大学英语统考B词汇与语法结构答题技巧

本次考试采用全新的2010年新版大纲，考试题型和内容跟以往均有所不同，考试题型和分值为下图所示：模拟题由原先的大学英语（B）模拟试卷6套（2007年修订版）改为大学英语（B）模拟试卷9套（2010年修订版），题目的范围及重点发生了一些变化，相对来说难度下调，1.交际英语，5题15分，此部分与以前没有太多变化，更加注重测试考生在日常生活情景中的交际能力，单词较简单，将此部分题库熟读几次，将可以拿到15分满分。

2.阅读理解，2篇短文，满分30分。

第一篇短文改为正误判断题，投机几率加大，较易得分。

一般是根据文章的事实或细节，给出一个句子，判断其正误。

比较直接，难度相对较小。

做此类题时，应先看题，后带着―问题‖快速阅读短文，寻找所需要的信息. 第二篇短文为2010年9套模拟题中的18篇阅读理解中选择一篇，15分等于白送，此部分完全可以拿到20分以上。

3.词汇与结构，5题10分，新版大纲降低了此部分的分值，对于基础较差的同学来说是个好事，此部分突击起来有一定难度，如果基础不是很好，可以重点看一些题目即可，拿下2题就可以了，此部分预计分数4分。

4.完形填空，1篇短文，5空10分，新版大纲在完形填空上的改变较大，难度降低显而易见，5个单词填入5个的空白处，通过逻辑推理等方法或投机方法也可以对上1-2个5.英译汉，4题20分，新版大纲增加了此部分的分值，对于基础较差的同学又是一件好事，题库中基本包含了全部的考试题目，大家可以经常看看，熟悉英文的单词，然后记下汉语意思，考试的时候只要大概意思对上即可，所以此部分拿分要在15分以上。

6.写作，1题15分，此部分没有太大改变，大家有基础复习一些范文或是用WORD写点都没有太大问题，拿5分没有难度。

综上所述，2010年薪的考试大纲难度降低，只要进行一定的温习即可获得及格的分数。

能将资料用光盘或U盘带进考场拷入电脑最好，首推用光盘，不用弯腰，相对来说光盘限制的可能性小的多。

大学英语B考试技巧学员们，随着英语统考的考试日期日益临近，你准备好了吗？你对英语统考的考试情况了解吗？无论你听多少人说过：“英语统考特别简单……”或者“英语统考特别难……”，”统考通过率为百分之多少……”，具体到我们每个学员，是没有百分比可言的。

通过了，值得庆贺；没通过，只有从头再来。

所以，请学员们一定要踏踏实实做好考前复习，积极备战英语统考。

为了帮助更多的学员们通过英语统考，我们结合了授课老师多年的教学经验和学员提供的考试经验，特制订了此学习指南，供大家参考，为学员们备战英语统考助力！更为学员们加油！！！考试的态度问题：首先需要高度的重视，积极的对待，大家知道所有网络教育专升本的学员都需通过国家组织的英语和计算机网络统考。

只有通过这个考试，网络教育专升本的学员才能顺利毕业。

考试其实很简单，重视了，复习了，就能通过，在态度上，要一鼓作气把它拿下。

古人云，一鼓作气，再而衰，三而竭。

只要报名了就好好复习一次，通过考试。

只要有了这个信念，学习才会有动力，只要通过考试，就可以一劳永逸，今后也就再也没有英语网络统考负担了，不要还没有考试，就给自己找各种借口。

另外，英语学习是一个螺旋式上升的渐进过程，不可能是直线上升的。

英语学习切忌一时心血来潮、恶补几日，然后三天打鱼、两天晒网。

一定要记住：每天学习1小时，坚持60天的效果比每天学习6小时，但只学10天的效果要好很多。

针对英语网络统考的学习，不可能因为仅学两天英语，我们的英语水平就有了很大的提高。

在备考复习阶段，可能大家感受到的是疲惫、艰辛，经常会想到放弃。

每当在这个时候，请一定要：坚持、坚持、再坚持。

请大家一定要坚信：坚持就是胜利！试卷结构一，交际用语【重点】考5道题，每题3分，共15分。

此部分是本考试最简单、规律性最强的题型，同时单题分值很高，所以请尽量掌握，在做的时候看不懂题目意思，就从4个选项中挑选自己熟悉的选项，不要选择陌生的答案。

二，阅读理解，考试2题，第1题为是否判断题，参加考试的同学有可能会遇到新题目，如果是新题，做题先看问题，然后从句子中找些单词去短文中比对，如果发现大部分一致，那这个问题就是正确的。

大学英语B级等级考试词汇用法和语法结构解题技巧根据高等学校英语应用能力B级考试大纲，词汇用法和语法结构为英语B级考试的第二部分，考试时间15分钟，题型为SectionA的选择题和SectionB的填空题。

选择题10题占据5分，填空题10题占据10分。

从历年来的学生反馈，选择题所涉及的语法结构及词汇用法一般得分在2-3分，而词性转换部分平均得分4-5分。

该部分所涉及的语言点较广及词的变化形式较灵活，学生的基础知识若不够扎实将失分严重。

以下将以历年的真题为例，分别对选择题和填空题的解题技巧进行分析与总结。

一、针对选择题的题型分析在历年的真题考试中，第二部分的选择题有着比较固定的出题方向。

1单词、词组的辨析关于对单词及词组的辨析的考核一般在选择题的题数中占据3到4题。

其中有动词辨析，名词辨析，形容词辨析以及代词的辨析。

该部分要求教师在平时的授课过程中严格要求学生掌握B级词汇的基本用法及意思并进行积累。

单词是学习语言的根本。

学生在平时的词汇积累过程中要学会反复自我测试，善于把简单的单词按照老师课堂所举的例子反复不断地运用到平时生活中，或者用自己的方法总结规律，只有这样才能牢记并掌握单词。

单从2012年6月的真题分析，其单词词组辨析就考了4题。

所以词汇的积累不容小觑。

例1：I'mpleasedtotellyouthatthefaxmachinesyouor-dered are_______now.（2012-6）A.availableB.convenientC.wonderfulD.important正确答案：A解析：本题为单词辨析，考查的是形容词的意思。

Avail-able意思是“可用的，可得到的”；convenient意思是“方便的”；wonderful意思“精彩的”；important意思是“重要的”。

根据题意“我很高兴告诉你，你订购的传真机到了”。

故选择A。

例2：Can you help me to_______a sales plan in thatarea？（2012-6）A.set upB.give inC.put onD.work out正确答案：D解析：本题考查为词组辨析，考查的是短语的意思。

词汇与语法结构一. 考试内容与要求•大学英语（B）大纲的要求第三部分试题为词汇与结构。

总分为30分，考试时间为30分钟。

此题又分Section A和Section B两部分。

下面我们先看Section A：单句选择。

词汇和语法结构部分共设20个单句，每句1分，共20分。

•大纲对考生词汇的要求为：“能认知3000个单词，并熟练掌握其中的1800个单词以及其基本的搭配。

”•语法的要求为：能掌握基本的英语语法知识，并能在听、说、读、写、译中较正确地加以运用。

•词汇和语法结构部分的考试目的是测试考生运用词汇，短语及语法结构的能力。

二. 词汇部分答题技巧•词汇部分的考点为：名词，代词，介词，连词，形容词和副词，数量词，情态动词，动词短语的搭配和用法。

•词汇试题的正确选择在很大程度上取决于考生词汇量的大小，以及运用词汇能力的强弱。

但是了解一些解题技巧也会对考试有一定的帮助。

下面简单介绍几种词汇测试题中常见的应试技巧。

(一). 根据词的固定搭配选择答案英语中有许多约定成俗的固定搭配，试题设计者把其他部分给出，但是其中有的项未给出，让考生从四个选项中选出最佳答案，填入句子使其意义完整。

如：Y ou should have been more patient _____ that customer.A. ofB. withC. forD. atbe patient with sb. 是一个固定搭配，意为“对某人有耐心”，因此该题的答案是B. （二）. 通过区别同义或近义词选择答案做这类的题，选择时要注意区分词与词之间的细微差别，同时要注意在本题上下文中的关系，最好做出选择。

如：In the theatre the actors are very ______ to the reaction of the audience.A. sensibleB. sensitiveC. emotionalD. positive答案是B. 本题的句意是：“在剧院里，演员对观众的反应很——”。

英语B级考试词汇和语法结构应试技巧研究【摘要】高等学校英语应用能力考试是面向高等学校专科层次考生的标准化英语水平考试。

本文主要就B级考试中词汇和语法结构部分进行探讨。

通过统计真题试卷，总结要点、解析技巧，旨在帮助考生有效地提高应试技巧。

【关键词】英语B级考试；词汇和语法结构；应试技巧高等学校英语应用能力考试以《高职高专教育英语课程教学基本要求》为依据，注重考生英语的应用能力。

本文是对B级的词汇和语法结构部分进行研究。

一、题型特点词汇和语法结构主要测试考生运用词语和语法知识的能力。

题型有两种：Section A为单项选择；Section B为填空题。

二、学情分析高职学生普遍英语基础差，表现在词汇量少、语法由于没有将知识系统性理解及内化，应用能力差，面对考题往往束手无策，提高缓慢。

根据这种情况，深入地剖析考题，帮助考生有针对性地掌握高频出现的考点，运用恰当的解题方法显得尤为重要。

三、考点分析通过对2001年至2013年这13年以来的试题进行统计分析，发现高频率出现的考点有构词法（104次）、时态语态（99次）、非谓语动词（88次）、词义辨析（81次）、词语搭配（78次）、比较级和最高级（26次）、状语从句（20次）、定语从句（17次），偶尔会考到同位语从句、倒装句、强调句等。

四、考点详解以下就一些常考的知识点结合真题进行深入剖析。

（一）构词法从统计结果来看，构词法在填空题部分出现的比率最高。

因此，考生需要了解英语构词的一些常用技巧，特别是派生法，即在词根前加前缀或在词根后加后缀构成一个与原词意义相近或截然不同的新词，其中常考的为后缀，如名词后缀-ment、-tion/-sion、-ness，-er/ee等，形容词后缀-al、-ful、-y、-less、-ive、-ent 等，形容词变副词在词尾加ly，动词后缀-en等。

从历年考试来看，只要熟悉一些常用词就可以了，有些词反复出现，因而考生可以通过真题来复习。

【关键字】英语交际用语这个部分是5个情景对话，目的是测试考生对交际英语的理解。

首先，考生要掌握常用的交际套语；另外，在答题时要特别注意用英语的思维方式来推理和判断。

为了做好这部分题，考生平时需要积累一些英语国家的文化、历史和人文等知识。

从应试的角度讲，应多做此类的习题。

提示：平时多读英语日常对话，培养语感！请大家掌握好以下常见口语表达，熟记它们的意思。

I see．我明白了。

Me too．我也是。

My God! 天哪!Come on．来吧(赶快)Hold on．等一等。

I agree. 我同意。

Not bad．还不错。

Not yet．还没。

See you．再见。

So long．再见。

Why not? 好呀! (为什么不呢?) Cheer up! 振作起来!Good job! 做得好!Have fun! 玩得开心!I’m full．Thanks. 我饱了，谢谢。

My treat．我请客。

So do I．我也一样。

This way. 这边请。

After you．您先。

Bless you! 祝福你!Follow me．跟我来。

Forget it! 休想! (算了!)Good luck! 祝好运!I promise．我保证。

Take care! 保重!Watch out! 当心。

What’s up? 有什么事吗?Be careful! 注意!Bottoms up! 干杯!Guess what? 猜猜看?I think so．我也这么想。

Let me see．让我想想。

No problem! 没问题! What’s new? 有什么新鲜事吗?Count me on. 算上我。

Don’t worry．别担心。

Do you feel better? 觉得好点了吗?Is it yours? 这是你的吗?That’s neat．这很好。

Are you sure? 你肯定吗?Here you are．给你。

Take it easy．别紧张。

大学英语语法词汇词组集合大学英语B级统考之语法概要大学英语三级统考之语法部分主要涉及到连接词、动词形式与时态、主谓语一致、虚拟语气等内容，为方便考生对语法知识的复习，现将考试当中重点涉及的内容总结如下：（一）名词A.知识要点名词可分为可数名词和不可数名词。

可数名词有单、复数之分。

1．不可数名词只用单数形式。

如果要表示数量多少，需在其前面加量词来表达。

如：apieceofnews （一条新闻）；twopiecesofadvice（两条建议）2．名词所有格的构成是名词加“’s”，如：Mary’sroom；如原词已有复数词尾-s，则只加“’”，如：thestudents’hall,通常用于有生命的存在物的名词；名词所有格也可以由介词of加名词构成，通常用于无生命的存在物的名词,如：thewindowoftheclassroom.B．例题讲解Whatabeautifulhouse!Especiallytherearemany______.A.furnitureB.furnituresC.piecesoffurnitureD.piecesoffurnitures 解析：此题考查名词的单复数。

Furniture为不可数名词，后面不能加s。

很多家具用manypiecesoffurniture，因此答案为C。

（二）冠词A.知识要点冠词是一种虚词，用在名词前面，说明名词是特指还是泛指。

冠词分不定冠词和定冠词。

1.不定冠词:a/an表示“一”、“某一”概念，用于单数可数名词前。

a用在辅音开头的词前，an 用在元音开头的词前。

如：anEnglishteacher/asecondyear一位老师/又一年；2.定冠词：the表示“特指的一个或一些”。

通常用在形容词最高级及序数词前，或世界上独一无二的事物前；也用于乐器名词前。

如：thebestseason最好的季节/thefirstlady第一夫人/theearth地球/playthepiano弹钢琴；3.不使用冠词的情况：在三餐饭、球类运动和娱乐活动的名称之前。

b级英语考试试题解答技巧01 听力(Listening Task)1、快速浏览。

大学的听力与高中最大不同就是试卷上没有听力题目，所以试卷发下来首先快速浏览听力的内容。

不管怎样，在开始听力之前做好准备工作肯定比一脸茫然地去听效果要好。

2、捉关键词法。

在听力过程中要抓住一些重要信息，在草稿纸上记下来再整理便可以答题。

3、调整好心态。

在听的过程中千万不要紧张，不然会错过一些重要信息。

在做听力的时候，每选一个答案，都凭第一感觉，第三部分要尽量凭单词的发音来拼写出来，若真不会也不要空着，尽量全部空都填满。

02 阅读理解(Reading Task)无论高中还是大学，在英语课堂上，老师总会说“得阅读者得天下”。

这说明阅读理解这部分在整张试卷的地位不容忽视。

1、先看文章后做题，这是我们在做题的时候最一般的方法，也有人称之为顺读法。

做题目前先看文章，可用较快的速度看。

不过，虽不需要句句、词词完全精确地翻译出来，但对于文章的理解也要到位，否则对以后的做题不利。

2、先看题目再做题，这种方法主要用于做那些对你有一定难度的文章。

你可以先看题目，然后反复回看该题所涉及到的文章中的段落，努力找出正确答案。

3、如果所有办法都尝试了，还是找不出答案，那这时就只能碰运气(蒙)啦。

最先是找英文和中文自己都知道的单词，然后找剩下不会的，进行猜词法，还是遵循第一感觉03 写作(Writing Task)1、首先，要知道作文是写什么类型的。

(比如邀请函、道歉信、感谢信等等)2、写作时要开门见山。

英语写作主要看的是整体表达是否完整。

注意了各位同学，写作时可以适当地增加语句的亮点，能用词组的就不要用单词，能用高级词汇的就不要用低级词汇，能用特殊句型的就不要用一般句型。

3、小编准备了一些必备句型给你们参考参考：说明原因的句型(1)、The reason for ...is that+(2)、Their opinion is based on the fact that...(3)、Those whoare in favor of the...believe that...表示不同看法的句型(1)、Some believe that... Others argue that...Still others maintain that...(有些人认为…其他人争辩说，还有人认为…)(2)、They are quite different from each other in their opinions.(他们的意见各不同)(3)、With regard to the question，i think a correct attitude is ... (关于这个问题，我认为正确的态度是)用于文章结尾的句型(1)、From what has been taking into/discussed above account all these factors, we may safely arrive at/draw/come to/reach the conclusion that ...(通过以上讨论，我们可以得出结论：所有这些因素，我们都可以得出结论…)(2)、 It is high time that we put considerable emphasis on ...(是我们把重点放在特别强调的时候了…)(3)、 There is little doubt/denying that ...(毫无疑问/否认...)(4)、In conclusion / Personally, I prefer to...(总之/就我个人而言，我更喜欢...)(5)、In short, sb+ should learn to...; Only in this way can the most difficult problems be solved properly.(总之，某人应该学会…，只有这样才能解决最困难的问题。

高等学校英语应用能力考试B级试卷分析与答题技巧高等学校英语应用能力考试B级试卷分析与答题技巧：无论参加什么样的考试，掌握考试的题型和答题技巧都是非常必要的。

考生要在日常的英语学习中加强基础知识的积累和词汇量的扩充，同时扩大知识面，提高综合运用语言的能力。

考生做到有备而考，这样才能在考试中取得理想成绩。

一、综述全国高等学校英语应用能力考试（Practical English Test for Colleges，简称PRETCO）是教育部批准实施的面向高职高专层次全国性教学考试，本考试以《高职高专教育英语课程教学基本要求》（以下简称《基本要求》）为依据，既测试语言知识，又测试语言技能；既测试一般性语言内容，又测试与涉外业务有关的应用性内容。

考试分为A级和B级，A级覆盖《基本要求》的全部内容，需要掌握3400个英语单词，以及由这些词构成的常用词组；B级要求略低，需要掌握2500个英语单词，以及由这些单词构成的常用词组。

由于此种考试的权威性，及其注重考查学生对英语的实际应用能力，很多高等职业院校以此作为检测学生在校的2—3年的间内英语学习的水平和灵活应用的程度。

现把其中的B级试卷作为例子，将此种考试的试卷分析和答题技巧进行分析和总结。

二、试卷分析全国高等学校英语应用能力考试（B级）目的是考核考生的语言知识、语言技能和使用英语处理有关一般业务和涉外交际的基本能力，其性质是教学—水平考试。

考试方式为笔试，包括五个部分：听力理解、语汇用法和语法结构、阅读理解、翻译（英译汉）和写作（或汉译英）。

考试范围限于《基本要求》B级所规定的全部内容。

1.测试项目、内容、题型与时间分配。

第一部分：听力理解（Listening Comprehensive）。

测试考生理解所听问题并作出恰当回答的能力、理解简短对话的能力和听写词语的能力。

听力材料的语速为每分钟100词。

听力材料以日常交际和简单的业务交际内容为主。

词汇限于《基本要求》的“词汇表”中B级2500词的范围，交际内容涉及《基本要求》中的“交际范围表”所列的B级规定的范围。