《白纸的传奇》阅读附答案

辽宁2023-2024学年度（下）七校协作体高二联考语文试题考试时间：150分钟满分：150分一、现代文阅读（34分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。

食物是一个人整体健康的基本支柱，尤其是在身心全面发展的儿童时期。

越来越多的证据表明，优先选择“真正的”食物，而不是过度加工的工业食品非常重要。

然而，如今儿童越来越早地开始食用各种加工食品。

6个月大的孩子刚开始吃辅食，许多家长就会给他们提供以谷物、燕麦或大米为基础原料的速食食品。

如果详细阅读一下提供给儿童的食品配料表，就会看到高果糖玉米糖浆、味精等字眼，以及数百种其他添加剂，这些添加剂不仅没有营养价值，反而对健康有害。

尽管由于它们的含量极少，因此被各国的监管机构所接受，但其累积效应最终会影响一生，还会诱发人们对这类产品产生依赖性。

阿根廷儿科学会的儿科医生罗克萨娜·安娜伊·蒂莫认为，毫无疑问，正是超加工食品导致儿童对不健康食品“上瘾”。

这是因为大多数超加工产品都含有糖、高果糖玉米糖浆或谷氨酸钠（味精）。

谷氨酸钠通常被用于零食和饼干中，因为它能打开味蕾，让味觉无法抗拒。

糖和高果糖玉米糖浆以及精制面粉不仅极易使人上瘾，诱使儿童的大脑想要越吃越多，而且对健康非常有害。

这位儿科医生坚持认为，许多儿童对烘焙食品、甜食和零食的强迫性成瘾行为都是由此造成的。

她还强调，从小就向儿童提供这些产品的家长应该意识到，他们正在刺激儿童大脑中的愉悦和奖赏回路，也就是与成瘾行为相关的回路。

玛丽埃尔·多韦瑙是一位专门从事儿童和成人功能医学研究的儿科医生。

她赞同上述观点，并指出一段时间以来，科学界一直在争论是否要将对这类食物产生的依赖行为定义为“成瘾”行为。

她说：“我认为，这个问题尚未被确认，意味着我们只是在浪费时间。

”她解释说：“之所以可能出现上瘾问题是因为与许多被滥用的药物一样，此类食品在大脑中都能激活奖赏回路。

南京市、盐城市2024届高三年级第一次模拟考试语文注意事项:1.本试卷考试时间为150分钟，试卷满分150分，考试形式闭卷；2.本试卷中所有试题必须作答在答题卡上规定的位置，否则不给分；3.答题前，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在试卷及答题卡上。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成小题。

什么是龙，确乎是一个谜。

龙像马，所以马往往被呼为龙。

《月令》“驾苍龙”，《周礼·庾人》“马八尺以上为龙”，皆其例。

龙有时又像狗。

《后汉书·孔僖传》“画龙不成反类狗”，所以狗也被呼为龙。

此外还有一种有鳞的龙像鱼，一种有翼的又像鸟，一种有角的又像鹿。

至于与龙最容易相混的各种爬虫类的生物，更不必列举了。

然则龙究竟是个什么东西呢？我们的答案是：它是一种图腾（Totem），并且是只存在于图腾中而不存在于生物界中的一种虚拟的生物，因为它是由许多不同的图腾糅合成的一种综合体。

因部落的兼并而产生的混合的图腾，古埃及是一个最显著的例子。

在我们历史上，五方兽中的北方玄武本是龟蛇二兽，也是一个好例。

不同的是，这些是几个图腾单位并存着，各单位的个别形态依然未变，而龙则是许多单位经过融化作用，形成了一个新的大单位，其各小单位已经是不复个别的存在罢了。

前者可称为混合式的图腾，后者化合式的图腾。

部落既总是强的兼并弱的，大的兼并小的，所以在混合式的图腾中总有一种主要的生物或无生物，作为它的基本的中心单位，同样的在化合式的图腾中，也必然是以一种生物或无生物的形态为其主干，而以其他若干生物或无生物的形态为附加部分。

龙图腾，不拘它局部的像马也好，像狗也好，或像鱼，像鸟，像鹿都好，它的主干部分和基本形态却是蛇。

这表明在当初那众图腾单位林立的时代，内中以蛇图腾为最强大，众图腾的合并与融化，便是这蛇图腾兼并与同化了许多弱小单位的结果。

金文龙字的偏旁皆从巳，而巳即蛇，可见龙的基调还是蛇。

《白纸的传奇》阅读原文⑴大约在我出生前一年，父亲到上海谋职。

父亲做了一个军官的秘书。

⑵那时的上海，是谋职者心中的金矿宝山。

父亲能在那里得到一官半职，乡人无不称羡。

可是，据说，父亲离家两年没有许多款项汇回来，使祖父和祖母都非常失望。

⑶大约在我出生后一年，父亲于战乱之际仓皇回家，手里提着一只箱子。

那时，手提箱不似今日精巧，尺寸近似十九英寸电视机屏幕，厚度相当于一块砖头。

这只箱子是他仅有的“宦囊”。

⑷箱子虽小，却让人觉着沉重。

乡人议论纷纷，认为这只随身携带的箱子里一定有金条，甚或是珠宝。

因为上海可是一个不同寻常的地方啊，伸手往黄浦江里捞一下，抓上来的不是鱼，都是白花花的银子。

⑸可是，我家的经济形势并没有改善，依然一年比一年“紧张”，遣走使女，卖掉骡子，把靠近街面的房子租给人家做生意。

乡人驻足引颈看不到精彩的场面，也就渐渐地把那只手提箱忘记了。

我初小毕业，升入高小。

美术老师教我们画水彩，我得在既有的文具之外增添一些画图纸。

这时，父亲从床底下把那只箱子拿出来。

箱子细致润泽，显然是上等的牛皮。

⑺他把箱子打开。

⑻箱子里装的全是上等的白纸!⑼父亲从箱子里拿出的纸既不是粗糙的毛边纸，也不是光滑的新闻纸，那些纸是另一番模样：颜色像雪，质地像瓷，用手抚摸的感觉像皮，用手提着一张纸在空气中抖动，声音像铜。

这怎会是纸?我们几曾见过这样的纸!那时，以我的生活经验，我的幻想，我的希冀，突然看见这一箱白纸，心中的狂喜一定超过了一箱银元!⑽想不到当年父亲从兵荒马乱中的上海带回的却是一箱白纸!⑾当年仓皇逃回时，父亲的那些同事们有的携带了经手的公款，有的私吞了搜刮的黄金，有的拿走了没收的鸦片，有的暗藏了银行的存折。

父亲什么也没有带，除了那些纸——没有人跟他抢的纸，压根儿就没有人想要带的那些纸!⑿作为一个读书人，他异常爱纸，更何况是这些在家乡难得一见的纸。

他一定是想到，孩子长大了也会爱纸，需要纸，各种纸会伴着孩子们成长。

这样的好纸定会让孩子们开怀大笑呢!⒀在一个几代同堂的大家庭里，父亲并不是深得长辈宠爱的那一个，自然母亲也对父亲没有特别的希望。

人教部编版四班级语文上册第八单元主题阅读——历史传奇故事建议时间：30分钟一、_______________古代陈留县尉陈增的妻子张氏，有一次感到身体不舒适，但又找不出什么缘由，就把巫师李恒请到家中。

李恒来后，向她要了个大盆，里面盛满了清水，然后拿出一张白纸，叫张氏看，那白纸上什么也没有。

李恒把这张白纸平平地放入水中，纸很快沉入水底。

这时，他再叫张氏到盆边来看，真是神了，那白纸上竟消灭了一个妇人的模样，一个恶鬼正狠狠地拽着她的发鬓（bìn），还有一个鬼拿着棍子在后面驱除着。

张氏被纸上的情景吓坏了。

她想：那被鬼殴打驱除的，不就是自己吗？她可怕得哭了起来，抓紧拿出铜钱和自己的衣服，交给李恒，请他作法驱鬼。

李恒走后，陈增回来了，张氏把这件事告知了丈夫。

陈增当时没说什么。

其次天陈增把李恒叫到家里来。

同样用那大盆装了满满一盆清水，同样在水中沉入一张上面什么也没有的白纸，然后让李恒去看。

惊异，那纸上竟消灭了一幅画面：十个鬼拽着一个人，还有一个鬼跟着用棍棒殴打。

更令人惊异的是，那纸上赫然写着几个大字：“这就是李恒。

”李恒不看犹可，一看之下，既愧又慌，知道自己那一套吓人骗钱的鬼把戏已被陈增识破，于是乖乖地退还了昨天才到手的钱财，逃出了陈留县。

人们问陈增这是怎么回事，陈增告知大家，这不过是个戏法。

先在纸上用明矾水画好图画，晾干后就什么也看不见了。

再把这纸放入水中，那图画就会显现出来。

大家依据陈增所说的去试了一下，果真如此。

1.【梳理情节】结合故事内容，依据提示将表格填写完整。

2.【提取信息】巫师和陈增放在水中的纸为什么会显现出图画来？请在文中找出答案，并画上“”。

3.【品读细节】结合短文内容，完成下列练习。

（1）依据短文内容，下列最适合作短文题目的一项是（）A.巫师作法驱鬼B.陈妻被骗钱财C.陈增巧破巫师（2）陈增揭露巫师的方法格外奇妙，可以用（）这个八字词语来概括。

A.不入虎穴，焉得虎子B.近朱者赤，近墨者黑C.以子之矛，攻子之盾D.尺有所短，寸有所长4.【评价人物】读完故事后，我觉得陈增是一个_____________________的人。

记叙文语言表现力《考试手册》（2015年）能对文章的思想内容、常见写作手法及语言表现力，表达自己的感受和见解。

（2014年）能依据文意，对文章的思想内容、表达方式、语言特点，表达自己的感受和见解。

2.2能运用逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、感叹号、引号、破折号、省略号、书名号等11种标点符号。

2.3能根据语言环境理解词义，辨析同义词和反义词，领会词语的感情色彩。

2.4能识别和运用陈述句、感叹句、疑问句、祈使句等4种句式。

2.9能识别和运用比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等6种修辞方法，能在具体语言环境中理解修辞方法的表达效果。

2.11能识别人物描写（肖像、动作、语言、心理）和环境描写（自然、社会）的方法，并分析其作用。

20.第14段画线句富有语言表现力。

请选择一点简要分析。

（4分）他挑起一边的眉毛，说：“活泼欠用功啦！”他厌恶我无意的挖苦，丢还我的成绩单。

答案示例：本句中的动作描写，传神地写出阿益对“我”所说话语的不满。

评分说明：（1）思考点：人物描写（肖像、语言、动作），标点符号运用，动词运用等（2）分析。

两种考法：直接考：修辞手法的作用；人物描写的作用；分析加点词的表达效果；改句与原句的表达效果赏析；……赏析画线句的“语言表现力”。

修辞手法：答题要点：基本作用+具体作用比喻：生动形象地写出了……（本体所具有的喻体的特点），体现了人物……的形象/情感。

（后半句容易被学生忽略，特别是复杂的比喻）拟人：生动形象地写出了某物……的特点，体现了某人……的形象/情感。

排比：增强语势，体现了……的特点夸张：形象地写出……的特点或突出强调了……（心情、感受等）。

反问：强调……设问：引出下文；引起读者的思考和兴趣……1.比喻和夸张混淆：2012年长宁一模《履痕》：少年时代，最费的便是鞋，差不多两个月就得穿破一双。

妈妈说：“吃鞋一般，坏得这么快。

”答案：划线句运用的修辞方法是：夸张，其作用是：突出“我”穿鞋之费。

期末测试（B卷·提升能力）一、基础知识（29分）1.阅读下面的文字，根据要求回答问题。

(6分)我把优秀作家分成三类:一类可读其代表作，一类可读选集，一类可读其全集。

有位大学生要去(piān) 僻的远方支教，问带什么书好，我说:若只带一部，那就带罗曼・罗兰的《约翰・克里斯多夫》，它的精神体(pò) 能激励你变得强壮，让你美好而自足地对世界，不再 (A.盲目B.麻木)求教或求助于他人。

就精神的端庄和美而言，我推(ch6ng)罗曼・罗兰和茨威格，我称之为“人类作家”，亦即前面说的第三类。

茨威格的文字有一种罕见的高尚的纹理，有一种抒情的诗意和温润，他对热爱的事物有着毫不(lìn) 惜的赞美，尤其对女性，极尽体贴与呵护，很绅士、很君子，是天生的贵族，我欣他的心性和教养，高度信任他的文字。

读罗曼・罗兰和茨威格，越早越好，否则，一旦读了大量流行书和快餐书之后，口味被熏得太重了就很难领 (A略B.掠)他们的美感。

一个人，拿什么来为自己奠基，拿什么做“人之初”的精神功课，极其重要。

应该趁着青春，多读几部优秀长篇。

(逃自王开岭《读书:生命最美好的举止》)(1)根据拼音写汉字。

①(piān) 僻②体(pò)③推(ch6ng) ④(lìn) 情(2)选择合适的字词填空。

①(A.盲目B.麻木) ②(A.略B.掠)【答案】(1)偏魄崇吝(2)①A②A【解析】(1)本题考查字形的掌握。

根据平时对字词的积累,以及语段的内容,“(piàn)僻”写作“偏僻”,“体(pó)”写作“体魄”,“推( chóng)”写作“推崇”,“(lìn)惜”写作“吝惜”。

(2)本题考查词语意思的把握。

①处:盲目比喻无意义、无目的的一种状态;麻木意思是指身体某部分感觉发麻甚至丧失感觉;比喻对外界事物反应不灵敏。

根据语段内容和句子的意思,应选用“盲目”更适合。

故选A。

部编版八年级上册语文期末复习之文学类文本阅读练习题（一）（25分）我的小传茅盾①我于中日战争后一年，即1896年7月，生于浙江省桐乡县属一个10万人口的小镇，是一个大家庭中的长房的儿子。

我的父亲在当时是“维新派”，所以我在家塾中读的书就是澄衷学堂的《字课图说》里抄下来的《天文歌略》和《地理歌略》那一类“新书”。

——当时人也就称为“洋书”。

这几本书给我幼小的脑筋以许多痛苦，想来不下于我的叔叔们所读的《大学》《中庸》。

大约是8岁那年，我们镇上初办学校，我就进了小学，读的是文明书局当时出版的《修身教科书》和《历史教科书》，还有《礼记》。

作为选文读的是《古文观止》。

②10岁上，父亲死了，留一个遗嘱，希望我将来进学校学工艺，并叮嘱不可误解自由平等之义。

③这个遗嘱，我当时不很懂得，只知父亲希望我学实业，而要走此道，则算术是重要科目，而我对于算术恰是低能。

(A)我的父亲是喜欢算术的，自修到微积分(他自修的工具先是《数理精蕴》，后来是谢洪赍编的《代数》《几何》《微积分》等)。

但我自小就最怕算术。

所以自从父亲死后，我在奉行遗嘱的母亲的严格管理之下——希望我做工业中人——看小说之类的事情是禁止的(虽然我的母亲自己却非常爱看小说，到现在年纪老了还是什么都看)。

④不用说，我后来并不遵照父亲的遗嘱去用心在“实科”。

这是因为当时的中学校只要国文英文可以通过，就给我升班，而我的母亲对于“实科”到底是外行之至，看见我升班，也就不啰嗦。

再者，我的祖父是乐天派，对于儿孙的事，素来抱了“自然主义．．．．”，听凭我爱什么就看什么⑤(B)我换过三个中学校。

都是在“年份上并不吃亏”这条件之下得了母亲的同意的。

至于我所以要换学校的原因，并非为的学校好坏，而是为了很不相干的可笑而稚气的事：第一次换学校为的是要避开一个古怪的同学(这件事，我想将来我如果要做一篇自叙传的小说再可以详细写出来)；第二次为的是做歪诗讽刺一个不得人望的学监，后来并且跟同学们乘酒兴打了那学监的卧室。

一、（每小题3分，共15分）1. 下列词语中加点字的读音完全正确．．．．的一项是 A. 炽．热（ch ì） 质．量（zh ǐ） 档．案袋（d àng ） 奄奄．．一息（y ān ） B. 汤匙．（sh í） 干瘪．（bi ě） 褒．义词（b ǎo ） 吹毛求疵．（c ī） C. 瞰．望（k àn ） 慰藉．（ji è） 电饭煲．（b āo ） 引颈．受戮（j ǐng ） D. 涟漪．（y ī） 倒坍．（t ā） 压轴．戏（zh îu ） 蹑．手蹑脚（ni è） 2. 下列词语中没有错．．．别字．．的一项是 A. 国粹 亲合力 断壁残垣 峥嵘岁月B. 馈赠 节骨眼 遍稽群藉 如座针毡C. 瘠薄 流水帐 遮天蔽日 顶礼膜拜D. 荣膺 充其量 厉行节约 独辟蹊径 3. 下列句子中加点成语运用恰当．．的一项是 A. 多读文学作品能在潜移默化．．．．中提高人们的品德修养和审美情趣。

B. 山上鸟语花香，各种树木鳞次栉比．．．．；湖上波光粼粼，大小游船来来往往。

C. 事情似乎到此就戛然而止．．．．了，可是许多人还在追问着结局。

D. 李老师作画，看似心不在焉．．．．，可一会儿，一只奔腾的骏马就跃然纸上了。

4. 下列句子中没有语病．．．．的一项是 A ．这种从瑞士引进的花皮茄子，不仅价格便宜，而且味道鲜美，深受广大消费者喜爱。

B ．每当回忆起和他朝夕相处的时光，他谆谆教导的话语，和蔼可亲的笑容，便浮现在眼前。

C ．“京剧进校园”的成效并不显著，原因是对戏剧文化重要性认识不足造成的。

D ．大量观测结果告诉我们，要准确掌握天气的变化，最好每小时都进行观测。

5. 下列关于名著的表述，不正确．．．的一项是 A ．关羽约三事后降曹，曹操见关羽战袍已旧，做新战袍相赠。

但关羽把新袍穿于衣底，上面仍罩旧袍，不忘刘备所赐，是“真义士也”。

B ．《草房子》中头发一年四季油亮亮，分头，但无一丝油腔滑调感，鼻梁上架一副眼镜，透着一股文气，笛子又吹得很好的是桑乔。