小学美术苏少版三年级下册第11课《干干家务活》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

三年级下册美术教案-第11课干干家务活｜苏少版课程目标1.了解《干干家务活》的背景及意义。

2.学习描绘“人物”与“场景”的绘画方法。

3.提高观察能力及创造力。

教学内容画家苏少的作品《干干家务活》。

教学重点1.描绘画面的“人物”和“场景”。

2.学生主动体验，观察和表达家务场景。

3.引导学生对“家务活”进行思考，培养习惯心。

教学难点如何对画面中的“人物”和“场景”进行准确描绘。

教学过程1.引入教师语言提示：大家好！今天我们要学习的是干干家务活，家务活是每个家庭都会有的，小朋友你们能说出家务活都有哪些吗？学生思考提示：我们一起来想想家里面还有哪些家务活吧！2.展示素材教师语言提示：Today，我们要看的画是画家苏少的作品——《干干家务活》。

请大家认真观看，想想画面中的人物和场景，准备稍后的讨论。

学生思考提示：展示之后请学生对画面进行观察，思考画中的人物和场景。

3.学生体验教师语言提示：接下来，我们会让大家亲身体验一下干家务活的过程，通过自己的体验表现自己的感受和思考。

请大家跟着老师的指示，进行自己的体验。

学生思考提示：学生需要在体验过程中，思考体验的过程中自己的感受，以及进行体验所必须要掌握的家务技能。

4.讨论画面教师语言提示：现在我们一起来看这幅画。

请大家发表自己的看法，说说画中的人物场景，以及分析画家想要表达的思想和意境。

学生思考提示：引导学生从以下角度进行讨论：•画面中有哪些人物？•画面中的人物在干什么？•画面中的场景是什么？•你能从画面中感受到什么？5.画面分析教师语言提示：你们都说的很好，苏少画的《干干家务活》通过绘画来表现日常生活中的家务活，平淡的生活变得有趣而有味。

通过这幅画，我们学到了如何在画面中描绘更加生动丰满的场景和人物。

1.描绘人物：•人物的轮廓线，•关于人物特征的细节•人物神情的表现。

2.描绘场景：•创造场景的气氛•创造场景的质感•创造场景道具的细节。

学生思考提示：请学生认真观察画面，思考画中的人物以及整个场景是如何描绘的。

第11课干干家务活-苏少2011版三年级美术下册教案教学目标1.了解家务活的种类和重要性。

2.能够用简单的线条和色彩描绘家务活场景。

3.提高幼儿的动手能力和想象力。

教学准备1.绘画纸、彩色铅笔、蜡笔、油画棒等绘画工具。

2.家务活场景图片或绘本。

3.教学课件和其他教学辅助材料。

教学步骤1. 导入引导幼儿们谈论家务活，了解家务活的种类和重要性。

可以用图片或绘本让幼儿们感性认识家庭中的家务活。

2. 展示范例向幼儿们展示一些家务活场景的绘画作品，并与幼儿们一起分析作品的颜色、线条、构图等要素。

3. 分析思考引导幼儿们思考如何用简单的线条和色彩描绘家务活场景。

可以通过提问的方式激发幼儿们的想象力。

4. 创作实践让幼儿们根据自己的想象和理解，用彩色铅笔、蜡笔或油画棒等工具创作家务活场景的绘画作品。

5. 展示分享让幼儿们展示自己的绘画作品，并在展示过程中给予积极评价和建议。

6. 总结反思让幼儿们总结今天的学习体验和收获，回答一些问题，如：你用了哪些颜色？你觉得自己的作品哪里做得好？哪里还需要改进？教学重点与难点教学重点：1.了解家务活的种类和重要性。

2.能够用简单的线条和色彩描绘家务活场景。

教学难点：1.提高幼儿的动手能力和想象力。

2.鼓励幼儿表达自己的情感和体验。

课后延伸1.教师可以给幼儿们提供更多的家务活场景图片或绘本。

2.可以给幼儿们展示更多的绘画作品，帮助他们更好地学习和掌握绘画技巧。

3.可以让幼儿们学习一些简单的绘画知识，如色彩搭配和线条运用等。

南京市苏少版三年级美术下册《11 干干家务活》教学设计一. 教材分析《11 干干家务活》这一课是南京市苏少版三年级美术下册的一课。

本课主要让学生通过观察和描绘生活中的家务活，培养学生的观察能力和绘画能力。

教材中提供了各种家务活的图片，让学生进行临摹和创作，同时引导学生关注家务活的意义和价值，培养学生的家庭责任感。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和观察能力，他们对于生活中的家务活有一定的了解和体验。

然而，他们可能对于如何将家务活生动有趣地表现出来还有一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察和描绘家务活的细节，同时激发他们的创造力和想象力。

三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘，学会如何将家务活生动有趣地表现出来。

2.培养学生的观察能力和绘画能力。

3.引导学生关注家务活的意义和价值，培养学生的家庭责任感。

四. 教学重难点1.重点：让学生学会如何观察和描绘家务活的细节。

2.难点：如何激发学生的创造力和想象力，将家务活生动有趣地表现出来。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察家务活的图片，引导学生关注家务活的细节。

2.示范法：教师通过示范，教授学生如何描绘家务活的步骤和方法。

3.创作法：让学生进行家务活的临摹和创作，培养学生的绘画能力。

4.讨论法：引导学生进行小组讨论，分享彼此的家务活经验和创作心得。

六. 教学准备1.准备家务活的图片素材，用于引导学生观察和描绘。

2.准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩等。

3.准备投影仪和幻灯片，用于展示教材中的图片和教师示范。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们在家做过家务活吗？”，引导学生分享彼此的家务活经验。

然后简要介绍本课的主题和目标，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过投影仪展示教材中的家务活图片，让学生观察和欣赏。

同时，引导学生关注家务活的细节，如动作、表情、家务活的工具等。

3.操练（10分钟）教师示范如何描绘家务活的步骤和方法，如先勾画轮廓，再填充颜色等。

苏少版美术三年级下册《第11课干干家务活》教学设计2一. 教材分析《第11课干干家务活》是苏少版美术三年级下册的一课，教材通过生动的图片和简单的文字，向学生展示了各种家务活的场景，让学生感受到家务劳动的重要性，培养学生的家务劳动意识。

教材还提供了各种家务活的绘画示例，让学生学习并掌握绘画家务活的方法。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对绘画家务活有一定的了解。

但学生的绘画水平参差不齐，需要教师在教学中进行个别指导。

此外，学生对家务活的认知程度不同，需要在教学中进行引导和教育。

三. 教学目标1.让学生了解家务活的场景和内容，提高学生的家务劳动意识。

2.让学生掌握绘画家务活的方法和技巧。

3.培养学生的绘画能力和创造力。

4.培养学生的团队合作精神和沟通能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握绘画家务活的方法和技巧。

2.难点：如何让学生在绘画中表现出家务活的场景和情感。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察家务活的场景，提高学生的观察能力。

2.讲解法：教师讲解家务活的绘画方法和技巧。

3.示范法：教师示范家务活的绘画过程。

4.合作法：学生团队合作，共同完成家务活的绘画。

5.评价法：学生互相评价，提高学生的表达能力。

六. 教学准备1.教材：《苏少版美术三年级下册》2.画纸、画笔、颜料等绘画工具3.家务活的图片素材4.教学PPT七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考家务活的场景和内容，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示家务活的图片素材，让学生观察并描述家务活的场景和内容。

3.操练（10分钟）教师讲解家务活的绘画方法和技巧，并示范绘画过程。

学生跟随教师一起绘画，掌握绘画家务活的基本技能。

4.巩固（10分钟）学生独立绘画家务活，教师巡回指导，针对学生的个别问题进行解答。

5.拓展（10分钟）学生团队合作，共同完成一幅家务活的绘画作品。

学生在绘画过程中互相交流、合作，提高团队合作精神和沟通能力。

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《我干家务活》
教学目标：1、培养学生的观察和记忆生活的形象能力，体会劳动创造幸福的欢乐，产生表现生活美的欲望。

2、初步了解形体结构，抓住不同家务劳动时的人物动态。

3、培养学生从小爱家庭爱生活、爱劳动的好习惯。

集成我国劳动人民勤劳勇敢的光荣传统，锻炼自己勤劳的双手，磨练自己的坚强意志。

教学重难点：对于本课的学习学生非常感兴趣，但是往往在人物造型方面却遇到难处，这就要求教师积极的鼓励学生。

让学生了解简单基本的人物比例常识。

学情分析：三年级学生接触人物造型较少，对人体比例及动态的把握度还不够。

教学方法：讨论法、演示法、练习法课时：一课时
教学程序与授课内容：
1.导入：请同学们来看几张图片（播放图片）。

师：同学们你们看完这几幅图，能告诉老师他们在干什么吗？生：……
师：同学们观察的很仔细，这些小朋友才这么大，就能帮妈妈干家务活。

教学设计：一、教学目标：（一）知识与技能目标：通过观察和分析，学生能够了解家务活的场景和内容，学会用简单的线条和色彩描绘家务活的情景。

（二）过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生对家务活的认知和理解，提高学生的绘画能力。

（三）情感、态度和价值观目标：培养学生对家务活的尊重和感激之情，培养学生的家庭责任感。

二、教学内容：本节课的主要内容是让学生通过观察和分析，了解家务活的场景和内容，并用简单的线条和色彩描绘家务活的情景。

三、教学重点与难点：重点是让学生了解家务活的场景和内容，学会用简单的线条和色彩描绘家务活的情景。

难点是让学生在绘画过程中，能够合理安排画面，处理好人物与道具的关系。

四、教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、图片、视频播放设备。

学具：绘画纸、画笔、水彩颜料。

五、教学过程：（一）导入新课：通过播放一段家务活的视频，让学生观察和分析家务活的场景和内容，引导学生对家务活产生兴趣。

（二）新课教学：1.讲解家务活的场景和内容，让学生了解家务活的种类和特点。

2.展示家务活的图片，让学生观察和分析家务活的情景，学会用线条和色彩描绘家务活。

3.示范绘画家务活的方法和步骤，让学生跟着实践。

（三）课堂练习：让学生根据观察和分析，用绘画的方式表现家务活的情景，引导学生合理安排画面，处理好人物与道具的关系。

（四）作品展示：让学生展示自己的作品，让大家互相欣赏和评价，引导学生尊重他人的劳动成果。

六、板书设计：板书设计如下：家务活的场景和内容1. 种类：打扫卫生、洗衣服、做饭等2. 特点：辛勤、繁琐、有意义绘画方法：1. 观察和分析家务活的情景2. 用线条和色彩描绘家务活3. 合理安排画面，处理好人物与道具的关系七、作业设计：让学生回家后，观察家人做家务的情景，用绘画的方式表现出来，培养学生的观察能力和家庭责任感。

八、课后反思：本节课通过观察和分析家务活的场景和内容，让学生学会用简单的线条和色彩描绘家务活的情景，学生反应积极，课堂气氛良好。

教案名称：三年级下册美术教学设计——《干干家务活》一、教学目标1. 让学生了解和掌握描绘人物的基本方法，能够通过观察和分析，抓住人物特征，灵活运用线条和色彩进行描绘。

2. 培养学生热爱生活，关注家庭，尊重劳动的意识，增强学生的生活实践能力。

3. 引导学生运用遮挡法和透视知识，表现家务劳动的场景，提高学生的空间感知和造型能力。

4. 培养学生合作学习、自主学习的能力，提高学生的审美素养。

二、教学内容1. 学习描绘人物的基本方法，包括线条、形状、色彩等方面的运用。

2. 学习运用遮挡法和透视知识，表现家务劳动的场景。

3. 培养学生的观察能力、分析能力、表现能力和创新能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学会描绘人物的基本方法，运用遮挡法和透视知识表现家务劳动的场景。

2. 教学难点：如何抓住人物特征，灵活运用线条和色彩进行描绘，以及运用遮挡法和透视知识表现家务劳动的场景。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、投影仪、课件、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示图片，引导学生关注家庭生活中的家务劳动，激发学生的学习兴趣。

2. 基本技法学习：讲解描绘人物的基本方法，包括线条、形状、色彩等方面的运用。

3. 示范讲解：教师示范如何运用遮挡法和透视知识表现家务劳动的场景，引导学生理解并掌握技法。

4. 学生创作：学生根据所学技法，自主选择家务劳动的场景进行创作。

六、板书设计1. 板书主题：《干干家务活》2. 板书内容：（1）人物描绘基本方法：线条、形状、色彩（2）技法运用：遮挡法、透视知识七、作业设计1. 完成一幅家务劳动场景的绘画作品，要求运用所学技法，抓住人物特征，表现生动。

2. 写一篇关于家务劳动的感悟，表达自己对家庭、劳动的认识和体会。

八、课后反思本节课通过引导学生关注家庭生活中的家务劳动，让学生学会描绘人物的基本方法，运用遮挡法和透视知识表现家务劳动的场景。

三年级下册美术教案－11干干家务活 | 苏少版教学目标1. 知识与技能：让学生掌握干家务活的基本技巧，能够独立完成简单的家务活动。

2. 过程与方法：通过观察、实践和讨论，培养学生对家务活动的认识和理解，提高他们的实践能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的价值观，培养他们对家庭的责任感和归属感。

教学内容1. 家务活的重要性：讲解家务活对于家庭生活的重要性，以及参与家务活的意义。

2. 家务活的种类：介绍常见的家务活种类，如打扫卫生、洗衣服、做饭等。

3. 家务活的技巧：教授一些简单的家务活技巧，如如何打扫卫生、如何洗衣服等。

教学重点与难点1. 重点：掌握干家务活的基本技巧，能够独立完成简单的家务活动。

2. 难点：培养学生对家务活动的认识和兴趣，提高他们的实践能力。

教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。

2. 学具：家务活工具，如扫帚、拖把、洗衣粉等。

教学过程1. 导入：通过图片或视频，让学生了解家务活的意义和种类。

2. 讲解：讲解家务活的基本技巧，并通过示范让学生了解如何进行家务活动。

3. 实践：让学生分组进行家务活的实践，教师进行指导和点评。

板书设计1. 干干家务活2. 副家庭生活的小帮手3. 内容：家务活的意义、种类、技巧等。

作业设计1. 课后实践：让学生回家后进行家务活的实践，记录下自己的实践过程和感受。

2. 课后分享：下次课程中，让学生分享自己的实践经历和感受。

课后反思通过本次课程，学生应该能够了解家务活的意义和种类，掌握一些基本的家务活技巧。

同时，通过实践和分享，培养学生对家务活动的认识和兴趣，提高他们的实践能力。

教师应该根据学生的表现，及时进行教学反思，调整教学方法，提高教学效果。

重点细节：教学内容教学内容是教学过程中的核心部分，它直接关系到学生能够学到什么，如何学，以及学习的深度和广度。

在“干干家务活”这一课中，教学内容的设计应该紧密结合学生的生活实际，注重实践性和趣味性，同时传递正确的价值观。

教案名称：三年级下册美术教学设计——第11课《干干家务活》一、教学目标1. 让学生了解和掌握家务活的种类和特点，培养学生的家庭责任感。

2. 培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生的动手实践能力。

3. 培养学生热爱生活、关注家庭生活的情感态度。

二、教学内容1. 学习家务活的种类和特点。

2. 学习如何通过绘画表现家务活。

3. 创作一幅表现家务活的绘画作品。

三、教学重点与难点1. 重点：了解家务活的种类和特点，学会通过绘画表现家务活。

2. 难点：如何生动、有趣地表现家务活，展现家庭生活的美好。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示家务活的图片，引导学生了解家务活的种类和特点。

2. 讲解：讲解家务活的种类和特点，让学生了解家庭生活的美好。

3. 示范：教师示范如何通过绘画表现家务活，引导学生掌握绘画技巧。

4. 练习：学生动手实践，绘画表现家务活的作品。

5. 展示：展示学生作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。

六、板书设计1. 家务活的种类和特点。

2. 绘画表现家务活的技巧。

七、作业设计1. 回家后，观察家庭成员做家务的情景，记录下来。

2. 结合所学知识，创作一幅表现家务活的绘画作品。

八、课后反思本节课通过展示家务活的图片，引导学生了解家务活的种类和特点，让学生认识到家庭生活的美好。

在绘画实践环节，学生动手能力得到了锻炼，观察、思考和创新能力得到了提升。

在课后作业环节，学生能够将所学知识运用到实际生活中，关注家庭生活，培养家庭责任感。

然而，本节课在教学过程中，对于家务活的讲解可能过于理论，未能充分激发学生的兴趣。

在今后的教学中，应注重结合生活实际，以更生动、有趣的方式引导学生了解和关注家务活。

同时，在评价环节，应注意鼓励学生创新，培养学生的自信心。

教师会展示学生作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。

这是一个评价和反馈的环节，学生可以通过评价他人的作品，了解自己的不足，教师也可以通过评价，了解学生的学习情况，给予他们指导和鼓励。