一年级道法新年的礼物教案

一年级道德与法治《新年的礼物》教案示例文章篇一：《新年的礼物：温暖与成长的包裹》新年，就像一个神奇的魔法时刻，总是带着满满的期待和惊喜。

我呀，一想到新年就特别兴奋，因为新年有好多好玩的事儿，还有特别的礼物呢！在我们一年级的道德与法治课上，新年的礼物可有着大大的意义。

我记得有一次课上，老师一提到新年礼物，教室里就像炸开了锅。

同学们的眼睛都亮晶晶的，就像夜晚闪烁的小星星。

小明第一个把手举得高高的，他大声说：“我想要一个超级大的变形金刚，能变成好多样子的那种。

”他一边说一边还比划着，那模样就像变形金刚已经在他手里了似的。

小红也不甘示弱，她说：“我想要一条漂亮的公主裙，穿上就像童话里的公主。

”我在旁边听着，心里也在琢磨着我想要的新年礼物。

这时候，老师笑着说：“同学们，新年的礼物可不光是这些好玩的、漂亮的东西哦。

”大家都疑惑地看着老师，就像一群迷失方向的小鸭子。

老师接着说：“比如说，爸爸妈妈在新年里给我们的一个大大的拥抱，那也是礼物呀。

这个拥抱里有着满满的爱，就像暖炉一样，在冬天能让我们全身都热乎乎的。

”我一下子就明白了。

我想起了去年新年的时候，爸爸妈妈带我去爷爷奶奶家。

到了爷爷奶奶家，奶奶一把抱住我，那拥抱紧紧的，我都能闻到奶奶身上那种香香的味道，就像刚出炉的面包散发着的香气。

爷爷呢，他在旁边笑着，眼睛里满是欢喜，就像藏着星星一样。

那时候，我虽然没有得到一个新的玩具，可是那种被爷爷奶奶爱着的感觉，比得到一百个玩具还开心呢。

老师又说：“还有哦，新年里自己学会了新的本领，那也是给自己的一份很棒的礼物。

”这可把大家的话匣子又打开了。

小刚说：“我学会了自己系鞋带，这算不算新年礼物呀？”老师笑着点头说：“当然算啦。

这就像你给自己打造了一把小钥匙，这把钥匙能让你变得更加独立呢。

”我就想啊，那我在新年里学会了写自己的名字，这也是超级棒的礼物呢。

以前我总是写得歪歪扭扭的，就像小虫子在爬。

可是经过好多次的练习，我终于能把名字写得端端正正的啦。

部编版道德与法治小学一年级《新年的礼物》教案课题：新年的礼物学科：道德与法治年级：一年级研究目标：1.发现自己和同学的成长和变化，进一步和同学。

2.知道自己的进步离不开他人的帮助，并学会感恩。

3.愿意制作“小礼物”并送给他人表达美好的祝愿和感谢。

4.制作“心愿卡”表达自己新一年的梦想和努力。

重点：发现自己和同学的成长和变化。

学会感恩他人的帮助。

难点：制作“小礼物”和“心愿卡”。

教学过程：导入新课：教师活动：向学生提问，“新年即将来临，你们在过去的一年中收获了什么呢？今天我们就讲讲新年的收获。

”学生活动：学生回答问题，老师进行归类总结。

设计意图：通过一问一答的方式导入新课内容。

一、新年的收获：学生活动：学生参与交流，总结自己和同学的成长和变化，进一步和同学。

设计意图：让孩子自己总结，发现自己和同学的成长和变化，知道自己的进步离不开他人的帮助。

二、研究进步、知识增长：学生活动：观看视频和回答问题，了解自己在研究方面的进步和学会的本领。

设计意图：培养学生的反思、整理能力，以便取得更大的进步。

三、生活能力增强：学生活动：回答问题，分享自己在生活方面学会的各种本领。

设计意图：让学生认识到在生活中也有很多收获和进步。

四、新年的礼物：学生活动：制作“小礼物”和“心愿卡”，表达美好的祝愿和感谢，并发现别人在某些方面的进步。

设计意图：让学生学会感恩他人的帮助，并通过制作礼物表达自己的心意。

总结：本节课通过问答、视频、图片等多种形式，引导学生发现自己在过去一年中的收获和进步，并让学生学会感恩他人的帮助，通过制作礼物表达自己的心意。

的一年里，研究进步，拥有更多的本领和朋友。

同时，我们也要学会感恩，向曾经帮助过我们的人表达谢意和祝福。

让我们一起努力，实现自己的心愿！在课堂上，我们通过讨论和交流，发现了同学们的进步和收获，让大家都感到很开心。

我们也明白了研究新本领需要自己的努力，也需要别人的帮助。

在新的一年里，我们可以用各种方式表达自己的感激和祝福，同时也要努力实现自己的心愿。

16《新年的礼物》教案篇一一、教学目标：1. 培养学生对自己进行阶段性小结的习惯，学会总结和欣赏自己的成长和进步。

2.引导学生尝试不同方式祝福他人，懂得应该感谢帮助过自己的人。

3. 引导学生定出可行的新年目标，并努力去实现。

二、教学重难点：教学重点：培养学生对自己进行阶段性小结的习惯，学会总结和欣赏自己的成长和进步。

教学难点：引导学生定出可行的目标，并努力去实现。

（设计意图：《新年的礼物》是这一单元的最后一课，同时也是本册书的最后一课，重点是要让学生能看到自己的成长和变化，并为此而高兴；总结一年的成长，并以此激励自己不断进步；学会感谢帮助自己的人，送出新年祝福；树立可行的目标，对于新生活满怀期待。

它是对小学第一学期学习生活的回顾与小结，为此我们要培养学生具有整理和反思生活的意识和能力。

）三、教学准备：彩色卡纸、彩笔、课件四、教学时间：一课时五、教学过程：一、谈话导入课件展示精美贺卡师：孩子们，你收到过精美的贺卡吗？收到时喜欢吗？你们想不想在新年到来之际，用美丽的贺卡表达自己的祝福和心愿呢？（设计意图：通过精美的贺卡引起学生的兴趣，自然地导入本课的学习内容。

）二、活动一：祝贺送给自己1.师：孩子们，我们上节课谈到了自己一年的变化和收获，你们为自己成长感到自豪吗？那么，我们选择一张自己最喜欢的卡纸，给自己制作一张祝贺卡吧。

（设计意图：在上节课说“收获”的基础上，写“祝贺卡”给自己，培养学生对自己进行阶段性小结的习惯。

）2.想一想，我祝贺自己哪些方面的成长？3.看一看，祝贺卡怎么写。

（设计意图：进一步指导学生从各个方面总结自己的进步。

）4.读一读，自己的祝贺卡。

5.说一说，自己的感受。

（设计意图：引导学生通过感受自己的成长，认识自己的进步，进一步悦纳自我，认同自己的小学生身份，为自己的进步感到骄傲，对自己的未来充满信心。

）三、活动二：祝福送给他人1.过渡孩子们，在祝贺自己进步的同时，你还有想感谢的人吗？我们应该感谢他们什么呢？2.教师示范，用思维导图的方式，引导学生感谢帮助自己成长的人。

部编版小学一年级上册道德与法治第16课《新年的礼物》教案教学设计作为一名资深的幼儿园教师，我始终坚持以孩子们的需求和兴趣为导向，设计出既富教育性又有趣味性的教学活动。

这次我设计的教案是部编版小学一年级上册道德与法治第16课《新年的礼物》。

一、设计意图新年是孩子们非常期待的节日，因为它充满了欢乐和惊喜。

我将课程设计成以新年礼物为主题，旨在帮助孩子们理解礼物的意义，学会感恩和分享，同时提高他们的语言表达和动手能力。

二、教学目标1. 让孩子们了解新年的传统习俗，感受新年的气氛。

2. 培养孩子们的感恩之心，学会分享和祝福。

3. 提高孩子们的语言表达能力和动手能力。

三、教学难点与重点重点：让孩子们理解礼物的意义，学会感恩和分享。

难点：如何引导孩子们用语言表达对新年的祝福和感谢。

四、教具与学具准备教具：新年礼物、卡片、彩纸、剪刀、胶水等。

学具：每个孩子准备一份新年礼物，可以是自制的小作品或购买的小玩具。

五、活动过程1. 引入：邀请孩子们分享他们收到的新年礼物，并谈谈自己的感受。

2. 讲解：向孩子们介绍新年的传统习俗，如拜年、送礼物等，让他们了解礼物的意义。

3. 实践：让孩子们分组进行活动，每组选出一个代表，用卡片和彩纸制作一份新年礼物，并写上祝福语。

六、活动重难点重点：让孩子们理解礼物的意义，学会感恩和分享。

难点：如何引导孩子们用语言表达对新年的祝福和感谢。

七、课后反思及拓展延伸通过本次活动，我发现孩子们对新年的礼物有了更深刻的理解，他们学会了感恩和分享，也提高了语言表达和动手能力。

但在活动过程中，我发现有些孩子对祝福语的表达还不够流畅，今后我将继续引导他们进行练习。

拓展延伸：邀请家长们参与活动，让他们也感受到新年的气氛，共同培养孩子们的感恩之心。

重点和难点解析：在本次教学活动中，有几个关键的细节是我需要重点关注的。

孩子们的情感体验和表达是核心，我必须确保他们在活动过程中能够真实地感受到新年的气氛，并能够自然地表达出自己的祝福和感激之情。

部编版小学一年级上册道德与法治第16课《新年的礼物》教案教学设计教学目标1.了解新年的礼物与普及爱心文化；2.正确理解“爱心的意义”；3.能够阐述自己的体验与感受。

教学重难点教学重点1.带领学生认识爱心的种种表现形式；2.通过学习新年的礼物引发对于互帮互爱的认知；3.激发学生内在的爱心情感。

教学难点1.如何理解爱心的含义；2.如何让学生真正感知到爱心的存在。

教学策略1.以试探性讨论的方式引导学生思考一个问题；2.通过有效的方法，提升学生对于礼物的兴趣；3.进行自由交流，增进同学之间的相互协作与信任感。

教学过程预先准备1.教师准备好道德与法治第16课新年的礼物；2.将新年礼物故事展示给学生。

活动一：引入1.老师问学生：“大家喜欢收到礼物吗？为什么？”；2.学生进行回答，并且，问一些追问的问题，比如：“你们收到礼物会有什么感受？”活动二：主题展开1.教师对课文进行简单的导入，做一个简单的知识传递，使学生对于新年的礼物有一个大概的了解；2.老师让学生仔细看故事，归纳出故事中的人物、事件、情节；3.教师通过实物展示新年礼物，让同学们自由品尝、评价；4.鼓励学生找出新年礼物中主人公的变化，这样才能真正理解居民小区的爱心。

活动三：文化感知1.教师组织小组讨论，探究居民小区的人们是如何触发他们的爱心的；2.学生自由交流，寻找其中包含的道德意义、家庭互助和其他相关文化；3.学生自己动手制作一份新年礼物，准备送给自己喜欢的人。

活动四：学习反思1.组织学生进行小组阅读，互相评价，交流学习经验；2.教师鼓励学生谈论“新年的礼物”课程对于自己的意义。

总结本节课的重心在于从新年礼物中感知到爱心，明白爱心在我们的日常生活中表现的种种形式。

让学生能够了解周围的互帮互爱，激发学生内在的爱心情感，从而学会尊重、关心他人。

新年的礼物教案一年级道德与法治一、概述在新的一年即将到来之际，为了让学生充分感受新年的喜庆氛围，并且培养他们的礼仪意识和道德素养，我们决定开展一次新年的礼物教学活动。

本次活动将以一年级的道德与法治课程为背景，通过让学生制作礼物、共享礼物和向老师致谢等环节，引导学生积极向上地度过新年，并学习做一个有礼貌的人的重要性。

二、活动目的1. 帮助学生了解新年的意义和传统习俗。

2. 培养学生的礼仪意识和感恩理念。

3. 提升学生的创造力和动手能力。

4. 引导学生树立正确的道德观念，传承优良的中华传统文化。

三、活动过程1. 了解新年习俗在教室中，老师可以向学生介绍新年的由来、意义和传统习俗，让学生了解农历新年是我国传统的重要节日之一，有一些特定的习俗和风俗等。

2. 制作礼物老师可以在提前购物一些材料，让学生动手制作新年的礼物，例如简单的手工红包、剪纸等，也可以根据实际情况鼓励学生进行创意制作，提高学生的动手能力和创造力。

3. 共享礼物学生们将自己亲手制作的礼物带到教室，然后轮流向其他同学共享自己的礼物，展示自己的创意和动手能力，与同学们一起感受新年的喜庆氛围。

4. 向老师致谢在共享礼物的环节中，学生们还要向老师表达感谢之情，感谢老师一年来的教育和关怀，同时祝老师新年快乐。

四、注意事项1. 落实安全教育，确保学生在动手制作礼物的过程中不受伤。

2. 引导学生制作环保的礼物，提倡节约和可持续发展理念。

3. 鼓励学生相互尊重，共享礼物时文明待人。

五、评价与展望通过这次活动，我们可以评价学生的创意和动手能力，也可以了解学生对新年的理解和感受。

也可以顺便向学生灌输正确的道德观念和行为规范。

未来，我们将继续举办这样的活动，激发学生的创造力和团队合作精神，让学生更好地感受到新年的快乐，并学会感恩和致谢。

六、总结在一年级的道德与法治课程中，引入新年礼物教案，既可以丰富课堂教学内容，也可以让学生在做中学、在玩中学，让学生在轻松愉快的氛围中学会感恩、学会共享，同时也是对学生道德素养的一次考验和培养。

一年级道德与法治上册第16课《新年礼物》教案3篇Lesson 16 New Year gift teaching plan编订：JinTai College一年级道德与法治上册第16课《新年礼物》教案3篇前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年礼物模板2、篇章2：一年级道德与法治上册第16课年礼物教案3、篇章3：一年级道德与法治上册第16课(2020版)年礼物教案篇章1:2020年礼物模板教学目标1.学习弟弟用实际行动改正缺点的精神。

2.读准字音，理解词句，体会作者是怎样把句子写通顺的。

3.有感情地朗读课文。

教学重点、难点1.了解作者运用通顺的语句表达内容的方法。

2.理解她是用美好的心灵，在做着送给老师的礼物哇!与弟弟送给老师的算不上什么礼物，其实是最好的礼物一颗真诚的心!这两句话的意思。

教学时间一课时教学过程（一）让学生借助拼音初读课文，读准字音。

（二）指名看拼音，读词语，检查自学。

（三）指名读课文，纠正读音。

1.指名按自然段读课文。

2.纠正读音。

商量的量在课文中应读轻声liang，粘补的粘在课文里应读zh1n。

（四）质疑、设疑、解疑。

1.读题质疑。

（1）谁送给谁的新年礼物?（2）要送一件什么样的新年礼物?（3）为什么要送这样的新年礼物?2.教师引导学生借助课后思考练习设疑，初读课文，了解课文内容。

3.指名回答问题，解疑。

教师可出示填空练习的方法，检查读书情况。

________送给________的新年礼物。

部编版道德与法治一上全册教案-第16课新年的礼物教学目标：1. 了解新年的传统习俗，培养学生的文化意识和传统意识。

2. 学习礼物的意义，培养学生感恩、尊重的品质。

3. 引导学生正确认识新年礼物的选择，培养学生的消费观念。

4. 学习如何感恩父母，懂得父母对自己的无私爱。

教学重点：1. 了解新年礼物的意义。

2. 学习如何感恩，并尝试写一封感恩信。

教学难点：1. 引导学生从礼物中感受到传统文化和家庭亲情。

2. 培养学生的品德和消费观念。

教学准备：1. 多媒体设备。

2. 课件和教材。

3. 感恩信写作模板。

教学过程：一、导入（5分钟）教师问学生们，你们有没有在新年期间收到过礼物呢？有没有给父母或亲戚送过礼物呢？为什么要送礼物呢？通过师生互动，直接引入本课的话题。

二、学习新年礼物的意义（15分钟）1. 发放学生课本P44单词卡，并播放P44单词卡视频。

2. 让学生们分小组想象，在新年里人们都收到了什么样的礼物，并用一个画面或者一个故事来描述。

3. 听全班同学的介绍后，让学生根据班级介绍的情况，总结出新年礼物的意义。

例如：表示祝福、教育、感谢、表达心意等。

4. 引导学生仔细想想，新年礼物的意义是否只是表面意义，还能否反映出一些文化、情感等等方面的因素。

三、学习如何感恩（20分钟）1. 分小组讨论，梳理出自己和家人之间常常出现的一些矛盾，以及如果措辞不当的话，可能会引起更大的争执。

2. 引导学生学习一些解决家庭矛盾的方法，比如说私下交流、换位思考、增加心理学知识等。

3. 启发学生感恩父母，让学生最好写下一封感恩信，表达对父母的感激之情。

给出范文模板：亲爱的爸爸妈妈，我写这封信是想表达我对你们的感激之情。

你们为我付出了很多，无微不至的照顾，无私的关爱，感染我成长。

我要好好学习，尽力回报你们的爱。

同时也向你们说声谢谢！四、总结（10分钟）小结本课内容，强调感恩和消费观念的重要性。

培养学生尊重亲情和传统文化的意识。

同时，别忘了给出写感恩信的作业。

人教部编版一年级道德与法治上册16《新年的礼物》教学设计一. 教材分析《新年的礼物》是人教部编版一年级道德与法治上册的第16课，主要让学生了解新年的习俗和礼物的意义，培养学生对传统文化的热爱和尊重，以及培养学生的感恩之心。

二. 学情分析考虑到学生是一年级的新生，他们对于新年和礼物有一定的了解，但是对于新年的习俗和礼物的意义可能不是很清楚。

因此，在教学过程中，需要通过图片、故事等生动的形式，帮助学生理解和掌握这些知识点。

三. 教学目标1.让学生了解新年的习俗和礼物的意义。

2.培养学生对传统文化的热爱和尊重。

3.培养学生的感恩之心。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解新年的习俗和礼物的意义。

2.难点：培养学生对传统文化的热爱和尊重，以及培养学生的感恩之心。

五. 教学方法采用故事导入、图片展示、小组讨论、情景模拟等教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动，提高学生的实践能力和合作精神。

六. 教学准备1.准备相关的新年习俗和礼物的图片、视频等教学资源。

2.准备新年礼物的小故事，用于导入和引导学生思考。

3.准备小组讨论的问题，引导学生深入思考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个新年礼物的小故事，引导学生思考礼物的意义，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）展示新年习俗和礼物的图片、视频等教学资源，让学生了解新年的习俗和礼物的意义。

3.操练（10分钟）通过小组讨论，让学生分享自己对新年的礼物和习俗的理解，引导学生深入思考。

4.巩固（5分钟）通过情景模拟，让学生实际操作，巩固对新年的礼物和习俗的理解。

5.拓展（5分钟）引导学生思考，如何用自己的行动来表达对别人的关爱和尊重，培养学生的感恩之心。

6.小结（5分钟）对本节课的内容进行小结，帮助学生巩固所学知识。

7.家庭作业（3分钟）布置相关的家庭作业，让学生进一步巩固所学知识。

8.板书（5分钟）板书本节课的主要内容，帮助学生记忆和理解。

教学设计中，每个环节的时间分配如下：导入：5分钟呈现：10分钟操练：10分钟巩固：5分钟拓展：5分钟小结：5分钟家庭作业：3分钟板书：5分钟总共：48分钟以上是针对《新年的礼物》这一课的教学设计，希望能够帮助学生更好地理解和掌握新年的习俗和礼物的意义，培养学生对传统文化的热爱和尊重，以及培养学生的感恩之心。

16《新年的礼物》教学设计教学目标1、通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，接受别人对自己的客观评价，正确看待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。

2、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯，通过“为同学喝彩”，发现别人的优点和长处，尝试用多种方法正确认识自己，正确认识别人，互相学习，共同进步。

3、勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。

教学重难点正确看待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度；尝试用多种方法正确认识自己，正确认识别人，互相学习，共同进步。

教学过程一、故事导入，展开活动。

1、师讲故事。

2、导出课题：（课件出示课题，新年的礼物）二、新年的使者——朗诵甲：此刻，我们的心儿像怒放的花朵，乙：荡起一片欢乐的海洋。

甲：新年，是我们大家的节日，乙：五十六个民族的人们都在为它欢庆。

三、回顾一年来自己的成长，感受自己的变化。

1、学生展示课前搜集的表现自己长大的物品，说感受。

2、其他同学谁愿意到前面来，把你的变化给同学们介绍介绍。

（生活动后评价）3、教师小结。

四、新年的收获（—）家长、老师眼中我的收获1、出示老师搜集的一些表现同学们成长的照片。

逐一出示照片（课件出示）1）第一批入队的照片。

（说说当时的心情。

）2）集体舞蹈表演的照片。

3）自己看书学习的照片。

2、课件播放班主任老师录像3、家长视频录像为了满足同学们的好奇，老师特地在课前与你们的家长、任课老师进行了一次沟通。

我们一起来看看。

谈话的主题：在您眼里，您的孩子一年来有些什么改变？有什么希望或要求吗？【设计意图】：为了达到更为理想的效果，在课前与部分家长沟通了一下，拍摄一段现场录象，也为了给孩子一些新奇一些惊喜。

要知道能在屏幕上看到、听到自己的爸爸妈妈对自己的评价是很骄傲的，或许中间也会讲到一些缺点，这也正好可以以此来考察孩子对于批评的正确的态度，作好一定的引导工作。

（3）学生谈感受同学们听了爸爸妈妈和老师对你们的评价以后，有没有什么要说的？（可以选两个比较有典型性的学生）（二）我自己眼中的收获1、同桌交互新年的收获学习单，指名汇报。

《新年的礼物》第一课时教学设计教学目标1.回顾一学期生活，发现自己的成长和进步，感受成长的快乐，激励自己不断进步。

2.分享交流收获，知道自己的进步不仅来自于自己的努力，也离不开他人的帮助。

3.体会得到他人帮助的快乐，初步养成主动帮助他人的习惯。

教学重难点教学重点：知道自己的进步不仅来自于自己的努力，也离不开他人的帮助，进一步认识自己，了解同学。

教学难点：知道他人帮助的可贵，懂得主动帮助他人。

教学准备学生准备：课本、画笔、感恩卡教师准备：教学课件、手指卡、贴纸教学过程活动一：我的新年礼物1.同学们，新年很快就要到了，大家是不是很开心呢？下面让我们来听一首好听的新年儿歌吧！如果你会唱，可以跟随着音乐一起来唱哦！（播放儿歌《新年好》），你们知道这首歌叫什么名字吗？2.新年里都有哪些快乐的事情呢？（预设：新年里我们可以穿新衣、吃饺子、看节目……）最让你开心的事情是什么？（预设：收到红包、收到新年礼物……）对，新年礼物！今天这堂课，我们就来共同学习这一课——《新年的礼物》，一起感受一下我们的收获与成长吧！（板书课题）3.谁能跟大家分享一下，过新年的时候你收到过什么礼物呢？（预设：玩具、图书、水彩笔、新衣、压岁钱……）4.师小结：同学们收到了这么多的礼物，这些礼物都是家长们对于你这一年的表现，给予的奖励，更是期待大家在新的一年里能够获得更多的进步!活动二：我的变化收获1．转眼间，一个学期就要结束了，在这一学期的时间里，同学们都有哪些收获呢？下面我们一起来看看这些同学在新年之际都有哪些变化和收获吧！（出示课件，展示图片）（1）你们发现乐乐有什么变化了吗？乐乐又长高了几厘米，你是不是也长高了呢？（2）涵涵的体重又增加了好几斤哩，你的体重是不是也在悄悄地发生着变化呢？（3）除了身高和体重，你的身体还有哪些变化呢？我们的脚变大了，幼儿园的鞋子穿不下了；我们以前的衣服也穿不上了；你们再看看华华上幼儿园时和现在的小手印，你们发现什么了吗？不知不觉中小手变大了。

新年的礼物-部编五·四学制版一年级道德与法治上册教案1. 前言新的一年又到来了，为了让学生在新的学期里更好地学习，更好地成长，我们制定了一份全新的部编五·四学制版一年级道德与法治上册教案，希望能够成为新年的礼物送给每一位学生。

2. 教学目标通过本节课的学习，学生将会掌握以下知识和能力：•了解家庭的温馨和家长的爱；•体会家庭的重要性；•学习尊敬和感恩父母；•学习如何为家庭做出自己的贡献。

3. 教学内容3.1 教学活动 13.1.1 活动名称：爱我的家3.1.2 活动目的：让学生了解什么是家庭的温馨和什么是父母的爱。

3.1.3 活动过程：1.呈现图片或文章，让学生自由发言，说说自己所了解的家庭的温馨，和父母给予他们的爱。

2.老师通过提问的方式引导学生，分析家庭的重要性，并引导学生思考如何表达对父母的爱和尊敬。

3.1.4 活动评价：此项活动能够激发学生的学习兴趣，帮助他们认识到家庭的美好和父母的辛劳，通过分享自己的想法和体验，让学生更好地理解感恩父母的重要性。

3.2 教学活动 23.2.1 活动名称：为家庭分担负责任3.2.2 活动目的：让学生学会为家庭分担一部分责任，一同建设幸福的家庭。

3.2.3 活动过程：1.引导学生观察身边的家务活动，进一步了解家庭中的每个角色都承担了什么职责。

2.分组讨论，每个小组列举家庭中的常见家务，让学生自由选择一项家务进行实践体验。

3.班级集体展示，分享学生们的体验和感受，并引导学生思考如何为家庭做出更好的贡献。

3.2.4 活动评价：此项活动能够帮助学生认识到家庭是一个互相帮助、互相支持的团队，在家庭中分担长辈的部分责任，不仅可以锻炼学生的独立能力，更能够让他们感受到付出的快乐。

4. 教学方法本教案采用了讨论法和实践体验相结合的方式，既提高了学生的思维能力，也锻炼了学生的实际动手能力。

5. 教学效果通过本节课的教学，能够让学生深刻认识到家庭的温馨和重要性，懂得尊敬和感恩父母，在日常生活中学会为家庭分担职责，形成团队合作意识，培养良好的家庭美德和道德品质，为全面发展的道德与法治素质奠定了坚实的基础。

以下是一年级道德与法治新年的礼物教案，供您参考：
一、教学目标：
1. 让学生了解新年的含义和传统习俗。

2. 学会制作新年礼物，培养他们的感恩之心。

3. 培养学生良好的道德品质和团队合作精神。

二、教学内容：
1. 新年的含义和传统习俗。

2. 如何制作新年礼物。

3. 感恩的重要性。

4. 团队合作的力量。

三、教学步骤：
1. 开场白：介绍新年的含义和传统习俗，引起学生的兴趣。

2. 制作新年礼物：通过演示和讲解，让学生了解如何制作新年礼物，包括挑选材料、设计、制作等步骤。

同时，强调制作礼物的目的是表达感恩和祝福。

3. 感恩的重要性：通过实例和故事，让学生了解感恩的重要性，引导他们在日常生活中学会感恩。

4. 团队合作的力量：通过小组合作制作礼物的活动，让学生体验团队合作的力量，培养他们的团队合作精神。

5. 总结：回顾本节课的内容，强调良好的道德品质和团队合作精神的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。

四、教学评估：
1. 通过学生的表现，评估他们对新年的含义和传统习俗的了解程度。

2. 通过观察和评估学生的制作过程和成品，了解他们的制作技能和感恩之情。

3. 通过小组合作活动的表现，评估学生的团队合作精神和协调能力。

4. 通过学生对课堂内容的反馈，了解他们对教学的接受程度和感受，及时调整教学策略。

新部编版一年级上册道德与法治第16课《新年的礼物》教案
设计
一、知识目标
1.了解新年的起源和文化内涵；
2.了解送礼的意义与方法；
3.了解公道正义的重要性。

二、过程目标
1.培养学生的节日情感；
2.培养学生的礼仪意识；
3.培养学生的公正思维。

三、教学准备
1.教材《新部编版一年级上册道德与法治》；
2.相关资料：《新年的起源与文化内涵》、《送礼的方法》、《公道正
义的重要性》。

四、教学过程
1. 热身环节
请学生自我介绍，并谈一谈你们最喜欢的节日和为什么喜欢它。

2. 导入新知
教师讲解新年的起源和文化内涵，并通过展示图片、视频等形式进行互动交流，让学生更加深入了解元旦、春节等重要节日。

3. 学习重点
在了解新年的基础上，教师进一步讲解送礼的意义和方法，幵鼓励学生分享自
己的送礼经历，并进行交流讨论。

4. 活动环节
让学生分组制作新年贺卡，并准备一份小礼物给班级中最困难的同学。

同学们
将学习到制作贺卡的技巧，并体验到给予他人的快乐和能力。

5. 总结
教师重点强调公道正义的重要性，鼓励学生表达自己的公正思想，并引导同学们进行一场小侦探游戏，让学生体会到公正的心态和能力。

6. 作业布置
请学生在家里制作一份新年礼物，并写下送礼的心得体会。

五、教学反思
通过本次课程的设计，学生们不仅深入了解了新年的文化内涵和意义，还学会了为别人做贡献的乐趣，以及体验了公正思想的能力和价值。

同时，这次课程也激发了学生们的发言热情，加强了他们的交流能力和团队协作能力。

总之，教学效果很好，学生们深受启迪和启发。