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教师追赶超越活动心得体会范文
教师追赶超越活动是一项能够激励教师自我提升和不断进步的活动。
这次参加追赶超
越活动让我受益匪浅，下面是我的心得体会：
首先，追赶超越活动让我意识到自己还有很多不足之处，促使我反思自己的教育方法
和教学理念。
参加各种培训和交流活动，了解先进的教学理念和方法，帮助我更好地
调整自己的教学方式，提升自己的教学水平。
其次，追赶超越活动激发了我的学习热情和进取心。
在与其他老师的交流和比较中，
我发现自己与别人相比还存在差距，这让我更加努力地学习和提高自己，不断追求进步，努力超越自己。
最后，通过追赶超越活动，我建立了更广泛的人际关系，结交了更多的教育工作者和
专家。
这些人际关系的建立为我提供了更多的学习机会和成长空间，让我能够与他人
分享经验和交流想法，共同进步。
总的来说，参加追赶超越活动是一次非常有意义的经历，让我在教育工作中受益良多，也让我更加坚定了追求进步和超越的信念和决心。
希望通过不断努力和学习，我能够
成为一名更优秀的教师，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
教师对标赶超心得体会教师对标赶超心得体会（精选12篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，马上将其记录下来，从而不断地丰富我们的思想。
你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编精心整理的教师对标赶超心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师对标赶超心得体会篇1上周五我有幸参加街小学第12届“打造高效课堂系列活动”，听张建中老师讲授《搭船的鸟》，让我受益匪浅，对如何打造高效课堂有了进一步的理解。
张建中老师上课之前先跟同学们进行了亲切的交流，在聊天的过程中打消了孩子们恐惧紧张的心理，为轻松愉快的课堂氛围打下了基础。
首先，张老师先让同学们自由读课文，读完了以后找同学来读，对于学生读的不太标准的地方进行正音和停顿指导。
就一直这样反复练习，直到学生们能正确流利地把课文读下来。
读完课文以后，张老师问同学们学到了什么，有的同学说不出来，张老师进行了点拨和指导，让同学们学会了把自己学到的知识讲出来，锻炼了学生的表达能力。
然后，张老师给同学们提了一个问题，搭船的鸟中的“搭”是什么意思，刚开始同学们都不太理解，于是张老师就把“搭”三种意思写到了黑板上：搭建、说、乘坐。
让学生们联系上下文自己选择正确的选项，这样一来，学生们有了可选项，再联系上下文就很容易得出正确选项。
然后张老师又问蓑衣中的“蓑”是什么意思，很多同学也说不出来，然后张老师提示同学们当时是一个下雨天，下雨天穿什么衣服呢？同学们一下子就想到了雨衣。
下一个字是“橹”，同学们大概可以说出是使船前进的工具，但是具体意思说不出来，这时候张老师让学生拿出字典明确字义。
学生在查了字典以后对“蓑”和“橹”就有了明确的认识，对课文内容的理解能力进一步加强。
最后，张老师让同学们标出文章的自然段。
先让同学试着看看能不能说出第一段的段落大意，很多学生说的不准确，于是张老师出示了两个关键词：坐船、下雨。
这样一来，学生很快就根据关键词说出了段落大意。
第二段的时候张老师没有主动给学生出示关键词，而且引导学生自己找出关键词：雨停、小鸟。
作为一名教师，我深知自己肩负着培养下一代的重要责任。
在教育这条道路上，我始终坚持拼搏赶超，不断提升自己的教育教学水平，以期给学生带来更好的教育体验。
以下是我对拼搏赶超的一些心得体会。
一、坚定信念，明确目标在教育工作中，信念是支撑我们前行的动力。
我坚信，每一个孩子都是一颗璀璨的星星，只要我们用心去呵护，他们都能发出耀眼的光芒。
因此，我给自己设定了一个明确的目标：成为一名优秀的教师，为学生的成长贡献自己的力量。
这个目标让我在教育教学工作中始终保持高昂的斗志。
二、勤奋学习，提升自我教育教学工作要求教师不断学习，充实自己。
我深知，只有自己具备了丰富的知识储备，才能更好地指导学生。
因此，我积极参加各类培训，阅读教育专著，关注教育前沿动态，努力提升自己的教育教学能力。
在拼搏赶超的过程中，我深刻体会到，只有不断学习，才能与时俱进。
三、关爱学生，关注成长在教育教学中，我始终把关爱学生放在首位。
我相信，每一个孩子都有自己的闪光点，我们要善于发现他们的优点，鼓励他们勇敢面对困难。
在教育教学过程中，我关注学生的全面发展，不仅关注他们的学习成绩，还关注他们的身心健康、道德品质。
通过拼搏赶超，我学会了如何更好地关爱学生，关注他们的成长。
四、勇于创新，追求卓越在教育教学工作中，我始终坚持创新，不断尝试新的教学方法。
我认识到，教育是一项充满挑战的事业，只有勇于创新，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
在拼搏赶超的过程中，我努力追求卓越，力求使自己的教育教学工作达到更高的水平。
五、团结协作，共同进步教育教学工作需要教师之间的团结协作。
我深知，只有团结一心，才能共同为学生创造一个良好的学习环境。
在拼搏赶超的过程中，我积极与同事交流，分享教学经验，共同进步。
这种团结协作的精神，让我在教育教学工作中取得了更好的成绩。
总之，拼搏赶超是一种精神，更是一种责任。
作为一名教师，我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。
我相信，在拼搏赶超的道路上，我一定能收获满满的幸福和成就感。
追赶超越心得体会教师追赶超越心得体会教师(通用4篇)追赶超越心得体会教师要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的追赶超越心得体会教师样本能让你事半功倍，下面分享相关方法经验，供你参考借鉴。
追赶超越心得体会教师篇1追赶超越是一种追求卓越和成长的过程，对于教师来说，这意味着不断努力提高自己的教学水平和知识，以便能够更好地帮助学生发展。
下面是我在追赶超越过程中的一些心得体会，希望能对其他教师有所帮助。
首先，作为一名教师，我们必须不断地学习和更新自己的知识。
随着科技的不断进步和教育理念的不断更新，我们需要不断地适应新的教学方法和策略。
因此，我建议教师们定期参加专业发展课程和研讨会，阅读最新的教育文献和研究，以便更好地了解教育领域的最新动态和趋势。
其次，教师需要不断提高自己的教学技能和能力。
在教学实践中，我们需要不断地调整和改进教学方法，以便更好地满足学生的学习需求。
因此，我建议教师们多听取学生的反馈和建议，不断改进自己的教学方法和策略，以提高教学效果。
最后，教师需要关注学生的个体差异和发展需求。
每个学生都是独特的，他们有自己的学习风格和发展需求。
因此，我建议教师们多与学生交流和沟通，了解他们的需求和兴趣，以便更好地制定个性化的教学计划和策略，以满足不同学生的需求。
总之，追赶超越是一种不断追求进步和提高的过程。
教师需要不断地学习和提高自己的教学技能和能力，关注学生的个体差异和发展需求，以更好地帮助学生发展。
我相信，只要我们不断努力，不断提高自己的教学水平，就一定能够成为一名优秀的教师。
追赶超越心得体会教师篇3追赶超越心得体会教师在这次追赶超越的培训中，我深受启发和鼓舞。
作为一名教师，我深刻地认识到，追赶超越不仅是个人成长的必经之路，更是学校发展的关键所在。
首先，我认识到追赶超越是一种心态。
在工作中，我们需要时刻保持追赶超越的心态，不断挑战自我，不断超越自我。
只有这样，我们才能不断提高自己的教学水平和能力，为学生提供更好的教育服务。
教师个人对标总结报告7篇总结报告在当下的社会已经不是什么稀奇的材料了，是每个人都应该会写的，要知道善于总结报告的人，才能够找到更适合自己的工作方法，以下是本店铺精心为您推荐的教师个人对标总结报告7篇，供大家参考。
教师个人对标总结报告篇1时间跨进了XX年，作为一名校外教师，不能停止不前，不能放松要求，活到老学到老，要为我们的学生负责，为教育负责。
作为教师我们更应该不断提高自己的教育理论和专业学术水平，增强知识更新能力，从各方面不断完善自己，提 6 高自身综合素质。
因此，我制定了个人研修计划，具体如下：一、研修要求1.提高自身素质。
具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2.加强理论学习。
积极参加视频会，认真学习专家的理论，不断提高自己的专业水平，提高自身的综合素质。
通过参加集体学习及自学等方式提高自身素质。
3.立足常规教学。
以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
二、研修内容（一）配合活动中心，完成本职工作任务。
（二）多读书。
读书，使人充实丰盈；读书，使人静心明智。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，写下读书笔记，让阅读成为一种习惯。
真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。
做到读有所悟，悟有所用，用有所得。
（三）本学期精心设计一节公开课，作好教学反思。
（四）积极参加各级培训。
总之，作为校外教师的我要不断学习，寻求创新，切实以新观念、新思路、新方法投入到校外教育中。
教师个人对标总结报告篇220XX年即将过去，回顾一年来的思想、工作和学习情况，在学校各级领导和同事们的关心支持下，顺利完成了一年的工作任务，现将个人年度工作总结如下。
一、德：作为一名中国共产党员，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则、坚持改革开放，始终和党中央保持高度一致，始终严格按照党员标准要求自己，加强政治意识，树立大局观念，增强服务意识，改进工作作风，廉洁自律，遵纪守法，团结同志，忠诚党的教育事业，严守职业道德和学术道德，为人师表，教书育人。
教师追赶超越学习总结6篇第1篇示例：教师是社会中非常重要的角色，他们肩负着培养未来一代的责任和使命。
教师的专业水平和教学质量直接影响学生的成长和发展，教师必须不断追求进步，超越自己，提升自己的教育教学水平。
一、了解自己专业领域教师要了解自己所教的学科领域，掌握最新的教学知识和方法。
只有不断学习、更新知识，教师才能跟上时代的步伐，确保自己的教学内容具有权威性和有效性。
教师可以通过参加各种教学培训班、阅读专业书籍和期刊、参与学术研讨会等方式，提升自己的专业水平。
二、不断提升教学能力教师要不断提升自己的教学能力。
教学方法的改进和教学技能的提升是教师提高教育教学质量的关键。
教师要善于总结和反思自己的教学经验，不断改进和调整自己的教学方法，以适应学生的不同需求和发展规律。
教师还要加强教学技能的培训和提升，熟练运用各种现代教学手段和工具，提高教学效果和效率。
三、注重个性化教育教师要注重个性化教育，关注每个学生的成长和全面发展。
每个学生都是独一无二的个体，拥有自己的特点和潜能，教师要发现和激发学生的潜能，帮助他们实现自身的发展目标。
教师要关心学生的学习动态和心理状态，针对不同学生的特点和需求，制定个性化的教育教学计划，为学生提供更加个性化和精准的教育服务。
四、与时俱进，积极创新教师要与时俱进，积极创新。
教育领域是一个不断发展和变化的领域，教师必须保持敏锐的观察力和创新意识，积极探索和尝试新的教育教学方法和手段，不断创新和改进教育教学理念和模式。
只有不断创新，教师才能适应社会发展的需要，更好地服务于学生和社会。
作为教师，追赶超越学习是我们永恒的使命和追求。
只有不断提升自己的专业素养和教学能力，不断追求创新和个性化教育，才能更好地完成自己的教育使命，为学生的成长和发展贡献自己的智慧和力量。
希望每位教师都能不断追求进步，争做优秀的教育工作者。
第2篇示例：教师作为学生的引导者和榜样，承担着教育的重要使命。
追赶和超越学习成为教师在职业发展道路上不可或缺的一环。
教师个人追赶超越心得体会
作为教师，个人追赶超越对我来说非常重要。
在我的职业生涯中，我不断努力提升自
己的教学水平，追求卓越，让学生能够获得更好的教育。
首先，个人追赶超越让我保持了良好的动力和激情。
教育事业是一项充满挑战和变化
的工作。
通过追求超越，我不断学习新的教学方法和理论，不断改进自己的教学技巧。
这个过程中，我不断获得成就感和满足感，保持了对教育工作的热情和动力。
其次，个人追赶超越帮助我不断提高教学质量。
我不仅仅满足于传授知识，还努力培
养学生的创造力、批判性思维和解决问题的能力。
通过参加教育培训、研讨会，与同
行进行交流，我不断学习新的教学理念和方法，将其应用于教学实践中。
这使得我的
教学更加有趣、有创意，能够激发学生的学习兴趣和潜能。
此外，个人追赶超越还让我成为了一个更好的榜样。
作为教师，我们的行为和言行是
学生学习的模范。
通过个人的追求和努力，我能够给学生树立一个良好的榜样，让他
们知道努力追求卓越是值得的。
我相信，通过我的努力和榜样力量，学生们也会追求
超越，不断提高自己。
总的来说，个人追赶超越是教师成长和进步的关键。
通过不断追求超越，我能够保持
动力和激情，提高教学质量，并成为学生的榜样。
在这个过程中，我也能够享受到成
就感和满足感，让我对教育事业充满更多的热爱和热情。
作为一名教师，我深知自己肩负着培养祖国未来接班人的重任。
在这个知识更新迅速、竞争激烈的时代，我深感自己需要不断学习、不断进步，才能更好地适应教育教学改革的需求，更好地为学生的成长成才服务。
近期，我参加了“追赶超越”教育培训活动，通过学习，我对教育教学有了更深刻的认识，现将我的心得体会总结如下：一、树立终身学习的理念在教育培训活动中，我深刻认识到，教师只有不断学习，才能跟上时代发展的步伐。
我们要树立终身学习的理念，将学习作为一种生活方式，将学习作为一种工作责任。
通过学习，不断提高自己的专业素养，丰富自己的知识储备，为教育教学工作提供有力支撑。
二、关注学生个体差异，因材施教在教育培训活动中，我了解到，每个学生都有自己的特点和需求。
作为教师，我们要关注学生的个体差异，因材施教。
针对不同学生的特点，制定合适的教学计划，使每个学生都能在适合自己的环境中得到全面发展。
三、创新教学方法，提高教学效果教育培训活动让我认识到，传统的教学模式已经无法满足现代教育教学的需求。
我们要勇于创新，探索新的教学方法，提高教学效果。
在教学过程中，要注重启发式教学，引导学生主动思考、积极探索，培养学生的创新精神和实践能力。
四、加强师德修养，树立良好形象教师是学生学习的榜样，我们要加强师德修养，树立良好的形象。
在教育培训活动中，我深刻认识到，教师要具备高尚的道德品质、严谨的治学态度和无私奉献的精神。
只有这样，才能赢得学生的尊敬和信任，为教育教学工作奠定坚实基础。
五、提高团队协作能力，共同进步教育培训活动让我明白，教师团队协作的重要性。
我们要加强团队建设，提高团队协作能力，共同进步。
在教育教学工作中，要善于与同事沟通交流，共同解决教育教学中的问题，形成良好的教育教学氛围。
总之，通过参加“追赶超越”教育培训活动，我对教育教学有了更深刻的认识。
在今后的教育教学工作中，我将以此次培训为契机，不断提高自己的专业素养，努力成为一名优秀的教师，为学生的成长成才贡献自己的力量。
作为一名教师，我深知自己肩负着培养下一代的重任。
为了更好地履行这一职责，我积极参加各类培训和学习，努力提升自己的教育教学水平。
在这个过程中，我对比了不同的教师，学到了许多有益的经验，也深刻体会到了赶超的重要性。
首先，对比不同教师的优秀之处，让我受益匪浅。
在观摩其他教师的课堂时，我发现他们在教学设计、课堂管理、师生互动等方面都有着独特的优点。
例如，有的教师善于运用多媒体技术，使课堂生动有趣；有的教师善于引导学生思考，培养学生的创新能力；还有的教师善于关爱学生，营造良好的学习氛围。
通过对比，我认识到自己需要不断学习，借鉴他人的优点，弥补自己的不足。
其次，学赶超让我明白了持续学习的重要性。
在教育教学过程中，我意识到自己掌握的知识和技能远远不够。
为了跟上时代的发展，我必须不断学习，充实自己。
于是，我开始利用业余时间学习新的教育理念、教学方法，参加各类培训课程。
通过不断学习，我逐渐提高了自己的教育教学水平，为学生提供了更好的学习体验。
此外，学赶超还让我明白了团队协作的力量。
在教育教学工作中，我深刻体会到团队协作的重要性。
与其他教师共同备课、研讨教学问题，让我学会了如何与他人沟通、合作。
在这个过程中，我逐渐形成了自己的教学风格，也学会了倾听他人的意见，取长补短。
以下是我对比学赶超的几点心得体会：1. 坚持学习，不断提升自己。
只有不断学习，才能适应时代的发展，满足学生的需求。
2. 摒弃陈旧观念，勇于创新。
在教育教学过程中，要敢于尝试新的教学方法，为学生提供更好的学习体验。
3. 注重师生互动，关爱学生。
教师要关心学生的成长，关注他们的心理健康，营造良好的学习氛围。
4. 团队协作，共同进步。
与其他教师携手合作，共同提高教育教学水平。
5. 严谨治学，以身作则。
教师要以身作则，为学生树立良好的榜样。
总之，通过对比学赶超，我深刻认识到教育教学工作的责任重大。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
教师对标先进赶超跨越心得体会教师是一个特殊而又重要的职业，他们承载着无数学生的希望与梦想。
作为一名教师，我一直保持着对自己的要求，力争在教学中达到“对标先进、赶超跨越”的目的。
在这个过程中，我深刻地感受到了教育事业的重要性，也汲取到了许多宝贵的经验教训。
体现自己的真实感受教师职业带给我的是强烈的使命感和责任感。
我时刻铭记着教育的本质是为了造福社会、造福人类，这也是我选择这个行业的原因。
在日常教学中，面对学生的不同情况，我不断总结反思，寻找更好的解决方法。
我时刻保持着对学生的爱和耐心，希望能够给他们最好的教学经验。
在这个过程中，我不仅收获了成就感，更为重要的是，我看到了学生们在我的努力下不断向前的进步与成长。
表达中心思想教师对标先进，是希望教学能够更加注重学生的个性化发展，让教育真正与时俱进。
在传统教学的基础上，我们需要结合互联网、人工智能等先进技术来开展教育教学，满足学生在信息时代的学习需求。
同时，优秀的教育经验也不容忽视。
我们应该关注国内外优秀的教育案例，并在教育教学中进行创新性的应用。
只有不断与时俱进，才能让我们的教育更具含金量，更具生命力。
突出重点教师要对标前进，就必须从细节入手。
其中最重要的是对学生的认真负责和关注。
我们必须密切关注学生在学习中的表现，善于发现并解决难点问题，全面地提高学生的学习效率和学习水平。
不仅仅是知识的传授，更要关注学生的思想品德养成。
教师要成为学生的良师益友，在教育教学中发挥榜样的作用，带领学生走向成功。
注意思辨教育教学既包含理论又包含实践，需要不断思考、实践和总结。
在教学中，我们要注重思辨能力的培养。
教育需要不断创新，不断探索新的思想和教育方法，教师必须具备批判性思维，能够对教育现象进行分析、研究、评价，提高自身的教育水平。
这也是教师对标先进跨越的重要基础。
遣词造句准确、简练语言是思想的表达方式，教育教学中的语言应该准确、简练、通俗易懂。
我们需要学会用富有表现力的语言来表述我们的思想和理念。
教师对标赶超心得体会7篇教师对标赶超心得体会1良好令人满意的效果，关键在于吸收消化。
标杆的经验是丰富的，是生动的、是鲜活的，是可供人们借鉴和学习的。
那么，我们在活动中，如何搞好消化吸收。
就像一个人的胃一样，再好的食品，消化吸收不了，对人依然没有起到什么有益的营养。
所谓吸收，就是指学习标杆的长处；所谓消化，就是指把标杆的基本经验转化为自己的精神食粮。
我认为当前开展的对标管理活动，必须把工作的重点放在消化吸收上。
在吸收消化中应注意“三个反对，三个提倡”。
反对生搬硬套，提倡扬长避短。
生搬硬套，是形而上学的一种表现。
过去我们党在革命和建设过程中吃了不少生搬硬套的苦处。
今天在对标管理中旗帜鲜明地反对生搬硬套的学习方法是有着一定的现实意义和指导作用。
这就要求企业管理者在对标时，发扬无产阶级关于“扬弃”哲学观点，对照自己，发扬标杆的长处，摈弃自己的不足，使对标活动按照事物发展的规律办事。
反对亦步亦趋，提倡创新赶超。
凡是在对标中亦步亦趋，照猫画虎，只能说明对标在做样子，走过场，没有下真功夫。
这种做法至少反映了应当彻底扫除的三种精神境界。
一是懒汉思想作祟，怕麻烦，不求进取；二是不懂得对标管理的意义和作用，完全是一种不负责任应付差事的错误做法。
三是学习方法不对头，没有找到正确的学习途径。
既然要反对亦步亦趋，那就必须大力提倡创新赶超，在创新中学习，在创新中赶超，让对标管理富有新的活力。
反对刻意攀比，提倡学以致用。
一些人往往在对标中，不是持虚心求学的态度，而是刻意攀比，有的竟然对别人横挑鼻子竖挑眼，不看主流，不看大局，甚至于一叶障目。
对于这种态度和做法，我们一定要去严肃的批评，帮助他们回到正确的思想路线上来。
真正树立起谦虚谨慎的学风，认认真真地学习别人的长处，以弥补自己的不足。
因此，提倡学以致用势在必行，大势所趋，只有扎扎实实地把对标管理活动开展下去，方能取得实实在在的学习效果。
为强化工作指导，我们的督导组应定期对行业和重点企业开展活动情况进行督导、推进。
不同行业、不同企业间千差万别，对标行动不应该、也不可能是一种模式。
企业应根据自身的具体情况，因行、因企制宜，深入查找差距，科学地选定标杆，制定出切实可行的对标方案，保证对标行动落在实处，取得实实在在的效果。
教师对标赶超心得体会2通过这两天在街小学的的学习，收益匪浅。
通过几位老师习作课、精读课文、略读课文、课外阅读课、口语交际课等不同形式的展示课以及张建中老师的点评与示范课，我懂得语文是练出来的，而不是教出来的。
从习作课体会到语文老师在作文课中要及时评价学生的发言，抓住两点去描写喜欢的小动物，为自己对第四单元的作文课有了提示指导。
引导学生多观察才能写出好的具体的__。
通过学生自己上台展示，同学互评，提建议来完善学生的作文。
张主任说：“作文以写为主，读写结合。
”在今后的教学中，我应多指导孩子去观察，表达完整的句子，重在片段的练习。
课外阅读课的上课流程通过老师的指导已经明白，阅读课重在激发孩子的阅读兴趣，重要的是课前准备，课上展示，课上点拨。
多读多练，引导学生自己主动去学、去发现。
口语交际是我们的'一个薄弱环节，通过这节课，也在反思自己在口语交际上一带而过，这种做法是错误的。
应该给孩子机会去发言，说说自己的想法，同时也要培养孩子的良好品质，声音洪亮，大大方方地去展示自己。
这两天最大的收获就是张主任的示范课，实实在在的语文课，常态课。
练语文，如何练？让学生多读、多想。
教给方法引导孩子自主去发现、探索。
关注全体学生，要去钻研课文、深入课文，做到心中有数。
通过反复读，读中悟。
也要注重对学生的肯定，及时表扬学生，激发学生的积极性。
以上是这两天的心得，我从中收获很多，明确了自己今后上课的方向。
练语文，多让学生去读，读中悟，放手给孩子机会去探索。
教师对标赶超心得体会3有幸参加了街小学第12届“打造高效课堂系列活动”，聆听了刘国瑞、张中华等优秀一线教师的展示课，并有幸听到了名师张建中主任的评课与展示课，让我明白了何为高效课堂。
我在为期两天的学习中受益匪浅，对未来的教学方向更加明晰。
下面我谈一下自己的一些感悟：我明白了课堂的高效性，不能只追求教学内容的完整性，而更应该重视学生能力发展的完整性。
教师往往觉得课堂上，不面面俱到，不多说几句，心里不踏实。
认为自己全部都说了，学生在考试时遇到了这样的题就应该会了。
但现实却差强人意。
正如张建中老师所言：“课堂上没有必须完成的教学任务，只有必须满足的学生发展的需要”。
更应该在课堂上教方法和规律，剩下的时间就是“练语文”。
张建中老师反复强调语文是练出来的！练什么？听、说、读、写，感悟和运用语言的能力。
只要学生自己能明白的，老师不必再讲，而老师要做的只是认真倾听学生，并进行正确的引导。
老师要做到：心中有教材，眼中有学生。
认真倾听学生的发言，针对孩子的需要进行合理地引导。
要做到：除了学生以外“目中无人”，面对学生的生成要多鼓励。
我在将来的教育教学中，努力让自己做到：一、把话语权给学生，认真聆听学生的话，并及时给予正确、积极的反馈。
二、让学生练语文，让课堂达到高效。
精炼自己的语言，尽量少说话，把说话的机会给学生。
让学生去练习，展示，再练习，再展示。
三、做到眼中有学生，心中有教材。
对教材的把握要准确，要下功夫，对学生的发言，要认真地去聆听。
走到他们中间，用耳朵和心去听，进而进行有效地反馈和指导。
四、给学生获取知识的时间和机会。
授人以鱼不如授人以渔，放到孩子嘴里的知识，远不如孩子自己觅得的知识香甜，后者学生掌握得更牢。
在语文教学的道路上，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
教师对标赶超心得体会4上周五我有幸参加街小学第12届“打造高效课堂系列活动”，听张建中老师讲授《搭船的鸟》，让我受益匪浅，对如何打造高效课堂有了进一步的理解。
张建中老师上课之前先跟同学们进行了亲切的交流，在聊天的过程中打消了孩子们恐惧紧张的心理，为轻松愉快的课堂氛围打下了基础。
首先，张老师先让同学们自由读课文，读完了以后找同学来读，对于学生读的不太标准的地方进行正音和停顿指导。
就一直这样反复练习，直到学生们能正确流利地把课文读下来。
读完课文以后，张老师问同学们学到了什么，有的同学说不出来，张老师进行了点拨和指导，让同学们学会了把自己学到的知识讲出来，锻炼了学生的表达能力。
然后，张老师给同学们提了一个问题，搭船的鸟中的“搭”是什么意思，刚开始同学们都不太理解，于是张老师就把“搭”三种意思写到了黑板上：1、搭建，2、说，3、乘坐。
让学生们联系上下文自己选择正确的选项，这样一来，学生们有了可选项，再联系上下文就很容易得出正确选项。
然后张老师又问蓑衣中的“蓑”是什么意思，很多同学也说不出来，然后张老师提示同学们当时是一个下雨天，下雨天穿什么衣服呢？同学们一下子就想到了雨衣。
下一个字是“橹”，同学们大概可以说出是使船前进的工具，但是具体意思说不出来，这时候张老师让学生拿出字典明确字义。
学生在查了字典以后对“蓑”和“橹”就有了明确的认识，对课文内容的理解能力进一步加强。
最后，张老师让同学们标出__的自然段。
先让同学试着看看能不能说出第一段的段落大意，很多学生说的不准确，于是张老师出示了两个关键词：坐船、下雨。
这样一来，学生很快就根据关键词说出了段落大意。
第二段的时候张老师没有主动给学生出示关键词，而且引导学生自己找出关键词：雨停、小鸟。
根据这两个关键词，学生也很快说出了段落大意。
第三段有点难度，张老师主动给学生出示了关键词：为什么。
第四段和第五段都是学生自己找出了关键词并概括了段落大意。
每段的段落大意知道以后，张老师又找同学试着把整篇__概括了一下。
刚开始学生说的不太好，但在张老师的指引和鼓励下，学生们都顺利概括出了__主要内容。
在这节课的最后，张老师问了一个问题：大家这节课学到了什么？同学们踊跃发言：1、读长句子时注意停顿；2、联系上下文解释词语；3、概括__主要内容。
通过观摩张老师的课例，我深刻认识到了自己在教学中的不足，也明确了自己今后教学中的方向。
1、努力创设一种轻松愉悦的课堂氛围，让学生在快乐中学习，这样才能充分激发学生的学习兴趣。
2、充分发挥教师的主导地位和学生的主体地位，要善于引导学生。
3、一课一得，让学生每节课都有收获。
4、让学生多练习，在练习中掌握知识。
通过此次对标学习，老师们深刻认识到自身的不足，决心在以后的课堂教学中，努力打造高效课堂，让学生学有所得，真正成为课堂的主人。
教师对标赶超心得体会5为了进一步响应公司的对标管理工作，明确目标和方向，查找自身的问题和不足，我部门反复组织大家学习关于对标管理工作的一些文件等，目的在于提高全员对对标管理工作的认识，切实感觉到对标管理工作的重要性。
通过这断时间的学习，我主要有以下几点心得体会：一、立足本职，找出差距1、人员结构上出现断层现象目前，由于我单位支援汉钢公司工程建设项目，陆续调走了一部分的主力队员，使得我们单位人员紧缺，并且整体呈现出年轻化，工作时间普遍偏短，缺乏工作经验，后备力量明显不足，不能满足目前工作需要。
2、没有注重自身及科室人员综合素质的培养伴着断层现象，使我深感自己工作上的欠缺与不足，以前大家的分工以专业划分，人人都是各司其职，突然出现人员短缺，工作比较被动。
3、不能开展创造性的工作。
二、确定目标，深入挖潜1、努力学习，不断提高自身的业务水平，力争做到全面发展。
对于目前面临的这种状况，人员素质参差不齐，就我个人认为，每一个人均可做为我们学习的标杆。
孔子曰：“三人行，则必有我师”。
各有所长，我们可以各取所长，补已之短，这样才有助于我们做到全面发展。
才更有利于我们以后工作中与其它专业的衔接，避免了工作中因专业衔接而发生的失误，同时也达到了降本增效目的。
企业的命运与我们息息相关，我们左右不了大的形势，但我们却能确保自己少犯错，不犯错。
这就要求我们要具有较高的业务能力，只有通过不断的学习，不断进步，才能紧跟企业的发展趋势。
确保自己的环节少出问题，不出问题。
“一蚁之穴，可以溃堤”，如果人人都能从我做起，都住自己的漏洞，那我们的企业不是多了一份希望。
教师对标赶超心得体会6围绕这一主题，我们要深入剖析自己在工作思路、工作方式、工作方法、工作作风等方面存在的.差距和不足，进一步加大思想解放的力度，创造性地谋划工作。
一、充分认识和体会到这次活动的意义和实质解放思想、实事求是、与时俱进是改革开放以来我党始终坚持的思想路线，是我们认识新事物，适应新形势，解决新问题的根本思想武器。
多年来我们改革和发展的历程就是在邓小平理论和三个代表的指导下，坚持从实际出发，解放思想，实事求是，从而不断探索创新，从而不断推进建设有中国特色社会主义事业的伟大历程，如果没有解放思想，实事求是，就不可能有就不可有今天这样党和国家事业发展的大好局面。
