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第一节点击话题作文所谓话题作文，指的是以提供一个有约束力话题的方式，限定写作范围、启发思考、激活想像的一种命题形式。
话题作文的本质是鼓励创新，是让习作者在同一个谈话中心下，陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点，或联想到的经历、体验。
1、解析话题作文的构成话题作文一般由四个部分组成，即：材料+提示语+话题+要求。
比如2004年x市中考作文试题中：在非洲大草原上，每天早晨，羊睁开眼睛所想的第一件事就是：我必须比跑得最快的狮子跑得还快，否则我就会被狮子吃掉。
而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海里的第一个念头是：我必须比跑得最慢的羊跑得快，要不然我就会饿死。
于是，几乎是同时，羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。
——这是“材料”。
生存的压力，使羊成了奔跑“健将”，狮子成了草原“猎手”。
在生活中，我们虽然没有像羊和狮子那样的生存压力，但学习、工作的压力仍然存在，正是这样的一些压力，使我们不断成功，不断进步。
——这就是“提示语”。
请以“成长需要压力”为话题，——显然是“话题”。
写一篇600字以上的文章，题目自拟，文体不限。
——这就是“要求”。
许多话题作文没有材料，比如：阅读下面的材料，按要求作文。
生命是一个奇迹，在这个星球上相聚、相守、相处也是一个奇迹。
但是世界给予我们的还有更多的忧虑和不安：战火纷飞、环境污染、瘟疫蔓延……对此你一定有自己的体验或思考。
请以“共享生命”为话题写一篇文章。
立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。
本题中“生命是一个奇迹，在这个星球上相聚、相守、相处也是一个奇迹……”，这不属于材料，而是提示语。
有些话题作文则有材料却没有提示语，比如2004年辽宁省中考作文题.从下面两则材料中，任选其中的一则，然后按要求作文。
材料一：在一个大花园里住着一个盲人，他把所有的时间都用来照料这个花园。
一年四季，花园里总是一片姹紫嫣红。
一个过路人非常惊奇地观赏这漂亮的花园，不解地问盲人：“你这样做的理由是什么？你根本就看不见这些美丽的花呀！”盲人笑了，他说：“我可以告诉你四个理由：第一，我喜欢园艺工作；第二，我可以抚摸我的花；第三，我可以闻到它们的香味；至于第四个理由，是因为总有像你一样的人从这里经过，会因为我美丽的花园而心情愉快！”盲人的花园是他的精神领地，苦心经营以后，他有了比花更美丽的理由。
聊天技巧如何通过对话激发他人的创造力聊天是人际交往中不可或缺的部分，它不仅可以帮助我们建立联系、交流思想，还可以激发他人的创造力。
通过合适的对话技巧，我们可以引导对方思考、启发灵感，并激发其创造力的发展。
本文将探讨如何通过聊天技巧激发他人的创造力。
一、倾听与关注了解对方的兴趣、热点话题和思考方式是激发创造力的第一步。
通过倾听他人的讲述和观点，我们可以更好地理解他们的思维模式和创意爆发点。
在聊天过程中，我们应该保持专注，并积极倾听对方所说，表达出对话的兴趣和关注。
这样不仅能够建立信任，还能够开启一个积极的对话环境，激发他人的创造力。
二、启发式问题的运用通过提出启发式问题，我们可以帮助对方展开思考，并从中寻找到灵感和创意。
启发式问题是那些鼓励开放性思考和多元观点的问题，在聊天中可以使用。
比如，当对方遇到难题时，我们可以问：“你有没有考虑过其他解决方案？”，或者是：“你认为这个问题还可以从哪个角度思考？”这些问题可以唤起对方新的思考方式和创造力的激发。
三、分享经验和观点在对话中，分享自己的经验和观点也是激发他人创造力的一种方式。
通过讲述自己的创造经历、成功案例或者失败经历，我们可以为他人提供反思和学习的机会。
同时，分享观点也能够引发对方的思考，并帮助其打开新的创意源泉。
在分享中，我们可以适度地引出一些挑战性的问题，以引起对方的积极思考和创造力的迸发。
四、鼓励和赞赏在聊天中，鼓励和赞赏是激发他人创造力的重要方式。
通过积极的肯定和赞扬，我们可以增加对方的自信和对自己创意的认同感。
当听到对方的想法或创意时，我们可以表达出我们的欣赏和认可，或者给予一些建设性的反馈。
这种积极的反应可以增强对方的创造力，并促使其更进一步地思考和创新。
五、创造性思维的培养通过对话，我们不仅可以激发他人的创造力，还可以培养他们的创造性思维。
创造性思维是一种独特的思考方式，强调对问题的多角度思考和非传统解决方案的发掘。
在聊天中，我们可以提出一些激发创造性思维的问题，鼓励对方跳出固定模式思考，并提供鼓励和支持。
构建互动式销售对话的话术方法随着科技的快速发展和互联网的普及，传统的销售方式已经无法满足现代消费者的需求。
因此，构建互动式销售对话成为了现代销售人员必备的技能之一。
互动式销售对话强调双方互动的过程，通过与客户进行有效的沟通和交流，以达到更好的销售效果。
下面将介绍几种构建互动式销售对话的话术方法。
首先，了解客户需求是构建互动式销售对话的重要步骤。
在与客户进行对话之前，销售人员应该先了解客户的需求、偏好和痛点。
通过调研和分析客户的背景信息，销售人员可以有针对性地提出问题，引导客户表达需求。
例如，可以询问客户的购买动机、预算范围和使用方式等。
通过了解客户的需求，销售人员可以更好地提供个性化的产品方案，增强客户对产品的兴趣。
其次，倾听客户是构建互动式销售对话的关键环节。
销售人员不仅要问问题，还要耐心地倾听客户的回答。
倾听对于建立有效的沟通和理解客户需求非常重要。
当客户表达意见或提出问题时，销售人员应该保持专注并给予回应。
通过倾听客户的观点和反馈，销售人员可以更好地了解客户的需求和关注点，从而提供更准确的解决方案。
第三，运用积极语言是构建互动式销售对话的有效方法。
积极语言是指在与客户对话中使用积极、优化的措辞，以增加对方的积极情绪和信任感。
销售人员可以使用一些鼓励和肯定的词语，如“非常好”、“绝对没问题”等，来增加产品的吸引力和可靠性。
此外，积极语言还可以帮助销售人员提升自己的表达能力和专业形象。
接下来，销售人员可以运用设问法来引导客户思考和表达需求。
设问法是一种通过提问来引导对方产生兴趣和反馈的方法。
通过提出开放性的问题，销售人员可以主动引导客户展开对话并深入了解客户的需求。
例如，可以问：“您对产品的使用方式有什么特别的要求吗？”或“您对我们的服务有什么期望？”设问法的应用可以帮助销售人员激发客户的兴趣和思考，提高对话的互动性和效果。
最后，销售人员可以运用故事叙述的方式来展示产品的优势和价值。
故事叙述是一种生动、有趣的表达方式，可以帮助销售人员更好地传达产品的特点和好处。
如何在演讲稿中运用对话与互动演讲稿是一种公开演讲用的文稿，它要求在内容表达上既要生动有趣，又要富有互动。
对话与互动是演讲稿中重要的元素，可以帮助演讲者与听众建立联系，增强相互沟通的效果。
那么，在演讲稿中如何运用对话与互动呢？本文将从以下几个方面来探讨。
一、引用对话在演讲稿中，可以通过引用他人的对话来增加观点的支撑。
当引用重要人物或专家的发言时，可以加深听众对某个观点的认同感。
比如在演讲中谈到环境保护问题时，可以引用一位著名环保专家的观点，如“正如专家所说，环境问题关乎我们每个人的家园，我们不能袖手旁观，而是要积极行动起来”。
二、对话式表述在演讲稿中，可以运用对话式的表述方式来增强语言的生动性。
通过想象对话的场景，让听众更加真实地感受到演讲者所讲述的内容。
比如，在介绍某个事件时，可以想象自己与当事人进行对话的情景，以此来传递更加直观的信息。
三、提问与回答在演讲稿中，可以设计提问与回答的环节，增加互动性。
通过提出问题，可以引发听众的思考，激发他们对话的欲望。
演讲者可以通过回答问题来解答听众的疑问，让演讲更具参与感。
比如，在健康生活主题演讲中，可以提问“你们知道什么是健康生活的重要因素吗？”然后逐一回答不同听众的问题。
四、小组互动在演讲过程中，可以设计小组互动的环节。
将听众分成小组，让他们在几分钟内互相讨论一个话题，然后由每个小组派代表进行发言。
这种方式可以增加听众的参与度，使演讲更加生动有趣。
在演讲结束后还可以组织小组间的互动交流，进一步加深听众对内容的理解与记忆。
五、与听众互动在演讲中，演讲者与听众之间的互动是至关重要的。
演讲者可以通过提问、鼓励观众举手发言等方式与听众建立联系。
例如，演讲者可以问“谁对这个问题有更多的见解？”或是鼓励听众举手，提出自己的观点。
这种互动让演讲更加生动活泼，促进了演讲者与听众之间的交流。
在演讲稿中运用对话与互动可以让演讲更加有趣，增加听众的参与感，提高演讲效果。
无论是引用对话、对话式表述、提问与回答、小组互动还是与听众互动，都能加强演讲的生动性与互动性。
如何在演讲稿中运用对话与互动在演讲稿中，通过运用对话与互动，可以有效地吸引听众的注意力，增强演讲的互动性和感染力。
本文将从准备阶段、对话设计和互动方式三个方面详细介绍如何在演讲稿中运用对话与互动，以提高演讲效果。
一、准备阶段在准备演讲稿之前，我们首先需要明确演讲的目的和受众特点，以便更好地设计对话和互动。
其次，我们应该了解演讲主题，并收集相关素材和案例，以支持对话和互动的内容。
最后，我们要考虑到观众可能提出的问题和反对意见，提前准备好对答案，以便在演讲中进行应对。
二、对话设计在演讲稿中引入对话可以使演讲更加生动有趣。
对话可以分为引言式对话、人物对话和问答对话三种形式。
1. 引言式对话通过引入一个有趣的对话来开篇，可以吸引听众的注意力。
例如，引用一个有趣的对话或笑话，使观众在轻松愉快的氛围中进入演讲主题。
2. 人物对话在演讲中，可以通过设定一个或多个人物进行对话，来表达不同的观点和思考。
这种对话可以让听众更好地理解演讲内容，并刺激他们思考和参与互动。
例如，通过对话的方式，展示一个故事情节或演示一个解决问题的过程。
3. 问答对话在演讲过程中，可以设置一些问答环节，引导听众进行思考和回答问题。
可以通过直接提问或设立场景，让听众参与互动，增强演讲的参与感和体验感。
例如，提出一个与演讲主题相关的问题，并邀请听众回答或思考。
三、互动方式除了对话，还可以通过其他方式增加演讲的互动性，进一步吸引听众的关注。
1. 视觉互动在演讲中加入视觉元素，如图片、视频、PPT等，可以直观地展示观点和论据，并引起听众的共鸣。
通过与视觉元素的互动，听众可以更好地理解和记忆演讲内容。
2. 互动游戏可以设定一些小游戏或互动环节，使听众积极参与，增加演讲的趣味性和参与感。
例如，进行投票环节或让听众进行小组讨论等，促进观众之间的交流和互动。
3. 身体语言互动在演讲中，可以通过身体语言与观众进行互动，如肢体动作、眼神交流等。
适当运用身体语言可以增加与观众的紧密联系，提高演讲的表现力和感染力。
小学语文课堂教学互动创新的方法互动是有效的教学手段之一，能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
在小学语文课堂教学中，如果能创新互动方式，将会让孩子们在轻松愉快的氛围中更好地学习。
以下是一些适合小学语文课堂教学的互动创新方法。
1. 角色扮演：让学生在课堂中扮演诗词中的角色，通过模拟对话使学生更好地理解和表达。
可以通过角色扮演诗词的作者、诗中的人物、故事中的角色等形式，让学生在角色中体验文化，并进行语言实践。
2. 快速朗读：选取适合小学生的篇章，让学生以快速朗读的形式展示自己的表演能力。
通过快速朗读，不仅可以培养学生的朗读能力，还可以锻炼学生的语速、语调和节奏感。
3. 口语交流：在课堂上安排小组活动，让学生在小组内进行讨论和交流。
可以通过小组对话、做游戏等形式，让学生在交流中学会表达自己的观点，倾听他人的意见，并通过互动提高语言组织和表达能力。
4. 创设情境：通过创设情境引发学生的学习兴趣。
可以在课堂上设计一些情境，让学生在情境中进行角色扮演、游戏等活动。
让学生扮演故事中的主人公，在情境中进行讨论和解决问题，培养学生的阅读理解能力。
5. 互动游戏：设计一些有趣的语文互动游戏，让学生在游戏中体验语文的乐趣。
诗词接龙游戏、成语接龙游戏等。
通过游戏，不仅能够激发学生的学习兴趣，还可以巩固和拓展学生的词汇、句型等语言知识。
6. 多媒体辅助：在课堂上使用多媒体技术，如投影仪、电子白板等，展示与课文相关的图片、视频等多媒体资源。
运用多媒体辅助教学可以激发学生的视听感受，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。
7. 案例分析：选取小学生生活中的案例，让学生进行分析和解答。
选取与道德教育相关的案例，通过讨论和展示，让学生认识到供出一言、知错就改等道德品质的重要性。
8. 创编故事：让学生根据自己的想象和理解创编自己的故事，提高学生的创造力和表达能力。
可以在教学中引导学生如何构思故事情节、塑造人物形象等，以培养学生的写作能力。
一、小学科学教育存在的问题受传统思想的影响，小学科学教课并未遇到重视。
大部分学校及教师并未真实认识到科学教课的重要性，只将文化课作为教课要点，片面重申学生的考试成绩与分数，忽视了对学生科学知识的培育，这严重违反了我国科教兴国、人材强国的发展战略。
一些学校即便开设了科学课程，但是因为缺少拥有专业科学修养的教师队伍，讲堂教课只好是简单地照本宣科，一方面不可以调换学生学习的踊跃性，另一方面对于一些稍有深度的问题，学生理解不透辟，致使讲堂效率低下，达不到教课的目的。
讲堂教课方式主要以解说为主，教师在讲台长进行解说，学生被动的接受，缺少沟通与互动，这在必定程度上克制了学生创建思想的发展，所以一定对目前的教课模式进行改革，保障教课的有效性与科学性。
二、对话互动式科学讲堂的实行策略1 转变教课模式，增强互动沟通要想使科学讲堂实现对话互动式教课的转变，第一要从教课看法长进行改革。
因为传统的教课思想根深蒂固，所以，一定转变教课思想，要对过去的单调教课模式进行改良，充足认识到科学教课的重要性，重视学生科学能力的培育，侧重学生的主体作用。
教师不单要侧重师生间的对话互动，更要关注学生之间的互动沟通，为学生供给一个沟通的平台，使学生能够在讲堂教课中，与其余同学的沟通合作，学会共享，提高学生的互动意识与共享意识。
在这类讲堂氛围下，学生的思想能够更为宽阔，沟通能力与探究能力都能够获取充足地提高。
2创建特定情境，激发学生互动需求小学生的身心发展拥有必定的特别性，他们对科学知识的认识与思虑能力有限，所以，片面的讲堂解说教课，成效其实不理想，学生会存在很多疑问。
所以，教师要创建必定的情境，将学生置身于某种特定的情境中，增进学生对科学知识的理解。
比方，教师能够设置必定的问题与阻碍，激发学生参加踊跃性，使学生在对问题的思虑过程中学会互动沟通，将自己的想法与别人分享，增强对问题思虑的深度。
在一些拥有实践性的科学项目上，能够每两人或三人分派一套实验器械，这样能够激发学生的互动欲念，由多人共同达成的一项实验项目，每一个人负责的项目不一样，发挥的作用也不一样，这能够在必定程度上促使学生的沟通合作伙伴。
写作技巧如何运用问答结构提升文章互动性在写作中，采用问答结构是一种有效的方式来提升文章的互动性和吸引读者的注意力。
问答结构以问题作为引导，通过回答问题的方式逐步展开文章的内容，既能够激发读者的思考，又能够使文章具有逻辑性和连贯性。
本文将介绍一些写作技巧，以帮助你更好地运用问答结构来提升文章的互动性。
问答开头问答结构的第一步是在文章开头引入一个问题，以吸引读者的注意力。
这个问题应该与文章的主题密切相关，而且要具有足够的吸引力，以激发读者的兴趣。
例如，如果你写的是一篇关于减肥的文章，你可以开头问道：“你是否曾经为了减肥而尝试了各种方法，但却没有达到预期效果？”这样的问题能够引起读者的共鸣，并且激发他们继续阅读下去的欲望。
问题提出与回答在文章的第二部分，你需要逐步回答引入问题。
每个问题都应该被单独提出，并且用一到两个段落进行回答。
回答的内容应该简明扼要、准确清晰，同时要保持逻辑性和连贯性。
你可以采用列举的方式，或者通过事实、数据等支撑来支持你的观点。
此外，你还可以适当地加入一些例子或者引用他人观点来丰富你的回答。
在回答问题的过程中，要注意结构的衔接和过渡的处理，以保持整篇文章的流畅性。
问题引出新问题在回答完一个问题后，你可以适当地引出一个新的问题，以保持文章的连贯性和引导读者的思考。
这个新问题应该与前一个问题有关联，并且可以更深入地探讨文章的话题。
通过不断提出新问题，你能够引导读者思考更多的相关问题，促使他们更加积极地参与到文章的阅读中来。
总结回顾在文章的结尾部分，你可以对前面的问题和回答进行一个总结回顾。
你可以简要地概括一下你在文章中提出的问题，并对每个问题的答案进行一个总结。
此外，你还可以在结尾处提出一个新的问题，以引发读者的思考和反思。
这样做既可以加强文章的逻辑性和一致性，又能够给读者留下一个深入思考的空间，进一步提升文章的互动性。
总结：通过运用问答结构，你能够提升文章的互动性，吸引读者的兴趣和参与度。
构建“对话式”互动，促进幼儿有效阅读全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：构建“对话式”互动，促进幼儿有效阅读随着社会的发展和教育观念的更新换代，幼儿教育也逐渐向着更加注重个性发展和综合素质培养的方向发展。
在幼儿的学习习惯和认知模式形成的关键阶段，阅读是一项至关重要的活动。
而如何让幼儿建立有效的阅读习惯，成为了幼儿教育工作者和家长们共同关心的问题。
在促进幼儿有效阅读的过程中，构建“对话式”互动是一种有效的方法，可以激发幼儿对阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。
构建“对话式”互动可以帮助幼儿建立自信心。
在阅读过程中，幼儿往往会遇到一些生词或者难句，而这些难点往往会让幼儿感到困扰。
这时，教育工作者或家长可以通过对话式互动，引导幼儿主动提出自己的疑惑，并给予正确的引导和解答，让幼儿在互动中获得解决问题的成就感，增强自信心，进而更愿意阅读更多的书籍。
构建“对话式”互动可以增强幼儿的思维能力。
在对话式的阅读活动中，幼儿可以通过和教育工作者或家长的互动交流，发表自己的观点和看法，激发幼儿的思维，培养他们独立思考和分析问题的能力。
通过不断的交流和讨论，幼儿可以在交互中激发自己的思维，提高自己的逻辑思维和分析问题的能力，从而更好地理解书中的内容和意义。
在实际的幼儿教育实践中，教育工作者和家长可以通过多种途径来构建“对话式”互动，促进幼儿有效阅读。
在课堂教学中，教育工作者可以通过提出问题，组织互动讨论的方式，让幼儿积极参与，发表自己的观点和看法。
在家庭教育中，家长可以通过陪伴幼儿阅读，提出问题，引导幼儿谈谈自己的感受和看法，丰富幼儿的阅读体验，激发他们的阅读兴趣。
构建“对话式”互动是一种有效的方法，可以促进幼儿有效阅读，并在幼儿的全面发展中发挥重要作用。
在实际操作中，教育工作者和家长们需要不断探索和尝试，去发现并创造更多的适合幼儿的互动方式，激发幼儿对阅读的兴趣，提高他们的阅读能力，为他们的全面成长打下良好的基础。
第二篇示例：构建“对话式”互动，促进幼儿有效阅读随着现代社会的发展，幼儿阅读教育日益受到重视。
小学语文对话教学方法有哪些（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考作文结构创新招术六对话互动法近年来，中央电视台的“实话实说”、“新闻调查”、“大专辩论会”等节目为中学生了解社会提供了一个重要窗口，它们都采用对话的形式对群众极为关心的问题表达了各自的看法。
对话，作为一种时尚，已不知不觉渗透到生活的方方面面，不管出了什么问题，都可采用这种方式来相互沟通，相互提高。
对话是属于口语交际的范围，但“言为心声”，通过人物语言可以折射一个人的性格特点，同时对话显得自由灵活，谈话内容无所不包。
同学们有什么苦闷烦恼可以通过对他人的诉说，心里得到慰藉。
作文采用对话的形式，可以是现实社会中人与人的对话，也可以是幻想中今人与古人的对话可以是与未来世界中人的对话，甚至让古今中外的历史人物或文学形象进行对话。
从谈的方式上看，有面对面交谈，打电话交谈，网上交谈等。
它是高考作文形式的一大创新，在结构安排上常采用三种形式：一、辩论式。
即采用辩论会的方式，确定辩题之后，让正方与反方各自交错发言。
它要求以语言战胜对方，因此，辩论的语言应有鲜明的逻辑性、反应的敏锐性和巧妙的灵活性。
在辩论中应旗帜鲜明地提出自己的观点，并用确凿的事实，严密的推理加以阐述，从而针锋相对地驳斥对方的观点，进一步确立自己的观点。
二、采访式。
是以提问和交谈的方式，从采访对象那里了解有关情况的一种说话形式。
答问，则是指适应采访的要求，向采访者提供情况的一种说话形式。
运用这种形式作文，要精心设计采访对象，围绕“话题”中心，逐一提出问题，使采访对象提供情况，逐一回答。
采访中，采访者也可以对问题发表与采访者不同的看法。
三、座谈式。
即采用“实话实说”的方式，由主持人和各位来宾组成。
让主持人提出“话题”，来宾依次阐述自己的观点，最后主持人归纳总结。
来宾可设想成形形色色的人物，不必拘泥于现实。
——Made In World(世界创造)在一个金碧辉煌的大厅里，人声鼎沸，座无虚席。
这里正在进行着一个关于“心灵的选择”话题的讨论。
镜头一：Made In America（美国制造）主持人走上发言台：“谢谢各位来宾。
每个人在生活中都会遇到、听到或看到一些触动心灵需要作出选择的事情。
那时，我们大家各是怎样选择的呢？我们先认识一下Ann女士。
Ann女士的丈夫是美国一家公司的职员。
十年前，一场车祸带走了她丈夫，也带走了客户的百万元投资。
Ann女士决然地选择了替丈夫还清这笔债务。
十年后的今天，Ann女士实现了她的承诺。
我们掌声有请Ann女士！”（一位中年妇女从幕后走出，看起来有些苍老，但目光中闪烁着快乐）主：你好，Ann女士，在当时得到丈夫的噩耗时，您怎么会想替丈夫还债呢？Ann：是的，当时我犹豫过，我也想过逃避。
因为百万元对我们家不是小数目，况且我还需要抚养两个未成年的孩子。
可我觉得逃过这笔债，也未必逃得过心灵的债务。
主：那这十年一定十分艰苦。
Ann：当然。
作出这个选择是需要很大的勇气，但既然决定了，就要坚持下去。
我省吃俭用，终于兑现了我的承诺。
现在我和孩子们生活得健康、快乐。
主：谢谢Ann女士，谢谢！镜头二：Made In China（中国制造）主：我们为Ann女士的选择而感动。
在美国尚且如此，那在我国呢？我们来看下面的报道。
请看大屏幕：（背景音乐响起：老张开车去东北，撞了……）（镜头切换到大屏幕，是中央电视台一期“实话实说”栏目镜头对准主持人崔永元）1崔：龚德银先生是陕西省旬阳县一个普通农民，目前在西安打工。
前不久在一次贸洽会上，他拾获了一个钱包。
他怎样处理呢？我们欢迎龚先生。
崔：龚先生，您有没有想过将钱包拿回家呢。
龚：（不敢直视镜头，看着地面）我们还专门召开了一个家庭会，有人说捡到就捡到呗，就算自己的了。
开始我也在犹豫，后来才决定送还给失主。
（背景音乐转换“我在马路边捡到一分钱”）崔：怎么会作出这个决定呢？龚：不是自己的东西自己怎么能拿呢？崔：那你决定按照地址送还钱包给四川的失主陈先生时，有没有担心过呢？龚：确实担心过，怕被人诬陷。
因为有过这样的事情，我怕轮到我身上。
考虑了很久，才下定决心去一趟四川，只要我心是光明正大的，就不怕被人诬陷。
崔：就这样，龚先生和他弟弟、弟媳一齐踏上了进川列车。
车上，三个人轮流睡觉，终于将包内现金、存折、信用卡等总计60多万元的财物如数还到失主陈先生手中。
面对两千元的酬劳时，龚先生分文未取……（背景音乐：俺们那旮旯都是活雷锋——翠花，上酸菜！）（镜头切换至大厅，掌声雷动）主：了解了Ann女士和龚先生的事迹之后，我想不用多说，每个人心里都应明白该怎样作出选择、如何作出选择。
只要无愧于自己的心灵，我想，那都应算是正确的！谢谢大家！（掌声）幕落简评：这是一篇构思独特的作文，作者采用对话的形式，让“选择”折射出一种高贵的品质。
主持人既是文章脉络的构造者，又是场景转换的纽带，同时又是作者的代言人，最后又通过他的口，让主题思想得到深刻独到的阐释。
在刚刚踏上人生旅途的时候，我们都是一块块的浑金璞玉，虽然接近于完美，但尚有许多未经打磨的棱角。
时间与等待着我们的经历拿着用于打磨的利刃严肃地望着我们，想知道我们有哪些珍爱的品行和财富不愿被磨掉。
当他们威严的目光扫向我时，我颤抖了一下，无数声音敲打着我的耳鼓膜，无数念头撞击着我的内心深处的道德律，激起一声声深沉的回响。
那最响的声音，是梅菲斯特充满诱惑、带着磁性的呼唤：“丢掉诚信吧，卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭，诚信将成为傻瓜一生中都要背着的橡木十字架，妨碍他去获得让所有人都掉口水的健康、美貌、金钱和荣誉。
”我轻轻抚摸着还没有被磨去的诚信，阳光下它有着金刚石般坚硬的光泽，也有着泪水咸涩的晶莹。
我的道德朝梅菲斯特愤怒地吼了一声，于是我坚定地摇了摇头，对时间说：“留下我的诚信吧。
”梅菲斯特刺耳地冷笑了一声：“固执呆板的人啊，想想玛蒂尔德吧，因为诚实守信，她归还了钻石项链，这很高尚，可是看看她付出的代价吧，那脸上玫瑰色的红润与手指间羊脂玉般的细腻，在十年后变成了什么？我告诉你，为了诚信，你将比别人更快地失去美丽；为了诚信，在与奸诈的虚伪搏斗的过程中，你将更快地筋疲力尽；为了诚信，那些许多已爬到你手上的金钱将冷笑着离你而去；为了诚信，你也许还会成为可悲的替罪羊，在愚盲者愤怒的咒骂与冰冷的目光中一无所有地死去。
”我望着神通广大的梅菲斯特，伸手抓住了机敏与才学，对时间说：“请把它们也给我留下。
”带着自信的微笑，我对梅菲斯特说：“我的诚信将不会成为宋襄公的迁鲁，不会成为义2和团战士手中生锈的铁刀。
机敏将帮助我躲过你从背后射来的冷箭，才学将帮助我赋予诚信更大的力量。
坚持诚信固然是为了不让自己获得的金钱、健康、美貌、名誉成为刺伤善良的刺与刀，固守着诚信，也是为了让自己的良心不背上任何负担；但更重要的，我还要用诚信给善良人以福祉，给社会以良知，给人类一个没有阴霾的春天。
”在我之前，已有许多人选择了与诚信长相守，诚信带给他们良心上的安稳，让他们忘记了长夜的阴冷，风雨的无情；而在我身后，我坚信也会有许多人把诚信作为人生中最珍贵的宝藏，用它驱走长夜，拨开乌云……简评：作者编述了一个故事，写“我”与梅菲斯特（歌德《浮士德》中的恶魔）的对话，把两种诚信观摆在读者面前，以“我”留下诚信表明作者的人生态度，观点鲜明，切合题意。
文章构思巧妙，借用名著人物，采用对话形式安排结构，真是别出心裁。
——孙膑访谈手记浙江考生孙膑，战国人，我国古代著名军事家，著有《孙膑兵法》。
经多次邀约，记者终于在两千多年后的一个秋夜，采访了他。
梅子煮酒，梅雾氤氲，酒香浓烈，我与孙膑相对而坐，话题由“剜髌”切入。
荒凉的枯泪记者：孙膑先生，你智谋过人，心思缜密，却遭庞涓毒手，被剜双髌。
请问，您对此有何看法？孙膑（沉默片刻）：师同鬼谷，同习兵法，结为兄弟，亲如手足，我是从未想过他会加害于我。
作为一个谋士，我熟读兵法，知道不可过于相信别人，但作为一个人——一个有血有肉有骨有情的人，我……（哽咽）我太相信他，从未怀疑过他。
然而，害我的恰恰是我最相信的庞涓师兄！……记者：如此说来，正是因为您对庞涓太信任，感情上太亲近而使您没有认识到潜在的危险，从而遭此大祸？孙膑：（缓慢点头）：灾萌于不疑……冰冷的铁血记者：那么，孙膑先生，在后来的两次交锋——桂陵之战与马陵之战——您如何下此狠心痛歼庞涓之军，尤其是马陵一役，您将庞涓给活活逼死？孙膑（沉默良久，不语）记者：是否……是因为感情上的疏远？孙膑：也许是吧……我常想，自己在那两次战役中扮演的到底是什么角色，是单纯的谋士，还是一个有着冰冷铁血的复仇者？记者：复仇者？孙膑：剜掉的髌骨是仇恨的种子。
我与庞涓的情谊彻底断绝了，这让我的心在刹那间冷却。
我用冰冷的目光看待与他的交锋，用冰冷的头脑酝酿每个陷阱……记者：是感情上的疏远让您对与庞涓的战争有了一个新的定位？或者说，感情的疏远让您重新认识兵法，认识战争？孙膑（无奈一笑，拂袖而去）西风残照，落木萧萧，却又不知是哪朝哪代了……简评：对当前具有现实意义或群众极为关心的事实和问题作采访，是电视中常用的一种形式。
而本文的采访却穿越时空隧道，让今人采访古人，想像丰富、大胆。
作者借历史上孙膑和庞涓的故事，将对庞涓的感情分为两个部分，深刻揭示了感情的亲疏影响人们对人和事的看法甚至处理的结果。
有一个问题人们自古便争论不休，努力说服对方却永不能够，或许直到整个人类灰飞烟灭3之时，这个亘古不变的疑难仍要留给上帝解决，那就是：什么是幸福?拿破仑：独裁是达到幸福的唯一路径。
回想我的生平吧。
在我的炮口下整个欧洲都在战栗，诸王俯首称臣。
我随心所欲地按我的喜好行事，因为亿万生灵的命运都操纵在我手里。
我可以封我的幼子为罗马王。
我可以肆无忌惮地从教皇手中接过加冕的王冠，亲手戴上——我证明：人可以违抗神的意志啊——只要他是独裁者!我掠夺各国珍异据为己有；我的情人不可计数，而我只需给予一些纪念品——因为我本人便是她们最大的炫耀。
独裁可以带来一切，独裁是一个人能有的最大的幸福。
葛朗台：去你的独裁吧，你的结局如何?(拿破仑沉默)只有金钱能带给人幸福。
君不见邓通富可敌国，石崇令车宝马。
君不见炀帝玩焰火，一夜费去龙涎赉、龟甲十数车，一时红焰障天，异香满城，其奢华令唐太宗羡慕，炀帝所烧并非他物，乃是钱啊!有钱能使鬼推磨。
权势、地位、声名皆可随钱滚滚而来。
金钱乃幸福之关键。
佛陀：两位所述皆是物欲，须知有欲即苦，以己之力，与人乐，方为己乐。
摒物欲，则求情感。
世人见老幼相揖，爷孙共戏，可得亲情之乐；见抵足论文，对月小酌，可得友情之乐；见花间偎语，调琴弄瑟，可得爱情之乐。
虽佛家欲慧剑斩情丝，然佛亦欲众生皆得乐。
可知以善念待人，使旁人与己共融共乐，方为至乐。
房龙：我却是人本主义。
我反对战争、残暴、恐怖，我希望每个人都真诚待人。
把丑恶紧紧锁住，让真善绽放灿烂的花朵。
