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撰文/何晓雨（清华大学心理中心）人生有无数的岔路口，等待着我们的选择。
在这些选择面前，有时，你是否会不顾自身情况随意做出与大多数人相同的决定？为什么我们会这样“随波逐流”？从众心理：我们为什么会跟随别人做决定？案例小安从小就十分擅长运动。
在小学阶段，她是班上数一数二的足球小将。
上了初中以后，她发现身边的同学都不喜欢运动，取而代之的是讨论影视剧、娱乐圈的明星……渐渐地，小安也加入其中，把课余时间和精力放在了了解娱乐新闻上。
偶尔看向绿茵场，小安也在困惑：明明自己心里仍然喜欢足球，却不知为何将它放弃。
用实验揭示从众现象社会心理学家所罗门·阿希在20世纪50年代进行了一项著名的心理学研究：从众实验。
他将参与者分为若干组，每组设置7名参与者。
实验人员每次向参与者出示两张卡片，其中一张画有标准线段，另一张画有A、B、C这3条线段。
实验人员要求参与者判断标准线段与A、B、C这3条线段中的哪一条等长。
我们可以从图中看到，标准线段的长度明显与C线段等长。
然而，实验人员设置了一个“陷阱”——事实上，每个小组只有一个真正的参与者，其余“参与者”均为工作人员假扮。
真正的参与者会被安排在最后一个作答，而在其之前作答的工作人员会一致地给出错误的答案，即标准线段与A线段等长。
追星后，他们会聚集在一起讨论明星话题，许多学生因此成了一名追星族。
时尚跟风——有些青少年会不考虑自身的特点，盲目追求当下的时尚趋势，堆砌流行元素，甚至完全复制他人的穿着打扮。
校园欺凌——在面对校园欺凌行为时，有的学生即使不赞同这样的行为，也可能因为害怕受到排挤而选择从众：沉默甚至参与欺凌。
因此，校园欺凌常常是群体性行为，即由个别学生挑起，最终形成一群学生去针对某个学生。
网络暴力——在网络世界中，群体行为也可以产生强大的网络压力，导致心智不够成熟的青少年盲目认同、顺从网络群体行为。
例如，青少年可能会跟随网络群体对某个人实施攻击或贬低，最终演变成网络暴力事件。
深入分析大学生网络暴力的成因及对策引言随着网络的普及和发展，网络暴力问题在大学生群体中日益严重。
网络暴力不仅对个人的心理健康造成伤害，还对社会秩序和道德价值观带来负面影响。
因此，深入分析大学生网络暴力的成因，并采取有效的对策来应对这一问题，具有重要的现实意义。
一、大学生网络暴力的成因分析1. 匿名性：网络的匿名性为网络暴力提供了便利条件。
大学生在网络上可以隐藏自己的真实身份，因此更容易进行攻击、辱骂和威胁等行为。
2. 群体影响：大学生常常深受社交网络的影响，一些不良的言论和行为在群体中蔓延，形成一种“虚拟群体暴力”的现象。
3. 网络成瘾：部分大学生沉迷于网络世界，失去了正确判断和处理网络冲突的能力，容易陷入网络暴力行为中。
4. 心理压力：大学生面临巨大的学业压力和生活压力，网络暴力成为他们宣泄和排解压力的一种方式。
5. 缺乏网络素养：一些大学生缺乏网络教育和相关知识，对网络暴力的危害和法律意义缺乏正确的认知，从而容易参与到网络暴力中。
二、应对大学生网络暴力的对策1. 加强网络道德教育：学校和家庭应加强对大学生的网络道德教育，引导他们形成正确的网络行为观念和价值观，提高他们对网络暴力的认知。
2. 建立网络监管机制：学校和相关部门应建立网络监管机制，加强对大学生网络行为的监督与管理，及时发现和制止网络暴力行为。
3. 增强大学生的心理健康教育：加强大学生的心理健康教育，帮助他们学会正确的处理网络冲突和情绪宣泄的方式，减少网络暴力的发生。
4. 提高网络素养：学校应加强对大学生的网络教育，提高他们的网络素养，让他们了解网络暴力的危害和法律意义，增强他们对网络暴力的抵制能力。
5. 设置网络举报机制和有效处罚措施：学校和相关部门应建立网络举报机制，鼓励大学生主动举报网络暴力行为，并对违法行为进行严厉处罚，形成有效的震慑力。
结论大学生网络暴力问题的产生和蔓延，不仅影响个人的心理健康，也严重破坏了社会秩序和道德价值观。
网络暴力背后的社会问题是什么在当今数字化的时代，网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
我们可以通过网络获取信息、交流思想、表达观点。
然而，伴随着网络的普及，网络暴力这一现象也日益凸显，给许多人的生活带来了严重的困扰和伤害。
那么，网络暴力背后究竟隐藏着哪些社会问题呢？首先，网络的匿名性是导致网络暴力频发的重要因素之一。
在网络世界中，人们可以隐藏自己的真实身份，从而产生一种“无需负责”的心理。
这种匿名性使得一些人在发表言论时更加无所顾忌，肆意攻击他人，因为他们认为自己不会被追究责任。
这种心理的存在，使得网络环境中的言论往往缺乏约束和自律，一些不良言论甚至恶意攻击得以迅速传播。
其次，社会压力的增大也是网络暴力产生的原因之一。
在现实生活中，人们面临着各种各样的压力，如工作压力、生活压力、学业压力等。
当这些压力无法得到有效释放时，网络便成为了一个宣泄的出口。
一些人通过在网络上攻击他人来宣泄自己的不满和情绪，将自己的压力转嫁给别人。
这种不健康的宣泄方式不仅不能解决问题，反而会引发更多的矛盾和冲突。
再者，信息传播的快速性和广泛性使得网络暴力的影响范围极大。
一条不良信息或恶意言论，在短时间内就可以传遍整个网络，引发大量的关注和参与。
而且，由于网络传播的特点，一些未经证实的消息和谣言也容易迅速扩散，从而误导公众，引发不必要的恐慌和愤怒。
这种情况下，一些无辜的人可能会成为网络暴力的受害者。
另外，群体效应也是网络暴力不容忽视的一个因素。
当一部分人的言论和行为得到其他人的响应和支持时，就会形成一种群体效应。
在这种效应的影响下，个体的理性思考能力往往会下降，更容易被群体的情绪所左右，从而加入到网络暴力的行列中。
这种群体的盲目性和从众心理，使得网络暴力的规模和危害不断扩大。
从社会价值观的角度来看，网络暴力反映出部分人的价值观扭曲。
一些人追求所谓的“热度”和“关注度”，不惜通过恶意攻击他人来吸引眼球。
这种不良的价值取向，使得网络环境变得乌烟瘴气，正常的交流和讨论难以进行。
收稿日期：２０２０－０５－１２作者简介：卿琳，女，四川轻化工大学人文学院广播电视学专业，主要从事传播学研究；莫燕铭，女，四川轻化工大学人文学院广播电视学专业，主要从事传播学研究；王凤，女，四川轻化工大学人文学院广播电视学专业，主要从事传播学研究。
大学生网络暴力行为的成因与治理卿 琳 王 凤 莫燕铭（四川轻化工大学人文学院，四川自贡６４３０００）摘 要：随着网络技术的不断发展，网络暴力也成为近年来的热点话题，受到网络暴力和施加网络暴力者的人数在不断攀升，而在大学生群体中网络暴力行为也频频发生，对当代大学生的负面影响较大。
本文从传播学、社会学、心理学等多个角度系统分析大学生网络暴力行为产生的原因，并探讨其治理措施。
这有利于大学生群体对网络暴力的认识和反思，推动网络环境向良好的方向发展。
关键词：大学生；网络暴力；成因；治理对策中图分类号：Ｇ２０６ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７２－８１２２（２０２０）１２－０１５４－０３ 一、当代大学生网络使用现状随着互联网技术的突飞猛进、日新月异，中国已经进入网络新媒体时代。
２０１９年《第４４次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至２０１９年６月，中国网民规模为８．５４亿人，互联网普及率达６１．２％，１０～３９岁网民群体占网民整体的６５．１％，其中２０～２９岁网民群体占比最高，达２４．６％。
大学生已然成为中国网络时代的重要组成人员，其在享受互联网带来的福利时，网络暴力也愈演愈烈，近年来发生的网络暴力事件也有不少涉及大学生。
网络暴力对大学生的影响是潜移默化的，许多大学生参与网络暴力而不自知，近年来更有不少大学生遭受网络暴力迫害的案例，情节严重的造成了受害大学生患上抑郁症，甚至产生自杀。
学界对于网络暴力的界定也一直众说纷纭、莫衷一是。
笔者认为，网络暴力行为就是指一切对个人或团体造成生理、心理、情感和权益等方面直接或间接伤害的网络行为。
有学者认为大学生网络暴力的主要表现有编播谣言、语言暴力、揭露隐私三个方面［１］。
Q1、您平均每天上网的时长大约是多少？1、半小时左右2、1到2小时3、3到4小时4、4小时以上Q2、您上网主要的目的是：（请选择最主要的1～3项，不要超过3项）1、互联网基础应用（使用搜索引擎、电子邮件、即时通信）2、浏览新闻、博客/个人空间；更新博客/个人空间3、数字娱乐（网络游戏、网络视频、网络音乐）4、电子商务（网络购物、网上支付）5、网络社区（论坛/BBS访问及发帖）6、其它（网上银行、网上炒股/基金、网络求职、网络教育等）Q3、您对网络暴力了解多少？1、非常了解2、了解4、不太清楚5、一点都不了解Q4、您认为什么是网络暴力？1、攻击对方，涉及不雅用语，使用侮辱性语言等2、故意违反版规，恶意灌水、爆吧等3、侵犯他人隐私，与现实高度相关的暴力：如恶意人肉搜索等4、其他Q5、您是否了解近几年发生的下列网络事件？1、某名星粉丝割腕事件2、舒淇怒删微博事件3、姜岩事件4、英国女孩汉娜自杀事件5、莎朗斯通事件6、辽宁女张雅事件Q6、在以上事件中，您是否对您不了解的事件产生了好奇心？1、非常好奇2、好奇3、一般5、完全不好奇Q7、您是否在以上热门事件中发过帖，您的言论属于那种类型？1、仅表示感叹：如“怎么会这样！”2、发泄不满：如“真是人渣！”等3、细致分析：如我认为他为什么这么做……4、无所谓：如“顶”、“沙发”5、明确观点：如强烈支持或谴责某一方6、不发帖，纯看客Q8、有人认为这些事件的发起人及参与者是在使用网络暴力，您赞成这个观点么？1、非常赞成2、赞成3、一般4、反对5、非常反对Q9、如果您发的帖子被网管删除了，您有什么反应？1、受打击不发了2、在能发的地方加倍发3、无所谓Q10、您认为网络暴力的响应者大都出于什么样的心理？1、从众心理，大家都这么说，我也这样2、正义心和道德感，当事人太过分了，必须受到惩罚3、发泄对现实的不满，自己有怨气在心，正好找到替罪羊4、窥私欲和好奇心，以响应来推动事件发展5、其它Q11、当您得知您参与的某次网络暴力行为对他人生活工作造成了严重影响，您觉得：1、非常解恨，他（她）这是罪有应得2、内疚3、跟我无关，别人干的4、其它Q12、网络暴力对遭受暴力的一方造成的伤害，您认为应由谁承担主要责任？1、版主、网站2、网民3、受暴力方本人4、事件发起人5、相关主管部门6、都有责任Q13、您认为在建立网络良好秩序方面，政府监管与个人自律哪个更重要？*1、政府监管2、个人自律3、都很重要Q14、您认为目前我国网络信息开放程度如何？1、非常差，许多网页或网站被屏蔽而不能访问2、比较差，有些网页或网站被屏蔽而不能访问3、一般般，没啥感觉4、比较好，仅有少数网页或网站被屏蔽而不能访问5、非常好，没有网页或网站被屏蔽而不能访问Q15、您认为网络暴力有助于提升大家的道德感吗？1、是的2、有可能3、不太可能4、完全不可能Q16、您对“人肉搜索”持什么态度？1、需要正确引导2、强烈要求禁止3、恐怖，怕被搜到4、易引起网络暴力5、无条件支持6、说不清Q17、您认为在众多网络暴力事件当中网络起到了什么作用1、积极的，使道德败坏者得到了应有的惩罚2、消极的，在一定程度上造成了不良影响3、说不清Q18、如果处理此类事件时，用技术手段对不当词句或言论进行过滤和清理，必要时彻底屏蔽相关不良网页，您的态度是：1、非常赞成2、赞成3、一般4、反对5、非常反对Q19、如果处理此类事件时，推行网络实名制，您的态度是：1、非常赞成2、赞成3、一般4、反对5、非常反对Q20、如果处理此类事件时，维持现状，自然发展，保护言论自由，您的态度是：1、非常赞成2、赞成3、一般4、反对5、非常反对Q21、有人认为有必要设立监督机构或条款对此类事件进行管理，您赞成这个观点么？1、非常赞成2、赞成3、一般4、反对5、非常反对。
第1篇一、引言从众心理，又称社会认同心理，是指个体在社会群体中，为了获得认同感和归属感，而在行为、思想、态度等方面与大多数人保持一致的心理现象。
从众心理是人类社会普遍存在的心理现象，它既有助于维护社会秩序，也可能导致社会问题。
本文将从社会心理学的视角，结合法律真实案例，探讨从众心理的利弊，以及如何在法律实践中应对从众心理带来的挑战。
二、从众心理的案例分析1. 案例一：杭州保姆纵火案2017年6月22日，杭州保姆纵火案震惊全国。
被告人莫焕晶因纵火致四人死亡，被判处死刑。
在这起案件中，保姆莫焕晶因与雇主家庭发生矛盾，产生了报复心理。
然而，莫焕晶在实施纵火行为时，并未完全独立思考，而是受到周围环境的从众心理影响。
她在纵火前，曾与邻居讨论过纵火的可能性，并在纵火过程中，看到邻居的慌乱行为，从而坚定了自己的决心。
2. 案例二：重庆公交车坠江案2018年10月28日，重庆公交车坠江事件引发广泛关注。
事故原因系乘客刘某与司机冉某发生争执，冉某在争执中情绪失控，关闭车门，随后发生碰撞坠江。
在这起案件中，乘客刘某的行为虽然与司机冉某的从众心理无关，但刘某在车内大声喧哗、与司机争吵，以及部分乘客未能及时制止刘某的行为，均体现了从众心理的影响。
3. 案例三：杭州“饿了么”外卖小哥纵火案2019年1月，杭州“饿了么”外卖小哥郑某因工作压力大、生活困苦，产生报复社会心理。
他在送外卖过程中，故意将外卖扔进他人家中，引发火灾。
在这起案件中，郑某在实施纵火行为时，并未完全独立思考，而是受到周围环境的从众心理影响。
他在纵火前，曾与同事讨论过报复社会的可能性，并在纵火过程中，看到同事的慌乱行为，从而坚定了自己的决心。
三、从众心理的利弊分析1. 利处（1）维护社会秩序：从众心理有助于维护社会秩序，使个体在社会群体中遵守共同的行为规范，降低社会矛盾。
（2）促进社会稳定：从众心理有助于促进社会稳定，使个体在社会群体中形成共同的价值观念，增强社会凝聚力。
青少年盲目从众的影响及对策探究青少年是社会的希望和未来，他们在成长过程中往往会受到来自同龄人的影响，盲目追从他人的行为、观念和价值观，这种行为常常会导致不良后果。
探究青少年盲目从众的影响及对策成为了当前社会亟需解决的重要问题。
一、盲目从众的影响1. 对个人的消极影响青少年盲目从众往往会导致他们失去自我，丧失独立思考的能力。
他们追求的是跟随潮流，而非自己的兴趣与价值观。
这种盲目从众会导致青少年失去了独立思考和判断的能力，对自己的未来发展造成不良影响。
青少年盲目从众的行为和价值观不稳定，他们没有自己的立场和观点，随着其他人的改变而改变。
这种盲目从众导致了整个社会的价值观和道德观念出现波动，容易导致社会的不稳定和混乱。
二、影响因素青少年处于成长的关键时期，他们更容易受到同龄人的影响。
当他们发现自己的观点与同龄人不一样时，往往会因为担心被孤立而放弃自己的想法，选择跟随大多数人。
2. 社交媒体的影响社交媒体在现代社会中扮演着重要的角色，它的出现让信息传播更加迅速和广泛。
青少年经常会受到社交媒体上的信息和观点的影响，导致他们盲目从众。
三、对策探究1. 培养独立思考的能力学校和社会应该重视对青少年独立思考能力的培养。
通过开展辩论、讨论和案例分析等活动，引导青少年树立独立的观点和立场，不轻易受到外界的影响。
2. 建立健康的社交圈子青少年的社交圈子对其成长有着重要的影响，家长和学校应该关注青少年的社交关系，帮助他们建立正面、健康的社交圈子，避免受到不良的社交影响。
3. 提高媒体素养青少年应该接受一定的媒体素养教育，引导他们正确看待社交媒体上的信息，辨别虚假信息，培养理性的思维和判断能力。
4. 家长和学校的配合家长和学校是青少年成长过程中最重要的两个角色，他们应该密切合作，共同引导和教育青少年，避免他们盲目从众。
5. 家庭教育的重要性家庭是青少年成长过程中最基本的社会单位，家庭应该注重对青少年的家庭教育，引导他们树立正确的价值观和世界观，以抵御外界不良的影响。
大学生网络舆论行为的社会学分析《大学生网络舆论行为的社会学分析》在当今数字化时代，网络已经成为大学生生活中不可或缺的一部分。
大学生作为网络使用的活跃群体，其网络舆论行为不仅反映了个体的心理和行为特征，也受到社会环境和文化等多种因素的影响。
从社会学的角度来分析大学生的网络舆论行为，有助于我们更深入地理解这一现象，并为引导和规范大学生的网络行为提供有益的参考。
一、大学生网络舆论行为的特点1、高参与度大学生具有强烈的好奇心和求知欲，对社会热点问题和公共事件关注度高，愿意在网络上发表自己的观点和看法，积极参与网络舆论的形成和传播。
2、情绪化表达由于大学生正处于心理和生理发展的特殊阶段，情绪容易波动，在网络舆论中往往表现出较为强烈的情绪化倾向。
他们可能会因为一时的冲动或感性认知，而发表过激或片面的言论。
3、从众心理在网络环境中，大学生容易受到群体意见的影响，出现从众行为。
当一种观点或态度在网络上占据主导地位时，很多大学生可能会放弃自己的独立思考，跟随主流意见发表言论。
4、信息传播迅速借助社交媒体和网络平台，大学生能够快速地获取和传播信息，使得网络舆论能够在短时间内迅速扩散，形成较大的社会影响力。
二、影响大学生网络舆论行为的社会因素1、社会环境当前社会处于快速发展和变革时期，各种社会矛盾和问题不断涌现，这些都成为大学生关注和讨论的焦点。
例如，就业压力、教育公平、环境污染等问题，容易引发大学生的网络舆论。
2、家庭背景家庭的教育方式、价值观和社会地位等都会对大学生的网络舆论行为产生影响。
来自不同家庭背景的学生，在看待问题和表达观点时可能存在差异。
3、学校教育学校的教育理念、课程设置和校园文化等也在一定程度上塑造着大学生的思维方式和行为习惯。
良好的学校教育能够培养学生的批判性思维和理性表达能力，从而有助于他们在网络舆论中保持冷静和客观。
4、网络文化网络文化的多样性和开放性为大学生提供了广阔的表达空间，但同时也存在一些不良文化的影响，如网络暴力、虚假信息传播等，这些都可能导致大学生网络舆论行为的失范。
关于大学生对网络暴力的认知及态度的调查与探究【摘要】为响应共青团中央向全国团员青年发出“清朗网络、青年力量”的号召，动员广大团员青年积极参与构建清朗网络空间，我们开展此课题进行调查。
但是，调查发现网络暴力”的形式多样化；我校大学生对“网络暴力”了解不够，接触甚少，并且维权意识也不够，迫切需要引起关注并为大学生传播网络正能量，为校园文化建设和发展建立一个清朗健康的网络环境。
【关键词】网络暴力责任解决方法目录一．“网络暴力”的定义及表现形式 (1)二．分析“网络暴力”产生的根源 .......................... .1三．应对“网络暴力”的措施 (3)四．“网络暴力”相关案例分析思考 (3)五．总结 (4)六．参考文献 (7)附录：调查问卷数据详细分析结果 (8)关于大学生对网络暴力的认知及态度的调查与探究在本次实践中，小组成员前期通过查阅收集相关资料，制作了以网络暴力为主题的问卷。
鉴于25岁以下的青少年是上网的主力人群，接触和了解网络暴力的机会比较多，对网络暴力的了解也相对深刻，本次调查问卷全部以网络问卷的形式发布。
在问卷调查结束后，小组成员结合查找到的相关文献资料，对问卷调查的结果进行了分析总结，以下是我们的分析结果。
1．“网络暴力”的定义和表现形式网络暴力是指网民在网络上的暴力行为，是社会暴力在网络上的延伸。
网络暴力不同于现实生活中拳脚相加血肉相搏的暴力行为，而是借助网络的虚拟空间用语言文字对人进行讨伐与攻击。
虽然是“虚拟”的攻击行为，但也会对当事人造成巨大的伤害。
这些恶语相向的文字，往往是一定规模数量的网民们，因网络上发布的一些违背人类公共道德和传统价值观念以及触及人类道德底线的事件所发的言论。
这些语言文字刻薄、恶毒甚至残忍，已经超出了对于这些事件正常的评论范围，不但对事件当事人进行人身攻击，恶意诋毁，更将这种讨伐从虚拟网络转移到现实社会中，对事件当事人进行“人肉搜索”，将其真实身份、姓名、照片、生活细节等个人隐私公布于众。
新媒体时代“网络暴力”的成因及应对策略在新媒体时代，信息传播的速度和范围达到了前所未有的程度，与此同时，“网络暴力”也成为了一个日益严重的社会问题。
网络暴力是指在网络上发表的具有诽谤、污蔑、侵犯名誉和煽动性的言论、图片、视频等，对他人造成名誉、权益或精神上的损害。
这种现象不仅对受害者造成了极大的伤害，也影响了社会的和谐与稳定。
因此，深入探讨网络暴力的成因及应对策略具有重要的现实意义。
一、网络暴力的成因1、匿名性带来的责任缺失在网络环境中，用户往往可以以匿名的方式发表言论。
这种匿名性使得一些人觉得无需为自己的言行负责，从而放纵自己的行为，发表攻击性、侮辱性的言论。
他们认为自己可以隐藏在虚拟的身份背后，逃避现实中的法律和道德约束。
2、信息传播的快速与失真新媒体时代，信息传播速度极快。
一条未经证实的消息可能在短时间内传遍网络。
在传播过程中，信息可能被误读、夸大或歪曲，从而引发公众的愤怒和不满，导致网络暴力的产生。
3、群体效应和从众心理当一部分人的言论形成一种主流观点时，其他人往往会受到影响而跟随。
在网络上，这种群体效应更为明显。
一些人可能原本没有明确的立场，但看到多数人的言论后，为了获得认同和归属感，加入到攻击的行列中，从而使网络暴力的规模不断扩大。
4、现实压力的宣泄现代社会中，人们面临着各种各样的压力，如工作压力、生活压力等。
网络成为了一些人宣泄压力的渠道。
他们将现实中的不满和愤怒转移到网络上，对他人进行攻击，以寻求心理上的平衡和释放。
5、法律监管的不足目前，针对网络暴力的法律法规还不够完善，对网络暴力行为的界定和处罚标准不够明确。
这使得一些实施网络暴力的人认为自己可以逃脱法律的制裁，从而更加肆无忌惮。
6、媒体的不当引导部分媒体为了追求点击率和关注度，对一些事件进行过度炒作和片面报道，误导公众的判断和情绪，从而引发网络暴力。
二、网络暴力的危害1、对受害者的身心健康造成严重伤害网络暴力往往会使受害者遭受巨大的精神压力，导致焦虑、抑郁、自卑等心理问题，甚至可能影响其正常的生活和工作。
大学生从众行为对网络暴力的影响摘要近些年来，网络已经成为生活中必不可少的生活工具，时间和空间的限制无法影响互联网的迅速传播，互联网信息涌入城市、乡村、进入千家万户。
网络上匿名、虚拟等特点，以及法律法规的不完善和道德教育的缺失、社会矛盾的积累、商业利益的诱导，使网络暴力成为真实的暴力行为。
大学生是网民的中坚力量，他们的对事情的处理能力还够成熟。
网络暴力对大学生的心理健康、信仰和日常行为都会产生负面影响。
因此，本文通过研究大学生对网络暴力的态度，分析从众行为对网络暴力的影响，并根据研究结论得到减少大学生从众行为消极影响的对策，为我国完善网络环境提供帮助。
关键字：网络暴力；从众行为；大学生群体；心理分析；从众心理一、绪论1.1研究课题的目的现阶段互联网的发展日新月异，在很短的时间内飞速发展、崛起。
在快速发展的局势下，诸如管理、构筑、制度等不合理部位的问题会如雨后春笋般涌现。
同时，在对网络环境的净化和构筑中，作为网络用户的主体，社会特殊的集体的大学生起到了重要的作用，大学生们在网络世界中的行为，思想观念的产生和变化也成为了重中之重。
学生人数众多，网络活跃度高，作为网民的中坚力量，在对社会热点等问题进行发言时，对网络环境的发展有着重要作用。
从众行为是人类行为中普遍存在的现象，群体环境对大学生造成或多或少的心理压力，也对大学生的从众行为有所影响，在缺乏权威标准时，与大多数人的选择和看法保持一致能够给自身带来安全感。
在互联网时代的从众行为对网络环境的影响更为重要。
研究大学生从众行为对网络暴力的影响，并提出相应对策有着重要意义。
明确网络暴力对于大学生的消极影响的重大课题，这是我们必须面对，必须解决的。
1.2研究课题的意义随着近些年科技水平的提高，互联网的发展渗入每个人的生活。
中国互联网络信息中心（CNNIC）在2018年1月发布的第41次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，我国现有网民7.72亿，其中学历在本科以上的网民人数大概有8547万人，占比约11.2% 。
同时，随着互联网技术与高校信息化的深度结合，只有极少数的一部分大学生很少接触网络。
因此，作为网民主要群体之一的大学生对网络环境的影响弥足轻重。
网络舆论是网民在网络上对社会热点发表的自己的看法和观点，在一定程度上反映了社会呼声。
但网络言论良莠不齐，网络环境也比较恶劣。
因此，研究大学生从众行为对网络暴力的影响对关注大学生的心理健康和避免大学生成为网络暴力的施暴者和受害者有着重要意义。
1.3研究方法本次调查对象来自XX大学在校大学生，发放问卷200份，为了达到更好的调查后果，本次参与调查的具体对象在年级、消费水平、性别、所属专业、爱好等方面均有涉及。
2大学生从众行为分析大学生从众行为有盲目从众和主动从众两个特点。
现在很多大学生由于与社会事物接触较少，年龄小，三观还未确立，思想也不够成熟，甚至对自己的人生十分迷茫。
由于对自身缺乏足够的认识，群体环境中大多数同学的行为成了这些迷茫同学效仿的对象。
模仿大多数同学的行为能够给迷茫的自己带来信心和安全感。
对于主动从众的大学生来说，这些大学生可能对自己已经有了分的认识，但是为了融入群体，常常放弃自己一些与别人有冲突的想法，选择采取与多数人一致的行为。
2.1大学生从众的成因从众心理是由于社会中的个体对外界群体的目标形象进行模仿的行为。
由于人们不愿意承担犯错误被惩罚的风险，于是采用大多数人的行为。
当一个人发现自己的意见与其他多数人不一致时，第一想法不是去判断别人的意见是否正确，而是先去检查自己是不是犯了错误。
同样，当我们与大多数人看法一致时，会觉得自己的想法一定是正确的。
表1-大学生从众的原因调查结果显示，将近45%的大学生从众的压力来自群体的生活环境，其次是38%同学认为的舆论压力，只有极少数同学认为从众的原因为身边同学的言语暗示带来的压力。
从众行为反映了人们自我意识不够强，独立能力比较差的特点，大学生的从众行为受多种因素的影响。
在群体环境和群体氛围下生活，会对人产生潜移默化的影响，因此从众行为在大学生中是必然发生的。
首先是我国传统教育的影响，“群体归属”的理念深入人心，自小学以来，集中的教育制度里个人大于集体的观念已经根深蒂固。
其次是由大学生特殊的生活环境决定的，很多同学都会选择自己所处环境中的一些目标作为自己模仿的对象这个学生相对比较稳定，人们要进行群体性质生活和学习，所以要和别人在日常生活中进行共同的活动，有时不自觉地发现别人的意见和自己的不一致，特别是别人的评价会使自己非常在意，这种无形的给予大学生群体很大的压力。
在面对这种压力时，自觉或不自觉地考虑集体里他人意见，其中一部分人自卑、缺乏勇气，不敢表明自己的态度，就选择从众行为，与其他人一起分担责任，以此来避免尴尬。
除此之外，大学生进入成年的早期阶段有着特殊的心理特点，脱离少年但尚未形成健全独立人格的大学生缺乏主见，在自己的认知和别人的做法上矛盾重重，在这个时候，少数服从多数就成了最合适的选择，也给人归属感和安全感。
2.2大学生从众行为2.2.1 学习调查结果显示学习上的从众行为十分严重，有过从众经历的同学达到91%，仅有9%的同学未进行过从众行为。
在学习上的从众表现分为积极和消极。
积极表现是同一个班级的同学集体学习，互相勉励。
消极的学习从众行为体现在平常上课睡觉、玩手机等不良风气上。
有的同学在上课面对老师的提问时，由于没有人主动回答问题，即使知道答案也不会举手。
但是当大家都积极的回答时，也会跟着大家一起举手回答问题。
同样，跟风逃课的现象也十分常见。
正确的模范会带来积极的影响，错误的跟风则会导致更加消极的影响，这对于大学生的学习是非常不利的。
2.2.2择业选择工作不仅是与大学生相关的个人问题，也是社会整体的问题。
高等教育的普及，大学生们面临着严峻的就业情况，调查结果显示，近80%的同学在择业上或多或少的受到周围同学或社会舆论的影响，跟随舆论进行职业选择的毕业生达到了50%，这就表明毕业生们选择职业在这一过程中，很难做出正确的抉择，更容易产生的是“随大流”行为。
在进行就业选择时，很多同学选择听信别人的判断，找最热门的职业，而不是寻找最适合自己的工作，这样就有很大的盲目性。
择业上的从众行为对未来的发展是很不利的。
认清自我，找到最适合自己的工作才是择业时进行的正确选择。
2.2.3消费表4-大学生在消费上的从众行为消费上的从众现象是大学生从众最显著的表现。
攀比心理是消费者基于自身所处阶层进行选择目标群体，并以目标群体为参照进行的消费模仿行为。
由于大学生自尊心强，对别人对自己的评价十分看重，所以这种从众现象在大学里比较普遍。
其实很多同学并没有花钱出手阔绰的消费习惯，但是在身边同学和攀比风气的影响下，只好随波逐流。
很多大学生也并没有经济独立的能力，但是为了效仿一些不好的社会形象进行盲目消费。
在从众心理的影响下，大学生不正确的消费现象层出不穷，近40%的同学害怕“丢了面子”发生从众行为，26%的同学出于攀比心理，剩下35%的同学能够保持理性消费。
2.2.4道德大学生群体属于容易亲近的群体，成员亲和力强。
由于年龄的相似性，观念、知识结构、生活习惯的相似度也很高，这有利于形成群体成员对价值观念的相互认识，从而增强了许多人的认同感。
大学生的生活和学习空间相对狭窄，封闭的住宿、餐厅、教室等环境构成的“三点一线”生活模式，使得大学生与外界几乎没有联系。
因此，周围许多学生的价值观和行动方式被周边同学都默默内化形成的。
比如在公益活动上。
如果个别大学生喜欢参加公益活动，那么他的同学也会受到影响，就会影响着更多的人参加公益。
3网络暴力网络暴力是指以虚拟网络为载体，微博、贴吧、朋友圈等多个平台为媒介，以语言、音像、视频、图片等多种形式对一主体就行辱骂以及在任意公众平台上随意公布当事人的个人隐私，对当事人进行恶意攻击，甚至编造事实，导致事件向现实世界延伸，最终给当事人造成现实、心理、行为上的压力甚至威胁的事件。
主要有道德绑架、语言暴力、传播谣言、侵犯隐私等情况。
3.1大学生网络暴力的行为表5-大学生参与网络暴力行为调查侵犯他人隐私、语言暴力、道德绑架几种，其中网络上常发生的道德绑架和谣言的传播、语言暴力等行为是大学生参与数量最多的，语言暴力更是达到了36%，其次为传播谣言、道德绑架、侵犯他人隐私。
3.1.1传谣造谣制造谣言是指出于报复或者某些利益相关的原因，一些大学生在上网时，对一些事件对别人进行扭曲并将其公布在网络平台上的不良行为。
传播谣言是说一些大学生网民在进行上网行为时。
由于缺乏对某种事物的详细认识，将自己不能辨明真假却信以为真的事件进行传播，最后造成恐慌的网络现象。
3.1.2侵犯隐私网民对于某件事或者某个人物进行关注和评价的行为叫做围观。
围观本身并不带有定性，甚至在一些事件里有积极效果，比如“微博问政”中，网民通过自己的转发、评论将事件推上“微博热搜”以博取更多网民的关注，最终吸引执法部门的关注。
然后在更多的网络暴力行为里，很多网民化身为冷漠的观众进行批判甚至是暴力行动的推手，对当事人进行“人肉搜索”，将受害者的隐私公布与众，导致事态朝更加严重的方向发展。
3.1.3语言暴力网络暴力中的语言暴力是指一些网民在上网时使用一些粗俗、恶毒的脏话对他人进行人身攻击的行为。
现实生活中由于面对面的交往，或多或少都会受到道德伦理的束缚，但是在虚拟的网络世界中，人与人的交流隔着屏幕，更容易发生“爆粗”行为。
3.1.4道德绑架当网民在上网时，以道德的名义，利用较高的道德标准去胁迫事件当事人进行道歉的现象叫做道德绑架。
比如，年轻人在使用公共交通时没有及时给老弱病残让座；富有的人在做慈善事业时没有拿出比普通人更多的金钱；军人在碰到危险情况时没有舍己救人等等类似的情况都是道德绑架。
3.2网络暴力的诱因网络环境的特殊性是网络暴力的根本原因，虚拟的特点使网民在上网时淡化了道德、责任、法律意识。
一些网络热点事件，由于法律未能实现道德规范的社会，在施暴网民的心中，网络暴力就会转化为网络正义，进而在实际情况下造成不可磨灭的影响。
在遭受事件刺激和言论误导的情况下，很多网民往往处于十分冲动的状态，然后忽视了去判断事件的正确性，而是使用恶毒的语言实行个人攻击，参与网络暴力。
在相当多的网络暴力事件中，网民通过网络匿名的性质所引起的言行令人放纵，我们可以看到明显的心理倾向，而许多的人性就在此刻暴露出来。
因此，在网络世界，网民们粗暴地攻击别人，由此产生的网络暴力，带来了严重的、无法恢复的不良影响。
比如微博上的“网红Saya 殴打孕妇事件”，网友们并没有明确孕妇的一面之词是否属实，就在Saya的新浪微博下面进行语言暴力，在孕妇发布自己被下达的病危通知书后，此次事件的网络暴力达到巅峰。
