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人教版英语七年级下册Unit 7 Section A(2d-3b)导学案

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整理文本

. Unit 7 Section A（2d-3b）导学案

【课型】语法课

【学习目标】

1. 熟练掌握本课重点词汇真 bad，park，message，him，could, back, problem, again。

2. 听懂并学会应用以下词汇：take a message，call(Sb.) back

3. 熟练运用现在进行时描述人们正在进行的活动：

-What are you doing?

-I’m playing basketball with some friends at the park.

-What’s he doing?

-He’s studying at his friend’s home

4. 能够熟练使用下列交际用语：

-Hello, Rick speaking.

- Hi, Rick. It’s Steve.

-How’s it going?

-Not bad.

5. 体会“谈论天气”是顺利进行交际的一个交际策略，并尝试运用。

学习过程

【自主学习】

一、请在课前会拼读下面的单词，并熟记。

bad ,park ,message , him, could, back , problem, again

二、预习2d，找出在英语中打电话时的固定用语，写在下面的横线上。

整理文本

. 【新课导入】

Step 1： Lead-in

利用PPT呈现的图片，让学生根据图片进行以下句型训练：

A: How is the weather?

B: It’s sunny.

A: What’s the boy doing?

B: He’s playing the guitar.

【新知呈现】

Step 2: Presentation

仔细观察2d中的图片回答以下问题：

Where’s the boy? What is he doing?

【新知学习】

Step 3：Reading 2d

1. 快速阅读2d中的对话，回答下面两个问题：

(l)What’s the boy’s name?

(2)Who is he talking to?

2. 认真阅读2d中的对话，回答下面三个问题：

(1) How’s the weather?

(2)What’s Steve doing?

(3)What’s Rick’s brother doing?

观察与思考l

1. How’s it going? 整理文本

. 该句是人们打招呼或问候对方的常用寒暄语，意思是“一切可好？近来怎样？”，后可接with sb./sth．来表达对朋友、家人的关怀。

例如：(1)彼特最近怎么样？

(2)你最近学习怎么样？

回答时，可用表示状况的形容词：

Great.很好。

Pretty good．相当好。

Not bad.还不错。

Terrible.糟糕透了。

2．英语中电话通话的交流套语，应注意进行整体学习，不要逐词对译。例如：

当打电话要求Rick通话时，可用：

May I speak to Rick，please? 请问我能和里克说话吗？

Is that Rick (speaking)? （你）是里克吗？

当接听电话时，说“我是Rick”时，英语常用：

Rick speaking

This is Rick (speaking).

It’s Rick (speaking).

Step 4: Finish task in 3a

首先引导学生选择正确的动词，然后再确定用动词的哪种时态完成句子。

观察与思考2

1. 3a中出现的句子中一共出现了两种时态，分别为 和 。

2．仔细观察3a中出现的句子，填写下表。 整理文本

. 时态 主语为第三人称单数 主语为其他人称 常用时间状语、频率副词

一般现在时 every day，in the

morning, usually

现在进行时

Step 5: Work on 3b

1．根据课本中提供的图片，完成3b中的表格，以熟悉图中表示天气状况的词汇和人们即时活动的动词短语。

2. Interview with each other in groups and act out the conversation.

3. Write a short passage about the interview and report it to the whole class.

跟踪训练

1. -Who TV now?

-Tom. He often TV on weekends.

A. is watching; watches

B. are seeing; is watching

C. is looking; watches

D. are seeing; watches

2. The

are playing football in the rain.

A. man B. children C. child D. woman

3. People often him Jim.

A. calls B. call C. are calling D. calling

4. What you when it’s raining? 整理文本

. A. do; do B.is; doing C. did; do D. do; doing

5. Uncle Tom is a writer. He a book.

A. writing B.is writing C. is writes D. write

【拓展提升】

Step 6: Group work

任务:Suppose you have a good friend in the US. Now you are talking with him/her.

What are you talking about?

语言提示：

rainy/raining watch TV, clean, read,

cloudy, windy play computer games,

sunny, snowy/snowing talk on the phone, play basketball, cook…

【课堂练习】

一、单词拼写。

1. When the sun comes out, it’s s .

2. When there are some clouds, it’s c .

3. When it’s raining, it’s r .

4. When it’s snowing, it’s s .

5. When the wind is blowing(吹),it’s w .

二、单项选择。

1. That boy isn’t the teacher.

A. listen B. listens

C. listening D. listening to 整理文本

. 2.- you the window？

-Yes, I am.

A. Do; clean B. Is; cleaning

C. Are; cleaning D. Do; cleaning

3. It’s eight o’clock. Jim’s father TV.

A. is watching B. are watching

C. watch D. to watch

【自我反思】

1．我的收获：Words and expressions:

Sentences:

2．学习本节后，我能用英语进行

3．我的易错点：

【参考答案】

跟踪训练

1—5 ABBAB

【课堂练习】

一、1. sunny 2. cloudy 3. rainy 4. snowy 5. windy

二、1—3 DCA

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新目标七年级下Unit 7 it's raining导学案

新目标七年级下Unit 7 it's raining导学案

刘营初中 七 年级 英语 教学案

执 笔 徐晓利 审 核 课 型 听说课 课 时 1

授课人 授课时间 姓 名 学案编号

【课 题】

Unit7 It''s raining!

SectionA(1a-1c) 教师复备栏或

学生笔记栏

【学习目标】

1. 掌握6个单词：rain windy cloudy sunny snow weather

2.掌握句型：A:How’s the weather in Beijing?

B:It’s sunny.

3.学会谈论天气及描述你正在做的事

【学习重点

难点】

句型：A:How’s the weather in Beijing?/What’s the weather like…?

B:It’s sunny/windy/cloudy/raining/snowing.

【学法指导】 预习 自学 导学 解疑 巩固

【教学过程】

一、 导入（启发探究 3分钟）

从II栏中找出I栏问句的答语

I II

1. how’s the weather? a. great!

2. how’s it going? b. i’m watching tv.

3. what are you doing? c. they’re studying.

4. what’s he doing? d. it’s raining.

5. what’s she doing? e. he’s playing basketball.

6. what are they doing ? f. she’s cooking.

二、自学（自主探究 6分钟）

教师寄语: A good beginning is half done.良好的开端是成功的一半

新版人教版七年级下册英语导学案（全册）

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新版⼈教版七年级下册英语导学案（全册）

新版⼈教版七年级下册英语导学案(全册)Unit 1 Can you play the guitar?

Section A 1a — 1c (P1)

* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途⽽废。

【学习⽬标】：1. 掌握表⽰爱好的单词．

2．熟练的谈论表⽰能⼒的话题，以及⾃⼰的意愿．

【学习重点】：

学会谈论⾃⼰或别⼈的能⼒.

【体验学习】：1.情态动词can⼩结：后⾯总是接动词原形，没有⼈称和数的变化。意思是

“能,会”。⽤法⼝诀：情态can表能⼒，和⾏为动词不分离。

不管主语如何变，can的模样永不变。

只要出现动词can，动词原形后⾯站。

⼀般疑问can提前，否定can后not添。2. play的⽤法⼩结：play与体育、棋类词语连⽤时，不加定冠词the

eg: play basketball, play chess, play cards

play与乐器类词语连⽤时要加定冠词the

eg: play the guitar，play the piano play the drum，play the violin 【课堂导学】：

学习任务⼀、认读并书写本课单词1，个⼈⾃读，记忆单词，⼩组互相检查读写情况

2. 默写下列单词并展⽰。

弹吉他__________ 跳舞_________游泳__________ 唱歌_________ 下国际象棋______ 画画_________ 说英语______________________

3.⼩组内核对答案

4.完成1a 将单词与图画匹配

学习任务⼆、学会谈论⾃⼰的能⼒并询问他⼈的能⼒。1.听录⾳完成1b排序。

2.理解并复述听⼒对话并和你的伙伴编新对话。

3.完成1c, 练习下⾯的对话：

Can you---? Yes, I can. No, I can’t

学习任务三、合作探讨1.试翻译以下短语，并讨论有什么不同？

弹吉他__________________ 踢⾜球___________________2.讨论如何询问第三⼈称能⼒的句型

山西省平阳县七年级英语下册Unit7It’srainging导学案(新版)人教新目标版

山西省平阳县七年级英语下册Unit7It’srainging导学案(新版)人教新目标版

山西省平阳县七年级英语下册Unit7It’srainging导学案（新版）人教新目标版

1 / 9 Unit 7 It’s rainging .

Period 1

Section A（1a～2d）

自主学习 课前诊断

温故知新

Ⅰ. Practice the dialogue in pairs.

1. A: What are you doing?

B: I’m …

2. A: What’ s she / he doing?

B: She / He is …

Ⅱ. Look at the pictures on P31 and describe their activities.

二．设问导读

Ⅰ. Show students different kinds of the weather and then make a conversation like

this:

A: What’s the weather like?

B: It’s raining / snowing ...

It’s rainy / windy / sunny / cloudy …

Ⅱ. Pairwork.

A: What’s the weather like in …?

B: It’s raining / rainy.

A: How’s the weather in …?

B: It’s windy.

Ⅲ. Practice the dialogue like this.

A: What’s the weather like in Beijing?

B: It’s sunny.

A: What are you doing?

B: I’m playing basketball.

Ⅳ. Listening (1b, 2a, 2c).

Ⅴ. Pairwork.

Talk about the people in 2a with a partner.

人教版七年级英语下册Unit7 第一课时Section A (1a-2d )导学案

人教版七年级英语下册Unit7 第一课时Section A (1a-2d )导学案

本文由一线教师精心整理/word可编辑

1 / 1 Unit 7 It’s raining导学案

第一课时Section A (1a-2d )

教师寄语: Nothing seek, nothing find. 无所求则无所获

Learning tasks:

1. 掌握询问天气的句型：How’s the weather?及答语。

2. 运用所学语音项目How’s the weather? It’s sunny. 等内容与他人交流有关天气的信息。 Importance and difficulties: 表天气的名词如何变成形容词及其应用。

学习过程:

Ⅰ. 预习section A (1a-2c)，写出下列单词。

1. 雨水

2.

天气

3.

多风的

4.

下雪

5. 多云的 6. 晴朗的

Ⅱ. 译出下列短语

1. 正在 2. 很平常

3. 打篮球 4. 忙

5. 看电视 6. 想要与某人交流 7对某人说……

8玩电脑游戏

I. 预习检测

汉译英：1. 上海天气怎样？阴天。

2. 北京天气怎样？晴天。

II. 解决疑惑 自主互助学习

合作探究一：询问天气状况的句型：

How’s the weather… What’s the weather like … ? 例如：

How’s the weather in Beijing? = What’s the weather like in Beijing?

描述天气的句型：It’s + adj 或 It’s+ving