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教师奖励性绩效工资考核分配的方案为了确定工作或事情顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是在案前得出的方法计划。
那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编整理的教师奖励性绩效工资考核分配的方案，希望对大家有所帮助。
教师奖励性绩效工资考核分配的方案1一、指导思想。
以科学发展观为指导，建立科学规范、便于操作的教师奖励性绩效工资分配制度，激励教师爱岗敬业，主动作为，有效推进学校工作的全面协调和可持续发展。
二、分配原则。
1、坚持“激励先进，促进发展”的原则。
绩效工资以工作绩效考核结果为主要依据，多劳多得，优劳优酬，鼓励先进，促进学校发展。
2、坚持公开、公平、公正的原则，做到全过程公开，接受教师的监督。
3、坚持“统筹兼顾，倾斜调节”的原则。
奖励性工资坚持向有突出贡献的教师和班主任倾斜，照顾老年同志，坚持中小学统筹，相互调节，合并思考的原则，力求合情合理，科学规范。
三、分配办法及实施步骤。
（一）计算特殊岗位津贴。
1、班主任津贴：按人平80元每月的标准，分平行班和实验班两个梯队分别比较，按照班主任量化积分进行排名，分出三个档次，即90、80、70元每月的档次总和调平。
只计算5个月。
此项由政教处操作。
2、领导岗位津贴：按照副校级80元每月，主任70元每月，副主任50元每月的标准，同样计算5个月，同样按照各领导的工作表现分为三个档次，每月上下浮动10元，由校长组织部分教师分三个级别评议。
其中校长的绩效工资由教育局考核。
（二）计算人平总数工资。
人平绩效工资=（参与对象绩效总和———班主任津贴总和—领导津贴总和）/参与人数（记为w）。
（三）分别计算不同类别人群的绩效工资。
1、年满58周岁以上教师的工资：此项系特殊人群，属照顾对象，他们的绩效工资不参与绩效考核范围，即得人平绩效工资。
2、后勤人员绩效工资：由于他们没有参与教学工作或参与教学工作量较小，无法统一标准，故单独考核，按后勤人员的人平绩效总额包干，由校委会组织对后勤人员的平时工作表现打分，分出等次，其等次分别比照教学人员的`高、中、低档进行。
教师奖励性绩效工资考核分配方案一、背景随着教育发展的不断提升，教师的绩效工资考核也越来越受到重视。
教师的奖励性绩效工资的科学且公正的考核分配方案对于激励教师积极投入工作，提高教育质量和学生学业水平具有重要意义。
二、考核指标1.教学能力指标：包括授课技巧、教学内容设计、教学方法创新、互动教学能力等。
2.科研能力指标：包括科研论文发表、科研项目获得、科研成果转化等。
3.教学态度指标：包括课堂纪律管理、师生关系、课堂表现等。
4.教育教学管理指标：包括教材开发、评估设计、教育品质提升等。
5.任课成绩指标：包括学生考试成绩、学生成绩提升情况等。
三、考核流程1.目标制定：每学期开始时，学校根据整体教育目标以及学科特点和教师的实际情况，与教师共同制定个人能力发展目标。
2.数据收集：学校建立一套科学且全面的数据收集系统，包括教学观摩、听课记录、学生成绩、教学反馈等，通过各种评估方法收集教师的绩效数据。
3.评价与分析：学校组织专业领导、同事、学生以及家长对教师的教学情况进行评价和反馈，对收集的绩效数据进行分析。
4.考核与排名：根据绩效数据，制定绩效考核标准并对教师进行排名，将教师分为A、B、C三个等级。
5.奖励分配：学校按照教师的等级和工作表现情况进行绩效工资奖励的分配。
等级越高、表现越优秀的教师，获得的绩效奖励越高。
四、奖励机制1.绩效工资：学校将教师的绩效工资作为激励手段，通过绩效奖金的分配来对教师的工作进行奖励。
绩效工资的额度和比例由学校与教师共同商定。
2.岗位晋升：对于B、C等级的教师，学校将提供相应晋升机会，比如参与学科带头人培训、学科研究团队成员等，为教师提供更好的职业发展空间。
3.学术交流和培训机会：学校鼓励教师积极参与学术交流活动，提供相应的培训机会和教育基金，以提升教师的专业素养和学科水平。
五、公正性保障1.考核标准公开：学校将考核标准和分配方案在教师群体中公开，确保教师对考核方式和绩效奖励的标准有明确的了解。
教师奖励性绩效工资考核分配方案清晨的阳光透过窗户洒在办公桌上，一杯热气腾腾的咖啡陪伴着我，开始了这场关于教师奖励性绩效工资考核分配方案的写作。
思绪如泉涌，让我用文字描绘出这个方案的轮廓。
一、考核目的我们明确，这个方案的出台，旨在激励教师积极性，提高教学质量，打造一支高素质、专业化的教师队伍。
通过奖励性绩效工资，让教师在付出辛勤汗水的背后，得到应有的回报和尊重。
二、考核对象本方案适用于我校全体在编在岗教师，包括专任教师、教辅人员、管理人员等。
三、考核内容1.教学业绩：包括课堂教学质量、学生满意度、教学成果等方面。
2.教育教学研究：包括论文发表、课题研究、教育教学改革项目等。
3.德育工作：包括班主任工作、学生思想政治教育、心理健康教育等。
4.校园文化建设：包括组织文化活动、参与学校管理、志愿服务等。
5.教师专业发展：包括参加培训、取得教师资格证、职称晋升等。
四、考核标准1.教学业绩：以学生评教、同行评价、教学成果等为主要依据，设立优秀、良好、合格、不合格四个等级。
2.教育教学研究：以论文发表级别、课题级别、项目影响力等为主要依据，设立优秀、良好、合格、不合格四个等级。
3.德育工作：以班级管理、学生思想政治教育、心理健康教育等为主要依据，设立优秀、良好、合格、不合格四个等级。
4.校园文化建设：以参与活动次数、活动质量、贡献度等为主要依据，设立优秀、良好、合格、不合格四个等级。
5.教师专业发展：以参加培训、取得教师资格证、职称晋升等为主要依据，设立优秀、良好、合格、不合格四个等级。
五、奖励性绩效工资分配1.基础绩效工资：根据教师岗位、学历、职称等因素，设立基础绩效工资标准。
2.奖励性绩效工资：根据教师考核结果，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，分别按一定比例发放奖励性绩效工资。
3.特殊贡献奖：对于在教学、科研、管理等工作中做出特殊贡献的教师，设立特殊贡献奖，予以表彰和奖励。
六、考核流程1.自评：教师根据自身实际情况，进行自我评价。
小学奖励性绩效工资考核分配办法范本第一章总则为了激励小学教师的工作热情和积极性，根据国家有关规定，结合本校实际情况，特制定本办法。
第二章考核依据小学教师的绩效工资考核分配依据如下：1. 教学水平：包括教育教学质量、教学成果、教育影响力。
2. 教育教学工作情况：包括教案备课、课堂教学、学生管理等方面的情况。
3. 作风和纪律：包括教师工作纪律、团队协作能力、工作态度等方面的情况。
4. 业务技能：包括教师的教学技能、教育教学研究能力、专业知识储备等方面的情况。
5. 素质和潜力：包括教师的学习进修情况、创新能力、职业发展潜力等方面的情况。
第三章考核流程小学奖励性绩效工资考核流程如下：1. 绩效工资考核周期为一学年，从每年的9月份开始，到次年的8月份结束。
2. 教师每月填写一份个人工作总结报告，反映自己的工作情况及成绩，并向所在单位提交。
3. 学校根据教师的工作总结报告以及其他相关材料，进行绩效工资考核评分。
4. 考核评分由学校考核委员会组织评审，并向校长汇报。
5. 校长根据考核评分结果，制定绩效工资考核分配方案。
6. 绩效工资考核分配方案经教师代表大会讨论通过后执行。
第四章考核标准小学奖励性绩效工资考核标准如下：1. 教学水平考核标准：1.1 教育教学质量考核：主要考察教师的教学设计、教学方法、教材使用等方面的情况。
1.2 教学成果考核：主要考察教师在学生学业成绩提升、学生综合素质改善等方面的成果。
1.3 教育影响力考核：主要考察教师在学校和社会上的影响力。
2. 教育教学工作情况考核标准：2.1 教案备课考核：主要考察教师教案的质量、教学内容的完整性和合理性等。
2.2 课堂教学考核：主要考察教师上课时的教态、教风、教法等方面的表现。
2.3 学生管理考核：主要考察教师对学生的管理能力和教育指导能力。
3. 作风和纪律考核标准：3.1 教师工作纪律考核：主要考察教师是否按时上下班、是否按时参加会议等。
3.2 团队协作能力考核：主要考察教师在团队合作中的配合和协调能力。
教师绩效工资分配方案教师30%绩效分配方案范文（10篇）为确保事情或工作顺利开展，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那么方案应该怎么制定才合适呢？书读百遍，其义自见，本页是勤劳的小编阿青帮大伙儿收集的10篇教师绩效工资分配方案的相关范文，欢迎借鉴，希望能够帮助到大家。
教师绩效工资分配方案篇一根据市教育局《关于中小学校及教职工绩效考核工作的实施意见（试行）》等文件精神，奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%。
本着充分体现多劳多得、优绩优酬、充分调动广大教职工积极性，有利于学校管理，有利于促进教师成长，有利于提高教育教学质量的原则，结合学校实际，制定《吴庄小学教师奖励性绩效工资分配方案》，具体如下：一、指导思想和基本原则以提高教师队伍素质为核心，以促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量为目的。
坚持以人为本、以德为先、注重实绩、激励先进、客观公正、民主公开、群众公认、程序规范、简便易行的原则，以责任和业绩为依据，充分体现多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的学校和教职工绩效考核评价制度，促进学校全面、协调、稳定、可持续发展。
二、基本情况我校岗位设置业经上级审批通过：全校在职教师83人，其中管理人员2个，专业技术人员83个（管理人员2个双项选择）。
现有人员情况：实有人数83人，管理人员1人（八级）；专业技术人员总数82人；其中副高级1人（六级）；中级38人（八级13人、九级16人、十级9人）；初级37人（十一级18人、十二级19人）；员级2人（十三级）；专业见习级3人。
全校奖励性绩效工资每月121773元，平均1467.15元，三、奖励性绩效工资分配（一）从奖励性绩效工资中每月提取740元×n（n指全校在编教职员工总数），作为学校统筹，其余部分在完成教育教学工作，经学校考核合格，作为基本的工作量奖励，按个人岗位津贴比例逐月发放。
教师奖励性绩效工资考核分配实施方案一、绩效工资考核的背景和意义随着教育事业的不断发展，提高教师的教学水平和专业素质已成为当前教育的关键任务之一、为了激励教师积极投入工作，提高教学效果和学校综合实力，本学校特制定绩效工资考核分配实施方案，以优化教师队伍结构，提高教育质量和学生成绩。
二、绩效工资考核的目标和原则1.目标：通过绩效工资考核，激励教师更加努力地工作，提高教学水平和综合素质，不断提高学校整体的教育质量和学生综合素质。
2.原则：公正、公平、公开原则。
绩效工资考核要坚持客观、全面、权威、科学的原则，确保考核结果的公正性和可信度。
三、绩效工资考核的内容和指标体系1.考核内容：包括教学工作、科研工作、教育教学管理和师德师风等方面。
2.指标体系：建立科学合理的指标体系，其中包括教学评估、学生综合素质评估、专业发展评估、师德师风评估等指标。
四、绩效工资考核的流程和方法1.考核流程：分为考核前准备、考核实施和考核结果汇总三个环节。
-考核前准备阶段：制定考核指标体系、发布考核通告、组织培训学习等。
-考核实施阶段：教师根据考核指标自评，并提交相关材料；学校组织考核委员会进行专业评审和实地考核。
-考核结果汇总阶段：考核委员会根据实际情况，制定绩效工资考核结果。
2.考核方法：综合运用定性和定量相结合的方法进行考核评价，包括考核指标量化评定、教学观摩评估、学生成绩评估、学生评教评估等。
五、绩效工资考核的分配1.绩效工资总额：按照学校教职工薪酬总额的20%作为绩效工资的总额。
2.分配比例：绩效工资按照考核结果和教师教龄、岗位职务等因素，进行合理分配。
其中，考核结果占70%，教师教龄占20%，岗位职务占10%。
3.奖励制度：按照绩效工资的分配结果，设立绩效奖励制度，对考核优秀的教师给予额外奖励。
六、绩效工资考核的监督和评估学校将建立健全的绩效工资考核监督和评估制度，由专门的考核监督小组对考核过程进行监督，确保考核的公正和有效。
学校奖励性绩效工资分配方案
一、绩效工资分配原则
1、绩效考核体系：以全面考核教职工的绩效为基础，具体以学校规
定的相关条文为准，将教职工的绩效综合评定为优、良、中、及格、不及
格五个等级。
2、绩效奖励金额：根据教职工绩效等级不同，规定相应的绩效奖励
金额，具体如下：
优秀等级：每人每月最多可获得1500元的奖励。
良好等级：每人每月最多可获得1200元的奖励。
中等等级：每人每月最多可获得1000元的奖励。
及格等级：每人每月最多可获得500元的奖励。
不及格等级：免予奖励
3、分配比例：为了鼓励员工更好地发挥职业能力，激励员工争取高
绩效，本校拟定的绩效工资分配比例基本和每年学校经费支出的比例接近，分配比例分为：
①薪酬下限：每人每月最低工资为3500元，不受绩效工资比例的影响。
②绩效工资比例：优秀等级60%；良好等级45%；中等等级40%；及
格等级25%；不及格等级0%。
二、绩效工资分配流程
1、绩效考核：每学期结束后，由教职工负责本科目的教授，以及其他有关教务部门的领导考核该教师的绩效。
2、绩效考核评定：考核结束后，教务部门根据学校规定。
小学奖励性绩效工资考核分配办法范文一、考核目的本制度的考核目的是为了激励和奖励小学教师的优秀表现，提高他们的工作积极性和工作效能，进一步促进小学教育质量的提升。
通过对教师的教学、科研、师德、工作态度等方面的综合评价，确定合理的奖励性绩效工资分配比例，确保奖励性绩效工资的公正性和公平性。
二、考核内容（一）教学能力1. 教学设计能力：教师教学设计的全面性和科学性，是否符合学生的学习需求及课程标准要求。
2. 教学组织能力：教师课堂教学的组织方式和授课风格，是否能有效地激发学生的学习兴趣和潜能。
3. 教学方法能力：教师运用的教学方法是否多样、灵活，并能根据学生的特点和需求进行个性化教学。
4. 教学效果：教师对学生学习成绩的提升程度，以及学生对教学内容的理解和应用能力。
（二）科研能力1. 科研项目：教师是否主持或参与了科研项目，并能取得一定的研究成果。
2. 学术论文：教师是否在相关领域内发表了高水平的学术论文，并受到同行的认可。
3. 学术交流：教师是否积极参与学术交流活动，能否与同行进行学术探讨和交流。
4. 学术影响力：教师在学术界的知名度和影响力是否有所提升。
（三）师德行为1. 教师职业道德：教师是否具备良好的职业道德，是否能以身作则，对学生起到良好的榜样作用。
2. 教师“四点一线”责任：教师是否积极履行教育教学任务，是否关心学生的成长和发展。
3. 师德师风建设：教师是否参与学校的师德师风建设工作，是否能积极引导学生坚持正确的价值观。
（四）工作态度1. 工作责任心：教师是否对自己的工作充满热情和责任心，是否能主动承担工作任务。
2. 工作效率：教师在工作中的效率和工作效果，是否能高效地完成任务。
3. 团队协作：教师是否能积极配合学校的各项工作，是否能与同事进行良好的团队协作。
三、考核方法（一）教学能力考核1. 定期观察评估：学校通过对教师的课堂教学进行定期观察评估，评估内容包括教学设计、教学组织、教学方法等方面。
幼儿园教师奖励性绩效工资考核分配方案幼儿园教师是教育工作中的中坚力量，他们的辛勤付出和教育质量直接关系到幼儿的教育成果。
为了激励和表彰优秀教师，提高整体教育质量，制定一套合理的奖励性绩效工资考核分配方案就显得尤为重要。
以下是一个1200字以上的幼儿园教师奖励性绩效工资考核分配方案：一、奖励性绩效工资目的与原则：1.目的：鼓励教师创新教学理念和方法，提高教育教学水平，推动幼儿园教育发展。
2.原则：公平公正、科学合理、绩效导向、激励主动性。
二、奖励性绩效工资考核指标：1.幼儿园教育质量：包括幼儿园整体教育质量、幼儿饮食卫生情况、幼儿卫生保健工作水平等。
2.教师个人业绩：包括教育教学工作质量、教育团队建设、家长满意度等。
3.教师培训与专业发展：包括教师参加各类培训的情况、专业知识更新情况等。
三、奖励性绩效工资考核分配流程：1.考核指标确定：根据教委相关规定，制定幼儿园教育质量评估指标体系，明确各项指标和权重。
2.数据收集与整理：教师个人和幼儿园整体数据由负责人负责收集和整理，确保数据真实可靠。
3.考核结果评定：由考核小组按照指标体系进行评定，并进行公示，接受相关方面的监督。
4.绩效工资分配：根据考核结果和相关指标权重，计算得出教师的奖励性绩效工资。
5.绩效奖励公示与发放：将绩效考核结果在园内进行公示，并按照规定时间将奖励性绩效工资发放给教师。
四、奖励性绩效工资分配原则：1.公平公正：按照考核结果和权重分配绩效工资，确保每位教师都能公平受益。
2.科学合理：考核指标合理设定和权重调整，确保考核结果与实际工作情况相匹配。
3.规范制度：明确奖励性绩效工资分配流程和标准，建立起一套健全的制度，确保公信力。
4.激励主动性：奖励性绩效工资分配要有激励机制，引导教师提高教育教学质量。
五、奖励性绩效工资的影响及意义：1.激励教师：奖励性绩效工资的分配将激励优秀教师进一步提高教育教学质量，激发积极性和创造力。
2.培养优秀人才：优秀教师将成为年轻教师的榜样和目标，进而促进优秀人才的培养和储备。
教师奖励性绩效工资考核方案细则一、考核目的二、考核对象这个考核方案适用于全校在编在岗的教师，包括专任教师、教辅人员、行政人员除外。
也就是说，只要你是老师，都有机会拿到这份奖励性绩效工资。
三、考核指标1.教学成绩这个指标大家都懂，就是看老师们教得好不好。
咱们可以通过学生的考试成绩、学习进步情况等来评估。
这个指标占比重50%，非常重要哦！2.教学工作量这个指标就是看老师们的工作量，包括课时、辅导、监考等。
这个指标占比重30%，也很重要。
3.教育教学成果这个指标包括老师们在教育教学中取得的成果，如论文发表、课题研究、比赛获奖等。
这个指标占比重20%，也是不可忽视的。
四、考核方法1.定量考核这个方法就是通过数据说话，比如学生的考试成绩、老师们的工作量等。
这些数据都是客观的，不容易有争议。
2.定性考核这个方法就是看老师们在教学中的表现，比如课堂氛围、学生满意度等。
这些评估可能有些主观，但也很重要。
五、奖励性绩效工资发放标准1.基础绩效这个标准就是按照老师们的基本工资来计算，一般是基本工资的30%。
这个部分是大家都有的，不用担心。
2.奖励绩效这个部分是根据考核结果来计算的，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
优秀等级的奖励绩效是基础绩效的50%，良好是40%，合格是30%，不合格则没有奖励绩效。
六、考核周期这个考核周期为一年，每年进行一次。
老师们可以在每个周期内努力提升自己，争取拿到更高的奖励绩效。
七、其他事项1.考核结果公示考核结果将在全校范围内进行公示，接受大家的监督。
如果老师们对考核结果有异议，可以提出申诉，我们将认真对待。
2.考核结果应用考核结果将作为老师们评职称、晋升、评优的重要依据。
所以，老师们一定要重视起来。
3.考核方案调整注意事项一：考核标准要公平公正解决办法：制定详细透明的考核标准，确保每位老师都能清楚了解考核的依据。
考核过程中要公开透明，避免任何形式的偏袒和不公。
注意事项二：数据收集要准确无误解决办法：建立完善的数据收集体系，确保所有教学成绩和工作量的数据准确无误。
教师奖励性绩效工资考核分配办法(第三稿）教师奖励性绩效工资考核分配办法（2010年1月第三次反馈讨论稿）一、指导思想为了进一步深化教师工资制度改革，维护广大教职工的权益，充分调动广大教师的工作积极性，根据《国务院办公厅转发人力资源社会保障部财政部教育部关于义务教育学校实施绩效工资指导意见的通知》（国办发[2008]133号）、《浙江省人民政府办公厅转发省人力社保厅省财政厅教育厅关于义务教育学校绩效工资实施意见的通知》（浙政办发[2009]67号）、《苍南县人民政府办公室转发县人事局等部门关于苍南县义务教育学校绩效工资实施办法的通知》（苍政办[2009]176号）、《苍南县教育局关于义务教育学校教师奖励性绩效工资考核分配的指导意见》等文件精神，结合我校2008年12月26日首届一次教职工大会通过的《教师教育教学工作量化考核评价办法》和《班主任量化考核细则》并汲取兄弟学校先进做法，特制订本办法。
二、实施对象和时间按国家规定执行事业单位绩效工资制度的义务教育阶段学校在编在岗正式工作人员。
从20 09年1月1日起实行绩效工资。
三、考核原则1、坚持“以德为先，注重实绩”的原则。
把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的业绩和贡献。
2、坚持“实事求是，科学合理，程序规范”的原则。
奖励性绩效工资考核分配力求合理科学。
3、坚持“公平、公正、公开”原则。
效励性绩效工资考核分配的全过程要做到公平、公正、公开。
4、坚持“优绩优酬、多劳多得、不劳不得”的原则。
绩效考核结果是奖励性绩效工资分配的主要依据。
四、评价依据1、教师教学工作量化评价细则，具体见《教师教学工作量化评价细则》。
由校教务科研处执行落实，提供考核分数。
2、班主任工作量化评价细则，具体见《班主任工作量化评价细则》，由校政教处执行落实，提供考核分数。
3、管理岗位工作量化评价细则，具体见《管理岗位工作量化评价细则》，由校长室牵头，值日、值周执行落实，提供考核分数。
4、骨干名优教师量化评价细则，具体见《名优骨干教师量化评价细则》由校教务科研处执行落实，提供考核分数。
5、教科研组量化评价细则，具体见《教科研组量化评价细则》由校教务科研处执行落实，提供考核分数。
4、校量化考核评价小组根据每位考核对象日常工作中的德能勤绩表现进行评分，以10%的分值计《教学量化考核》和《班主任工作量化考核》。
管理岗位考核全体教师的民意测验（不含考核对象）也10%的分值计入《管理岗位工作量化考核》。
五、奖励性绩效工资具体分配及计算方法1、奖励性绩效工资学期总额由上级教育行政部确定，学校按规定执行。
以下2-8项的考核绩效总额为支出第9条中超工作量工资后的金额。
2、教师教学工作量化考核绩效占总额75%。
（包含出勤、基本工作量、其它工作量、教育教学常规、教学效果、值日值周等。
）元Y1为教师学期所得教学工作量化考核绩效成果。
m为学期教师奖励性绩工资平均数，n为全校在职任教教师数，为全体公办教师教学工作量化考核分数的总和，X1为教师个人教学工作量化考核分数。
2、班主任工作量化考核绩效占总额5%。
元Y2为班主任量化考核所得绩效成果，m、n同上，为全体班主任工作量化考核分数的总和，X为班主任个人工作量化考核分数。
3、管理岗位工作量化考核绩效占总额5%。
元Y3为管理岗位工作量化考核所得绩效成果，m、n同上，为全体管理岗位工作量化考核分数的总和，X3为管理岗位个人工作量化考核分数。
4、骨干、名优教师考核占总额1%，对象为获得学区级和县级以上教学能手、学科骨干、三坛、名师（具体以证书为准，三坛超过年龄段不再进行考核及奖励），本项总额将根据各学年骨干、名优教师进行适当调整。
如出现县级以上行政部门已对骨干和名优教师进行考核和奖励的，校内绩效分配不重复。
资金出现多余，转入教师教学工作量化绩效考核。
个人所得成果按级别进行总额封顶，学区级、县级、市级分别以300元、400元、500元封顶，各类荣誉之间暂不区分。
元Y4为骨干、名优教师工作量化考核所得绩效成果，m、n同上，为全校各类骨干和名优教师工作量化考核分数的总和，X4为骨干和名优教师个人“骨干考核”得分。
5、教育教学成果考核及突出贡献奖占总额7%。
元Y5为教师学期教学成果突出奖励，指在学期期末统考中获得学区第一至三名内，学区校际间排名提高名次为5名、4名、3名（或学区总体班级名次提高10名、8名、6名）；（非统考的中小学音体美劳信技、小学科学学科以带运动队、合唱队、兴趣小组并参加学区级以上获得团体一至三名的成果进行确定；或在学区评比单人获学区级一等奖6人以上，县级一等奖3人以上，或市级一等2人以上,可视作学区级团体第二名，其中各级二等2人视同一等1人，三等奖4人视同一等1人；同学科评比可累计、不同学科评比不可累计），m、n同上。
X5为各等次获奖班级数与成果系数积的总和。
j为教育教学成果系数，第一名（校际排名提高5名、班级排名提高10名）系数为1，第二名（校际排名提高4名、班级排名提高8名）为0.8，第三名（校际排名提高3名、班级排名提高6名）为0.6。
本项学期奖金实行第一名1000元、第二名800元、第三名600元封顶，出现多余资金，转入第七项团合作奖考核)。
6、后30%学生转化成果考核奖励占总额3%。
认真完成“后30%学生”成绩转化工作明显。
元Y6为教师学期后进生转化考核奖励，m、n同上；x6为“本学期本班本学科后30%均差值与学区同年级后30%总体均差值之间的比值”与上学期本班本学科后30%均差值与学区同年级后30%均差值之间的比值”的差（出现负数不计算考核奖，在均差值末能取得的情况下也可用平均分比值进行计算）。
为得全体后进生转化考核分总和。
7、团队合作奖占总额2%。
（总额根据上级行政部门的有关要求进行安排）元Y7为班级团队合作优秀，统考项目均列学区第一名，并在校行规考核中为优秀班级的考核奖，m、n同上。
k为全校获团队合作奖的班级数。
获奖金额实行每班级2000元封顶，班级分配原则上按课时数进行分配（含音体美劳等科目），如有多余金额转入第一项考核。
8、教科研组考核奖励占总额2%。
元Y8为各教研组考核奖励，m、n同上；x8各教研组量化考核评估得分，为各教研组考核得分总和；教研组考核奖组长占40%、其它组员占60%。
9、超工作量绩效工资Y9：内容包括超课时、一周以上的代课（含婚假、领雁等培训）、临时代课（公出、公事、事假、病假等）、其它工作量工资，实行累计。
临时代课和其它工作要实行严格控制。
超工作绩效工资在计算时要从总额中先行支出。
10、第6、7条中如出现学区期末没有统一考核的情况，考核取消，金额转入第1条“教学量化考核”。
11、个人学期奖励性绩效工资=Y1+Y2+Y3+Y4+Y5+Y6+Y7+ Y8+Y9六、奖励性绩效工资核算的有关规定1、在师德师风方面，凡违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及有关规定，凡学期内受到诫谗谈话、通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分别扣除绩效考核个人总得分的10%、20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。
2、从事非教学工作人员的奖励性绩效工资考核项目及计分标准由学校依据岗位目标及安排工作任务制定详细的考核细则，认真严格考核并量化为分数。
非教学工作人员的奖励性绩效工资的平均值原则上低于专任教师奖励性绩效工资的平均值。
由于学校的原因而安排的工作除外。
3、有下列情形之一的，根据有关规定和学校实际情况酌情扣发奖励性绩效工资：（1）病假累计超过2个月以上，事假累计超过1个月以上的；（2）工作量、出勤率未达到规定要求的；（3）缺乏大局意识，不服从学校工作分配的；（4）侮辱、体罚学生，造成不良后果的；（5）违反效能行风建设被处理的；（6）有“三乱”行为被查处的；（7）不按时完成上级交办任务的；（8）造成教育教学事故的；（9）其它情形奖励性绩效工资应扣发的。
4、有下列情形之一的，不列入奖励性绩效工资考核，不得参与奖励性绩效工资分配：（1）一学期旷工累计达5个工作日的；（2）解除聘用合同的；（3）停发工资的；（4）借调在教育系统之外的；（5）未承担任何教育教学工作的；（6）其它情形不能享受奖励性绩效工资的。
5、校长（主持工作副校长）的奖励性绩效工资由县教育局统一考核核定、发放。
七、绩效考核结果直接与教师学年度优称职和年度评优挂钩。
1、科任（非班主任）教师以教学工作量化评价的得分参加学年度考核和年度评优。
2、担任班主任的教师按公式计算：教学工作千分制考核分数60%+班主任千分制考核分数40%。
3、担任管理岗位的教师按公式计算：教学工作千分制考核分数60%+管理岗位考核分数4 0%。
4、学年度考核优职按本学年两个学期考核得分之和，按高分到低分取名次（按上级文件规定名额），中小学以教师数按比例分配名额，然后综合考虑学科之间的平衡，以小学语文组、小学数学组、初中文科组（语文、社会思品、英语）、理科组（数学、科学）、中小学综合组（音、体、美、劳、地方课程、小学英语八亩后完小）为单位，按任教教师数分配推荐名额。
5、年度评优按年度的两个学期考核得分之和，按高分到低分在年度优职中确定推荐名额，有《苍南县五凤乡辅导中心学校评优评先制度实施意见》中规定的不得参评行为的，实行一票否决制。
6、各级文明班级评选按《班主任量化考核细则》中规定的项目为主要依据进行量化推荐，文明班级推荐的前提为各班级至少为“行规达标班级”、同等条件下（指量化考核最后分数相差在5分之内），“行规优秀班级”可优先推荐。
班级出现重大安全问题、重大违规违纪问题的实行一票否决制。
八、奖励性绩效工资发放组织领导1、学校成立奖励性绩效工资发放领导小组、奖励性绩效工资发放考核小组、奖励性绩效工资发放人事争议调解小组。
2、奖励性绩效工资发放领导小组由学校党支部、校长室、工会、纪检、各科室负责、工会委员教研组长代表、教师代表。
领导小组名单由校党支部、校长室、工会联席会议提名、由教职工大会表决通过。
领导小组负责《奖励性绩效工资分配考核实施办法》的意见建议征求（或根据学区统一安排）、起草、提议修改、递交教职工大会表决通过等工作。
2、奖励性绩效工资考核小组由相关职能科室领导、教师代表组成（可以临时随机抽调）。
负责协调各部门考核工作的落实，汇总、审核、公布各部门考核结果，指导相关部门按规定发放奖励性绩效工资。
3、人事争议调解小组由工会委员会、相关职能科室负责人、教师代表组成。
负责受理教职工奖励性绩效工资发放过程中人事争议的调解工作，并在3个工作日之内提出书面调解结果备查。
九、奖励性绩效工资考核公示制度1、考勤实行每周公示制度。
由值周负责统计教职工出勤、履职情况，经校长审批后公示。
2、业绩、岗位工作量、班主任工作实行即时公示制度。
