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Unit 1 Welcome to my new home!Lesson 1教案1教学目标用“welcome”表示对别人的欢迎。
用“There is my …”表示自己对物品的所有。
掌握语言结构：This is my .../ There is … in my bedroom.掌握词汇：home, bed, bedroom …教学重点用“welcome”询问别人对不同事情、物品的喜好。
用“This is … in my bedroom”表示自己对物品的所有。
能与小伙伴流畅互动。
教学内容1. Look at …2. There is …教学步骤Step 1 Warming upT（出示钢笔）：There is a pen in this classroom.S（出示铅笔）：This is a pencil in this classroom.反复操练，让每个同学都结合自身说一句该句型的句子。
Step 2 Presentation and drill1、T（拿起一本学生的书）：There is a book on the desk.S: Yes.板书并教学句型“There is a book on the desk”。
2、收集一些学生的书放在讲台上，让另外一些学生寻找这些书的主人。
引导学生运用以下对话：S1: There is a book on the desk. It’s your book. Here you are.S2: Thank you very much.S1: You’re welcome.3、出示教学挂图。
T(指着桌子)：What’s this?S: It’s a desk. （可以帮助学生回答）4、用同样的方法教学单词chair和home。
5、听课文录音，让学生猜课文内容。
6、打开书，听录音，验证问题答案。
7、自由朗读，然后分角色表演课文部分内容。
Step 3 Practice游戏——Completing the conversation.（补全对话)将未说完的对话补充完整。
人教精通英语四年级下册课文内容衡水体字帖（三年级起点）第1单元Welcome to my new home!课文翻译中文Lesson1-Just talk英语课文翻译Hello,Li Yan!你好，李燕！Hi,Kate!Welcome to my new home.你好，凯特！欢迎来到我的新家。
Look at my bedroom.看我的卧室。
Oh!There is a new bed.哦！有一张新床。
And there's a new desk and a new chair.还有一张新课桌和一把新椅子。
Lesson2-Just talk英语课文翻译Look at the living room.看起居室。
Wow!There is a new TV.哇！有一台新电视。
Oh!There are two sofas and four armchairs.哦！有两张沙发和四把扶手椅。
And there are three kites and four balloons.还有三只风筝和四个气球。
Lesson2-Let’s chant英语课文翻译There is a big TV,有一台大电视，I n my living room,在我的起居室里，I n my living room.在我的起居室里。
There are two sofas,有两张沙发，I n my living room,在我的起居室里，I n my living room.在我的起居室里。
There are four armchairs,有四把扶手椅，I n my living room,在我的起居室里，I n my living room.在我的起居室里。
Lesson3-Just talk英语课文翻译Look at the kitchen,Kate.看厨房，凯特。
Wow!There is a new fridge.哇！有一台新冰箱。
四年级下册英语教案人教精通版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并运用本课的关键词汇，如“home, living room, bedroom, kitchen, bathroom”等。
学生能够听懂、会说、会读本课的对话内容。
2. 过程与方法：通过图片、实物、情景模拟等多种教学手段，让学生在真实语境中学习英语。
通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的英语交际能力和团队合作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
培养学生对他人的尊重和友好，学会用英语进行日常交流。
二、教学内容1. 词汇：home, living room, bedroom, kitchen, bathroom三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握本课的词汇和句型。
能够运用本课的词汇和句型进行简单的英语对话。
2. 教学难点：正确发音和记忆词汇。
理解并运用句型进行实际交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、实物模型2. 学具：英语课本、练习册、彩笔五、教学过程1. 导入：利用图片或实物展示本课的词汇，引起学生的兴趣。
2. 新课呈现：通过PPT课件展示本课的句型和对话内容，让学生跟读并模仿。
3. 情景模拟：学生分组进行角色扮演，模拟对话场景，运用本课的词汇和句型进行交流。
4. 巩固练习：通过练习册或黑板上的练习题，让学生巩固本课所学知识。
六、板书设计1. 关键词汇：home, living room, bedroom, kitchen, bathroom七、作业设计1. 听力练习：听本课的对话内容，并回答相关问题。
2. 口语练习：模仿本课的对话内容，进行角色扮演。
3. 写作练习：根据本课的句型和词汇，写一篇小短文介绍自己的家。
八、课后反思通过本课的教学，我发现学生在学习英语的过程中，对于词汇的记忆和句型的运用还有一定的困难。
在今后的教学中，我需要更加注重学生的实际运用能力，通过多种教学手段和活动，让学生在真实语境中学习英语，提高他们的英语交际能力。
《精通小学英语》四年级下册Unit1 Lesson1(教学设计)一、教学目标1、知识与技能：(1)能够正确听、说、认、读单词：home, bedroom, bed.(2)能够听、说、读、写单词：desk, chair.（3）能够正确理解、说出：Look at the bedroom. There is a...等句型，并且能在真实语境中进行交流、运用。
2、过程与方法：（1）能够运用本课的句型，介绍自己的卧室，将所学语言运用到实际生活当中。
（2）帮助学生在完成任务的过程中，积极运用各种感官参与课堂教学的各个活动，通过教师提供的一个个场景，不断在真实的语境中体验交流，并且拓展应用。
（3）通过媒体视听提高学生的学习兴趣，通过创设情境调动学生的学习积极性，整个课堂教学活动贯穿激励性评价。
3、情感态度与价值观：（1）通过本课的学习，培养学生爱家的积极情感。
（2）通过课堂活动，激发学生学习英语的兴趣，增强学生的参与意识。
(3）通过小组活动，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体验学习的乐趣。
教学重点：学习有关家居用品的单词教学难点：掌握There be 句型的表述二、内容分析:本课是四年级下册第一单元的第一课，主要是LiYan 邀请好朋友Kate到自己家做客并重点介绍卧室中物品的情景，引出要学习的功能句型。
本课的重点单词对于学生来说并不陌生，都是平日里经常接触和看到的，但是重点句型There is a...是学生刚刚接触的，因此在教学中，我通过设置生动的教学活动及教学情境，激发学生的学习兴趣，使学生在愉快的学习氛围中很自然地学会句型，最终引导学生能够运用目标语言进行交际。
三、学情分析本课的授课对象为四年级的学生，他们活泼好动，纯真可爱。
上课时能够专心听讲。
积极踊跃地大声地说英语。
但是也有个别学生对英语学习兴趣不是很浓，造成上课时精神不集中。
针对以上问题，在课堂教学各个环节中，我以学生为主体，让师生、生生之间的互动更加多样化，努力创设和谐的教学环境，给学生更多探究的机会，用行之有效的方法，提升课堂教学的高效性。
