二年级下册美术教案-第16课 你会设计邮票吗｜苏少版

1 你会设计邮票？

教材分析：本课属于{设计，应用}领域的内容，是前面想象画练习的延伸，“设计”本是很专业的东西，但儿童的想象力是无限的，儿童的创意也是无限的，本课旨在让生活在通讯发达的的现代社会的儿童，了解邮政的的发展，感受邮票方寸天地的无穷魅力，培养学生利用传统邮政通讯和社会接触，交流的兴趣。通过学习邮票设计，让孩子将他们眼中的精彩世界

画进小小的邮票中，既学到了知识，又发展了创新思维。

教学目标：

a认知领域：了解邮票知识，感受邮票设计的美

b操作领域：发挥丰富的想象力，能用所学到的邮票知识设计出精美的邮票

c情感领域：体会设计的乐趣，培养儿童与社会沟通的桥梁。

学习内容：

教学重点：通过大量欣赏，让儿童了解邮票的作用及构成元素，通过设计练习，巩固所学知识，培养创造力。

教学难点：设计邮票时的创意表现以及对邮票构成元素的的把握。

导入：老师今天收到一个不同的一般的祝福，是老师的教过的学生寄给老师的一封信。他告诉我他现在的情况，说很想念我。老师很感动，要把这封信好好珍藏，并且回一封信给她。你们知道应该怎么寄给她吗？（贴上邮票，到邮局寄）

新授：今天我们就来认识一下这小小方寸世界的魔力。

课件展示课题“你会设计邮票吗？”

大家想看看世界上第一张邮票是什么样子吗？打开PPT世界最早的邮票是英国的黑便士，我们中国最早的邮票是清朝发行的大龙邮票，离现在大约一百多年，后来人民发现用这种方式寄信很方便，就慢慢发展起来，出现了各种各样的邮票。欣赏邮票提出要求找出邮票的的共同特征

讨论比较：你所看到的邮票的的共同特征。让学生在讨论中增强观察能

力与分析能力。

课件展示共同点：发行国家，图画，面值，齿孔。

小组交换看带来的邮票。是不是由这几个特征构成的。逐一解释。文字写的什么？是说明哪个国家发行的。齿孔使作什么用的？用真实的邮票现场演示，为了方便撕开。邮票被称为国家的“名片”，是邮资凭证。邮票内容包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上，如人物，动物、景物、事物、重大历史事件、故事传说等。又被称为“小型百科全书”。课件展示各种邮票。

《你会设计邮票吗》教学设计

类型：设计•应用

课时：1

教学内容：

邮票是一种集实用与艺术于一体的物品，一直受到人们的喜爱。作为实用品它是寄信人向邮局缴纳邮资的凭证，同时因邮票设计、印刷精美，作为一种微型艺术品为人们欣赏、收集。

邮票种类可分为纪念邮票、特种邮票、普通邮票等。纪念邮票多为纪念重大节日、著名历史人物及重大历史事件而设计发行，特种邮票则多为反映科技、文化、经济建设成就而设计，另外山川风景、人物风俗、鱼虫花鸟、名画雕刻、歌舞戏剧、体育活动等等都可作邮票画面上的内容，所以邮票也是文化艺术知识的传播者。通过本课学习，了解一些邮票的基本知识，还可鼓励学生开展高尚有益的集邮活动，在欣赏、研究邮票的活动中拓宽知识面，获得审美享受。

学生情况：

二年级学生想象力丰富但由于年龄偏小，加之邮票包含的知识容量非常大，

所以在教学过程中需要对邮票知识进行有机的整合，让学生只了解一些邮票最基本的知识，而对于邮票分类等知识暂不涉及，这样学生就能抓住邮票的构成要素进行设计制作，使作品的表现更具有条理性。本课学习重点为邮票设计和制作，邮票设计主要是画面造型设计，画面包含图案、邮资面额、国家或地方邮政的名称、发行时间等内容，在构图时要应当引导学生做好空间预留。

教学方式、手段：

1. 积极营造激发学生学习的氛围，并通过图像的辨别来促进学生的思维发展；

2. 引导学生关注生活，关注身边的事物，促进学生主动学习，形成良好的学习态度；

3. 提供学生更多的工具材料和表现手法，激发学生产生丰富而多彩的创作激情和需求。

教师准备： 课件、邮票、信封、水彩笔等工具。 学生准备：水彩笔、卡纸、胶棒、剪刀等。

教学目标：

知识与技能目标：了解邮票知识，懂得邮票是实用性和艺术性紧密结合的产物；

过程与方法目标：学习邮票的设计方法，培养学生的设计能力和创新意识；

情感、态度与价值观目标：激发学生对美好生活的热爱。

教学重点：邮票的设计及制作方法。

教学设计

课程名称：二年级美术下册

课程你会设计邮票吗？

教材版本：苏少版

教学目标：

1. 让学生了解邮票的基本构成和设计原则，培养学生的审美意识和创新精神。

2. 通过对邮票的设计和制作，提高学生的动手能力和审美能力。

3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生发挥想象力和创造力。

教学内容：

1. 邮票的基本构成：邮票的种类、图案、文字、边饰等。

2. 邮票设计原则：简洁明了、富有创意、色彩搭配等。

3. 邮票制作技巧：绘画、剪贴、拼贴等。

教学重点与难点：

重点：邮票的基本构成和设计原则，邮票制作技巧。

难点：如何设计出具有个性化和创意的邮票。

教具与学具准备：

教具：邮票样品、绘画工具、剪刀、胶水等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 教师出示邮票样品，引导学生观察邮票的基本构成。

2. 学生分享对邮票的认识和感受。

3. 教师简要介绍邮票的历史和作用。 二、新课讲解（10分钟）

1. 教师讲解邮票的设计原则，如简洁明了、富有创意、色彩搭配等。

2. 学生跟随教师学习邮票制作技巧，如绘画、剪贴、拼贴等。

3. 教师示范如何设计邮票，展示设计过程。

三、学生创作（10分钟）

1. 学生根据所学知识，设计自己的邮票。

2. 学生可以自由选择制作方式，如绘画、剪贴、拼贴等。

3. 教师巡回指导，解答学生疑问。

四、作品展示（5分钟）

1. 学生将完成的作品贴在黑板上，进行展示。

2. 学生互相欣赏、评价作品，教师给予鼓励性评价。

2. 学生分享自己的收获和感受。

3. 教师提出改进意见，为下一节课做好铺垫。

板书设计：

邮票的基本构成：邮票的种类、图案、文字、边饰等。

邮票设计原则：简洁明了、富有创意、色彩搭配等。

邮票制作技巧：绘画、剪贴、拼贴等。

作业设计：

1. 学生回家后，设计一张属于自己的邮票。

2. 家长参与评价，鼓励孩子发挥创意。

课后反思：

课题：16、你会设计邮票吗

年级: 二年级 学科：美术 单元： 任课教师：

授课时间 6月4日—6月8日 课时安排 2课时 第1课时

教学目标：

知识与技能目标：了解邮票知识，懂得邮票是实用性和艺术性紧密结合的产物；

过程与方法目标：学习邮票的设计方法，培养学生的设计能力和创新意识；

情感、态度与价值观目标：激发学生对美好生活的热爱。

教学重难点：

教学重点：邮票的设计及制作方法。

教学难点：设计内容新颖、构思奇特、形式多样的精美邮票。

教学准备：

教师准备：课件、邮票、信封、水彩笔等工具。

学生准备：水彩笔、卡纸、胶棒、剪刀等。

教学过程（主要教学环节、教法、学法） 修改批注

一、组织教学

师生相互问好，准备上课。

二、导入阶段

出示游戏：《找茬》。你玩过这个游戏吗？你能在一分钟里找出这两幅图片中四个不同的地方吗？出现邮票以及票面图案，引导学生发现邮票的特征。

师：同学们真棒，找茬的水平真高。不仅找出了这两幅图片的不同这处，还发现了右边这张其实就是一枚邮票。那老师就是考考大家，你对邮票的知识了解多少？请你来谈谈。（引导学生总结邮票的特点）

教师小结：邮票是寄信人向邮局缴纳邮资的凭证，邮票里不仅包含了很多知识，同时邮票设计得又很精美，大家都很喜欢，所以具有很高的艺术价值和收藏价值。如果让你也来尝试着设计一枚邮票，你会吗？今天我 们一同来走近邮票，感受一下邮票的精彩，学习掌握邮票设计的方法。（出示课题――你会设计邮票吗）

三、讲授新课

邮票的历史：

师：同学们，要想设计邮票，就得了解邮票发展的历史以及设计邮票一些方法，首先让来看看世界最早的邮票和中国最早的邮票是个什么模样？

1840年英国发行了全世界第一枚邮票，名为“黑便士”。提出问题：你知道邮票上的这位女士是谁吗？为啥这张邮票又叫黑便士呢？

（邮票上是英国女王伊丽莎白一世的头像，因为它的面值是一便士，而且是黑色的，所以又叫黑便士。）