大班美工 多变的蛋糕纸盘 教学设计

幼儿园大班纸盘教案(通用一、教学内容1. 纸盘的基本制作方法：了解纸盘的制作过程，学习简单的剪、贴、画等技巧。

2. 纸盘创意设计：运用丰富的想象力，将纸盘设计成各种有趣的形象。

二、教学目标1. 了解纸盘的基本制作方法，掌握简单的剪、贴、画等技巧。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。

3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：纸盘创意设计，如何引导幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。

2. 教学重点：掌握纸盘的基本制作方法，培养幼儿的观察力和动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：纸盘、剪刀、胶水、水彩笔、蜡笔、贴纸等。

2. 学具：每人一份纸盘、剪刀、胶水、水彩笔、蜡笔、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（2）邀请幼儿分享自己喜欢的纸盘作品，鼓励他们说出喜欢的原因。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师介绍纸盘的基本制作方法，演示剪、贴、画等技巧。

（2）幼儿跟随教师一起练习，掌握基本技巧。

3. 创意设计（10分钟）（1）教师引导幼儿发挥想象力，设计自己的纸盘作品。

（2）幼儿动手创作，教师巡回指导。

4. 互动交流（10分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师点评，给予鼓励和肯定。

5. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习纸盘，幼儿运用所学技巧进行创作。

（2）教师巡回指导，解答幼儿疑问。

六、板书设计1. 板书有趣的纸盘2. 板书内容：（1）纸盘的基本制作方法（2）创意设计步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一个独特的纸盘作品。

2. 答案：幼儿根据个人喜好和想象力，创作出属于自己的纸盘作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对纸盘的制作方法掌握较好，但在创意设计方面还有待提高。

下次教学时，可以适当增加创意引导，激发幼儿的想象力。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中尝试用其他材料进行纸盘创作。

（2）组织幼儿参观美术展览，提高他们的审美能力。

幼儿园大班纸盘教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班手工制作课程，以纸盘为主题，旨在培养幼儿的动手能力、创造力和想象力。

教材章节为《幼儿园大班手工制作——纸盘》。

具体内容包括：纸盘的基本形状、纸盘的装饰方法、纸盘的创意制作等。

二、教学目标1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，激发创造力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工技能。

3. 培养幼儿的团队合作意识，学会与他人分享和交流。

三、教学难点与重点重点：掌握纸盘的基本形状、装饰方法和创意制作。

难点：培养幼儿的创造力和想象力，以及动手操作的能力。

四、教具与学具准备教具：纸盘、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

学具：每个幼儿准备一个纸盘、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察周围的物品，发现纸盘的形状和用途。

2. 基本形状学习：教师展示纸盘的基本形状，如圆形、椭圆形等，引导幼儿识别和描述。

3. 装饰方法讲解：教师讲解纸盘的装饰方法，如剪贴、绘画等，并示范操作。

4. 创意制作实践：教师提出创意制作的要求，如制作一个动物、植物或日常用品等，引导幼儿动手制作。

5. 随堂练习：教师给出一些纸盘装饰的例子，让幼儿选择喜欢的例子进行制作。

6. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，让大家欣赏和评价。

六、板书设计纸盘基本形状：圆形、椭圆形等。

纸盘装饰方法：剪贴、绘画等。

创意制作要求：制作一个动物、植物或日常用品等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用纸盘和彩纸制作一个家庭成员的形象，并写上家庭成员的名字。

答案：如爸爸、妈妈、弟弟等。

2. 作业题目：请幼儿回家后，用纸盘和彩纸制作一个喜欢的动物形象，并写上动物的名字。

答案：如小狗、小猫、大象等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过纸盘手工制作活动，培养了幼儿的动手能力、创造力和想象力。

在教学过程中，注意观察每个幼儿的制作情况，给予适当的指导和鼓励，使他们在活动中不断进步。

同时，通过作品展示和评价，培养了幼儿的团队合作意识和表达能力。

幼儿园大班纸盘教案幼儿园大班纸盘教案篇一：美术教案纸盘装饰大五班美术活动：装饰纸盘一、设计依据《纲要》中指出：5至6岁的幼儿知识经验相对丰富。

他们获取知识、动手的欲望比较强烈。

因此，在幼儿美术教学中，教师应支持、鼓励幼儿用自己喜欢的各种美术方式表达自己的所见所闻、所知所想。

才能更好地激发幼儿的想象力，促进身心发展。

我们班幼儿有画线描画的经验，但不能很好的去设计，因此，我根据幼儿现有的发展水平，从引导幼儿大胆想象、尝试设计线描画为目的，从而设计了此次活动。

二、活动目标：1、引导幼儿尝试用各种线条装饰盘子。

2、鼓励幼儿大胆装饰，提高幼儿表现美的能力。

三、重难点：重点：用不同线装饰盘子。

难点：引导幼儿设计不同的图案。

四、活动准备：1、知识经验准备：幼儿喜欢画画、会使用线条装饰。

2、物质资料准备：纸盘子若干、水彩笔、范例画。

五、活动过程（一）开始部分：1、语言导入：以提问的方式进入主题。

老师：小朋友们，老师今天带来了两个盘子，你们看，我的两个盘子有什么不同呀？哪个更漂亮呢？2、引导幼儿说出：一个画画了、一个是空的。

画画的最漂亮。

3、激发幼儿绘画的兴趣。

老师：我这还有好多空盘子呢？小朋友们，你们想不想帮老师一起来装饰盘子呀？（二）基本部分1.让幼儿先欣赏一些优秀的线描作品，感受线的不同变化。

教师提问：大家看看从这些线描画中，你们发现线都有什么不同。

（1）观察线条的形状，有直线、曲线、波浪线。

2.教师示范线描画中常用的线条运用。

（1）小朋友在绘画是注意线条的组合，粗与细、直线与曲线的使用。

(2) 线与线之间的空细，可以用一些简单的几何形来丰富，如圆形、三角形等。

3.发给幼儿纸盘，教师辅导，幼儿操作。

（1）鼓励幼儿大胆画线描画，老师适时指导个别幼儿。

（三）结束本分展示幼儿作品，体会画画的乐趣。

老师请几位幼儿到前边展示，引导幼儿说说自己画的是什么，用到了哪些线条。

老师：咱们小朋友们画的都很好，把你们的作品放到美工区来展示，让大家都来欣赏，好不好？幼儿园大班纸盘教案篇二：大班美术教案：装饰盘子一、活动目标：1、学习中心及边缘连续装饰的技能，能用简单的图案装饰盘子。

大班主题艺术活动教案：纸盘变变变背景本教案适用于大班幼儿园，旨在通过手工制作纸盘并将其变成各种形态的过程中，培养幼儿的动手能力和想象力。

目标•学习制作纸盘的方法和技巧；•培养幼儿的动手能力和想象力；•通过创造性思维，将纸盘变成不同形态，激发幼儿创造力；•在团队合作中培养幼儿的协作能力和沟通能力。

材料准备•彩色纸盘（可根据实际情况选用不同大小和颜色的纸盘）；•色笔、彩绘笔、胶水、剪刀；•图片和故事书（可供幼儿参考）。

活动过程第一步：制作纸盘1.安排每个小组有一个小队长，指导小伙伴们进行纸盘制作；2.教师向幼儿介绍制作纸盘的方法：取一张圆形的彩色纸，将其折叠成四折，然后将折好的纸沿着对角线剪开，形成两个半圆，最后再将两个半圆对折，使成品像一个匙托一样；3.通过示范，让小组合作完成纸盘的制作。

第二步：复习和故事讲解1.复习纸盘的制作方法，巩固幼儿的基本技能；2.聆听教师分享纸盘的变形灵感和故事，激发幼儿想象和创造的欲望。

第三步：自由创作和分享1.让幼儿自由发挥，将手中的纸盘变形成有趣的形状，如椅子、船、飞碟等；2.鼓励幼儿分享自己的作品，并引导他们描述变形前和变形后的状态。

拓展活动1.制作个性化的纸盘：给幼儿提供更多的材料，让他们自由发挥，制作不同形态的纸盘，并在教室里进行展览；2.小组间比赛：让每个小组设计一个主题，将自己的纸盘变形成符合自身主题的形态，然后让小组互相展示，并评选出最优秀的小组。

注意事项1.在整个活动中，教师应该尽量放手，留给幼儿更多自由的创造空间，让他们能够充分自我表达；2.适当的引导是必要的，但不应过多地过度设置规则，限制幼儿的创造力；3.在制作纸盘过程中，幼儿需要注意安全，如剪刀使用、胶水使用等。

总结通过本次艺术活动的开展，幼儿们发挥了自己的想象力和创造力，积极参与活动中的创作和分享，激发了他们对艺术的兴趣和热爱，提升了他们的动手技能和想象力，同时也在团队合作中培养了他们的协作和沟通能力，是一次富有成效的艺术教学实践。

2024年幼儿园大班纸盘教案(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材，涉及第三章“有趣的纸盘”一节。

详细内容包括纸盘的基本认识、纸盘创意画的制作、纸盘手工活动的开展，以及纸盘在生活中的应用。

二、教学目标1. 了解纸盘的基本特点，掌握纸盘创意画和手工制作的基本技巧。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，提高幼儿的审美情趣。

3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：纸盘创意画的创作和手工制作技巧。

2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：纸盘、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸等。

2. 学具：画纸、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸等。

五、教学过程1. 导入：通过展示纸盘创意画和手工制品，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解：介绍纸盘的基本特点，引导幼儿观察和思考。

3. 实践：（1）纸盘创意画：教师示范，幼儿跟随，共同完成一幅纸盘画。

（2）纸盘手工制作：教师讲解制作方法，幼儿分组合作，完成纸盘手工制品。

4. 随堂练习：幼儿独立完成一幅纸盘创意画。

六、板书设计1. 纸盘的基本特点2. 纸盘创意画制作方法3. 纸盘手工制作步骤4. 环保意识七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅纸盘画。

答案示例：画出一个幸福的一家三口，用纸盘剪裁出家庭成员的轮廓，用彩纸装饰家居环境。

2. 作业要求：充分发挥想象力，运用所学技巧，完成一幅富有创意的纸盘画。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“纸盘环保创意大赛”，鼓励幼儿将纸盘废弃物制作成实用物品。

（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的纸盘创意画制作，增进亲子关系。

（3）开展“我眼中的美好家园”主题活动，引导幼儿关注家庭、社区环境，培养环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点：纸盘创意画的创作和手工制作技巧。

2. 教学目标：培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。

幼儿园大班纸盘教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《美术乐园》第四章第二节，详细内容为纸盘创意制作。

通过运用纸盘这一常见的生活材料，引导幼儿进行美术创作，培养他们的动手操作能力、观察力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握纸盘的基本制作方法，提高他们的动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们的创作欲望。

3. 培养幼儿的审美观念，提高他们对美术作品的欣赏能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的纸盘作品。

教学重点：纸盘的基本制作方法，以及如何运用不同的材料进行装饰。

四、教具与学具准备1. 教具：示范用的纸盘、剪刀、胶水、水彩笔、蜡笔等。

2. 学具：每人一份纸盘、剪刀、胶水、水彩笔、蜡笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示不同形状的纸盘，引导幼儿观察并说出它们的特点。

2. 示范讲解（10分钟）教师现场示范如何制作纸盘，详细讲解制作步骤。

3. 例题讲解（5分钟）出示一个已完成的作品，分析其创意和制作方法。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学方法，动手制作自己的纸盘作品。

5. 互动环节（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，并进行简单评价。

教师点评幼儿作品，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 纸盘的基本制作方法2. 创意纸盘作品示例七、作业设计1. 作业题目：制作一个富有创意的纸盘作品。

答案：根据个人喜好和想象力，创作出独具特色的纸盘作品。

2. 作业要求：运用所学的制作方法，充分发挥想象，完成作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作过程中的表现，及时发现问题并给予指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起利用其他材料进行纸盘创作，提高他们的实践能力。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的纸盘作品。

2. 教学重点：纸盘的基本制作方法，以及如何运用不同的材料进行装饰。

3. 互动环节：让幼儿互相展示自己的作品，并进行简单评价。

大班活动区游戏：美工区《漂亮的纸盘》游戏来源最近班里生日的小朋友比较多,他们带来了蛋糕跟小朋友一起分享。

过后，我发现剩下了许多蛋糕盘子。

蛋糕盘子是白色、圆形的，经过剪、贴、画可以变出许多造型，来美化环境。

而且通过利用废材收集，废材制作等活动，从小树立孩子正确的环保意识。

材料投放水彩笔、油画棒、剪刀、皱纹纸、各种豆子、彩纸、卡纸、橡皮泥、固体胶、蛋糕纸盘。

图片幼儿游戏观察记录游戏前我们把游戏目标预期设置为：1、用画、剪、粘贴等方式装饰纸盘。

2、发挥想象，运用自己的经验进行装饰设计。

3、养成幼儿耐心、细致、整洁的创作习惯。

游戏的玩法为：用画、剪、粘贴等方式装饰纸盘。

活动区时，为了给“盘子”穿上漂亮的“衣裳”，在“盘子”上进行装饰时幼儿表现出了极大的热情，不仅作画时大胆，还选择自己喜欢的图形和颜色进行规律装饰，喜欢交流欣赏，介绍自己或谈论别人的作品。

但是幼儿在绘画装饰时比较随意，画面脏乱。

教师分析在幼儿装饰前教师教材展示的不够大，孩子看不清楚盘子上的画，再说到画上的规律时没有强调。

游戏推进一：调整推进（图片）观察分析调整推进：为了提高幼儿的动手能力和激发幼儿创作能力，我对活动区进行调整：1、材料投放调整：橡皮泥、皱纹纸、剪刀、固体胶、各种豆子等让幼儿装饰盘子。

2、目标调整：引导幼儿合作创作，体验合作的乐趣。

观察：活动过程中，孩子的表现比较积极，都很投入的在装饰自己的盘子，幼儿能够运用点、线、色彩搭配等技能对纸盘进行有规律地装饰。

分析：《纲要》中提出：在艺术活动中，要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。

那么，如果投入新材料让幼儿利用剪、粘贴的方式进行装饰，并用辅助材料对纸盘进行创意改造。

我想幼儿的装饰兴趣会更浓厚。

游戏推进二：调整推进（图片）观察分析调整推进：为了激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的动手能力我对活动区又一次进行调整。

目标调整：能用纸盘进行创意改造，激发幼儿想象力和创造力。

大班美术公开课教案《糕点拼盘》及教学反思[合集]第一篇：大班美术公开课教案《糕点拼盘》及教学反思大班美术公开课教案《糕点拼盘》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿用红、黄、蓝三种彩色泡泡泥调配出自己需要的颜色搓出糕点，学习用搓、捏、连接等技法，尝试塑造糕点的形状，学会多人合作完成糕点拼盘活动，快来看看幼儿园大班美术公开课《糕点拼盘》含反思教案吧。

【活动目标】1、学习用搓、捏、连接等技法，尝试塑造糕点的形状。

2、用红、黄、蓝三种彩色泡泡泥调配出自己需要的颜色搓出糕点。

3、学会多人合作完成糕点拼盘活动。

4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

【活动准备】红、黄、蓝三种彩色泡泡泥每组若干，垫板人手一块，各种各样糕点的图片。

【活动过程】一、开始部分。

1、教师提问：你吃过哪些糕点？它是什么颜色、什么形状的？2、出示图片幼儿观察图片上有哪些糕点？它是什么颜色、什么形状的？二、进行部分。

1、教师介绍几种制作糕点的手法，讲解几种糕点的制作过程，让幼儿了解具体的制作方法。

指导幼儿将泡泡泥放在手掌里搓成球形，再压片成圆片状，用小尖刀课上不同的花纹或用泡泡你在原片上面装饰成蛋糕等等，幼儿大胆想象，制作与别人不一样的糕点。

2、提出制作要求。

根据高点的颜色，选择三原色来搭配自己喜欢的颜色，搓捏出糕点的主要部分，在糕点上装饰出花纹来。

四、将幼儿分成四组，多人合作进行糕点拼盘的操作活动。

幼儿分工合作将这一组的幼儿作品品达成糕点拼盘造型。

五、举办《糕点拼盘展览会》，将每一组的糕点拼盘放入展示区进行展示。

六、活动延伸：回家与爸爸、妈妈一起制作不一样的糕点，带到班上，放入幼儿作品展示区，进行展示。

【教学反思】由于事前老师只提供了红、黄、蓝三种颜色的泡泡泥，幼儿在配色上有些颜色较深，所以影响了制作的效果。

在制作糕点的过程中，孩子们充分发挥想象力和创造力，设计制作出各种各样的糕点，但是刚开始合作拼搭糕点拼盘时，都争先恐后的将自己的作品放到盘中，所以拼盘搭配的很乱，在老师的讲解和图片展示中，收到了启发，每组的幼儿慢慢开始协商来进行糕点拼盘的搭配了。

幼儿园环保主题教案蛋糕盘变变变（通用13篇）幼儿园环保主题教案蛋糕盘变变变篇1一、设计意图：现代化生活中充斥着许多一次性用品：一次性餐具、一次性桌布、一次性尿布、一次性牙刷、一次性刮刀、一次性笔、一次性照相机……一次性用品给人们到来了短暂的便利，却使生态环境付出了高昂的代价；它们加快了地球资源的耗竭，同时也给地球带来了灾难。

最近班里生日的小朋友比较多，他们带来了蛋糕跟小朋友一起分享。

过后，我们发现剩下了许多蛋糕盘子跟盒子。

为何不利用它来装饰我们的教室呢。

蛋糕盘是白色、圆形的，经过剪、贴、画可以变出许多造型，来美化环境。

而且通过利用废材收集，废材制作等活动，从小树立孩子正确的环保意识。

二、主题实施情况“蛋糕盘变变变”的实施分为三个阶段，分别在第九周、十周进行。

在第九周，我们首先进行了废材的收集。

我们在班级通知栏粘贴了“班级求助”。

向各位家长征集家中吃完蛋糕后剩下的蛋糕盘子和盒子。

也在开班会时也请幼儿在平时注意收集。

从中注意培养他们的环保意识。

同时，也开始简单的小制作。

三、主题目标：1、知道泡沫对环境的危害性，了解蛋糕盘可以再利用的道理。

2、能关注周围环境，有初步的环保意识。

3、体验用废旧材料进行游戏的乐趣。

四、周计划：第一周：语言：生日快乐健康：我是环保小卫士美术：有趣的蛋糕盘画数学：小蜻蜓捉害虫社会：塑料袋的危害健康：垃圾的处理科学：请少用塑料袋第二周：儿歌：《变废为宝》科学：向白色污染宣战美术：瓶子宝宝的新衣服社会：包装袋数学：奇妙的纸盒四：环境区域布置及家长工作建议（一）、班级环境创设：1、调查表格的活动展示板。

2、废品手工作品展区。

3、用废品蛋糕盘装饰的主题墙饰跟吊饰。

（二）、活动区域的展示：1、美工区提供各种废旧蛋糕盘子跟盒子，让幼儿进行废旧物品的制作。

（1）线条装饰蛋糕盘。

（2）毛线装饰蛋糕盘子或盒子。

2、科学区提供不同种类的蛋糕盘让幼儿进行实验，进一步区分泡沫的种类。

（三）、家园共育提示1、与幼儿一起收集各种废旧蛋糕盘子和盒子。

幼儿画蛋糕盘的教案设计教案设计，以幼儿画蛋糕盘。

一、教学目标：1. 认识蛋糕盘的形状和特点；2. 培养幼儿的观察力和绘画能力；3. 激发幼儿对美好事物的向往和创造力。

二、教学准备：1. 蛋糕盘的图片或实物；2. 彩色纸、彩色笔、颜料、画笔等绘画工具；3. 教学课件或图片，用于展示蛋糕盘的形状和特点。

三、教学过程：1. 导入，教师向幼儿展示蛋糕盘的图片或实物，让幼儿观察并描述蛋糕盘的形状和特点。

2. 激发兴趣，教师可以与幼儿分享关于蛋糕盘的有趣故事或相关的歌曲，激发幼儿对蛋糕盘的兴趣。

3. 绘画指导，教师向幼儿介绍绘画蛋糕盘的方法和技巧，例如先画出蛋糕盘的形状，再添加蛋糕和装饰等细节。

同时，教师可以展示一些蛋糕盘的绘画范例，让幼儿参考。

4. 实践绘画，让幼儿用彩色纸、彩色笔、颜料等绘画工具，根据自己的想象和创意，绘制属于自己的蛋糕盘作品。

5. 展示分享，鼓励幼儿展示自己的蛋糕盘作品，并分享他们的绘画心得和感受。

6. 总结，教师与幼儿一起回顾今天的绘画活动，总结蛋糕盘的形状和特点，以及幼儿们的绘画成果。

四、教学评估：1. 通过观察幼儿的绘画过程和成果，评估幼儿对蛋糕盘形状和特点的认识；2. 通过幼儿的描述和分享，评估幼儿对蛋糕盘的理解和表达能力。

五、教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和方法，确保教学活动的有效性和趣味性；2. 教师应及时对幼儿的绘画作品进行肯定和鼓励，促进幼儿的自信心和创造力的发展。

通过本次绘画活动，幼儿们不仅认识了蛋糕盘的形状和特点，还锻炼了自己的观察力和绘画能力，同时也培养了他们对美好事物的向往和创造力。

这样的教学活动既能满足幼儿的学习需求，又能激发他们的兴趣，是一次富有意义和乐趣的绘画体验。

蛋糕拼盘创意玩具教案标题：蛋糕拼盘创意玩具教案教案目标：1.使学生了解蛋糕拼盘创意玩具的概念和特点。

2.培养学生创造性思维和动手能力。

3.提升学生的合作与沟通能力。

教案步骤：引入活动：1.在课堂开始时，展示一些蛋糕拼盘创意玩具的图片，并简单介绍它们的功能和用途。

2.用一些简单的问题激发学生的兴趣，如“你喜欢制作蛋糕吗？”“你对蛋糕的装饰有什么创意？”等。

活动一：认识不同部分1.让学生观察蛋糕拼盘创意玩具的不同部分，并引导他们描述和命名这些部分。

2.配发一些蛋糕模型和装饰材料给学生，让他们亲自动手拼装蛋糕，并分享他们的装饰创意。

活动二：设计自己的蛋糕1.组织学生分小组合作设计自己的蛋糕拼盘创意玩具。

2.指导学生通过头脑风暴、绘图和讨论，确定他们的蛋糕拼盘创意玩具的外观、功能和使用材料。

3.鼓励学生在设计中发挥创造力，并鼓励他们尝试不同的形状、颜色和装饰方式。

活动三：制作和展示1.提供一定数量的制作材料，如彩泥、纸板等，以供学生制作他们的蛋糕拼盘创意玩具。

2.指导学生按照设计图纸或想象中的构思制作蛋糕拼盘创意玩具，鼓励他们发挥创造力和动手能力。

3.分组让学生展示和分享他们的成果，并相互欣赏和评价。

活动四：总结反思1.让学生回顾整个活动的过程和成果，从自己的角度出发，分享感受和体会。

2.引导学生思考他们在活动中学到了什么，有哪些思维和动手能力得到了提升。

3.鼓励学生思考如何运用所学的知识和技能进行进一步的创造和探索。

教学拓展建议：1.请学生到周边的蛋糕店或咖啡厅进行实地考察，了解不同蛋糕的装饰风格和材料运用。

2.鼓励有兴趣的学生继续深入研究蛋糕装饰技法和相关的烘焙技巧。

3.组织学生参加蛋糕拼盘创意玩具设计比赛，展示他们的创意和设计能力。

教学评估方法：1.观察学生在活动中的积极参与程度，包括合作、沟通、动手能力等。

2.评价学生完成的蛋糕拼盘创意玩具的设计创意和制作质量。

3.听取学生对活动的反馈和总结，评估他们对蛋糕拼盘创意玩具的理解和应用能力。

大班美工多变的蛋糕纸盘教学设计活动LI标：1、使用蛋糕纸盘的造型，想象创作意愿画。

2、鼓励幼儿大胆表现，创作与众不同的画面。

活动准备：2、幼儿活动前做过“小手变变变”的游戏。

活动过程：（-）教师用手变出各种造型，激发幼儿想象。

（二）幼儿交流：“小手还能够怎么变？”试一试。

说一说。

（三）利用蛋糕纸盘的样子创作意愿画1、出示蛋糕纸盘提问：这是什么？它是什么形状的？小朋友想想利用它能够来做什么？（是引导幼儿思考）2、师逐一出示范作，引导幼儿观察思考其改造制作的方法。

讲解制作方法。

3、今天老师为小朋友准备了好多的材料，请小朋友用我们灵巧的双手创造制作自己喜欢的作品。

4、指导作画。

鼓励幼儿大胆想象，大胆表现。

师巡回指导（强调能够合作完成，注意安全使用剪刀）（四）交流欣赏"变出了什么”幼儿可自由将作品与同伴，教师共同欣赏，说说“我的蛋糕纸盘变出了什么？”多变的蛋糕纸盘说课因为大班幼儿生活经验范圉扩大，和对周围事物好奇心的持续提升，他们会生成一些自己感兴趣的活动。

这个活动正是111幼儿在游戏中自己生成出来的。

我们根据《纲要》精神：在艺术活动中，提供自由表现机会，鼓励幼儿用不同艺术形式，大胆地表达自己的惜感、理解和想象。

本着这个思路，设计了《多变的蛋糕纸盘》。

活动中引导幼儿利用小手实行创意想象。

使幼儿体验操作和自主学习的乐趣。

充分发挥幼儿的想象力和创造力。

一.教学重点和难点重点：感知生活中和自然中的废物利用的价值和美感，学会废物利用创造生活的情感。

难点：学会用不同的方式改造蛋糕纸盘。

为了更好的达到教学口标，突出重点、突破难点，我准备采用下列教学方法。

二、说教学方法(-)说教法依据本课的性质及学生的特点，我主要准备采取以下教法：(1)“启发引导法”，根据幼儿山感性理解上升到理性理解的认知规律，我以实例为线索，充分动用教具，持续采用欣赏、启发、讨论、归纳相结合的教学方法，在实例的引导下，充分调动幼儿的积极性和自觉性，让每个幼儿都能参与到动脑的积极思维中，真正做到面向全体幼儿，优化课堂教学，提升课堂效率。

幼儿园环保主题教案：蛋糕盘变变变幼儿园主题环保活动蛋糕盘变变变教案主要包含了设计意图，主题实施情况，主题目标，周计划等内容，知道泡沫对环境的危害性，了解蛋糕盘可以再利用的道理。

能关注周围环境，有初步的环保意识。

适合幼儿园老师们上主题环保活动课，快来看看幼儿园环保主题蛋糕盘变变变教案吧。

幼儿园环保主题生成教案：蛋糕盘变变变一、设计意图：现代化生活中充斥着许多一次性用品：一次性餐具、一次性桌布、一次性尿布、一次性牙刷、一次性刮刀、一次性笔、一次性照相机……一次性用品给人们到来了短暂的便利，却使生态环境付出了高昂的代价；它们加快了地球资源的耗竭，同时也给地球带来了灾难。

最近班里生日的小朋友比较多,他们带来了蛋糕跟小朋友一起分享。

过后，我们发现剩下了许多蛋糕盘子跟盒子。

为何不利用它来装饰我们的教室呢。

蛋糕盘是白色、圆形的，经过剪、贴、画可以变出许多造型，来美化环境。

而且通过利用废材收集，废材制作等活动，从小树立孩子正确的环保意识。

二、主题实施情况“蛋糕盘变变变”的实施分为三个阶段，分别在第九周、十周进行。

在第九周，我们首先进行了废材的收集。

我们在班级通知栏粘贴了“班级求助”。

向各位家长征集家中吃完蛋糕后剩下的蛋糕盘子和盒子。

也在开班会时也请幼儿在平时注意收集。

从中注意培养他们的环保意识。

同时，也开始简单的小制作。

三、主题目标：1、知道泡沫对环境的危害性，了解蛋糕盘可以再利用的道理。

2、能关注周围环境，有初步的环保意识。

3、体验用废旧材料进行游戏的乐趣。

四、周计划：第一周：语言：生日快乐健康：我是环保小卫士美术：有趣的蛋糕盘画数学：小蜻蜓捉害虫社会：塑料袋的危害健康：垃圾的处理科学：请少用塑料袋儿歌：《变废为宝》科学：向白色污染宣战美术：瓶子宝宝的新衣服社会：包装袋数学：奇妙的纸盒四：环境区域布置及家长工作建议（一）、班级环境创设：1、调查表格的活动展示板。

2、废品手工作品展区。

3、用废品蛋糕盘装饰的主题墙饰跟吊饰。

幼儿园大班美术公开课教案《糕点拼盘》【活动目标】1、学习用搓、捏、连接等技法，尝试塑造糕点的形状。

2、用红、黄、蓝三种彩色泡泡泥调配出自己需要的颜色搓出糕点。

3、学会多人合作完成糕点拼盘活动。

【活动准备】红、黄、蓝三种彩色泡泡泥每组若干，垫板人手一块，各种各样糕点的图片。

【活动过程】一、开始部分。

1、教师提问：你吃过哪些糕点？它是什么颜色、什么形状的？2、出示图片幼儿观察图片上有哪些糕点？它是什么颜色、什么形状的？二、进行部分。

1、教师介绍几种制作糕点的手法，讲解几种糕点的制作过程，让幼儿了解具体的制作方法。

指导幼儿将泡泡泥放在手掌里搓成球形，再压片成圆片状，用小尖刀课上不同的花纹或用泡泡你在原片上面装饰成蛋糕等等，幼儿大胆想象，制作与别人不一样的糕点。

2、提出制作要求。

根据高点的颜色，选择三原色来搭配自己喜欢的颜色，搓捏出糕点的主要部分，在糕点上装饰出花纹来。

四、将幼儿分成四组，多人合作进行糕点拼盘的操作活动。

幼儿分工合作将这一组的幼儿作品品达成糕点拼盘造型。

五、举办《糕点拼盘展览会》，将每一组的糕点拼盘放入展示区进行展示。

六、活动延伸：回家与爸爸、妈妈一起制作不一样的糕点，带到班上，(屈老师 )放入幼儿作品展示区，进行展示。

【活动反思】由于事前老师只提供了红、黄、蓝三种颜色的泡泡泥，幼儿在配色上有些颜色较深，所以影响了制作的效果。

在制作糕点的过程中，孩子们充分发挥想象力和创造力，设计制作出各种各样的糕点，但是刚开始合作拼搭糕点拼盘时，都争先恐后的将自己的作品放到盘中，所以拼盘搭配的很乱，在老师的讲解和图片展示中，收到了启发，每组的幼儿慢慢开始协商来进行糕点拼盘的搭配了。

由于幼儿对此活动非常感兴趣，所以老师组织幼儿进行完了一次设计后，可以再次用不同的材料进行设计，在此活动中，幼儿的想象更为大胆，每组作品富有创意。

附赠材料：大班美工活动:我会变从设计意图本活动为自选内容。

利用动物间发生的变废为宝的故事来开展美工活动,不仅能较好地激发孩子们的兴趣和主动性,而且是对孩子们想象创作的一种启发与促进。

幼儿园蛋糕盘教案
一、教学目标
1.能够主动了解并获取到蛋糕盘材料，掌握如何正确地使用蛋糕盘；
2.能够通过操作蛋糕盘，完成制作蛋糕盘的基本步骤；
3.能够根据自己的想象，进行蛋糕盘的创意装饰。

二、教学准备
蛋糕盘、糖果、纸杯、巧克力酱、奶油、水果等材料，教师事先准备好，并放置到易于取用的位置。

三、教学过程
3.1环节一：前期准备
安排好幼儿就坐的位置后，讲师向幼儿们展示用于制作蛋糕盘的所有材料，并
相应地介绍不同材料的名称、特点和用途。

同时，还可以和幼儿们一起讨论蛋糕盘最漂亮的样子。

3.2 环节二：实操制作
1.先为每个孩子提供一个蛋糕盘和纸杯；
2.将巧克力酱和奶油混合均匀，然后将混合物涂在蛋糕盘的底层和侧面；
3.将糖果放进纸杯垫中，摆放在蛋糕盘的底部；
4.将水果切成适当的大小，并排列在蛋糕盘的侧面上；
5.继续使用其他材料进行装饰，例如糖果、奶油、花朵等。

3.3 环节三：鉴赏展示
1.让幼儿们将自己的蛋糕盘放在一起，分享彼此的作品；
2.由一位孩子开始展示和介绍自己的蛋糕盘，其他幼儿可以提出自己的
观点和感受；
3.让幼儿们共同欣赏每个蛋糕盘的造型和口感，对其中最受欢迎的进行
投票并选出获胜者。

四、教学总结
通过这次的蛋糕盘制作体验活动，幼儿不仅拓宽了自己的视野，了解了各种材料，还培养了他们的创造力。

同时，这个过程中也锻炼了幼儿的动手能力和团队协作能力。

我们今天的活动非常成功，也为将来的学习和生活提供了宝贵的经验，希望幼儿们在今后的成长和学习中，能够锻炼自己的想象力和创造力。

蛋糕花盘创意手工教案设计教案标题：蛋糕花盘创意手工教案设计教学目标：1. 学生能够了解蛋糕花盘的制作过程和基本工具的使用。

2. 学生能够熟练运用不同的材料和技巧，创作出独特的蛋糕花盘作品。

3. 学生能够培养创意思维和动手能力，提高审美和艺术表达能力。

教学准备：1. 教师准备示范用的蛋糕花盘作品。

2. 准备足够的蛋糕、奶油、食用色素、糖霜等材料。

3. 准备一些常用的蛋糕花盘制作工具，如裱花袋、花嘴等。

4. 提前准备好展示板和摄影设备。

教学步骤：引入：1. 引入教学内容，介绍蛋糕花盘的定义和应用领域，激发学生对手工制作的兴趣和好奇心。

探究：2. 展示一些精美的蛋糕花盘作品，让学生观察和品味不同的设计风格和创意。

3. 介绍蛋糕花盘制作的基本工具和材料，让学生了解它们的用途和特点。

4. 分组进行实践操作，教师示范制作一个简单的蛋糕花盘，学生跟随操作，体验基本的制作过程。

拓展：5. 引导学生思考和探索，鼓励他们使用不同的材料和技巧，创作出独特的蛋糕花盘作品。

6. 提供一些创意启发，如色彩搭配、花朵组合等，帮助学生拓展设计思路和想象力。

7. 鼓励学生相互交流和分享自己的作品，让他们学会欣赏和接受他人的创意。

总结：8. 回顾本节课的学习内容，总结蛋糕花盘制作的基本步骤和技巧。

9. 鼓励学生展示自己的作品，并对他们的努力和创意给予肯定和鼓励。

10. 提供练习的机会，鼓励学生在课后继续探索和尝试不同的蛋糕花盘设计。

评估：11. 观察学生在实践过程中的动手能力和创意表达能力，给予个别指导和建议。

12. 对学生的作品进行评估，包括设计创意、技术运用和整体效果等方面。

教学延伸：1. 组织学生参观蛋糕店或艺术展览，让他们进一步了解蛋糕花盘的实际应用和艺术价值。

2. 鼓励学生参加蛋糕花盘设计比赛或展览，展示他们的创意和技巧。

这个教案设计适用于小学高年级至中学阶段的学生，通过手工制作蛋糕花盘，培养学生的创意思维和动手能力，提高审美和艺术表达能力。

幼儿园做手工蛋糕托盘教案教案标题：幼儿园手工制作蛋糕托盘教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 提高幼儿的集中注意力和细致观察能力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学准备：1. 材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、彩色纸杯蛋糕模具、彩色纸碟子。

2. 工具：黑板、白板、彩笔、磁铁。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用黑板或白板，写下“蛋糕托盘”三个字，并用磁铁固定在黑板或白板上。

2. 引导幼儿观察字词，并询问他们对蛋糕托盘的了解。

探究（15分钟）：1. 准备彩纸、剪刀和胶水，向幼儿展示如何将彩纸剪成圆形，并将其粘贴在彩色纸碟子上，制作出一个简单的蛋糕托盘。

2. 鼓励幼儿按照示范的方法，亲自动手制作蛋糕托盘。

3. 提供不同颜色的彩纸和装饰材料，鼓励幼儿自由发挥，创造出个性化的蛋糕托盘。

展示（10分钟）：1. 邀请每位幼儿展示自己制作的蛋糕托盘，并鼓励他们讲述制作过程和设计理念。

2. 对每位幼儿的作品给予积极评价和鼓励，增强他们的自信心和成就感。

拓展（15分钟）：1. 引导幼儿思考蛋糕托盘的实际应用场景，如生日派对、茶话会等。

2. 鼓励幼儿将自己制作的蛋糕托盘与其他手工制作品结合，创造出更丰富多样的场景和故事。

总结（5分钟）：1. 回顾今天的活动，强调幼儿通过动手制作蛋糕托盘培养了自己的动手能力和创造力。

2. 鼓励幼儿将手工制作蛋糕托盘的经验应用到其他手工制作中。

教学反思：1. 教案设计中，引入部分通过展示字词和询问问题引发幼儿的兴趣和思考，激发他们的好奇心。

2. 教案设计中，探究部分通过示范和亲自动手制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 教案设计中，展示和拓展部分通过展示作品和引导思考，提高幼儿的表达能力和创造力。

幼儿园蛋糕碟教案教学目标1.培养幼儿的手眼协调能力。

2.提高幼儿的观察能力和创造力。

3.学习简单的烹饪技能。

4.培养幼儿的团队合作精神。

教学内容1.材料准备：各种蔬菜、水果、曲奇饼干、鲜奶油、蛋糕体、慕斯等。

2.工具准备：切菜板、切菜刀、水果刀、经纱袋、裱花嘴、碟子等。

3.教学步骤：1.介绍材料和工具的使用方法。

2.给幼儿演示用曲奇饼干和鲜奶油做出蛋糕底的方法。

3.给幼儿分组，让他们在老师的指导下自由发挥，用各种水果和蔬菜装饰曲奇饼干、蛋糕体和慕斯，制作出自己独特的蛋糕碟。

4.带领孩子们观察和品尝所有的蛋糕碟，欣赏每一个小厨师的作品。

5.清理工具和场地。

教学重点1.学习烹饪技能。

2.培养观察和创造力。

教学难点1.给幼儿提供自由的制作环境，引导幼儿进行创作。

2.督促幼儿控制自己的力量和使用工具的正确方法。

教学方式小组合作。

教学时间1节课（约45分钟）。

教学评估1.通过观察幼儿的表现和作品，了解他们的观察和创造力水平。

2.老师进行现场点评，对孩子们的表现进行肯定和指导。

教学材料1.各种蔬菜、水果、曲奇饼干、鲜奶油、蛋糕体、慕斯等食材。

2.切菜板、切菜刀、水果刀、经纱袋、裱花嘴、碟子等工具。

总结通过这次课程，孩子们以自由、开放的方式尝试自己动手制作蛋糕碟，学习了简单的烹饪技能，同时培养了他们的观察和创造力，增强了他们的团队合作精神。

这样的教学方式，不仅可以让孩子们学到更多的知识，也可以给他们带来更多的乐趣。

大班手工纸盘美术教案教案标题：大班手工纸盘美术教案教案目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 提高幼儿对色彩的感知和运用能力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力。

教学准备：1. 纸盘2. 彩色纸3. 剪刀4. 胶水5. 彩色笔、蜡笔或彩色铅笔6. 美术作品范例教学步骤：引入活动：1. 师生互动：与幼儿互动，询问他们对纸盘的用途和手工制作的经验。

2. 展示范例：展示一些用纸盘制作的美术作品范例，让幼儿对本节课要做的手工有个初步的了解和期待。

主体活动：3. 解释步骤：向幼儿解释制作手工纸盘美术作品的步骤。

a) 使用彩色纸将纸盘的背面完全覆盖，可以选择不同颜色的纸进行创作。

b) 利用剪刀将彩色纸剪成各种形状，例如圆形、方形、三角形等。

c) 将剪好的彩色纸块粘贴在纸盘上，可以按照自己的喜好进行排列和组合。

d) 使用彩色笔、蜡笔或彩色铅笔在纸盘上进行涂鸦和绘画，可以画出自己喜欢的图案或形象。

4. 指导实践：引导幼儿按照步骤进行实践操作，提供必要的指导和帮助。

a) 协助幼儿将彩色纸剪成各种形状。

b) 鼓励幼儿自由选择和排列纸块，发挥创造力。

c) 提供美术素材和技巧指导，帮助幼儿进行涂鸦和绘画。

总结活动：5. 展示作品：邀请幼儿展示自己制作的手工纸盘美术作品，并鼓励他们分享制作的过程和心得。

6. 评价与鼓励：对幼儿的作品进行评价和鼓励，肯定他们的努力和创造力。

7. 总结回顾：与幼儿一起回顾本节课的学习内容和目标，强调他们在动手能力、创造力和色彩感知方面的提高。

拓展活动：8. 制作展示板：将幼儿的手工纸盘美术作品集中展示在教室的展示板上，让幼儿欣赏和学习他人的作品。

9. 制作贺卡：引导幼儿利用手工纸盘制作贺卡，可以用于送给家人或朋友，表达祝福和关心。

教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿能够在制作手工纸盘美术作品的过程中培养动手能力和创造力，提高对色彩的感知和运用能力。

同时，通过观察、想象和涂鸦等活动，也能够培养幼儿的观察力和想象力。

创意画幼儿园蛋糕盘子教案教学目标1.让幼儿认识不同的形状和颜色，并能在画画中灵活运用。

2.培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿通过观察和想象绘制出自己心目中的蛋糕盘子。

3.提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧，让幼儿能够按照自己的构思成功绘制出蛋糕盘子。

教学内容教学准备1.蛋糕盘子的实物或者图片。

2.彩色纸张和颜料。

3.铅笔和橡皮。

4.剪刀和胶水。

教学步骤1.导入新知识通过展示蛋糕盘子的实物或图片，引导幼儿认识蛋糕盘子的形状和颜色，并和幼儿一起讨论不同蛋糕盘子的风格和特点。

2.绘制构思草图让幼儿在白纸上用铅笔画出自己心目中的蛋糕盘子。

在幼儿绘制过程中，老师可以适时地向幼儿提出指导性问题，引导幼儿关注蛋糕盘子的细节，例如：蛋糕盘子的形状，花纹和色彩等。

3.选择彩色纸张让幼儿从提供的彩色纸张中选择他们想要的颜色用于制作蛋糕盘子。

在幼儿选择纸张的过程中，老师可以适时地提醒幼儿关注颜色的搭配和色彩的运用。

4.剪切和拼贴让幼儿根据构思草图，用剪刀将彩色纸张切割成蛋糕盘子的形状，并将各部分粘贴在一起，制作出自己的蛋糕盘子。

在幼儿剪切和拼贴的过程中，老师可以适时地提醒幼儿注意剪刀和胶水的使用方法和安全注意事项。

5.色彩填充让幼儿使用颜料为蛋糕盘子上色，并可以根据自己喜好添加不同的花纹或图案。

6.教学总结让幼儿欣赏和展示自己制作的蛋糕盘子，并采用对幼儿的语言和肯定，鼓励幼儿在日常生活中多加观察和思考，发掘自己的创造力和想象力，不断探索和创新。

教学效果通过这次创意画幼儿园蛋糕盘子的教学活动，幼儿可以认识和理解蛋糕盘子的形状和颜色，并能灵活地运用这些知识创造自己的艺术作品。

同时，还可以培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的手眼协调能力和美感鉴赏能力。

通过多元化的表达形式，让幼儿全面发展，并在轻松愉快的氛围中进行学习与发现。