当前位置：文档之家 › 东南大学信息学院-计算机结构与逻辑设计课件(门电路)

东南大学信息学院-计算机结构与逻辑设计课件(门电路)

  • 格式：ppt
  • 大小：477.00 KB
  • 文档页数：51

下载文档原格式

  / 51

合集下载

门电路及组合逻辑电路ppt课件.ppt

门电路及组合逻辑电路ppt课件.ppt
二-十进制代码：用4位二进制数b3b2b1b0来表示十进 制数中的 0 ~ 9 十个数码。简称BCD码。
用四位自然二进制码中的前十个码字来表示十进制数码， 因各位的权值依次为8、4、2、1，故称8421码。
2421码的权值依次为2、4、2、1；余3码由8421码加0011 得到；格雷码是一种循环码，其特点是任何相邻的两个码字， 仅有一位代码不同，其它位相同。
即：(5555)10＝5×103 ＋5×102＋5×101＋5×100 又如：(209.04)10＝ 2×102 ＋0×101＋9×100＋0×10－1＋4 ×10－2
（1）数制：二进制
数码为：0、1；基数是2。 运算规律：逢二进一，即：1＋1＝10。 二进制数的权展开式： 如：(101.01)2＝ 1×22 ＋0×21＋1×20＋0×2－1＋1 ×2－2
A
&
B
≥1 &
C
&
D
(a) 与或非门的构成
A
FB C
& ≥1 F
D
(b) 与或非门的符号
F AB CD
4、异或
异或是一种二变量逻辑运算，当两个变量取值相同时， 逻辑函数值为0；当两个变量取值不同时，逻辑函数值为1。
异或的逻辑表达式为： L A B
“异或”真值
表 输入
输出
A
B
L
A
=1
0
0
0
0
常用 BCD 码
十进制数 8421 码 余 3 码 格雷码 2421 码
0
0000 0011 0000 0000
1
0001 0100 0001 0001
2
0010 0101 0011 0010

东南大学计算机结构与逻辑设计课件

东南大学计算机结构与逻辑设计课件

1.2 计算机中的数的表示方法与格式
1.2.1 码的概念（二进制码与循环码） 1.2.2 实数在计算机中的表示
原码表示法：分符号位S和尾数m。0表示为正，1表示为负。
S
m
1.2.2.1 实数的补码表示法
同余：某个模（Mode)为M的系统中，一个数与其模的整数倍相加或相 减时，其值不变，即 A=A+n M (mod M)
b1 21 b2 22 bm 2m
n1
bi
2i
im
1.1 .4 二进制的优点
1) 电路实现方便, 2) 需要的设备量少, 3) 运算规则简单
1.1 .5 数制间的转换
1.1.5.1 二进制转换成十进制
二进制数：01011010.11 b=90.75 d
V 1 26 0 25 1 24 1 23 0 22 1 21 0 20 1 21 1 22 64 16 8 2 0.5 0.25 90.75
V=（-1)sI 2(-1)SC C
格式2：
SC
C
S
Fቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
V=（-1)s0.F 2(-1)SC C
小数点默认位置
1.2.3.3 两种特殊的浮点数格式
1）IBM浮点数格式
（1）32位字长
SC
F
位号 0 1 ~ 7 8
~
31
（2）64位字长
SC
F
位号 0 1 ~ 7 8
~
63
V=（-1)s0.F 16C-64
解释 由机器语言解释操作系统语言
实际机器M1 （使用机器语言）
执行 由硬件或微程序执行机器语言
输
存储器
输
入
出
设 备

东南大学信息学院-计算机结构与逻辑设计课件运算电路

东南大学信息学院-计算机结构与逻辑设计课件运算电路

精选PPT
16
对电路的检查方法
先查功能
功能不对，查电路——查仪器—
—查器件
网络
&
A
&
&
1
精选PPT
17
实验报告的要求
实验的逻辑图和电路图要画清楚，图上 要标明所使用的器件。输入信号源和输 出负载。
A&
B
123
AB
B怎样得到?
精选PPT
18
实验报告的要求

36
请解释图4.29电路中
1.MC14561是什么电路？如何 设计？（几种方法的优缺点）
2.触发器起什么作用？
3.用集成移位寄存器设计图中的 移位电路
精选PPT
37
集成ALU的功能表有何启示？
精选PPT
38
二，思考题
精选PPT
39
学习总结
精选PPT
40
一~三章——基础（理论，方法） 四~八章——应用
计算机结构与逻辑设计
（第九次课）
强化班04级
精选PPT
1
测验评述
精选PPT
2
P.409 题 3.43
求下面计数器的模
&
Vcc
Q1 Q2 Q3 Q4 CO
EN
LD
CP
74161
CI
CR
D1 D2 D3 D4
Q1 Q2 Q3 Q4 CO
EN
LD
74161
CI
CR
D1 D2 D3 D4
精选PPT
3
-----------
M = 16 × 10 + 3 + 1 = 160 + 4 = 164

《逻辑门电路 》课件

《逻辑门电路 》课件
能：输入全为1时输出 为0，其他情况输出为1
符号表示：通常用"NAND"表 示
真值表：列出所有输入和输出 组合的真值表
应用：常用于实现逻辑运算， 如与、或、非等
逻辑功能：输入全为1时输出为0，其他情况输出为1 符号表示：输入端A、B，输出端Y 真值表：列出所有输入输出组合及其对应的输出值 应用：用于实现逻辑运算、控制电路等
实现逻辑运算：与、或、非等 基本逻辑运算
控制信号：控制电路的通断、 开关等
数据处理：处理二进制数据， 实现数据传输、存储等
构建复杂电路：通过组合逻辑 门电路，构建更复杂的电路系 统
PART THREE
功能：实现逻辑与 运算
输入：两个输入信 号
输出：一个输出信 号
真值表：当两个输 入信号均为1时， 输出为1；否则输 出为0。
低功耗技术的挑 战与机遇
低功耗技术的未 来展望
人工智能：逻辑门电路是实现人工智能的关键技术之一，未来将在智能机器人、智能语音识别等领域发挥重要作 用。
物联网：逻辑门电路是实现物联网的关键技术之一，未来将在智能家居、智能交通等领域发挥重要作用。
量子计算：逻辑门电路是实现量子计算的关键技术之一，未来将在量子通信、量子加密等领域发挥重要作用。
生物科技：逻辑门电路是实现生物科技的关键技术之一，未来将在基因编辑、生物制药等领域发挥重要作用。
汇报人：
小型化趋势：随着半导 体技术的发展，逻辑门 电路的尺寸越来越小， 提高了集成度和性能
技术挑战：如何实现 更高集成度和更小尺 寸的逻辑门电路，同 时保证性能和可靠性
应用前景：随着物联 网、人工智能等新兴 技术的发展，逻辑门 电路的集成化和小型 化将更加重要。
低功耗技术在逻 辑门电路中的应 用

《计算机结构与逻辑设计》.ppt

《计算机结构与逻辑设计》.ppt
应用于多路模拟开关。
9
CMOS多路模拟开关
功能与数据选择器类似 可传送模拟信号 兼有信号分配器的功能 常用于数据采集系统
10
PN结和双极型晶体管
11
双极性模拟开关电路
当基极与发射极电压 VBE小于晶体管开启电 压（约0.5V），晶体 管处于截至状态；
当基极与发射极电压 足够大，晶体管进入 饱和区，集电极电流 和管子两端压降近似 不变。
BTC模拟开关电路图
12
两种模拟开关的比较
MOS模拟开关与BJT模拟开关相比： 接通电阻大； 运行速度较慢； 功耗小； 无内部延时； 工作特性线形好； 集成工艺好。
13
门电路基本工作方式
14
门电路的主要性能指标
传输特性 逻辑电平
高电平、低电平 开门电平、关门电平 阈值电平
7
CMOS双向模拟开关单元
主要特点： N沟道MOS管与P沟
道MOS管构成互补结 构； 两个MOS管参数对称； 两个栅极加相反的控 制信号。
8
CMOS双向模拟开关的电阻特性
EN加低电平，两管都 截止，截止电阻大；
EN加高电平，Vi低时 T1管导通，Vi高时， T2管导通。两管电阻 并联，总阻值起伏小， 电阻特性理想，实现
20
CMOS反相器
21
CMOS门电路实例1
22
CMOS门电路实例2
23
CMOS三态门
24
动态门及其应用
25
开关信号基础
波形加工 波形产生
张弛振荡原理
张弛振荡曲线 稳定性分析 触发特性
26
施密特触发器
27
单稳态触发器
28
自激多谐振荡器
干扰容限 平均延时时间 功耗 最大负载电流

东南大学计算机结构与逻辑设计课件12(AD)

东南大学计算机结构与逻辑设计课件12(AD)

3.将 μS直接加在总的存取时间上 3.将400 μS直接加在总的存取时间上 该时间与辅存的调用有关, 该时间与辅存的调用有关,而调用辅 存的概率很低,只有0.002, 0.002,因而不可直 存的概率很低,只有0.002,因而不可直 接加在总的存取时间上. 接加在总的存取时间上.
错误情况
第二题: 第二题:未考虑影响的程度 第三题: 第三题: 1.字(byte)与位(bit)没有注意 与位(bit) 1.字(byte)与位(bit)没有注意 2.平均价格仅与存储器的容量有关 平均价格仅与存储器的容量有关, 2.平均价格仅与存储器的容量有关,与存 储器的命中率无关. 储器的命中率无关. 注意:命中率与容量是有关的,容量大, 注意:命中率与容量是有关的,容量大, 命中率高.可见高命中是用成本换来的. 命中率高.可见高命中是用成本换来的.
一个3位并行转换A/D的编 一个3位并行转换A/D的编 A/D 码电路. 码电路.
20所示电路采用的 图6.20所示电路采用的 是哪一种量化方式? 是哪一种量化方式 ? 如要 变为另一种量化方式, 电 变为另一种量化方式 , 路上应作什么处理?
逐次逼近A/D的基本原理是 逐次逼近A/D的基本原理是 A/D 什么? 什么?
计算机结构与逻辑设计
(第十二次课)
强化班04级 强化班 级
测验评述
类型 byte Cache 8K Main 216 234 Secondary
$/bit 10-1 10-2 10-4
S 10-8 10-6 10-2
hit .9000 .998 1
辅存页扫描 400 S
读一字所需的平均时间Tav 读一字所需的平均时间
符号要标准
D1
CP 1D C1 Q1 Q1

东南大学信息学院-计算机结构与逻辑设计课件(逻辑代数)

计算机结构与逻辑设计
强化班05级
（第二次课）
一，复习题

请将十六进制数 (3A.C)h 用NBCD表示.
过程： （N）h ——（N）b——（N）d——（N）nbcd 关键：用十进制数作媒介 （3A.C)h——（0011,1010.1100)b——(58.75)d
——（0101，1000. 0111,0101)nbcd
• 张三说李四说谎，李四说王五说谎，而王五
说张三与李四都说谎，请用逻辑代数分析3人 中究竟谁的话是谎话。
张三的话——A，李四的话——B，王五的话——C； 真话用原变量表示，假话用反变量表示； 张三说李四说谎——若张三的话为真，则李四的话必为假， 即AB，反之，若张三的话为假，则李四的话必为真，即 AB，二者必居其一，因此 AB +AB = 1 同理： B C + B C = 1， C A B + C（A+ B） = 1 3 式应同时成立，因而 3 式相乘应为 1 。求解可得
ABC=1
可知李四为说谎者。
二，思考题

如何将二卡诺图相加，相乘？
BC BC
AБайду номын сангаас
0 1
00 01 11 10
1 1 1 1 1 F1
A
0 1
00 01 11 10
1 1 1 1 1 F1
BC A 0 1 1 00 01 11 10 1 1 1 1 F1 A 0 1
BC 00 01 11 10 1 1 1 1 1 F2
BC A 00 01 11 10 A
BC 00 01 11 10
0
1 1
1
1 F1· F2
0
1
1
1

第5章门电路和组合逻辑电路PPT课件


33 MHz
脉冲信号：不随时间连续变化的跃变信号
尖顶波
t
矩形波
t
这些信号称为数字信号 处理模拟信号的电路称为模拟电路，处理数 字信号的电路称为数字电路。
33 MHz
一、 脉冲信号
t
理想矩形波
脉冲信号 正脉冲：脉冲跃变后的值比初始值高 负脉冲：脉冲跃变后的值比初始值低
如： +3V
0
0 -3V
正脉冲
(2)或逻辑
A
+
B
220V
Y
-
状态表
ABY 断 断灭 断 合亮 合 断亮 合 合亮
“或”逻辑关系是指当决定某事件的条件只要 有一个具备时，该事件就发生。
33 MHz
二、基本门电路
2. 或门电路 (1)或逻辑
+ 220V
-
A B
Y
状态表
ABY
0
00
0 11
1 01
1 11
“或”逻辑关系是指当决定某事件的条件只要 有一个具备时，该事件就发生。
+3V
0
33 MHz
0
-3V
负脉冲
• 脉冲信号的部分参数：
0.9A
0.5A 0.1A
tp
tr
A tf
T 实际的矩形波
脉冲幅度 A
脉冲宽度 tp
脉冲周期 T
脉冲频率f =1/T
33 MHz
脉冲上升沿 tr
脉冲下降沿 tf
二、数字电路的特点
1.数字电路根据脉冲信号的有无、个 数、脉宽和频率工作，所以抗干扰 能力强，可靠性高。
1. 与门电路
(1)与逻辑
A
B
+

东南大学信息学院-计算机结构与逻辑设计课件(MSI电路)

A0 1
0 1 2 3 4 5 6 7 B0
从数据选择器的输出（F）是否
为低电平可以判断A与B是否相 1 等。——数据比较器 &
0 0
EN
0 0 1 2 3 4 5 6 7
7
BIN/OCT
A2 1 A A1 0 A0 1
4 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7
1
0
0
&
EN
1 1 1 1 1 0 1 1
CO
CO Y1 B CI A 0 S Y2 1 1 00 01 1 1 11 10 1
4,0 4,1 4,2 4,3 5,0 5,1 5,2 5,3
S
二，思考题
译码器与数据选择器在电路结构
上有何异同？ 用译码器与用数据选择器实现组 合逻辑函数的方法有何异同？各 有什么优、缺点？
学习总结
组合逻辑设计方法 用途： 非常大——接口逻辑 基本方法： 最小化——必须掌握，是计算机辅助逻 辑简化的理论支撑 标准化——方便、清楚、易修改，硬件 软化，是可编程器件的结构支撑
&
?
& EN
1
0 0
0 1 2 3 4 5 6 7
S
&
CO
CO = f(A,B,C) = Σ m ( 3, 5, 6, 7) S = f(A,B,C) = Σ m ( 1, 2, 4, 7) 0 A B C 0 0 0 1 0 1 1 1 EN MUX 2 0 1 G– 7 0 0 1 2 3 4 5 6 7 0 A B C 0 1 1 0 1 0 0 1 EN MUX 2 0 1 G– 7 0 0 1 2 3 4 5 6 7
0 B2 1 B B1 0 B0 1

东南大学第2章-计算机逻辑实验报告-门电路组合逻辑

东南大学电工电子实验中心实验报告一、实验目的（1）掌握TTL和CMOS器件的静态特性和动态特性测量方法及这些特性对数字系统设计的影响；（2）掌握通过数字器件手册查看器件静态和动态特性参数；（3）掌握不同结构的数字器件之间的互连；（4）掌握OC门和三态门的特性和使用方法；（5）加深示波器测量技术的训练；（6）掌握小规模组合逻辑的工程设计方法；（7）了解竞争和冒险的产生原因，消除方法，掌握用示波器和逻辑分析捕捉毛刺的方法。

二、实验仪器三、实验原理实验原理见教材第2章。

预习思考题如下：1、下图中的两个电路在实际工程中经常用到，其中反相器为74LS04，电路中的电阻起到了保证输出电平的作用。

分析电路原理，并根据器件的直流特性计算电阻值的取值范围。

N 个N 个（a ）（b ）答：①电路(a)使用条件是驱动门电路固定输出为低电平当OL V V =时，如果有N 个负载门且20>N ，将使max max OL IL I NI >，而m a x OL I I >将使max OL OL V V >，所以需如图（a ）所示接下拉电阻R 。

()()Ω=-=-≤≤-≤=12584.05.030max max max maxmax max max2N OL IL OL OL OL IL OL mAN VI NI V R V R I NI V R I②电路(b)使用条件是驱动门电路固定输出为高电平当OH V V =时，如果有N 个负载门且20>N ，将使max max O H IH I NI >，而m ax OH I I >将使min O H O H V V <，所以需如图（b ）所示接上拉电阻R 。

()()()Ω=--=--≤≥--≥-=k 5.114.002.07.2555530max max min minmax max min2N OH IH OH OH OH IH OH mAN VI NI V V R V R I NI V V R I V2、下图中的电阻起到了限制前一级输出电流的作用，根据器件的直流特性计算电阻值的取值范围。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

AB 00 01 11
00 01 11 10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
10
1
1 1 11 1
简化下面用卡诺图表示的逻辑函数 及其反函数。
CD
AB
00 01 11 10
00 01 11 10 1 1 1 1 × × 1 1 1
CD
CD
AB
00 01 11 10
00 01 11 10
01
11 10
F = ABD + BCD + ABD + BCD
1.先求F’的表达式，化为与或式填图
F ’=（A+B+D）（B+C+D）
（A+B+D）（B+C+D） = ABD + ABD + BCD + BCD
2.先求F’的表达式，按最大项方法填图
CD
CD
AB
00 01 11 10
00 01 11 10

实验的技巧
通
知
各班的1~11号从前向后依次坐 在单列位置上，以备检查。 每人的预习报告放在桌上备查。
实验记录须经教师签字，并附 于报告中。
测验题
已知函数 F=f（A，B，C，D）的标准表达 式为Σ m （0，1，3，7），请写出其反函数 的标准表达式。 简化逻辑函数 F=f（A，B，C，D） = Σ m（1，7，9，10，11，14） + Σ d（3，4，5，6，12）

芯片：74HC00，74HC04，74HC20 74HC86 先查阅资料，认清引脚；画出实验系统 图，电路接线图，准备好记录表格； 预测实验结果。

实验内容与要求
实验系统
功能测试
电 源 5伏直流电源 信号源1 直流电源 信号源2 脉冲信号源
2输入与非门 实验对象 4输入与非门 （门电路） 其他门电路

关键在于弄清他们之间的对应关系，内 在联系，能互相转换。规则描述的诸方 法是一一对应的，非规则的描述形式之间 也有其对应关系，而规则描述与非规则描 述之间通过逻辑简化相联系。 逻辑简化是逻辑函数讨论的重要问题，其 方法有公式法、卡诺图法、表格法（CAD 的基础）、CAD。 对卡诺图法要从构图、填图、圈项、写 表达式4个环节去训练，其简化标准为， 圈最少、圈最小、无冗余。特别注意对 任意项的使用。
1 1 1 1 × × 1 1 1
AB
00 01 11 10
00 01 11 10 11
1 1 × 1 1 1 1 1 ×
F = BC + ABD + BCD
F’ = BC + ABD + BCD
任意项为我所用！
X
XZ 1×1 101 XZ 0×0 000 010 001 Y 111
F = f（X，Y，Z）
-
为什么不用1024呢？考虑一下补码运算
学习总结

第一章
数与码 数是客观存在，码是在机器中的表示。 码有位数的要求（8位、16位、32位…） 有定点、浮点的区别（ IBM，IEEE …） 有原码、补码、反码的形式， 有二进制码和循环码等种类（对十进制 数还有各种BCD码）， 其他信息，如文字等也用码表示。 要与电路相联系。
计算机结构与逻辑设计
（第三次课）
强化班04级
测验评述
第一题 求二进制补码 (BC)h 的原码和反码 1.有人看错题； 2. 补码本身带有符号,不需另加； 3.原码、反码也有符号，补码的原码和反 码不应变符号。

第二题：求IBM格式C3F00000的数值 按公式完成，但是不少人做法太笨


hC3F00000 b1100，0011，1111，0000，……0000
两个电阻皆用开关代替，并保证一开 一关——互补。
逻辑简化的意义何在？为什么说大规模集
成电路设计中逻辑简化不是主要问题？ 通常使用的简化标准是怎样确定的？ 简化——成本，功耗，速度 大规模集成电路设计—— 逻辑清楚，易读，易修改（容错）； 测试方便； 设计的时效。

标准：门数最少 输入端最少
100
Y ×0×
在图上标出此逻辑 函数，并写出其逻 辑表达式。
Z
布 置 自学与实验
自学内容
自学范围——
第二章 § 2.5 重点: § 2.5.1 § 2.5.2 § 2.5.4 § 2.5.5
新的学习方法 ——工程意识！
自学内容(学习要求)
§ 2.5.1 组合逻辑电路的特点,组合二字的含义。 § 2.5.2 会分析组合逻辑电路。 § 2.5.3 读懂用混合逻辑绘制的图 § 2.5.4 掌握组合电路的描述方法。

第二章
逻辑代数与代数函数 逻辑代数是一个代数系统，包含5条公理 （ 3个基本运算）、10条定理、3个规则 和若干公式。 关键是从逻辑的角度而不是从数的角度 去思考问题，要记住那些与普通代数不 同的定理和公式，不能乱用普通代数的 方法。要能与日常生活的各个现象相联 系思考。
逻辑函数是用逻辑代数描述的逻辑命题， 首要的问题是能用逻辑代数来描述周围 的事物，注意逻辑指定与约束问题。 逻辑函数的描述方法很多 规则描述方法：真值表（完全、不完 全）、卡诺图、标准表达式（最小项之 和、最大项之和）、空间图形（点阵）、 集合图示、波形图（完全、不完全） 、 HDL 非规则描述方法：逻辑表达式（与或型、 或与型，其他复合类型）、逻辑图、空 间图形（阵列）、HDL
测 试测 多用电表
试 示波器
仪 逻辑分析仪 器
接 发光二极管 地
实验要求
用实验方法检测74 LS00、74LS04的 功能
Vcc
&
GND
Vcc
为什么要接电源？
F
回 路
A
万用表为什么要接地线？
+
Vcc&源自GND（2）阅读仪器说明书（讲义），了解 使用的关键问题， （3）熟悉实验底板，看懂讲义上关于 面包板的介绍。
1 1 1 1 1 1 1 1
AB
11 00 10 01 00 11 01 10
11 10 11 10 00 01 00 01
1 1 1 1 CD 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
F = ABD + BCD + ABD + BCD
3.先将左边与内容的1和 0 互换,再将坐标按常规 排列即可。

自学检查
一，复习题
什么是逻辑电平？一个逻辑电路中输入 的高、低电平为0伏与3伏，而输出高、 低电平为0.7伏与3.7伏,问是否影响正常 工作？ 正、负逻辑的定义是什么? ECL电路的两 个逻辑电平分别为-0.8伏和-1.6伏，问 对正逻辑而言，1和0分别对应于哪个电 压？

门电路靠什么实现高、低电平？ 门电路的功耗与工作速度有何矛盾？如何看 待这对矛盾？

b0.1111——d0.9375 - 0.9375 ×16 67-64 = - 0.9375 ×16 3 0.1111 左移3节,每节4BIT
0.1111,0000,0000

——1111，0000，0000 15× 256 =
第三题：求IEEE格式C3800000的数值 问题同前 书上有点错误——划线位置有错

电路类型 功耗 工作速度 抗干扰能力 TTL 中 中 中
负载能力 使用场合 中 一般
ECL
CMOS
大
小
高
低
小
大
大
大
高速
低耗

门电路靠什么实现高、低电平？
Uo = Vcc R2 R1+R2
Vcc
R1 Uo R2
用开关代替其中的电阻，利用开 互补输出结构的特点是什么？有什 关在接通和断开时电阻差别很大 么优点与禁忌？ 形成高、低电平。 开关代替R2——非门； 条件： Roff＞＞R，Ron＜＜R 开关代替R1——同相传输；
与项数最少 每项的变量数最少
在逻辑简化中使用最广泛的是什么定律？ 该定律在卡诺图中如何体现？ 相邻项合并原理 卡诺图简化逻辑函数的标准。

门数最少
与项数最少
卡诺圈数最少
输入端最少 每项变量数最少 卡诺圈最大
CD
CD 00 01 11 10
1 1 1 1 1 1 1 1 AB 00 01 11 1 1 00 01 11 10 1 1 1 1 1 1

b1100，0011，1000，0000， …… 0000
-1.0 ×21031-1023= -1.0 ×28 =-100000000
读书的方法
每个规定都有其道理,对计算机而 言,就是方便运算,
b1100，0011，1111，0000，……0000
0.9375 ×16 67-64 阶码第一位是1代表正阶,第一位是0代表 负阶；后面则是需要左移或右移的节数。 -1.0 ×21031-1023
实验内容与要求
实验内容
门电路的功能与特性
功能——逻辑功能
真值表，逻辑表达式等
特性——电气性能
输入特性，输出特性， 电压转换特性等
本周实验要求
通过测试集成电路的功能，熟悉示波器
与脉冲信号源的使用。 预习内容 （1）测试方案 用直流电压做输入信号，用万用表 测量，应测哪些数据？如何测？ 由脉冲信号源做输入信号，用示波 器测量输出波形。

自学内容(思考题)

§ 2.5.5.1 ~ § 2.5.5.2
编码器与译码器的作用(定义) 读懂功能表 掌握逻辑符号的含义 能用VHDL进行描述 编码器与译码器的电路特点 编码器与译码器的功能扩展原理 译码器的应用及其根据