纸盘、剪刀、彩纸、颜料、画笔、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过展示海洋世界的图片，引导幼儿观察并说出自己喜欢的海洋生物，从而引出本节课的主题——纸盘鱼。

2. 讲解：讲解纸盘鱼的制作方法，强调制作过程中的注意事项，如使用剪刀的安全、颜料的调配等。

3. 示范：现场示范制作纸盘鱼，边示范边讲解，让幼儿直观地了解制作过程。

4. 实践：幼儿在教师的指导下，动手制作自己的纸盘鱼。

5. 交流：鼓励幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。

6. 评价：教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《纸盘鱼》2. 内容：（1）制作方法：画轮廓、剪裁、粘贴、上色（2）注意事项：使用剪刀、颜料安全，保持卫生七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试用其他材料制作自己喜欢的海洋生物。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度高，制作过程中动手能力得到锻炼。

但在颜料使用方面，部分幼儿掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

幼儿园小手工《纸盘鱼》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小手工教材第四章第二节，内容为制作纸盘鱼。

详细内容包括：学习纸盘鱼的制作方法，掌握色彩搭配，培养幼儿动手操作能力和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解鱼的外形特征，学会制作纸盘鱼。

2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高动手操作能力。

3. 培养幼儿的合作意识，提高沟通能力。

三、教学难点与重点重点：纸盘鱼的制作方法，色彩搭配。

难点：鱼的形态表现，手工操作的精细度。

四、教具与学具准备教具：示范用的纸盘鱼、剪刀、胶水、颜料、画笔、模板。

学具：每人一份纸盘、剪刀、胶水、颜料、画笔、模板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示示范用的纸盘鱼，引导幼儿观察鱼的外形特征，激发幼儿兴趣。

2. 讲解制作方法（5分钟）教师讲解纸盘鱼的制作步骤，强调操作注意事项。

3. 分组制作（10分钟）幼儿分成小组，按照教师讲解的制作方法，合作完成纸盘鱼。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个小组的作品进行点评，指出优点和不足，讲解如何改进。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的要点，自行修改作品，提高制作效果。

6. 展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，教师和幼儿共同评价，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 制作步骤：a. 准备材料b. 画出鱼的轮廓c. 剪下鱼的轮廓d. 涂上颜色e. 装饰鱼2. 注意事项：a. 使用剪刀时要注意安全b. 色彩搭配要美观七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的纸盘鱼。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对手工操作能力较弱的部分进行针对性指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的鱼类，观察它们的外形特征，为今后的创作积累素材。

同时，鼓励幼儿尝试用其他材料进行创作，如布、塑料等。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

2024年幼儿园小班纸盘鱼教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术课程，教材为《创意美术》。

详细内容为第三章《我们的海底朋友》中的第二节：纸盘鱼制作。

通过本节课，学生将学习如何利用纸盘、颜料等材料制作出一条可爱的纸盘鱼。

二、教学目标1. 让学生了解并认识海洋生物——鱼的外形特点和生活习性。

2. 培养学生的动手操作能力和创新能力，激发学生的艺术创作兴趣。

3. 培养学生热爱大自然，保护海洋生物的意识。

三、教学难点与重点教学难点：纸盘鱼的绘制和剪贴技巧。

教学重点：了解鱼的外形特点，培养学生的动手操作能力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：范例纸盘鱼、剪刀、胶水、颜料、画笔、调色盘等。

学具：每人一份纸盘、剪刀、胶水、颜料、画笔、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频资料，向学生介绍海底世界的美丽景色，引导学生关注鱼的外形特点和生活习性。

2. 讲解范例（5分钟）展示范例纸盘鱼，引导学生观察鱼的外形特点，讲解制作纸盘鱼的方法和步骤。

3. 学生操作（10分钟）1）分发材料，学生按照教师讲解的方法和步骤进行制作。

2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 例题讲解（5分钟）挑选一名学生的作品进行点评，针对制作过程中的注意事项进行讲解。

5. 随堂练习（10分钟）学生根据例题，自行创作一条纸盘鱼。

6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师给予鼓励性评价，引导学生互相学习、互相欣赏。

六、板书设计1. 板书纸盘鱼制作2. 板书内容：1）鱼的外形特点2）纸盘鱼制作步骤3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一条纸盘鱼。

2. 答案：学生根据课堂所学，完成一条纸盘鱼的制作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了纸盘鱼的制作方法，但在细节处理方面还有待提高，如鱼鳞的描绘、色彩的搭配等。

2. 拓展延伸：鼓励学生利用其他材料，如彩纸、棉签等，创作出更多有趣的海洋生物作品。

纸盘小鱼托班教案教案标题：纸盘小鱼托班教案教案目标：1. 帮助幼儿了解和认识鱼类，培养对动物的兴趣和保护意识。

2. 提高幼儿的动手能力和创造力，培养他们的想象力和艺术表达能力。

3. 培养幼儿的协作精神和团队合作能力。

教学内容：1. 鱼类的基本特征和生活习性。

2. 制作纸盘小鱼的步骤和方法。

3. 学习和练习使用彩色纸、剪刀、胶水等工具。

教学准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水、铅笔等。

2. 鱼类的图片或图书。

3. 纸盘和彩色笔。

教学步骤：引入活动：1. 教师出示一些鱼类的图片或图书，向幼儿介绍鱼类的基本特征和生活习性。

2. 引导幼儿观察和描述鱼类的外形、鳞片、鳍等特征。

主体活动：3. 教师向幼儿展示制作纸盘小鱼的步骤和方法，并解释每个步骤的目的和意义。

4. 与幼儿一起制作纸盘小鱼，鼓励他们按照自己的想象进行创作。

5. 引导幼儿使用彩色纸、剪刀、胶水等工具，帮助他们培养动手能力和创造力。

6. 鼓励幼儿在纸盘小鱼上添加自己的创意，如绘制鱼鳍、鳞片等。

总结活动：7. 让每个幼儿向全班展示自己制作的纸盘小鱼，并分享他们的创意和想法。

8. 引导幼儿讨论保护鱼类的重要性，培养他们的环保意识和责任感。

教学延伸：1. 邀请家长参与制作纸盘小鱼的活动，加强家校合作。

2. 组织幼儿参观水族馆，进一步加深他们对鱼类的认识和了解。

3. 在班级中设置一个小鱼养护区，让幼儿共同照顾小鱼，培养他们的责任感和关爱动物的意识。

教学评估：1. 观察幼儿在制作纸盘小鱼过程中的参与程度和创造力。

2. 收集幼儿对鱼类的认识和保护意识的表达，进行评估和记录。

教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况和兴趣，调整教学内容和活动形式，以提高教学效果。

2. 教师应及时给予幼儿肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和积极性。

3. 教师应引导幼儿养成良好的动手习惯和使用工具的安全意识。

幼儿园小手工《纸盘鱼》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小手工教材第四章《海底世界》，详细内容为制作纸盘鱼。

通过该教程，孩子们将学会如何运用简单的纸盘、颜料、贴纸等材料，创作出形象生动的海底生物——纸盘鱼。

二、教学目标1. 培养幼儿动手操作能力和创造力。

2. 增强幼儿对海洋生物的认识，激发对大自然的热爱。

3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。

三、教学难点与重点重点：学会运用纸盘、颜料等材料制作纸盘鱼。

难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的纸盘鱼。

四、教具与学具准备1. 教具：海底世界图片、示例纸盘鱼、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

2. 学具：每人一份纸盘、颜料、画笔、剪刀、胶水、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示海底世界图片，引导幼儿观察并讲述图片中的生物，引出本节课的主题——纸盘鱼。

2. 示例讲解（5分钟）3. 制作步骤（10分钟）a. 在纸盘上画出鱼的轮廓。

b. 用剪刀沿线剪下鱼的轮廓。

d. 用贴纸或其他材料为鱼添加眼睛、嘴巴等细节。

4. 随堂练习（10分钟）孩子们按照讲解的制作步骤，动手制作自己的纸盘鱼。

5. 展示与评价（5分钟）孩子们完成作品后，相互展示，鼓励大家说出自己作品的优点和特点。

六、板书设计1. 纸盘鱼制作2. 内容：制作步骤、注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的纸盘鱼。

答案：完成制作后，可邀请家长参与评价，拍照留念。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、示例讲解、随堂练习等方式，让孩子们掌握了纸盘鱼的制作方法。

课后，教师应反思教学过程中是否存在不足，如幼儿动手能力较弱，可适当增加练习时间。

拓展延伸方面，可以引导幼儿尝试制作其他海底生物，如海星、海龟等，丰富幼儿的海洋生物知识。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 制作步骤的讲解与随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：纸盘鱼的制作过程是本节课的核心，需要让孩子们掌握基本的制作技巧，培养他们的动手操作能力。

小班手工纸盘鱼教案一、教学目标：1.认知目标：让幼儿了解纸盘鱼的制作过程，培养幼儿的动手操作能力。

2.技能目标：通过手工制作活动，提高幼儿的观察力、动手剪贴和装饰能力。

3.情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢动手制作美好事物的情感。

二、教学重难点：1.教学重点：让幼儿掌握纸盘鱼的制作方法，培养幼儿动手操作的兴趣。

2.教学难点：幼儿在制作过程中，如何发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的纸盘鱼。

三、教学准备：1.教具准备：纸盘、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2.环境准备：安静、舒适的手工活动区。

四、教学过程：1.导入部分（5分钟）：2.制作过程（10分钟）：（1）教师向幼儿讲解纸盘鱼的制作方法，一边讲解一边示范，让幼儿了解纸盘鱼的制作步骤。

（2）幼儿开始制作纸盘鱼，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

（3）鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的纸盘鱼。

3.展示与交流（5分钟）：（1）教师邀请幼儿将自己的作品展示给大家，并分享制作过程中的心得体会。

（2）鼓励幼儿之间互相欣赏、交流，培养幼儿的沟通能力。

五、教学评价：1.教师评价：观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、观察力和创造力。

2.同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的沟通能力。

通过本节课的学习，让幼儿掌握纸盘鱼的制作方法，培养幼儿动手操作的兴趣，提高幼儿的观察力、动手剪贴和装饰能力，培养幼儿热爱生活，喜欢动手制作美好事物的情感。

重难点补充：在本次手工活动中，重点是让幼儿掌握纸盘鱼的制作步骤，培养他们的动手操作能力。

难点在于如何引导幼儿发挥想象力和创造力，制作出独特的纸盘鱼。

教学过程对话：教师：“大家好，今天我们要一起动手做一个可爱的纸盘鱼。

我们需要准备纸盘、彩纸、剪刀、胶水、画笔和颜料。

谁知道纸盘鱼有几条腿呢？”幼儿甲：“纸盘鱼有五条腿！”教师：“真棒！纸盘鱼确实有五条腿。

那我们开始吧。

用彩纸剪出纸盘鱼的五条腿，然后用颜料给纸盘鱼上色。

小班手工纸盘鱼教案一、教学内容本节课的教学内容选自教材《幼儿园小班美术活动指导手册》第四章“有趣的纸盘”，具体内容为制作纸盘鱼。

通过该活动，让幼儿了解鱼的基本结构，学会用纸盘制作可爱的鱼，培养幼儿的动手能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解鱼的基本结构，知道鱼的生活习性和特点。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对手工活动的兴趣。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对美术创作的热情。

三、教学难点与重点1. 教学难点：鱼的造型设计，如何让幼儿把握鱼的基本结构。

2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、示范作品、剪刀、胶水、彩笔、纸盘等。

2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、纸盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以生动形象的语言描述海底世界的美丽景色，引导幼儿关注鱼的外形特点和生活习性。

出示示范作品，让幼儿观察鱼的外形特征，激发幼儿的制作兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）教师详细讲解鱼的制作步骤，让幼儿了解制作纸盘鱼的基本方法。

教师进行现场示范，展示制作过程，强调注意事项。

3. 幼儿操作（10分钟）幼儿根据教师讲解和示范，开始制作自己的纸盘鱼。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）教师出示练习题目，让幼儿根据题目要求完成纸盘鱼的制作。

教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书有趣的纸盘鱼2. 板书内容：鱼的基本结构：头、身、尾、鳍制作步骤：画、剪、贴、画七、作业设计1. 作业题目：制作一个可爱的纸盘鱼2. 答案要求：鱼的基本结构完整、准确造型生动、有趣色彩搭配和谐、美观八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的鱼，了解不同种类的鱼的特点。

开展“我的海底世界”主题活动，让幼儿用画、剪、贴等多种形式表现自己心中的海底世界。

重点和难点解析1. 教学难点：鱼的造型设计，如何让幼儿把握鱼的基本结构。

幼儿园小班纸盘鱼教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术领域课程，教材为《幼儿纸盘鱼制作》。

教学内容主要包括教材第3章“有趣的纸盘鱼”，详细内容为认识纸盘鱼的特点，学习用纸盘制作可爱的小鱼，并通过绘画、剪贴等形式，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解纸盘鱼的特点，掌握制作纸盘鱼的基本方法。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。

3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：纸盘鱼的制作方法，尤其是剪贴、绘画技巧。

教学重点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：纸盘、剪刀、胶水、颜料、画笔、范例作品。

学具：每组一套制作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解制作方法（10分钟）（1）教师示范制作纸盘鱼的过程，讲解制作要点。

（2）幼儿观看示范，了解制作步骤。

3. 幼儿动手操作（15分钟）（1）分发制作材料，幼儿按照示范步骤进行制作。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿完成自己的纸盘鱼作品。

（2）教师挑选部分作品进行展示，组织幼儿互相评价、交流。

六、板书设计1. 纸盘鱼制作步骤：（1）准备材料：纸盘、剪刀、胶水、颜料、画笔。

（2）制作过程：画鱼形、剪鱼形、贴鱼形、装饰鱼形。

2. 纸盘鱼作品展示：（1）教师范例作品。

（2）幼儿作品。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸盘鱼作品。

2. 答案：参照课堂所学，完成一个具有创意的纸盘鱼作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了纸盘鱼的制作方法，提高了幼儿的动手操作能力和创新能力。

但在教学过程中，部分幼儿对制作步骤掌握不够熟练，需要加强个别指导。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的其他动物，尝试用纸盘制作其他动物作品。

（2）鼓励幼儿与家人分享制作过程，增进亲子关系。

2024年幼儿园小班纸盘鱼教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《美术乐园》第四章《海洋世界》第一节。

教学内容主要包括：认识海洋生物，学会用纸盘制作简单鱼形玩具，培养动手操作能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解海洋生物的基本特征，培养对海洋生物的兴趣。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高手工制作技巧。

3. 激发幼儿的想象力，培养创新意识。

三、教学难点与重点重点：掌握纸盘鱼的制作方法。

难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的纸盘鱼。

四、教具与学具准备教具：纸盘、剪刀、胶水、颜料、画笔、海洋生物图片等。

学具：每组一套纸盘、剪刀、胶水、颜料、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观海洋馆，观察各种海洋生物，引导幼儿关注鱼的外形特征。

邀请幼儿分享自己认识的海洋生物，激发兴趣。

2. 讲解与示范（5分钟）示范如何用纸盘制作鱼形玩具，强调制作过程中的注意事项。

3. 幼儿动手操作（10分钟）教师发放材料，指导幼儿按照步骤制作纸盘鱼。

教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价。

教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固制作技巧。

鼓励幼儿发挥想象力，尝试创作出更多富有创意的纸盘鱼。

六、板书设计1. 海洋世界2. 纸盘鱼制作步骤3. 制作要点七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸盘鱼形玩具。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、动手操作、随堂练习等环节，让幼儿掌握了纸盘鱼的制作方法，培养了动手操作能力和想象力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。

2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿在家庭中与家长共同完成纸盘鱼的制作，增进亲子关系。

同时，鼓励幼儿利用其他材料，如废旧物品，进行创意制作，提高环保意识。

重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿的参与度和兴趣激发。