第16课 你会设计邮票吗-苏少2011版二年级美术下册教案

《你会设计邮票吗》教学设计

类型：设计•应用

课时：1

教学内容：

邮票是一种集实用与艺术于一体的物品，一直受到人们的喜爱。作为实用品它是寄信人向邮局缴纳邮资的凭证，同时因邮票设计、印刷精美，作为一种微型艺术品为人们欣赏、收集。

邮票种类可分为纪念邮票、特种邮票、普通邮票等。纪念邮票多为纪念重大节日、著名历史人物及重大历史事件而设计发行，特种邮票则多为反映科技、文化、经济建设成就而设计，另外山川风景、人物风俗、鱼虫花鸟、名画雕刻、歌舞戏剧、体育活动等等都可作邮票画面上的内容，所以邮票也是文化艺术知识的传播者。通过本课学习，了解一些邮票的基本知识，还可鼓励学生开展高尚有益的集邮活动，在欣赏、研究邮票的活动中拓宽知识面，获得审美享受。

学生情况：

二年级学生想象力丰富但由于年龄偏小，加之邮票包含的知识容量非常大，

所以在教学过程中需要对邮票知识进行有机的整合，让学生只了解一些邮票最基本的知识，而对于邮票分类等知识暂不涉及，这样学生就能抓住邮票的构成要素进行设计制作，使作品的表现更具有条理性。本课学习重点为邮票设计和制作，邮票设计主要是画面造型设计，画面包含图案、邮资面额、国家或地方邮政的名称、发行时间等内容，在构图时要应当引导学生做好空间预留。

教学方式、手段：

1. 积极营造激发学生学习的氛围，并通过图像的辨别来促进学生的思维发展；

2. 引导学生关注生活，关注身边的事物，促进学生主动学习，形成良好的学习态度；

3. 提供学生更多的工具材料和表现手法，激发学生产生丰富而多彩的创作激情和需求。

教师准备： 课件、邮票、信封、水彩笔等工具。 学生准备：水彩笔、卡纸、胶棒、剪刀等。

教学目标：

知识与技能目标：了解邮票知识，懂得邮票是实用性和艺术性紧密结合的产物；

过程与方法目标：学习邮票的设计方法，培养学生的设计能力和创新意识；

情感、态度与价值观目标：激发学生对美好生活的热爱。

教学重点：邮票的设计及制作方法。

教学设计

一、教学目标

知识与技能：让学生了解邮票的基本构成和设计原则，掌握邮票设计的方法和技巧，能够独立设计出具有创意的邮票。

过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和创新意识，提高学生的动手能力和审美素养。

情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，增强学生的自信心和自主学习能力，培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。

二、教学内容

本课的主要内容是让学生学习邮票的设计方法，引导学生观察邮票的构成元素，如图案、文字、边饰等，分析邮票的设计原则，如对称、简洁、美观等，并让学生动手实践，设计出自己独特的邮票。

三、教学重点与难点

重点：让学生了解邮票的基本构成和设计原则，掌握邮票设计的方法和技巧。

难点：如何引导学生运用创意和想象力，设计出具有个性特色的邮票。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、邮票样品、设计邮票的素材。

学具：彩笔、水粉、剪刀、胶水、画纸。

五、教学过程

1.导入新课（5分钟） 利用多媒体课件展示各种邮票样品，引导学生观察邮票的构成元素，如图案、文字、边饰等，并提问：“你们知道邮票是什么吗？邮票有哪些组成部分？”让学生回答，从而引出本课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

讲解邮票的基本构成和设计原则，如对称、简洁、美观等，并结合实例进行分析。然后，引导学生动手实践，剪下喜欢的邮票图案，贴在空白纸上，尝试自己设计邮票。

3.课堂练习（15分钟）

学生根据所学知识，自主设计邮票。教师巡回指导，解答学生的疑问，并给予鼓励和表扬。

4.作品展示（5分钟）

让学生将自己的设计作品展示给大家，互相欣赏、评价，教师对学生的作品给予肯定和指导。

5.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

邮票设计

基本构成：图案、文字、边饰等

设计原则：对称、简洁、美观

设计方法：观察、分析、实践

七、作业设计

1.课后让学生继续设计邮票，可以结合自己的生活实际，设计出具有个性特色的邮票。

教学设计

课程名称：二年级美术下册

课程你会设计邮票吗？

教材版本：苏少版

教学目标：

1. 让学生了解邮票的基本构成和设计原则，培养学生的审美意识和创新精神。

2. 通过对邮票的设计和制作，提高学生的动手能力和审美能力。

3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生发挥想象力和创造力。

教学内容：

1. 邮票的基本构成：邮票的种类、图案、文字、边饰等。

2. 邮票设计原则：简洁明了、富有创意、色彩搭配等。

3. 邮票制作技巧：绘画、剪贴、拼贴等。

教学重点与难点：

重点：邮票的基本构成和设计原则，邮票制作技巧。

难点：如何设计出具有个性化和创意的邮票。

教具与学具准备：

教具：邮票样品、绘画工具、剪刀、胶水等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 教师出示邮票样品，引导学生观察邮票的基本构成。

2. 学生分享对邮票的认识和感受。

3. 教师简要介绍邮票的历史和作用。 二、新课讲解（10分钟）

1. 教师讲解邮票的设计原则，如简洁明了、富有创意、色彩搭配等。

2. 学生跟随教师学习邮票制作技巧，如绘画、剪贴、拼贴等。

3. 教师示范如何设计邮票，展示设计过程。

三、学生创作（10分钟）

1. 学生根据所学知识，设计自己的邮票。

2. 学生可以自由选择制作方式，如绘画、剪贴、拼贴等。

3. 教师巡回指导，解答学生疑问。

四、作品展示（5分钟）

1. 学生将完成的作品贴在黑板上，进行展示。

2. 学生互相欣赏、评价作品，教师给予鼓励性评价。

2. 学生分享自己的收获和感受。

3. 教师提出改进意见，为下一节课做好铺垫。

板书设计：

邮票的基本构成：邮票的种类、图案、文字、边饰等。

邮票设计原则：简洁明了、富有创意、色彩搭配等。

邮票制作技巧：绘画、剪贴、拼贴等。

作业设计：

1. 学生回家后，设计一张属于自己的邮票。

2. 家长参与评价，鼓励孩子发挥创意。

课后反思：

1 二年级苏少版《你会设计邮票吗》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能目标

引导学生了解邮票的基本构成要素，包括图案、面值、发行国家、齿孔等。

让学生掌握设计邮票的基本方法，能够运用简单的图形、色彩和文字设计出具有一定主题的邮票。

培养学生运用绘画工具（如画笔、彩笔等）和手工材料（如剪刀、胶水等）进行邮票设计和制作的能力。

2.过程与方法目标

通过欣赏不同类型的邮票，培养学生的观察力和审美能力，了解邮票设计的多样性。

在课堂讨论和实践活动中，锻炼学生的语言表达能力、想象力和创新思维，促进学生之间的协作交流。

通过作品展示和评价环节，增强学生的自信心和表现力，引导学生学会欣赏和评价邮票设计作品，提高艺术鉴赏水平。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对邮票设计的兴趣，培养学生对集邮文化的初步认识和喜爱之情。

让学生在设计邮票的过程中体验乐趣，感受艺术与生活的联系，培养学生关注生活细节的意识。 2 二、教学重难点

1.教学重点

帮助学生清晰地认识邮票的基本构成，如讲解图案可以是人物、动物、风景等各种主题，面值通常用数字和货币单位表示，发行国家有特定标识，齿孔的形状和作用。

指导学生掌握邮票设计的步骤和方法，包括确定主题、构思图案、选择合适的色彩搭配、添加文字信息等，使学生能够设计出完整的邮票。

2.教学难点

引导学生发挥创意，设计出主题突出、图案新颖、色彩协调且具有一定文化内涵的邮票，避免作品的单调和普通。

在设计过程中，引导学生把握好邮票的尺寸和比例，注意图案、文字和齿孔等元素之间的布局关系，使邮票看起来美观、规范。

三、教学方法

讲授法、观察分析法、实践法、讨论法、示范法

四、教学准备

1.多媒体课件，包含各种类型（纪念邮票、特种邮票、普通邮票等）、不同主题（历史人物、名胜古迹、动植物等）和风格（写实、卡通、抽象等）的邮票图片和视频，展示邮票制作过程的动画。

2.丰富的绘画工具（如画纸、水彩笔、油画棒、彩铅、 3 颜料、调色盘、画笔等）和手工材料（如彩色卡纸、剪刀、胶水、打孔器等），确保每个学生都有充足的材料用于设计和制作邮票。