最新部编小学语文教材1-6年级古文阅读讲与练精编编者的话部编小学语文教材为弘扬传统文化以及更好地与初中语文衔接，从一年级开始编入一些文言文，虽是很简单的文言文，但对于小学生来说还是有一些难度的。
为帮助小学生和家长学好文言文，编者把编入小学语文课本的所有文言文全部收集在一起，每篇都给与详尽的注释，并且全部用现代汉语进行翻译，有的课文还附有练习题，本材料希望对小学生学生文言文有所帮助。
一年级人之初①人之初，性②本善；性相近，习③相远。
苟④不教，性乃迁⑤；教之道，贵以专。
子不学，非所宜⑥；幼不学，老何为？玉不琢⑦，不成器；人不学，不知义。
注释：①《人之初》节选自《三字经》。
《三字经》是中国传统的儿童启蒙读物。
②性：本性、秉性。
③习：习性。
④苟：假如、如果。
⑤性乃迁：乃：于是、就。
迁：改变。
⑥宜：应该、合适。
⑦琢：雕琢、打磨。
翻译：人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
小孩子不肯好好学习，是很不应该的。
一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
二年级弟子规①（节选）冠②必正，纽必结③，袜与履④，俱⑤紧结。
置⑥冠服，有定位，勿乱顿⑦，置污秽⑧。
惟⑨德学，惟才艺，不如人，当自励。
若⑩衣服，若饮食，不如人，勿生戚⑪。
注释：①《弟子规》：是清代教育家李毓秀所作的三言韵文，是一部蒙学经典。
②冠：帽子。
③结：扣好。
④履：鞋子。
⑤俱：全、都。
⑥置：放置。
⑦顿：放置、安置。
⑧秽：脏。
⑩若：如果。
⑪戚：悲戚、难过。
翻译：帽子要戴正，衣纽要扣好，袜子穿好鞋带要绑紧。
帽子衣服有一定的位置，不可随意摆放，以免沾染灰尘。
只有品德、学问、才艺，有不如人的地方，要加紧努力赶上。
至於衣服、饮食等物质享受，不如别人，不必忧虑悲伤。
三年级（一）破瓮救友①（司马光）司马光群儿戏于②庭③，一儿登瓮④，足跌没水中，众皆⑤弃⑥去⑦。
光持⑦石击瓮破之，水迸⑧，儿得活。
注释：①《破瓮救友》选自《宋史.司马光传》。
②于：在。
③庭：庭院。
④瓮：大缸，盛物的淘器。
⑤皆：都、全。
⑥弃：抛弃、舍去。
⑦去：离开。
⑦持：拿。
⑧迸：涌出。
翻译：司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。
讲析：这个故事反映了司马光的机智聪颖，遇事沉着冷静。
（二）守株待兔宋人有耕者①。
田中有株②，兔走③触株，折颈④而死。
因⑤释⑥其⑦耒而守株，冀⑧复⑨得兔。
兔不可复得，而身为⑩宋国笑。
——出自《韩非子•五蠹》注释：①者：……的人，这里指耕田的农民。
②株：露出地面的树根。
③走：跑。
④颈：脖子。
⑤因：于是、就。
⑥释：放下。
⑦耒：lěi，古代的一种农具，形状像木叉。
⑧冀：希望。
⑨复：再。
⑩为：wèi，被，表被动。
译文：宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。
一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。
于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。
然而野兔是不可能再次得到的，而他自己也被后人所耻笑。
讲析：既讽刺了懒汉思想，也批判了经验主义。
这告诉我们，切不可把偶然的侥幸作为做事的根据，如果抱着侥幸的心理，片面地凭着老经验去办事，一般是不会成功的。
练习：1．解释加点词的含义。
（1）兔走．触株，折颈而死走：（2）因释．其耒而守株释：（3）冀．复得兔冀．：（4）兔不可复得，而身为．宋国笑．为．：．2．翻译句子。
兔不可复得，而身为宋国笑。
译文：3．用一个成语概括这则寓言的大意：4．这个故事讽刺了哪一类人？它告诉了人们一个什么道理？四年级（一）精卫填海炎帝之少女①，名曰②女娃。
女娃游于③东海，溺④而不返，故⑤为精卫，常衔西山之⑥木石，以⑦堙⑧（音同“音”）于东海（《北山经》）注释：①炎帝之少女：炎帝的小女儿。
炎帝，传说中上古时期的部落首领，又称“神农氏”。
②曰：叫，叫做。
③于：在。
④溺：淹没在水里。
⑤故：所以。
⑥之：的。
⑦以：用、用来。
⑧堙：yīn，填塞。
翻译：炎帝的小女儿，名叫女娃。
有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。
讲析：这篇神话传说表现了远古时代,人们改造自然的艰韧毅力和美好愿望。
练习：1.解释下列加点字的意思。
①名曰．女娃（）②故．为精卫（）③常衔西山之．木石（）④以堙．于东海（）2.翻译下列句子。
女娃游于③东海，溺而不返（二）王戎识道旁李①王戎七岁，尝②与诸③小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞④走⑤取之，唯⑥戎不动。
人问之，答曰：“树在道旁而⑦多子⑧，此⑨必苦李。
”取之，信然⑩。
（选自《世说新语》）注释：①王戎识道旁李：本文选自《世说新语.雅量》。
《世说新语》是中国南朝宋时期（420-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。
是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆（403-444年）组织一批文人编写的。
王戎西晋琅玡（今属山东）人，自幼聪明过人，为“竹林七贤”之一，官至尚书令，司徒。
②尝：曾经。
③诸：众多。
④竞：争着。
⑤走：跑。
⑥唯：只、只有。
⑦而：却、可是。
⑧果实果子李子。
⑨此：这。
⑩信然：确实这样。
译文：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。
他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。
有人问他为什么（不去摘李子），王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。
”摘来一尝，的确如此。
练习：1.写出画线的句子的大致意思。
(1)看道边李树多子折枝。
译:______________________________________(2)取之信然。
译:______________________________________2.这个故事使你获得了什么启示?_________________________________________________（三）囊萤夜读①胤恭勤不倦②，博学多通。
家贫，不常得油。
夏月，则练囊③盛数十萤火以照书，以夜继日④焉注释：①选自《晋书车胤传》。
囊萤：用袋子装萤火虫。
囊：文中作动词用，意思是＂用袋子装＂②胤yin恭勤不倦：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦。
恭：谨慎的意思。
③练囊：用白色绢子做袋。
练：白绢，文中作动词用，意思是＂用白绢做＂。
④以夜继日：用夜晚接着白天学习。
翻译：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。
车胤家境贫寒，不能经常得到香油点灯，以便在灯下读书。
夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。
(四)铁杵成针磨针溪，在眉州①象耳山下。
世传②李太白读书山中，未成③，弃去④。
过是⑤溪，逢⑥老媪⑦方⑧磨铁杵，问之，曰：“欲⑨作针。
”太白感⑩其意，还⑪卒⑫业。
媪自言姓武。
今溪旁有武氏岩。
注释①眉州：地名，今四川省眉山一带。
②世传：世世代代相传。
③成：完成。
④去：离开。
⑤是：这。
⑥逢：遇到、碰上。
⑦媪：ǎo：老妇人的统称。
⑧方：正在。
⑨欲：想要。
⑩感：被……感动。
感其意：被她的意志所感动。
⑪卒：完成学业。
译文：磨针溪是在眉州的象耳山脚下。
世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。
他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。
”李白被她的精神感动，就回去完成学业。
那老妇人自称姓武。
现在那溪边还有一块武氏岩。
简析：本文告诉我们，1、只要坚持不懈就算是铁杵，也能磨成针。
2、一个人，不管结果如何，只要坚持不懈，即可创佳绩。
练习：1.解释下列加点字的意思。
①未成，弃．去．②逢．老媪方．铁杵②太白感．其意④还．卒．业五年级（一）少年中国说①（节选）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智②则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光③。
河出伏流④，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘吸张⑤。
奇花初胎，矞矞皇皇⑥。
干将发硎，有作其芒⑦。
天戴其苍，地履其黄⑧。
纵有千古，横有八荒⑨。
前途似海，来日方长。
美哉我少年中国，与天不老！壮哉⑩我中国少年，与国无疆！注释：①本文的作者是梁启超。
梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。
中国近代启蒙思想家，资产阶级改良政治家，教育家、史学家和文学家，戊戌变法运动领袖。
②智：聪明智慧。
③其道大光：语出《周易?益》：“自上下下，其道大光。
”光，广大，发扬。
④伏流：水流地下。
⑤鹰隼试翼，风尘吸张：鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。
隼：一种凶猛的鸟。
翕张：一合一张。
翕：读xī。
⑥矞(yù玉)矞皇皇：形容艳丽。
司马光集注引陆绩曰：“矞皇，休美貌。
”⑦干将发硎，有作其芒：宝剑在磨刀石磨，发出耀眼的光芒。
干将：古剑名，后泛指宝剑。
发硎(xíng刑)：刀刃新磨。
硎，磨刀石。
⑧天戴其苍，地履其黄：少年中国如苍天之大，如地之广阔。
戴：顶着。
履：踩踏。
⑨八荒：八方荒远之地。
指东、西、南、北、东南、东北、西南、西北八个方向上极远的地方。
⑩哉：表示感叹，相当于“啊”。
翻译：所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。
少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。
红日刚刚升起，道路充满霞光；黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬；奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮；干将剑新磨，闪射出光芒。
头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。
前途象海一般宽广，未来的日子无限远长。
美丽啊我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊我的中国少年，将与祖国万寿无疆！简析：《少年中国说》文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。
文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。
具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。
（三）古人谈读书敏①而②好③学，不耻④下问⑤。
知之为知之，不知为不知，是知⑥也。
默而识⑦之，学而不厌⑧，诲⑨人不倦。
《论语》⑩注释：聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱。
知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。
