鄂教版四年级下册_语文乐园三PPT课件
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教案:三年级语文上册第三单元语文乐园(三)教案鄂教版教学目标:1. 知识与技能:能够正确认读和理解本课的生字词。
能够流利地朗读课文,理解课文的大意。
学会本课的生字,会用生字组成词语。
2. 过程与方法:通过小组合作,培养学生的合作意识和团队精神。
培养学生通过图片、文字等多媒体资源来理解课文内容的能力。
3. 情感态度与价值观:培养学生热爱大自然、珍惜资源的情感。
培养学生的创新意识和实践能力。
教学重点:1. 生字词的学习和理解。
2. 课文的朗读和理解。
3. 生字的书写和运用。
教学难点:1. 生字词的理解和运用。
2. 课文深层含义的理解。
教学准备:1. 课文文本。
2. 多媒体教学设备。
教学过程:第一课时一、导入(5分钟)1. 回顾上节课的学习内容,检查学生对生字词的掌握情况。
2. 引导学生思考:上节课我们学习了什么内容?你有什么收获?二、生字词学习(10分钟)1. 学生自读课文,边读边圈出生字词。
2. 教师引导学生学习生字词,解释生字词的意思。
3. 学生跟读生字词,巩固记忆。
三、课文学习(10分钟)1. 教师引导学生朗读课文,理解课文大意。
2. 学生通过小组合作,讨论课文的深层含义。
3. 教师总结并讲解课文的深层含义。
四、课堂小结(5分钟)1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容,总结收获。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时一、复习导入(5分钟)1. 教师检查学生对生字词的掌握情况。
2. 引导学生思考:上节课我们学习了什么内容?你有什么收获?二、生字词学习(10分钟)1. 学生自读课文,边读边圈出生字词。
2. 教师引导学生学习生字词,解释生字词的意思。
3. 学生跟读生字词,巩固记忆。
三、课文学习(10分钟)1. 教师引导学生朗读课文,理解课文大意。
2. 学生通过小组合作,讨论课文的深层含义。
3. 教师总结并讲解课文的深层含义。
四、课堂小结(5分钟)1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容,总结收获。
2. 学生分享自己的学习心得。
部编版四年级语文下册第一单元作文《我的乐园》图文讲解+知识点梳理部编版四年级下册第一单元作文《我的乐园》图文讲解+知识点梳理写作指导作要求】1.写出乐园的样子;2.写出自己喜欢在乐园里干的事情;3.写出乐园给自己带来怎样的快乐。
作思路】一、审题审题的过程中我们一定要抓住题目的关键词——乐园来构思作内容。
乐园指的是某个地方,我们就可以按空间方位顺序把乐园描写出来。
我的乐园主要以我在乐园里的自娱自乐为主,或是我的自我成长为主,所以我与他人的活动是不合适写出的,尽量减少人与人的对话和行动上的描写。
二、选材乐园可以是:花园、旧居、祖父母家、儿童乐园、公园,甚至是书房、餐厅、卧室等等带来快乐、享受与回忆的地方。
乐园中也可以具体到某样物件,如:花园里重要的花草,书房中的温暖地毯,卧室里古朴的柜子……每个人都有属于自己的“秘密基地”,留存着独特的时光,记录着生活的美好。
三、构思开头:运用排比式、开门见山式……告诉读者自己的乐园是哪里;中间:按顺序,用修辞描写乐园的布局方位、环境……并举具体事例说明为什么这个地方成了我的乐园,我在乐园里都会做些什么,有哪些回忆与乐趣;结尾:再次进行点题,表达对乐园的喜爱、怀念之情。
四、表达这篇作的中心思想便是要表达出对童年自由快乐生活的向往,或是对大自然的喜爱,或是对亲情的留念等,要求至少表达出一种以上的情感。
作例文我的乐园我家住的是一个很老很旧的平房。
爸爸妈妈住稍大的一间,我呢?有一方属于自己的小小天地。
这是一间不到6平方米的小屋。
屋角放着我睡觉的小床,床上整齐地叠放着被子和枕头。
床边靠墙摆着一组淡黄色的高低柜,柜子上面立着一面铝合金包边的镜子。
镜面上画着一幅画——百叶窗前的花瓶里,插着一束紫罗兰,花瓶边趴着一只波斯猫,它正虎视眈眈地注视着前方。
整幅画雅致而美观,为我的小屋增色不少。
窗台边有一张写字台,那是我看书写字的地方。
上面放着许多我喜欢看的书,如《十万个为什么》《世界真奇妙》《少年优秀作文选》,等等。
第1课《少年》少年——像六七点钟的太阳,红彤彤冒出山岗。
少年——像万仞高山的源泉,哗哗流向海洋。
少年——像一株株嫩绿的小树,在春风里茁壮成长。
少年——像小鹰初展新翅,试着向高处翱翔。
少年——是一只一只乳虎,全身是劲,猛冲猛撞。
少年——像刚磨好的刀刃,发出闪闪亮光。
少年——是人中的英秀,未来的希望。
源(yuán源泉;资源)嫩(nèn嫩绿;鲜嫩)翔(xiáng 翱翔;飞翔)乳(rǔ乳虎;乳汁)撞(zhuàng猛撞;碰撞)磨(mó磨好;磨刀)刃(rèn刀刃;利刃)未(wèi 未来;未知)第2课《小松树》在一座古老的森林里,悄悄地长出了一棵小小的松树。
他是那么嫩,那么矮,就连龙骨草也长得比它高得多。
他看着龙骨草,看哪看哪,就寻思起来:“咦,真有意思,这龙骨草后面有什么呢?”他天天看哪看,想啊想,巴不得一下就长高!一个月,两个月,他看哪,想啊,长啊,终于长高了许多。
现在他看到了苍翠的蕨草,蕨草下面还躲着几朵白生生的蘑菇呢。
再往远处眺望,他不由得兴奋起来:那些争奇斗艳的野花,五颜六色,一丛丛,一簇簇,可好看了!他的四周净是树,高大而又粗壮。
树上头是蓝天。
不过,他现在看到的只不过是湛蓝湛蓝的一小块。
小松树看到了这些,虽然很高兴,但并不满足。
他还像从前那样,看着,寻思着:“树后面又有些什么呢?”他看哪看,想啊想,巴不得一下就长得更高更高!一年,两年,越往高处长,天空就越宽广,越辽阔,小松树发觉了这一点,便长得更快了。
这时,他望见:森林后面还是森林,再望过去,还是森林,望得更远,还是森林,森林,森林……那么,森森后面还有什么呢?这样想着,小松树就不停地往上长。
如今,他已经长成这座森林中最高的一棵大树了。
然而,他还要往高处长,不停留。
他明白了:只有长得更高,才能望得更远。
矮(ǎi那么矮;矮小)蘑(mó蘑菇)菇(gū蘑菇)奇(qí争奇斗艳;奇怪)艳(yàn争奇斗艳;鲜艳)越(yuè越往高越宽广越辽阔;穿越)辽(liáo辽阔;辽远)第3课《小溪流的歌》小溪流有一支歌,是永远唱不完的。