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《外科学》教学大纲《外科学》教学大纲一、课程简介《外科学》是医学领域的一门重要学科，它涵盖了外科手术的基本理论、技术和方法，以及相关临床知识的综合运用。
作为医学专业学生的一门必修课程，学习《外科学》对于全面了解医学知识体系，掌握外科实践技能，以及培养临床思维和解决问题的能力具有重要意义。
二、课程目标通过学习《外科学》，学生应能够：1、掌握外科手术的基本理论、技术和方法，以及相关临床知识。
2、了解并掌握外科领域的最新研究成果和发展动态。
3、具备临床思维和解决问题的能力，能够进行正确的临床诊断与治疗。
4、培养良好的职业道德和医患沟通能力。
三、教学内容与安排1、教学内容（1）外科手术基本操作技能：包括手术器械的使用、手术部位的消毒与隔离、手术缝合等。
（2）各系统器官的外科疾病：包括颈部、乳房、腹部等常见疾病的外科治疗。
（3）外科急症与危重症处理：包括创伤、休克、心肺复苏等。
（4）外科营养支持：包括肠内营养与肠外营养。
（5）外科手术的最新研究成果和发展动态。
2、教学安排（1）理论教学：以课堂讲解、案例分析、问题讨论等方式进行。
（2）实践教学：包括外科手术操作、临床见习等。
（3）远程教育：利用网络资源，提供教学视频、讲座资料等。
四、教学方法与手段1、教学方法：采用多种教学方法，包括课堂讲解、案例分析、问题讨论、手术观摩等。
2、教学手段：结合多媒体教学、实物展示、网络资源等多种手段。
五、考试方式与评分标准1、考试方式：采用理论考试与实践操作相结合的方式，包括课堂提问、作业、实践操作与考试成绩等部分。
2、评分标准：按照考试内容与要求，对外科学知识与实践技能进行评分。
六、教师团队与教学资源1、教师团队：由具有丰富教学经验与临床实践的外科医生组成。
2、教学资源：包括外科手术设备、教学模型、多媒体课件、网络资源等。
七、课程特色1、注重实践技能的培养，实践教学与理论教学相结合。
2、及时更新教学内容，反映外科领域的最新研究成果和发展动态。
《外科学》教学大纲第一章绪论一、目的和要求1．了解外科学发展简史、外科学范畴及我国在外科方面成就2．掌握学习外科的目的、方法和要求二、重点和难点1．如何树立良好的医德医风2．如何掌握理论与实践相结合的正确学习方法3．为什么要重视基础理论的学习4．外科学的范畴三、讲授内容和要点1.讲授内容：①外科学简史②外科学范畴③学习外科的目的、方法和要求2.讲授要点：①树立良好的医德医风，全心全意为病人解除疾苦②贯彻理论必须与实践相结合的正确方法③狠抓“三基”教育，较好坚实外科基四、自学内容1．古代外科学2．外科学的发展及我国在外科领域成就五、参考书籍和文献1．吴阶平、裘法祖主编：《黄家驷外科学》2．裘法祖主编，高等医药院校教材《外科学》六、复习思考题1．外科疾病的基本形式大致可分为哪几类？2．“三基”指什么？如何抓好坚实的外科基础？3．我国在外科领域中有哪些成就？如何学习外科？第二章外科领域的分子生物学一、目的与要求1. 了解基因的结构和功能2. 熟悉常用的分子诊断技术3. 熟悉常用的生物治疗技术和临床应用二、重点及难点1. 癌基因和抑癌基因的定义和作用2. 常用的分子诊断技术和生物治疗技术的方法和原理3. 分子生物学的临床应用三、讲授内容及要点1. 癌基因和抑癌基因的定义2. 分子诊断技术和生物治疗技术的方法和原理3. 分子生物学的临床应用四、自学内容及要点1. 基因的结构和功能五、参考书籍1.吴阶平、裘法祖主编《黄家驷外科学》第六版，人民卫生出版社，1999.六、外文词汇原癌基因 proto-oncogene抑癌基因 antioncogene聚合酶链反应 polymerase chain reaction, PCR基因治疗 gene therapy肿瘤疫苗 cancer vaccine七、复习参考题1、癌基因和抑癌基因的作用有哪些2、基因诊断的方法有哪些3、基因治疗的常用方法有哪些，可以应用与哪些领域第三章无菌术一、目的和要求1、掌握基本概念。
《外科学》教学大纲（适用专业：临床医学）一、课程简介外科学是一门系统以手术或手法为主要疗法的疾病的发生发展想律、诊断、治疗和预防知识以手术和手术后处理的科学。
外科学包括外科学基础、常见外科学疾病和手术学基础三部分、总任务是让学生获得外科学的基本知识和技能；对常见外科学病能作出初步诊断处理；认识外科疾病的一般发生、发展规律，提出可行的预防措施。
在教学过程中，要充分利用电教、挂图、模型、标本、X片、动物实验、参观及参加手术等各种教学手段，培养学生分析问题和解决问题的能力，充分发挥学生在学习上的主动性与创造性。
通过提问、技能考核、测验等进行评价。
二、课程目标通过本课程学习，要求学生能够：1．简述外科学的基本理论知识；描述常见外科学的临床表现、诊断、预防及治疗，了解常见外科学疾病的病因病理；具有对常见外科学病的防治能力，急重症的诊断及初步处理能力外科学临床思线能力和自学能力；2．规范进行无菌操作和外科学基本操作；独立完成浅表脓肿切开引流、呼吸心跳骤停的初期复苏、清创、静脉切开、体表肿块切除、拔甲；在上级医师的指导下行阑尾切除、腹股沟疝修补、肠切除、吻合、包皮环切、大隐静脉高位结扎等常用手术。
3．以救死扶伤精神对待病人，有高度责任心和良好的医德医风。
三、学时分布详见教学计划四、课时单元目标第一章绪论（2学时）1．说出外科学的所研究范畴和学习外科学的正确方法，简述外科学的发展简史。
2．以新中国外科学成就激发学习外科学的兴趣，勤奋好学外科学。
第二章手术基本知识（14学时）1．解释无菌技术的概念，描述外源性感染途径；2．能初步进行手术器械物品的消毒和灭菌，正确进行手术无菌技术；3．设计手术术前准备，制定手术术后处理和并发症的防治措施；4．在操作中表现出严肃认真的工作态度，重视围手术期处理，克服一把刀偏见。
第三章麻醉（4学时）1．列出麻醉前病人的准备项目和用药目的；2．说出常用麻醉药物和麻醉期间的观察要点；3．详述常用局麻药物的毒性反应；4．说明腰麻和硬膜外麻醉的适应症、禁忌症、并发症的防治；5．简述全身麻醉、吸入麻醉、静脉麻醉、肌肉麻醉、复合麻醉的概念和方法；6．能初步进行局部麻醉、腰麻的操作；7．具有精细操作、细致观察、及时处理的高度负责精神。
外科学教学大纲一、导言外科学是医学中的重要学科之一，主要研究和教授外科手术和治疗方法。
本教学大纲旨在明确外科学的基本知识、技能和能力培养目标，以全面提高学生的外科学水平。
二、教学目标1. 熟悉外科学的基本理论知识，掌握外科学的基本概念、原理和方法。
2. 掌握外科学常见疾病的诊断和治疗准则，培养临床推理和决策能力。
3. 学习外科手术和操作技术，具备独立完成基本外科手术的能力。
4. 培养外科学的团队合作精神，掌握外科手术的团队协作与沟通技能。
三、教学内容1. 外科学基础知识a. 外科学的定义和发展历程b. 外科学的分支学科和专业领域c. 外科学的基本原理和方法d. 外科学的伦理与法律问题2. 外科学常见疾病a. 创伤外科疾病的诊断和处理b. 普外科疾病的诊断和处理c. 其他专科外科疾病的诊断和处理3. 外科手术技术a. 基本外科手术器械和设备的使用方法b. 常见外科手术的操作步骤和技巧c. 外科手术并发症的预防和处理4. 临床实践与团队合作a. 外科学实践的基本步骤和技巧b. 外科手术中的团队协作与沟通c. 外科学的讨论和病例讨论四、教学方法1. 理论教学：课堂讲授、案例分析、学术报告等形式，注重理论与实际应用的结合。
2. 实践教学：临床实习、技能操作训练、手术观摩等，培养学生的实践能力和操作技能。
3. 小组讨论：引导学生主动参与讨论和交流，培养学生的临床推理和团队合作能力。
4. 病例分析：通过分析真实病例，加深学生对外科学知识的理解和应用。
五、教学评价与考核1. 平时表现：参与课堂讨论、临床实践、技能训练等，考察学生的积极性和参与度。
2. 报告与论文：要求学生撰写相关研究报告和论文，评估学生的科研能力和学术表达。
3. 实践技能考核：对学生的操作技能进行考核，包括模拟手术、技术操作等。
4. 学科考核：通过笔试、口试等形式考查学生对外科学基础知识的掌握程度。
六、教学资源1. 外科学教材和参考书籍2. 医学影像资料和临床实践案例3. 外科手术视频和技术操作培训设施4. 专业期刊和学术研究文献七、教学进度安排根据实际教学需求，将教学内容分解为多个阶段，确保每个阶段的内容和时间安排合理，学生能够逐步掌握外科学的基本理论和技能。
外科学教学大纲一、课程概述《外科学》是临床医学的一个分科。
现代外科学范畴包括许多疾病，它涉及这些疾病的病因，发生发展、病理、病生、诊断、预防和治疗等知识，在治疗方面要能运用手术和非手术的处理。
通过外科教学，学生应掌握常见外科病症的临床知识和临床技能，并学会外科某些治疗损伤。
学好外科学必须重视外科学的基础理论，基本知识和基本技能(三基)。
手术是外科治疗中的一个重要手段，但不能认为外科就是手术，围手术期治疗是外科学的重要环节。
按病因分类，外科疾病大致分为五类(1)损伤(2)感染(3)肿瘤(4)先天性和后天性畸形(5)其它性质疾病。
外科学的具体内容包括以下部分:外科基础、系统外科和外科手术学。
外科基础，论述外科的基本知识、基本理论和基本技能。
系统外科介绍外科常见疾病的病因、发生、发展、规律、病理、病生临床表现、系统检查诊断要点、鉴别诊断、预防和治疗原则等。
手术学的学习主要是培养学生严格的无菌观念和进行基本手术操作。
外科学的教学过程包括课堂讲授、实习和自学。
讲课内容要理论联系实际，以常见病多发病为重点，贯彻预防为主的方针，适当介绍国内外医学的渐成就，以反映现代外科学的水平，重视基础科学和外科学的结合。
对"掌握"的内容教师应重点讲解，学生应深入领会其基本知识或基本理论，以便运用于临床实践。
对"熟悉"的内容教师可详细讲解，对于"了解"的内容教师应做一般的介绍，便学生对此有一般的认识。
对自学内容，在学生自学时，教师应认真辅导。
教学方法方面要重视外科学与医学其他学科的内在联系，要注意启发式和循序渐进教学，培养学生分析和解决问题的能力，充分发挥学生在学习上的主动性和创造性。
教学过程中要充分利用病例示范讲座、动物实验，参观及参加手术、阅读X光片，教学多媒体等各种教学手段，以提高教学质量。
由于外科学教学时数与教学量之间的矛盾，鼓励老师应用各种先进的教学手段，图文并茂，增加课堂教学的信息量，提高教学效果。
外科学教学大纲
引言：
外科学是医学专业中的一门重要学科，它研究和应用手术技术
来治疗和修复各种疾病、损伤和畸形。
外科学教学大纲旨在向学生
提供必要的理论和实践知识，使他们能够成为一名合格的外科医生。
一、课程目标
1.了解外科学的基本概念和原理，掌握外科学的基本知识和理论。
2.了解手术技术和操作规程，掌握手术技术的基本要点和临床
应用。
3.培养学生的操作技能和临床思维，使他们能够独立诊断和治
疗外科疾病。
二、课程内容
1.外科学基础知识
（1）外科学的定义和历史发展
（2）外科疾病分类和诊断
（3）外科手术的基本原则和术前准备2.常见外科疾病的诊断与治疗
（1）消化系统外科疾病
（2）循环系统外科疾病
（3）泌尿系统外科疾病
（4）神经系统外科疾病
3.手术技术和操作规程
（1）手术器械和设备的使用
（2）手术切口和缝合技术
（3）术中出血控制和组织修复（4）手术并发症的处理和预防
4.外科重症护理
（1）创伤护理。
外科学教学大纲前言外科是医学科学的一个重要组成部份，它的范畴包括损伤、感染、肿瘤、畸形等疾病。
教材为吴在德主编《外科学》（第六版）（人民卫生出版社）。
本大纲适用于预防医学本科专业五年制学生，总学时108学时，其中课堂授课63学时，见习45学时。
教学内容与要求第一章绪论一、教学目的与要求1．了解外科学的范畴、历史和我国外科的发展和成就。
2．掌握学习外科学的正确方法。
二、计划学时数 0.5学时三、教学内容外科学的范畴，它和内科学的关系，外科学发展的历史，重点强调作为外科工作者和外科医师的必备条件。
四、自学内容我国在外科领域的成就。
第三章无菌术一、教学目的与要求：1. 树立无菌观念，明确无菌术的重要意义。
2. 掌握常用灭菌法和消毒法。
熟悉洗手、穿无菌手术衣和戴无菌手术手套的方法熟悉手术区域皮肤的消毒和铺巾方法熟悉手术时的无菌操作规则二、学时数 4.5学时（理论授课1.5学时，见习3学时）三、教学内容从切口感染的危害性和预防性应用抗生素的实际作用讲起，突出无菌术的重要性。
讲清楚无菌术的概念。
四、临床见习内容1. 自学煮沸法、消毒液的浓度、术前准备、手术进行中的规则和手术室的管理。
2. 录象示教洗手、穿手术衣、戴手套、手术区域消毒和铺巾技术。
3. 了解进入手术室的要求和路径，介绍手术室在建筑上和结构上的要求，展示各种消毒剂及其规格。
第四章水、电解质代谢和酸碱平衡失调一、教学目的与要求1. 掌握体液平衡、酸碱平衡的调节机理。
2. 掌握各型缺水的病因、临床表现、诊断和治疗。
3. 掌握代谢性酸中毒和呼吸酸中毒的病理生理、临床表现、诊断和治疗。
4. 掌握低钾血症、高钾血症的病因及防治。
5. 熟悉水、电解质代谢和酸碱平衡失调的防治原则。
二、计划学时数 6学时（理论授课3学时，见习1.5学时）三、教学内容1. 各型缺水的临床表现、诊断和治疗。
2. 代谢性酸中毒和呼吸性酸中毒的病理生理、临床表现、诊断和治疗。
3. 代谢性碱中毒和呼吸性碱中毒的原因。
《外科学》课程教学大纲课程名称：外科学课程编号:英文名称：Surgery课程性质: 必修课总学时：128 讲课学时：96 实践学时：32学分：8适用对象: 临床医学专业先修课程：《外科学总论》、《系统解剖学》、《内科学》、《病理学》、《生理学》等一、课程性质、目的和任务外科疾病包括损伤、感染、肿瘤、畸形和其他疾病，一般以手术为主要治疗手段，但外科决不等于手术。
外科学研究外科疾病的诊断、治疗、预防和技能，同时也研究疾病的发生和发展规律，涉及实验外科及自然科学基础。
外科学教学贯彻理论与实践相结合的原则，目的在于使学生获得较全面的外科基础理论和基本知识，得到较严格的基本技能训练。
二、课程教学和教改基本要求该课程的教学要充分利用多媒体等现代教育技术手段。
在具体的教学中，我们根据教学内容和学生特点，采用多种教学方法，如讲授与自学相结合、灌输与启发相结合、讲解与提问相结合、讨论和发言相结合，阐述了外科疾病的发生、发展、诊断和治疗。
三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容第十九章颅内压增高和脑疝【目的和要求】1、掌握颅内压增高的临床表现。
2、熟悉颅内压增高的病理生理变化和处理原则。
3、熟悉脑疝的临床表现。
4、了解颅内压增高的病因。
【教学内容】1、颅内压增高的概念、颅内压的调节与代谢、颅内压增高的原因。
2、颅内压增高的后果。
3、颅内压增高的诊断及治疗原则。
4、脑疝的诊断及治疗原则。
第二十章颅脑损伤【目的和要求】1、掌握脑震荡、脑挫裂伤的临床表现、诊断和处理原则。
2、熟悉硬膜外、硬膜下血肿的临床表现。
3、熟悉脑损伤的诊断及处理原则。
4、熟悉颅骨损伤的诊断和治疗原则。
5、了解头皮损伤。
【教学内容】1、颅骨损伤。
2、脑损伤的机制、病理和临床表现。
3、脑损伤的处理。
【自学内容】1、头皮损伤2、脑内血肿、脑室内出血与血肿、迟发性外伤性颅内血肿。
第二十四章颈部疾病【目的和要求】1、掌握甲状腺功能亢进的诊断和外科治疗原则。
第一章绪论一、目标与要求（一）了解外科学的范畴和我国在外科方面的成就（二）树立学习外科的正确观点二、教学内容外科学的范畴，它和其它学科的关系。
重点讲解外科学的范畴和怎样学习外科。
三、自学内容外科学的发展和我国的外科成就。
第二章无菌术一、目标与要求（一）树立无菌观念，熟悉手术时的无菌操作规则。
（二）熟悉常用的灭菌法和消毒法。
（三）学会洗手、穿无菌手术衣和戴无菌手套。
（四）学会手术区皮肤的消毒和铺巾。
二、自学内容无菌术的概念和组成。
手术人员术前准备。
手术区的准备。
无菌操作规则。
三、见习内容在外科基本操作教学中结合进行：（一）常用的灭菌法和消毒法（示范）（二）洗手、穿无菌衣和戴无菌手套，以及手术区的准备（示范和实际操作）第三章外科病人的体液失调一、目标与要求（一）掌握各型缺水、低钾血症和高钾血症的临床表现、诊断和防治；代谢性酸中毒和减中毒的病理生理、临床表现、诊断和治疗。
（二）了解低钙血症和高钙血症的临床表现和诊治。
（三）学会体液失调的综合防治方法。
二、教学内容（一）重点讲解各型缺水、低钾血症和高钾血症的临床表现、诊断和防治；代谢性酸中毒和碱中毒的病理生理、临床表现、诊断和治疗。
（二）一般介绍低钙血症和高钙血症的临床表现和诊治；体液失调的综合防治方法；体液平衡和渗透压的调节；酸减平衡的维持。
三、自学内容体内镁、磷的异常；呼吸性酸中毒和碱中毒。
第四章输血一、目标与要求（一）熟悉输血的适应症和并发症的防治。
（二）了解自体输血的作用（三）了解血浆增量剂和血液成分的用途。
二、自学内容输血的适应症和途径。
输血可能发生的并发症，其临床表现和治疗方法，自体输血的种类及其应用方法，血浆增帚:剂和血液成分的应用。
第五章外科休克、目标与要求（一）熟悉外科休克的病理生理变化和临床表现。
（二）掌握休克的概念、分类、监测指标；了解低血容量性休克与感染性休克的诊断和治疗。
（三）学会外科休克的诊断和治疗。
二、教学内容（一）重点讲解外科休克的病理生理变化和临床表现、诊断和治疗。
外科学教学大纲
第一章介绍
本章主要介绍外科学教学大纲的背景和目的，以及教学大纲的编制
原则和指导思想。
第二章外科学基础知识
本章主要介绍外科学的基础知识，包括外科学的定义、发展历程、
基本概念和主要理论等。
第三章临床外科学
本章主要介绍临床外科学的相关内容，包括临床外科学的基本原理、常见疾病的诊断和治疗方法等。
第四章外科手术技术
本章主要介绍外科手术技术的相关知识，包括手术准备、手术操作
步骤、术后护理等。
第五章外科医学伦理
本章主要介绍外科医学伦理的相关内容，包括外科手术的伦理原则、患者权益保护以及医学道德等。
第六章外科学研究方法
本章主要介绍外科学研究的方法和技巧，包括研究设计、数据收集
和统计分析等。
第七章外科学的发展趋势
本章主要介绍外科学的发展趋势，包括外科学的新技术、新方法和新理论等。
第八章外科学教学评价
本章主要介绍外科学教学评价的相关内容，包括教学评价的指标、方法和工具等。
结语
通过编制外科学教学大纲，可以有效地规范外科学教学的内容和方式，提高教学质量和学习效果。
同时，也为培养优秀的外科医生奠定了基础。
希望本教学大纲能够为外科学教学工作的开展提供一定的参考和指导。
《外科学》教学大纲（供五年制本科使用）郧阳医学院外科学教研室2008年8月修订第一章绪论一、目的和要求1．了解外科学发展简史、外科学范畴及我国在外科方面成就2．掌握学习外科的目的、方法和要求二、重点和难点1．如何树立良好的医德医风2．如何掌握理论与实践相结合的正确学习方法3．为什么要重视基础理论的学习4．外科学的范畴三、讲授内容和要点1.讲授内容：①外科学简史②外科学范畴③学习外科的目的、方法和要求2.讲授要点：①树立良好的医德医风，全心全意为病人解除疾苦②贯彻理论必须与实践相结合的正确方法③狠抓“三基”教育，较好坚实外科基四、自学内容1．古代外科学2．外科学的发展及我国在外科领域成就五、参考书籍和文献1．吴阶平、裘法祖主编：《黄家驷外科学》2．裘法祖主编，高等医药院校教材《外科学》六、复习思考题1．外科疾病的基本形式大致可分为哪几类？2．“三基”指什么？如何抓好坚实的外科基础？3．我国在外科领域中有哪些成就？如何学习外科？五、参考书籍1.吴阶平、裘法祖主编《黄家驷外科学》第六版，人民卫生出版社，1999.六、外文词汇Surgery 外科学，Surgeon 外科医师七、复习参考题1、癌基因和抑癌基因的作用有哪些2、基因诊断的方法有哪些3、基因治疗的常用方法有哪些，可以应用与哪些领域第二章无菌术一、目的和要求1、掌握基本概念。
2、掌握手术人员、手术区的术前准备，术中无菌原则。
3、了解消毒和灭菌的方法和手术室的管理。
二、重点和难点1、重点是灌输无菌的观念和基本概念。
2、难点是术前准备和术中无菌原则。
三、讲授的内容和要点1、无菌术的发展史。
2、有关无菌、消毒、抗菌的基本概念。
3、术前准备和术中无菌原则。
4、消毒、灭菌的方法和手术室的管理。
四、参考书籍1.吴阶平、裘法祖主编《黄家驷外科学》第六版，人民卫生出版社，1999.五、外文词汇asepsis无菌术，sterilization灭菌（法），disinfection 消毒（法），operating room （OR）手术室六、复习思考题1、名词解释：无菌术，消毒，灭菌法。
2、试述手术人员、手术区的术前准备。
3、试述术中无菌原则。
第三章外科病人的体液失调[目的要求]1、熟悉各型缺水、低血钾症的临床表诊断和防治方法2、熟悉代谢性酸中毒和碱中毒的病理生理、临床表现、诊断和治疗3、掌握水电解质代谢和酸碱平衡失调的综合防治原则、步骤和治疗过程中可能发生的问题[讲授内容]1、各型缺水的病因和临床表现、诊断和治疗方法2、低钾血症的病因、临床表现、诊断和治疗方法3、代谢性酸中毒、碱中毒的病因和临床表现、诊断和治疗方法4、水、电解质代谢与酸碱平衡失调的综合防治方法[外文词汇]脱水（dehydration）高钠血症（hypernatremia）低钠血症（hypernatremia）高钾血症（hyperkalenria）低钾血症（hypokalemia）高钙血症（hypocalcaemia）低钙血症（hypocalcaemia）低镁血症（hypomagnesaemia）标准碳酸氢盐（standard bicarbonate,SB）实际碳酸氢盐（actual bicarbonate,AB）缓冲碱(buffer base,BB)碱剩余(base excess,BE)碱缺乏(ace deficit,BD)阴离子间隙(anion gap,AG)[思考题]1、各种水和电解质平衡紊乱的病因、诊断、临床表现和治疗方法？[自学内容]体液在机体的分布；水、电解质代谢和酸碱平衡的概念；缺水和缺钠的关系；血液中钙、镁、磷含量异常对机体的影响；血气分析在诊断酸碱平衡失调中的价值[见习]在病室观察病人和分析讲座，进行拟订治疗方案的练习[教学时数]4个学时[教学方法]结合临床启发式第四章输血一、目的和要求1.掌握输血的适应症和并发症的防治。
2.了解自体输血的适应症和方法。
3.了解血液成分输血和血液增量剂的使用。
二、重点和难点1.重点：输血反应及并发症的防治。
2.难点：输血并发症的诊断、治疗。
三、讲授内容和要点1.输血的作用：（1）补充血容量，改善循环功能。
（2）增加血液携氧功能。
（3）提高血浆蛋白的浓度。
（4）增加机体免疫力和凝血功能。
2.输血的适应证：（1）出血800毫升以上（成人）。
（2）贫血或低蛋白血症。
（3）严重感染。
（4）凝血功能异常。
3.输血反应及并发症的防治（1）发热反应；（2）过敏反应；（3）溶血反应；（4）细菌污染反应；（5）心力衰竭；（6）出血倾向；（7）酸碱平衡失调；（8）传染疾病。
4.自体输血（1）自体输血的三种方法；（2）自体输血的优点；（3）自体输血的适应症和禁忌症。
5.血液成分输血（1）血浆成分；（2）红细胞；（3）白细胞、血小板等。
6.血浆增量剂（1）右旋糖酐；（2）6%羟乙基淀粉代血浆；（3）6%羟乙基淀粉电解质平衡代血浆；（4）血定安等。
四、自学内容和要点1.输血的途径，输血方法及注意事项。
2.血浆增量剂和血液成分输血的应用。
五、参考书籍和文献刘俊杰主编. 现代麻醉学. 人民卫生出版社，P927~980六、外文词汇transfusion 输血，infusion 输液，blood groups 血型，serum 血浆七、复习思考题1.输血有哪些作用？2.输血有什么并发症？如何预防和处理？第五章外科休克[目的要求]1、熟悉外科休克的病因和病理生理变化2、掌握休克的临床表现3、掌握外科休克病人的诊断和治疗[讲授内容]1、外科休克的病因和基本病理生理变化2、低血容量休克和感染性休克病理变化特点和临床特点3、休克的诊断和治疗方法[外文词汇]休克（Shock）低血容量性休克(hypovolemic shock)感染性休克（septic shock）全身炎症反应综合征（systemic inflammatory response syndrome,SIRS）[思考题]1、休克的基本病理变化是什么？2、休克的诊断要点和治疗原则如何？[自学内容]休克的分类、休克的特殊监测指标[教学时数]2个学时。
[教学方法]结合临床启发式第六章多器官功能障碍综合症一、目的和要求1、掌握多器官功能障碍综合征（MODS）的发病原因、发病机制、临床表现及预防。
2、掌握急性呼吸窘迫综合症（ARDS）、急性肾功能衰竭（ARF）的病理生理。
3、了解急性肾功能衰竭、成人呼吸窘迫综合征的临床表现和诊断。
4、了解多器官功能障碍综合征的诊断指标及血气分析在成人呼吸窘迫综合征（ARDS）中的诊断意义。
二、重点和难点1、重点：多器官功能障碍综合征的病因和病理生理。
2、难点：MODS的预防和ARDS早期诊断。
三、教学内容1、MODS的定义，常见病因、发病机制（重点讲解）2、临床诊断指标以及预防处理原则（详细讲解）3、ARDS和ARF的定义、临床表现、诊断、治疗原则（一般讲解）。
四、理论部分教学方法大课讲授和学生自学相结合。
五、见习（一）必须见到的病种（ICU的重症患者）（二）方法①ICU查看重症患者②抽取典型病例或病案进行讨论第七章麻醉一、目的和要求1．掌握麻醉前一般准备和麻醉前用药。
2．掌握局麻药常用剂量及常见小手术局麻技术。
3．掌握麻醉意外和麻醉并发症的防止和处理要领。
4．掌握局麻药毒性反应的症状、预防和正确处理。
5．掌握根据病情和手术要求麻醉选择和处理的原则。
6．掌握经口腔气管插管技术7．了解麻醉前准备的必要性和麻醉中观察病人的重要性。
8．了解常用全麻药的临床药理、全身麻醉的常用方法、气管内麻醉术和肌松药的应用。
9．熟悉常用神经阻滞的实施原则。
10．熟悉椎管内麻醉的实施原则和并发症的防治。
11．了解麻醉的概念和临床任务。
12．了解椎管内麻醉的并发症。
二、重点和难点1、重点：麻醉前准备和用药、常用局麻药物的剂量、局麻药毒性反应的处理。
2、难点：局麻药不良反应的常见原因、临床表现和处理；椎管内麻醉的常见并发症。
三、教学内容1、绪论2、麻醉前病人的评估、准备和用药(一般讲授)3、常用的全身麻醉药物特点（一般讲授）4、气管内插管术（详细讲授）5、局部麻醉药物的特点、用量（重点讲授）6、局麻药无的不良反应发生的原因、临床表现和处理（详细讲授）7、椎管内麻醉的解剖基础（详细讲授）8、常见椎管内麻醉和椎管内麻醉的常见并发症（一般讲授）四、理论部分的教学方法课堂讲授和录像教学相结合五、见习（一）必须见到连续硬膜阻滞和局部麻醉的操作演示（二）方法：1、手术室直接观察一例连续硬膜阻滞麻醉的操作过程和用药2、手术室或病房小手术室参观局部浸润麻醉的操作方法第八章重症检测治疗和复苏一、目的和要求1．掌握心跳呼吸停止的及时确诊。
掌握口对口人工呼吸法及胸外心脏按压法。
2．熟悉人工呼吸及心脏按压的原理。
3．了解外科危重症监测的适应证及所进行的监测方法。
4．了解复苏的概念及其社会意义。
5．了解心肺复苏的给药种类、途径和剂量，了解心肺复苏后的处理原则。
6．了解脑复苏的意义及处理原则。
二重点和难点重点：心跳呼吸停止的及时确诊，口对口人工呼吸法及胸外心脏按压法难点：完整有效的心肺复苏（CPR）技术三教学内容1、重症检测治疗的概念和ICU的工作(一般讲解)2、心肺复苏（CPR）和心肺脑复苏（CPCR）的概述（一般讲解）3、徒手心肺复苏技术（重点详细讲解）4、后期复苏（一般讲解）四理论部分的教学方法大课讲授合并录像教学五见习必须学会徒手心肺复苏的方法方法技能中心培训第九章疼痛治疗一、目的和要求1、熟悉疼痛治疗的常用方法。
2、了解疼痛的生理及止痛门诊工作性质。
二、重点难点1．疼痛治疗的概论，疼痛的生理。
2．疼痛治疗的常用方法。
三、教学内容1、疼痛的临床分类和评估（一般讲授）2、常用的慢性疼痛和术后疼痛的治疗方法（一般讲授）四理论部分教学方法小课讲授和自学结合五见习疼痛门诊直接参观学习第十章围手术期处理一、目的要求1、掌握手术前准备和手术后观察和处理2、熟悉手术后常见并发症的预防和治疗二、重点难点术前的一般准备和特殊准备术后缝线拆除时间和切口分类。
愈合情况术后切口并发症三、教学内容1、重点讲解手术前准备1）一般准备2）特殊准备2、详细讲解手术后处理1）一般护理2）卧位3）活动和起床4）饮食和输液5）拆线及切口愈合记录6）引流物的处理3、一般讲解1）术后各种不适的处理2）手术并发症的处理（1）手术后出血（2）切口感染（3）切口裂开（4）肺不张（5）尿路感染四、理论部分教学方法采用大课讲授为主，辅以自学和具体病例讨论五、见习通过对新住院需要手术治疗病人的讨论，进一步加强方法：床边询问病人并进行病例分析第十一章外科病人的营养代谢一、目的要求1．熟悉手术对人体代谢的影响2．掌握外科病人的营养需要和营养支持疗法的临床应用二、重点难点1、营养状态的评估2、创伤后患者代谢的变化2、肠内肠外营养的实施和并发症三、教学内容1、一般讲解1）禁食时机体代谢的改变2）创伤或感染时机体代谢的改变3）病人营养状态的判定2、重点讲解外科病人的营养补充1）胃肠道营养（1）管饲饮食（2）要素饮食2）全胃肠道外营养（TPN）（1）适应症（2）营养液（3）并发症（4）注意事项四、理论部分的教学方法采取教师辅导下的自学方式五、见习床边学习病人营养的补充第十二章外科感染一、目的要求1、掌握外科感染的分类2．熟悉外科感染的发生、发展和防治原则3．掌握软组织急性化脓性感染的诊断和处理原则4．熟悉败血症和脓血症的诊断和处理原则5．了解破伤风的临床表现、预防和治疗6．熟悉抗菌药物在外科感染中的应用二、重点难点三、教学内容1．一般讲解1）外科感染的分类2）外科感染的病因3）外科感染的病程演变4）外科感染的预防2．详细讲解1）外科感染的临床表现2）外科感染的诊断3）外科感染的治疗、局部疗法和全身疗法4）破伤风的临床表现、诊断和鉴别诊断、预防和治疗5）抗菌药物的选择3．重点讲解1）软组织的急性化脓性感染（疖、痈、急性蜂窝织炎、丹毒、急性淋巴管炎和急性淋巴结炎、脓肿）2）败血症和脓血症（1）临床表现（2）诊断（3）治疗四、理论部分的教学方式大课讲授和自学相结合五、见习（一）必须见到的病种：痈、疖、甲沟炎（二）到外科或急诊外科门诊观看具体病人第十三章创伤一、目的要求1、掌握创伤分类、病理、急救、转送和处理原则2、熟悉软组织损伤的诊断和处理3、熟悉开放性软组织损伤的诊断和处理二、重点难点1、创伤的分类、病理、并发症2、创伤的诊断和治疗三、教学内容1、一般介绍创伤的概念与分类2、重点讲解创伤的病理：1）创伤性炎症、2）全身性反应3）创伤修复3、重点讲解创伤的临床表现1）局部表现2）全身表现3）并发症4、重点讲解创伤的诊断、治疗1）创伤的急救2）一般处理3）闭合伤处理4）开放伤处理5）功能练习四、理论部分的教学方法大课讲授和自学相结合五、见习（一）必须见到的病种：严重外伤患者（二）方法1、直接床边查看患者，了解其创伤原因、伤势发展、诊疗措施2、对所查看的患者进行讨论分析第十四章烧伤、冷伤、咬螫伤一、目的要求1、掌握烧伤面积和深度的判定方法、治疗原则和休克补液方法。
