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六年级下品德与社会教案我为祖国绘蓝图_科教版第二课时教学目标:1、知识目标（1）通过教学，使学生进一步了解我国社会主义建设取得的伟大成就。
（2）明白实现中华民族的伟大复兴是一项艰巨的任务，需要几代人的共同努力。
2、能力目标（1）通过社会调查，了解祖国或家乡的庞大变化及建设成就。
（2）能为祖国或家乡的以后作出远景规划。
3、情感目标（1）为祖国的逐步强大而自豪,培养和激发学生爱国、爱党、爱人民的感情。
（2）鼓舞学生从小树立为祖国的繁荣强大做奉献的远大理想。
教学重点：1、了解我国社会主义建设取得的伟大成就。
2、了解祖国或家乡的庞大变化。
教学难点：让学生明白实现中华民族的伟大复兴是一项艰巨的任务，教育学生从小立志为祖国的繁荣富强做奉献。
教学过程：一、调查篇1、教师在课前布置学生分组搜集国土、城建、规划等部门，了解当前现有的建设成就和以后的远景规划，并写好记录。
2、调查走访后，学生用自己喜爱的形式出现自己的感受。
二、激情篇1、教师：从新中国成立到改革开放的今天，我国在各个领域取得了举世瞩目的成就。
然而，从整体上讲，我们与发达国家相比还有较大的差距。
2、教师举例说明我国与发达国家存在的差距。
3、教师：的确，我国这些年的进展是迅速的，是令人振奋的！4、举办以“祖国颂”为主题的班队活动，激发学生爱祖国、爱家乡的感情。
三、妄图篇1、教师：同学们，请你算一算，到2021年建党100周年和2049年建国1 00周年时，你有多大了呢？设想一下，那时，我们的生活会是如何样的，把你的方法填入教科书第47页的空白处吧。
2、组织学生交流。
学生1：我看过一篇文章，说那时的我们会用先进的量子运算机。
学生2：那时的我是国际刑警的负责人。
因为我是唯独的女刑警，因此有专门的待遇。
每天坐着飞车内班回家，可威风了。
学生3：那时的人们素养都提高了，出门明白多骑自行车爱护环境了，要扔垃圾时明白找垃圾筒了，说脏话的人差不多销声匿迹了。
学生4：中国在各个领域差不多排到了世界的前列，成为了最强大的国家之一了。
少先队队前教育六知六品一做教案一、教学目标通过本节课的研究，学生应该能够：1. 了解少先队队前教育的重要性和目的；2. 了解六知六品的内涵和要求；3. 掌握一些实际操作的技巧和方法。
二、教学内容1. 少先队队前教育的意义和目的- 加强少先队队员的思想道德修养；- 培养少先队队员的良好行为惯；- 培养少先队队员的基本技能；- 培养少先队队员的团队合作意识。
2. 六知- 知忠诚：对祖国、对人民、对集体要忠诚；- 知责任：认真履行自己的责任和义务；- 知纪律：遵守规章制度，遵循社会公德；- 知团结：与队友友好相处，共同进步；- 知勇敢：勇敢面对困难和挑战；- 知实践：积极参与实践活动，锻炼自己。
3. 六品- 一品红领巾：爱红领巾，争做中国好少年；- 二品小卫士：遵守纪律，守护校园安全；- 三品小绿卫：保护环境，倡导绿色生活；- 四品小志愿：乐于助人，关爱他人；- 五品小科学家：积极探索，热爱科学；- 六品小艺术家：追求美，热爱艺术。
4. 一做- 一做眼：做敢于积极参与的少年；- 一做耳：做善于倾听的少年；- 一做手：做勤于实践的少年；- 一做口：做善于表达的少年；- 一做脑：做善于思考的少年；- 一做心：做热爱集体的少年。
三、教学方法1. 授课法：通过讲解，向学生介绍队前教育的重要性和目的，以及六知六品的内容。
2. 小组讨论法：分小组让学生讨论并分享对六知六品的理解和体会。
3. 观摩研究法：观看相关影音资料，让学生感受其他优秀队员的典范行为。
4. 实践活动法：安排适当的实践活动，让学生实际操作和体验所学知识和品德要求。
四、教学过程1. 激发兴趣- 通过图片、视频等多种形式展示少先队队前教育和六知六品的内容，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 导入知识- 讲解少先队队前教育的意义和目的，引导学生思考为什么少先队员需要进行队前教育。
3. 探究六知六品- 分小组讨论，让学生分享对六知六品的理解和体会。
- 引导学生针对每个品目进行深入思考，提出自己的见解和观点。
人教版小学六年级品德与社会下册教案新课标人教版六年级品德与社会下册教案全集第一单元你我同行1 男生和女生2 朋友之间3 学会和谐相处第二单元人类的家园1 只有一个地球2 我们能为地球做什么3 当灾害降临的时候第三单元同在一片蓝天下1 战争风云下的苦难2 放飞和平鸽3 我们手拉手第四单元再见，我的小学生活1 我的成长足迹2 临别感言第一单元你我同行1男生和女生教学目标：⒈能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男女生既有共性，又有差异。
⒉学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。
教学时间：4课时教学过程：小学六年级品德与社会下册教案11.科学技术与人类教学目标：1、了解中国古代先进的科学技术，认识我们祖先的聪明才智。
2、了解我国古代的几位先进技术的拥有者，记住他们的成就。
3、激发学生为祖国建设服务的决心。
教学课时二课时一、导言：中华民族具有悠久的历史和灿烂的文化，在世界文明发展过程中作出过巨大的贡献。
我们的祖先二、引以为骄傲的有医学、天文、数学等很多方面。
让我们一起展开古代科学技术成就的历史画卷吧。
三、板书课题：祖先的科学技术成就四、教学过程1、神医扁鹊和华佗在世我们去医院的时候经常见到医院的墙上挂着称赞某医生艺术高的匾额，什么扁鹊重生，华佗在世……这就是赞美该医生精湛的医术的。
那么为什么把他比做华佗和扁鹊呢这就要丛两千年以前说起。
中医是起源于黄帝时代。
春秋战国时期出现了很多有专长的名医。
学生读课文自己找一下应该识记的东西。
作好笔记和同学们交流。
问题一：古代名医用什么给病人治病问题二：当时著名的医生叫什么名字他的医学成就是什么问题三：我国在东汉时医学成就突飞猛进，涌现了一大批优秀的医学人才，他们的名字和医学成就是什么解决方法：交流自己的想法，求同存异，自学为主，教师给予指导。
答案2、扁鹊。
他采用望、闻、问、切四诊法为病人治病。
小学六年级思想品德教案（精选8篇）小学六年级思想品德教案（精选8篇）作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的小学六年级思想品德教案，希望能够帮助到大家。
小学六年级思想品德教案篇1一、教学目标1、认识国旗、国徽。
知道国旗、国徵出现的场合。
2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
3、通过直观形象的教学手段和切实有效的教学设计激发学生对祖国的喜爱之情。
二、教学重难点：通过活动让学生产生体验对祖国妈妈的热爱之情。
三、教学准备：图片四、教学过程：(一)激情引课。
1、我们每个人都有自己的妈妈，你们喜欢自己的妈妈吗?(喜欢)谁来告诉大家为什么喜欢自己的妈妈?(指名说)(评价：响亮说，辛苦、养育、爱我、喜欢、关心等)过渡：妈妈爱我们，我们也爱自己的妈妈。
那我们共同的妈妈是谁?(板书：祖国妈妈)齐读2、出示几幅祖国妈妈的山河图片。
(1)你看到了什么?觉得怎么样?(学生回答)小结：美丽的城市、秀丽的山河把我们的祖国妈妈打扮得真漂亮。
(2)祖国妈妈真美丽，我们都要把祖国妈妈记在心中，(板书课题)齐读课题。
(3)有这么美丽的祖国妈妈你的心情怎么样?(骄傲、自豪，高兴等)让我们再自豪地读课题。
过渡：孩子们，我们有这么美丽的祖国妈妈，你们知道她的名字吗?答：中国(妈妈的简称)或中华人民共和国都对。
(二)、认识国旗国徽，知道国名、首都、国庆节。
1、我们的国名是(中华人民共和国)，这就是祖国妈妈的名字。
2、祖国妈妈的首都是(北京)3、前不久我们才过了国庆节，你们还记得它是哪一天吗?(十月一日)这一天就是祖国妈妈的生日。
4、认识国徽：这幅图是什么?(国徽)国徽的上面是五角星，下面是，周围是麦穗和齿轮。
5、我们记住了国徽的样子，国徽是祖国妈妈的象征，你们在哪里见到过国徽呢?(警察帽徽，电视里，城楼，人民代表商量国家大事的人民大会堂等有。
)评价：观察仔细，真细心，知道得真多……6、认识国旗：这幅图是什么?国旗：旗面是什么颜色的?右上方有五颗星。
六年级下册数学电子版教案(精品6篇)六年级下册数学电子版教案篇1第一单元负数第一课时负数教学内容：教材2-4页例题及“做一做”的内容。
教学目标：知识与技能：使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。
过程与方法：使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。
正数都大于0，负数都小于0。
情感态度与价值观：使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力。
教学重点：初步认识正数和负数以及读法和写法。
教学难点：理解0既不是正数，也不是负数。
教学具准备：温度计、练习纸。
教学过程：一、游戏导入（感受生活中的相反现象）1、游戏：我们来玩个游戏轻松一下，游戏叫做《我反我反我反反反》。
游戏规则：老师说一句话，请你说出与它相反意思的话。
①向上看（向下看）②向前走200米（向后走200米）③电梯上升15层（下降15层）。
2、下面我们来难度大些的，看谁反应最快。
①、我在银行存入了500元（取出了500元）。
②、知识竞赛中，五（1）班得了20分（扣了20分）。
③、10月份，学校小卖部赚了500元。
（亏了500元）。
④零上10摄式度（零下10摄式度）。
3、谈话：老师的一位朋友喜欢旅游，11月下旬，他又打算去几个旅游城市走一走。
我呢，特意帮他留意了一下这几个地方在未来某天的最低气温，以便做好出门前衣物的准备。
下面就请大家一起和我走进天气预报。
（天气预报片头）例11、认识温度计，理解用正负数来表示零上和零下的温度。
看教材：首先来看一下南京的气温。
这里有个温度计。
我们先来认识温度计，请大家仔细观察：这样的一小格表示多少摄式度呢？5小格呢？10小格呢？现在你能看出南京是多少摄式度吗？（是0℃。
）你是怎么知道的？（那里有个0，表示0摄式度）。
上海的气温：上海的最低气温是多少摄式度呢？（在温度计上拨一拨）拨的时候是怎样想的呢？（在零刻度线以上四格）指出：上海的气温比0℃要高，是零上4摄式度。
最新部编版人教版六年级品德与生活下册第六单元集体备课教案
一、教学目标
1. 了解何为生命
2. 了解生命的意义
3. 认识保护生命的重要性
二、教学内容
1. 生命是什么
2. 生命有哪些不同的形式
3. 生命为什么具有重要意义
4. 如何保护生命
三、教学重难点
1. 教学重点
- 生命的概念和意义
- 如何保护生命
2. 教学难点
- 生命的意义和保护生命的意识
- 让学生们去思考生命
四、教学策略
1. 启发学生思考，让学生自主研究，发挥学生的主观能动性
2. 通过讲述案例，让学生感受到生命的可贵和保护生命的重要性
3. 引导学生养成良好的生活惯，树立保护生命的意识
五、教学流程
六、板书设计
1. 教学重点
- 生命的概念和意义- 如何保护生命
2. 生命的形式
- 哺乳动物
- 爬行动物
- 鸟类
- 等等
3. 生命的重要意义
- 生命是单一不可再生的
- 生命是珍贵的、不可替代的
七、教学反思
本节课采用了启发式教学策略，采用案例讲述的方式，让学生从生活中了解生命的重要性，从而提高保护生命的意识。
在教学过程中，学生踊跃发言，充分表达了自己的思考，教师在适当的时候进行指导和引导。
通过阅读书籍和课堂讨论，让学生们了解了不同的生命形式和意义，同时也知道了如何保护生命，颇有收获。
而引导学生自主学习更是一项不容忽视的任务，在课程设计上，采用了让学生整理笔记并进行分享以巩固学习效果。
整节课的教学目标达到了预期的效果。
放飞和平鸽活动目标：情感看法价值观：1.体验人们对和平的渴望。
2.珍惜和平生活环境，酷爱和平，情愿为和平作贡献。
实力目标：培育学生自主学习、探究的实力。
学问目标：1．对联合国这个维护世界和平的组织有基本的了解况；2．通过详细事例了解联合国为解决国际冲突、维护世界和平做出的重大贡献。
活动过程：师：老师为同学们带来了一组图片，请同学边看边想：有什么感受。
（老师播放图片素材）师：说说你们的感受。
生：觉得照片中的小挚友很华蜜。
生：我望见有老人在海边熬炼身体、漫步，觉得生活很美妙。
生：我看到了和平鸽，它和人们友好相处。
师：大家感受到了和平带给我们的华蜜与美妙。
可是，同一片蓝天下，有的人却生活在怎样的环境中，你们知道吗？（播放下一组图片素材）师：通过图片你们知道他们生活的环境吗？生：他们生活在战火中。
生：我望见他们的房子都被炮火炸毁了。
生：他们生活在恐惊之中。
师：为什么这样说呢？生：炮火随时可能在他们身边爆炸。
师：这是多么可怕的生活。
他们最渴望的是什么？生齐答：和平。
师：谁能为他们带来和平的曙光？生：联合国师：关于联合国你们知道些什么？生答不出。
师：联合国的主要职责你们其实已经知道了…生：维护世界和平。
师：“联合国”顾名思义，它是怎样的一个组织？生：是很多国家联合起来组成的一个组织吧。
师：就是这样。
那么你们还有哪些想了解的？生：联合国在什么地方？生：联合国什么时间成立的？生：它联合了多少个国家？生：秘书长是谁？生：它是怎么维护和平的？生：它维护和平的成果怎么样？师：看来同学们感爱好的还真不少。
在回答这些问题之前请同学们把书翻开52页，快速阅读，看能不能通过看书对你们有所帮助。
（学生学习教材）师：哪些问题找到了答案？生：我知道联合国成立的时间是1945年10月24日。
师：还有同学想知道联合国是这样维护世界和平的？课前老师布置同学们搜集联合国维护和平的典型案例，搜集了没有，先在组内沟通。
（学生沟通课前搜集的资料。
【新教材】部编版部编道德与法治六年级下册【全册】教案【部编版】六年级道德与法治下册教案：1 学会尊重教学设计精品教案1 学会尊重教案教学目标：1.知识目标：在学习和生活中，知道怎样尊重他人。
2.能力目标：培养尊重他人的品德，在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。
3.情感态度价值观目标：尊重他人，自觉遵守道德规范。
教学重点:1.知道怎样尊重他人。
2.在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。
教学难点：使学生懂得尊重他人的重要性，掌握尊重他人的方法。
教学方法：讲授法、谈话法、讨论法教具使用多媒体课件教学过程：一、看动画故事，导入新课1、同学们，今天这节课我很高兴能和大家一起学习。
我们先来看一个动画短片《问路》。
看的时候要认真，看完后，我要请同学回答问题。
（播放视频频）。
2、你们看懂了吗？是司机师傅欺负人吗？找同学回答。
3、看来，不懂得尊重别人，是得不到别人的帮助的。
在人与人交往中，尊重他人是最基本的礼貌。
只有尊重他人，才能被大家喜欢，才能得到别人的尊重。
（板书尊重他人）。
二、看图片，了解什么是尊重1、什么是尊重呢？同学们来看这几张图片，（课件展示）看看图上都画了什么？这些行为都是对谁的尊重呢？2、第一幅，扶盲人过马路，这是对残疾人的尊重。
第二幅，给老人让座，这是对老人的尊重。
第三幅，关心父母这是对父母的尊重。
第四幅，见到老师问好，这是对老师的尊重。
3、图片上这些行为都对别人的尊重，那什么是尊重呢？其实很简单。
尊重就是见面时的一句问候，给妈妈的一杯热茶，就是给老人让座，扶盲人过马路。
尊重就体现在我们的一言一行，一举一动中。
三、做游戏，体会尊重他人的意义1、那为什么要尊重他人呢？下面我们来做一个游戏，这个游戏叫“照镜子”。
游戏规则是这样的:两人一组面对面，一位同学做照镜子的人，根据提示做表情，另一位就当镜子，跟着模仿表情。
2、好，准备好了吗？现在开始游戏：（1）微笑（2）友好地打招呼（3）夸赞（4）生气皱眉（5）指责对方（6）大喊大叫3、好，游戏做完了，请同学们坐好。
（人教新课标）六年级品德与社会下册教案第二单元人类的家园第一课只有一个地球教学目标：1.识到地球为类提供了生存与发展的基本条件，培养热爱地球、关爱地球、感激地球的情感，体会“只有一个地球”的含义。
2.初步了解环境恶化、人口剧增、资源匮乏是当前地球所面临的重大问题，理解人与自然和谐共存的重要性，初步树立环境忧患意识。
3.了解并关注家乡的生态环境，初步学会开展社会调查、撰写调查报告的基本方法。
教学过程：一、导入教学1.同学们，去年冬天，我们学习了一篇课文《只有一个地球》，你还记得宇航员在太空遨游时发出了怎样的感叹吗？（学生思考回答）是啊，我们生存的地球实在是太可爱了，它无私地为我们提供生存和发展的空间，像一位伟大的母亲，为我们这些儿女奉献了自己的一切。
那么我们这些做儿女的，应当如何来报答地球母亲呢？今天我们一起来学习《只有一个地球》。
（板书课题）二、教学活动活动一：感悟地球的奉献1.播放《只有一个地球》课文视频，引导学生初步感受地球为人类提供了生存与发展的空间和资源。
2.以教材上的水、森林、矿产资源为范例，引导学生结合自己的衣食住行和休闲娱乐生活，来说说地球给我们提供了什么。
（1）我们身上穿的衣服离不开哪些资源？（2）我们每天吃的食物离不开哪些资源？（3）我们的住房离不开哪些资源？（4）我们的交通离不开哪些资源？（5）我们喜欢的自然风光有哪些？3.引导学生对上面提到的资源进行分类：（1）有哪些资源除了直接给人类提供生产生活的材料外，还具有生态价值？（2）有哪些资源是用一点就少一点？4.同唱《我们的田野》，通过歌词和旋律来进一步感受地球的奉献，并从心底由衷地感激地球母亲为我们所做的一切。
活动二：论证地球是人类唯一的家园1.活动准备：收集一些有关其他星球基本概况（温度、水分、氧气）的资料，分发给学生，为课堂讨论做准备。
2.引导学生围绕我们能否找到其他适合人类生存的星球这一话题展开讨论。
（1）月球和火星的温度、大气含氧量和水分善能否满足人类生存的基本需求？（2）如果学生还提到其他星球，老师可以简单介绍其他星球的基本概况。
JIAO AN BU 教案簿(2011---2012学年度第二学期)科目品德与社会学校年级六教师新沂市教育局教研室监制第十二册第二学期教学进度计划教学要求1、了解地球的基本知识，熟悉世界海陆分布等情况，理解人与自然和谐共存的重要性，了解中国的面积、行政区划、地理位置，让学生知道各国在经济上互通有无的重要性，正确对待互联网。
2、使学生有意识地关心和爱护人类共同的生存环境，学习一些常见自然灾害中的自救知识，理解人与自然和谐共存的重要，增强学生自觉主动保护物种的意识和情感，帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯。
3、和儿童一起走进多样化的世界。
培养学生开阔的视野、宽容的心态，正确认识其他文化，积极吸取外来文化的养分，更好的发展本民族的文化传统。
4、使学生懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活，正确对待科学技术，初步了解联合国的性质和宗旨以及重要作用等。
5、使学生能够逐步学会确定自己的生活和学习目标，并据此独立安排自己的生活，发展他们的自主性和独立性，让他们健康快乐地成长。
教材简析教材本着以学生为本的原则，针对学生的年龄、学习兴趣、实际接受能力以及所处的地域特点，从日常生活中司空见惯的社会现象入手，以他们的实际生活为基础整合学习内容，力求使学生感到亲切、真实。
教材的编排方式新颖，通过大量富有真实感的照片和精美的插图，在潜移默化间对儿童进行思想品德教育，避免了枯燥、空洞的说教，有助于儿童亲近和理解社会，发展和完善自我。
采用此种呈现方式，既能够满足教师自主开发教材的需要，又能够满足学生实现多样化学习的需要。
教学措施由于品德与社会课源于学生的生活实际，课程对学生的教育要回归生活，重视生活的价值。
整个课程的时间坐标应该是人类社会发展的历程，课程的空间坐标应该是整个社会存在。
因此，本课程的教学空间就不应该只局限在课堂上，要从多方面加强教学与学生生活的联系，与社会生活的联系。
要尽可能地创设条件，让学生以各种恰当的方式，与社会生活广泛地接触。
社会课必须是开放的，教学上不能满足于照本宣科，要帮助学生将他们的视野投射到社会生活的广阔范围，将他们思维的领域伸展到人类活动的所有领域。
为此应该积极地开发和利用本地和本校的各种课程资源，以满足学生各种不同学习方式的需要，以期使学习更贴近学生的生活。
教学中，尽量将教学与学校、少先队组织的活动结合，与综合实践活动课的安排结合，与学生的家庭生活结合起来进行。
教学进度课题课时数起止时间备注1、可爱的地球 3 2.7----2.162、从世界看中国 2 2.17----2.233、我们互通有无 2 2.24----3.14、网络连接你我他 2 3.2----3.85、地球在“发低烧” 2 3.9----3.146、天有不测风云 2 3.15----3.227、许多物种消失了 2 3.23----3.298、可怕的物种入侵 2 3.30----4.59、自然资源取之不尽吗 1 4.610、战争何时了 2 4.7----4.1511、科学技术的喜与忧 2 4.16----4.2212、我在联合国作报告 1 4.23----4.2913、我的这6年 1 4.30----5.314,去中学看看 1 5.415,我们的毕业典礼 1 5.5----5.12课时教学计划课时总编号：001 教材可爱的地球（第 1 课时）教学要求1．让学生从我国首次载人航天飞行获得成功的事例中，感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关,激发学生的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往,从而激发学生探究科学奥秘的积极性。
2．培养学生对材料收集、整理、分析、归纳的能力。
在活动中逐步养成相互合作的习惯和能力。
3通过收集材料，展开主题活动，使学生能从中发现并体会人类对地球形状的认识经历了一个艰苦和漫长的过程。
重点难点：让学生从我国首次载人航天飞行获得成功的事例中，感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关,激发学生的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往,从而激发学生探究科学奥秘的积极性。
教学日期 2 月 9 日星期四课前准备1．在课前收集有关神州五号飞船首次载人飞行的相关报道和资料。
2．让学生收集能证明地球是球体的有关材料。
3．地球的图片，地球仪。
教学过程：一、导入——看看说说，认识地球1．出示杨利伟的图片资料。
学生交流课前收集的关于神州五号飞船首次载人飞行的有关报道和资料。
2．从卫星上看，地球是什么样子的？3．看书上插图，引导学生阅读教材上的天地对话——“我看到咱们美丽的家了”。
4．提出疑问：杨利伟从神州五号飞船上看到的地球是什么形状的？组织小组讨论，得出地球形状的初步结论。
二、探究学习——地球的形状与面貌1．我们现在都知道地球是一个球体，那么古代人类如何了解地球是一个巨大球体的呢？时至今日，我们能在自然界找到那些可以证明地球是球体的证据呢？2．学生交流。
3．对比实验：模拟“海边看船”。
小组讨论，得出结论：地球是一个球体。
4．出示地球仪：地球仪与地球真实的原貌有哪些主要的不同？学生观察总结，教师补充。
引导学生说说地球仪的主要构成。
学生发言后，简介地球仪上的地轴、经线、纬线、赤道、北极、南极。
5．地球表面真实的原貌是怎样的呢？读加加林的描述，讨论。
6．小组比赛：在地球仪上找大洲大洋。
三、知识拓展——复习与巩固活动：《科学畅想，遨游太空》分若干小组，每小组模拟乘坐一架飞船，飞船名称由各组自定。
要求将本课学习的只是进行串联，模拟宇宙飞行，说说看到的情况。
必须反映的内容是：地球形状特点，宇宙中的星球。
教学效果分析:课时教学计划课时总编号：002 教材可爱的地球（第 2 课时）教学要求1．让学生认识地球的形状特点，了解地球表面大洲大洋的基本知识。
2．学生对材料收集、整理、分析、归纳的能力。
在活动中逐步养成相互合作的习惯和能力。
3通过收集材料，展开主题活动，使学生能从中发现并体会人类对地球形状的认识经历了一个艰苦和漫长的过程。
重点难点：让学生认识地球的形状特点，了解地球表面大洲大洋的基本知识。
教学日期 2 月 10 日星期五课前准备1．地球仪。
2．世界地图。
3．让学生调查，调查家中餐桌上的食品分类与来源。
教学过程：一、导入——看看说说，认识大洋大洲1．复习地球仪知识，以及海洋与陆地面积比例示意图，在地球仪上辨别世界的大洲大洋。
2．大洋大洲概念比较。
通过读图，知道什么是大洋，什么是大洲。
3．出示东西半球图，指导学生从东西半球图，区分陆地和海洋，认识七大洲、四大洋。
在地图上确定七大洲四大洋的位臵，同时认识七大洲和四大洋中的最大和最小。
各小组借助地球仪和世界地图，找出各大洋大洲的位臵。
4．读“七大洲名称的由来”，加深对大洲大洋知识的理解。
通过地图的判读，从东西半球和南北半球的不同角度了解世界各大洲大洋的分布，然后对东西半球间，南北半球间陆地面积大小进行比较，得出：东半球陆地面积大，陆地主要集中在北半球。
二、探究学习——神奇的陆地与海洋1．先出示一组不同的地形图片，了解世界上地形主要可以分为高原、平原、盆地、山地、丘陵五种。
2．分小组讨论：（1）说说我所知道的平原、高原、盆地、山地和丘陵。
（2）说说我所知道的陆地动植物资源。
（3）说说我所知道的有关地形的世界之最，如最大的平原，最大的高原，最大的盆地，最高的山脉等。
3．汇报：我家餐桌上的食物调查。
说说经常出现在人们餐桌上的食品，然后将这些食品进行划分。
4．说说对未来开发海洋的想法。
小结：海洋是人类当今和未来开发的重要领域，是人类开发利用地球资源的重要场所。
三、知识拓展——复习与巩固美文欣赏——可爱的地球说一说我们居住的“家”：从不同角度夸夸我们生活的地球，提出保护地球的必要性和紧迫性。
针对爱护地球行动，提一条倡议。
课时教学计划课时总编号：003 教材可爱的地球（第 3 课时）教学要求 1．通过对地球形状特点、麦哲伦环球航行等事例的学习，培养学生不畏艰难、勇于探索的意志品格，深化爱国主义情感。
2．帮助学生了解人类一些不文明的行为对环境造成的危害，引导学生树立地球村的理念，体会“人类只有一个地球”的含义，唤起人类热爱地球、保护家园的意识，培养学生热爱地球，保护环境的自觉性。
3．理解学习地球的相关知识，是为了今后建设更美好的人类家园。
重点难点：帮助学生了解人类一些不文明的行为对环境造成的危害，引导学生树立地球村的理念，体会“人类只有一个地球”的含义，唤起人类热爱地球、保护家园的意识，培养学生热爱地球，保护环境的自觉性。
教学日期 2 月 16 日星期四课前准备1．搜集有关麦哲伦环球航行的相关资料。
2．郑和下西洋的资料。
3．歌颂地球的诗歌。
教学过程：一、导入——看看说说，麦哲伦环球航行1．同学们知道世界上第一个实现环球航行的人是哪一位吗？板书“麦哲伦”，导入新课。
2．根据课前预习和课前搜集的资料，学生交流：我所了解的麦哲伦。
3．根据教材提供的麦哲伦环球航行示意图，说说麦哲伦环球航行线路，主要是从哪个大洲出发，经过哪些大洋大洲，最后到达哪里。
4．讨论：麦哲伦实现环球航行的重要意义是什么？5．活动：我是小小环球航行家。
以小组为单位，按照麦哲伦航海路线示意图，结合对所经过地区自然风貌或风土人情的大概了解进行情况介绍。
二、探究学习——形形色色的环球旅行1．交流环球航行的有关素材。
2．教师介绍：现代麦哲伦。
英国28岁的女航海家艾伦麦克阿瑟打破世界记录驾帆船71天环游世界。
3．生朗读书上的环球航行故事资料。
三、知识拓展——复习与巩固1．分小组，各自交流三节课的学习体会，然后，小组合作完成图画创作。
2．小组分角色朗读“地球，我的母亲”。
3．集体阅读“世界地球日”资料。
教师介绍近几年地球日的主题。
课时教学计划课时总编号：004 教材从世界看中国（第 1 课时）教学要求1．让学生在了解中国国情概况的基础上，了解中国幅员辽阔，人口众多，资源丰富，自然环境丰富多样的特点。
通过对不同区域地理特点的了解，加深对我国“地域辽阔，内部差异明显”特点的理解。
在这个过程中，激发学生对于祖国大好河山的热爱之情，培养学生的爱国主义情感。
2．帮助学生了解我国地理位臵的优越性，正确理解区域差异大，人口众多对我国经济建设带来的负面影响。
重点难点：通过对不同区域地理特点的了解，加深对我国“地域辽阔，内部差异明显”特点的理解。
教学日期 2 月 17 日星期五课前准备 1．东西半球图、地球仪。
2．中国地形图、中国行政区划地图挂图。
教学过程：一、导入1．出示中国长城、故宫、兵马俑、云冈石窟等图片。
2．请两位学生分别扮演迈克和袁小光，相互自我介绍，说明目的，各自介绍自己的国家所在的大洲位臵。
由迈克提出“中国在哪里”导入新课。
二、教学互动1.出示世界地图，找出瑞典和中国的地理位臵。
小结：从南北半球看，中国在北半球；从东西半球看，中国在东半球；从世界大洲大洋的位臵看，中国在亚洲东部，太平洋西岸。
