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高三班主任工作经验交流(优秀3篇)高三班主任经验交流篇一高考已经结束，成绩已经公布，回首高三的点点滴滴，有许多值得总结的地方。
1、学生的基础基础是成功的保障，二班学生整体基础薄弱，在学习和教学的过程中表现的较为明显，所以在高中的初始阶段打好基础尤为重要。
2、学习态度和学习习惯。
好的学习态度是成功的基石，但凡学习成绩优秀的学生都有号的学习态度和学习习惯，反之亦然。
所以在接手二班的班主任工作之后加强了对学生学习态度和习惯的培养。
3、课任老师的协调配合。
在教学的过程中课任老师之间一定要加强协调配合，否则既浪费另外学生学习的宝贵时间，又无法取得好的教学效果，在这几年的教学中感受颇深。
4、学生学习时间的安排。
有很多学生不会合理的安排学习时间，时间浪费很多，很可惜，所以帮助学生合理规划安排学习时间是很必要的。
5、盯学生。
这项工作是一项长期而又艰苦的工作，对班主任的要求很高。
时刻关注学生并给予及时指导，对学生的学习与成长极为重要，反思自己，这项工作没有正真落实好，这是二班高考成绩不理想的重要原因，在今后的班主任工作中一定要重视这个问题并真正落实。
班主任工作是一项重要的工作，在今年的工作中我边学习边总结，获得了一定的经验，但同时也收获了一定的教训，它们都是我工作道路上的财富，我会珍惜这些经验和教训，争取在以后的工作中能快速成长，努力带出优秀的学生，为新时期的实验中学尽自己的绵薄之力。
高三班主任经验交流发言稿篇二尊敬的学校领导，亲爱的同事们：大家晚上好！承蒙xx校长的厚爱与信任，很荣幸有机会在此和大家交流学习，如有不足之处，敬请批评指正。
班主任工作是一项复杂而又庞大的系统工程，本人从教二十多年，担任班主任工作也有十来个年头了，一届又一届，送走的学生一批又一批，大事小事做了不计其数，突然要到台上来和大家分享工作经验，千头万绪，一时真不知从何说起，思来想去，在班主任工作中还是有两点体会较深。
无任你从事什么工作，要把它做好都讲一个责任心，作为一名教师，尤其是班主任更要有责任心，在这里我理解的责任心更多的是指要有爱心，这就是我要讲的第一点，作为一名班主任要“爱”字当头。
高三班主任工作经验交流发言稿(5篇)在生活中，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。
大家知道发言稿怎么写才正确吗？下面是小编帮大家整理的高三班主任工作经验交流发言稿，欢迎大家分享。
高三班主任工作经验交流发言稿1各位领导，老师们：早上好。
非常荣幸能有这个机会与大家一起分享做班主任的点点滴滴故事。
这是我毕业以来第二年做班主任，感谢学校领导给我这样的机会去锻炼自己。
其实我是个很懒的人，记得去年九月份期末时，我在门外，看到这么多班主任相聚在一起，当时我的心情是多么愉快，庆幸自己没有做班主任。
岁月匆匆，想不到一个学期班主任就顺利地做下来了。
此时，我很想说，虽然班主任工作很累，工作很琐碎，很繁忙，但是此时我很庆幸自己再次做了班主任，它让我某些隐藏的潜力得到了一些发展，自己更注意去追求教育方法，提高自己。
班主任的酸甜苦辣全涌上了心头，真是累并快乐着。
一、学校领导的支持与鼓励，同事的无私帮助。
回首过去，我这个班主任工作得到了很多人的支持和帮助，才可以这么轻松地度过，我真是感激不已。
前任班主任曹宁老师真诚地和我分享每一个孩子的特点，给我提供良好的教育建议；英语老师潘玮老师开学那天下午很晚才下班，就是因为帮我想班级的干部苗子；王丽丽老师看到我每天河东狮吼，嗓子都嘶哑，非常严肃地说：聪玲，你一定要想办法才行，吼对他们没有用，别看你的声音够大。
大队辅导员田总总是笑眯眯地表扬我，鼓励我，午会时还协助我管理班级纪律（刚开始，我真是无从下手，一点威严都没有）；最让我印象深刻的是，汪主任那次出现在我们班外，对我们班的孩子说：七班应该可以做到认真听讲的，但是还是坚持说话，不听午会广播的话，聪玲老师，请你让他们留下来！；岳校上我们班的思品课，总会提前出现在班上，让我为另一个班级的数学教学做好准备；我们办公室的班主任同事和我分享了很多优秀班主任经验；副班主任魏老师总那么积极认真帮忙管理班级；罗老师抽空帮我们班的孩子上思想品德课，教他们怎么做事，做人领导的民主与鼓励，同事无私的帮助，让我很快地把握了高年级学生的特点，逐渐树立了威信。
高三班主任经验交流发言稿【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、总结计划、心得体会、演讲致辞、策划方案、合同协议、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, summary plans, insights, speeches, planning plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!高三班主任经验交流发言稿【优秀8篇】在日新月异的现代社会中，我们都可能会用到发言稿，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。
高中班主任工作经验交流5篇高三班主任经验交流发言稿篇一各位领导、班主任大家好：就20XX届我带班所感所悟，分享给大家。
我所带的高三9班，是经过“大浪淘沙”的特殊班，文理分科后的普通班，后又容入了次重点班选拔、体育班的组建后剩下的及文科容纳不下的最后20多名，形成了“大大班”，班上迟到早退屡教不改有之，上课睡觉下课胡闹有之，踢门钮锁对师不尊者有之，死缠烂打手机依赖者有之，真可谓“猪八戒办生——怪物上齐了”！我受年级领导之托，担任该班的班主任。
我首先做好了思想准备，随时听候领导的召唤，同时也正确认识我班的情况和工作任务，维稳和学习任重而道远。
首先把思想教育放在首位。
一是注重要成才必先成人。
利用夕会、班会，在教室外、办公室对学生进行珍惜生命，安全教育，适应社会，遵纪守法，尊老爱幼，感恩教育，学会做人，做人要有道德底线，孩子是父母感情的纽带，家庭的希望，孩子的健康成长能使家庭更加温馨。
反面教育：如北大化学高才生吴谢宇弑母案；上海浦东机场日本留学生弑母案；音乐王子撞到农民工又返回辗死等。
成才但失去了做人的道德底线。
二是注重教育的方式方法。
对桀骜不驯的学生，先观察，摸清性格。
性情比较激动，做事不看向，不想后果和以若老师生气为乐的学生，一般先不要理他。
他站起来想和我找事的时候，我都还说“你历害，你行，你请坐。
“让他感觉到凝惑和无聊。
如有学生违纪，老师跟他谈话，还手背在背后、趾高气扬的，好像是他在跟老师谈话一样，我就因人而易，叫他蹲着或站在台阶下，让他长个记心。
当然有的极端学生不蹲或情绪激动，我还说“好了，好了，你过去。
”这不勉引其他学生不满，我会说“一只手5个手指一样吧，你们也一样，有想考学有希望的同学，老师不想放弃。
”让他觉得老师批评他是对他的重视。
每个人在气头上都容易过极，事后冷静下来，都有些后诲。
在他心情好的时候，叫他过来用换位思维和他谈话，让他知道，我并不是怕他或若不起他，是给他尊严。
这就是脸上一巴掌，嘴里还要塞颗糖。
高中班主任工作经验交流发言稿4篇高中班主任工作经验交流发言稿第1篇各位领导老师：大家下午好！这次和大家一起交流，授课经验是谈不上的，有的只是自己的另一面体会。
这些体会很肤浅，还希望老师们能对不当之处批评指正。
下面就我工作上的一些体会和我分享一下，目的在于“抛砖引玉”引出我们学校优秀老师们的优秀做法。
第一，在课堂管理方面俗话说，无规矩不成方圆。
不管是接手一个班级，还是一个班的科穴，开学第一节课，我就给学生规定好学习用心套路，教给他们努力学习的方法。
正所谓，授人以鱼不如授人以渔。
首先，是对他们在课堂上提出明确要求要求，从坐姿，听课，记笔记等；其次，对他们的课堂作业，家庭作业，要求他们按质按量基本完成；接着，对他们预习提出和预习提出相应要求。
最后，对他们背书提出要求。
每次小组检查，我抽查，重视学生的劳动成果，给每个师生表现的机会。
第二，在学生习惯养成层面大家都知道，无论是好的习惯还是坏习惯，一旦养成就很难变化。
所以，我很重视学生的学习约定俗成。
因为，学生养成好的学习习惯不仅有利于学生自己，而且这也有利于老师行政管理好这个全校班级。
就如，我班早读课，每天规定好学习任务，有老师在，没老师在，早上都要认真大声的朗读。
每次，我经过班级时，甚至都能听到他们整齐的读书声。
这也让我很省心。
第三，后进生的转化方面我们学校很重视对后进生的转化工作。
我就从三方面谈谈我对后进生转化，这也是我讲起的重点。
（1）、鼓励和表扬。
所谓的后进生，主要表现在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差。
所以，我从各个方面来发现后进生的闪光点，及时表扬、给予肯定。
在教学中，尤其发表意见环节和作业布置方面，我根据不同层次的学生设置不同问题和作业，这些后进生只要能够回答出这些问题，完成这些任务，我就会在班级鼓励他们，肯定他们。
时间久了，学生的自信心就有了，学习的积极性也就高了。
（2）、一帮一结队学习。
一门课一位老师，面对班级三四十个学生，想每个学生都抓，想让单个学生都很优秀，老师只身一人过于身单力薄。
高三班主任经验交流发言稿3篇高三班主任经验交流发言稿3篇1各位老师，大家好：感谢领导给我这次发言的机会，这次月考成绩3班取得了一点点进步，但谈不上有什么经验，我把我班级工作方面的一些想法和做法跟大家交流汇报一下，不当之处，敬请批评指正。
一个班级能否走上正轨，能否良性发展，关键看全班每一个人能否形成合力，这就需要班主任团结全班每一个学生和老师，需要一些制度保障和文化熏陶。
一、制度文化建设1、没有规矩，不成方圆。
新高三开始第一天我就把高三一日常规打印在家校单上，学生人手一份，家长也能看到，并召开简短的班会宣读常规，让每一位学生认真研究，自我约束。
2、赏罚分明，令行禁止。
班级设有班委会，用来讨论各类事件特别是突发事件的处置惩罚看法。
设有奖惩措施，奖励先进，为学生树立楷模，有样可学;赏罚顽劣，给学生划出红线，以儆效尤。
班主任也要以身作则，靠本人的言行逐步影响学生。
比如，要肄业生几点到班级，我一般都会提早两三分钟到，学生恳求我多查宿舍，我基本每周至少查2次，特殊情况除外，并且我和XXX商量好了，查宿舍一查就是整个年级，要给学生一个感觉，每天都有老师来办理，每个老师都会来管你。
二、看法文化陶冶教育归根到底是爱的事业，如果只有冰冷的规矩，没有爱的熏陶，那就违背了教育的初衷。
这就要求我们班主任自己心态要好，才能去爱学生。
把每一位学生真正看成是自己的孩子，严格管理、热情服务、走心交流、爱护包容，才能使各项工作收获最大的效果。
我谈一下自己在观念文化建设方面的一些不成熟的做法：1、生日祝福。
今年男子4*100决赛，XXX取得了历史性的突破，当时全场观众为XXX唱生日歌，令人难忘。
我也坚持给我的每个学生在他生日当天早上，用校信通表达生日祝福，家长都很感动，拉近了家校距离。
并在班内设置小白板，平时记录重要提醒，有学生生日那天，请班内才子才女们进行创作，有学生在家校单内说，很期待自己生日那天的祝福语。
2、多元评价。
三个角度：第一个角度，每周感动班级人物(这是行动表现，品德品质方面的。
大家好！我是高三（1）班的班主任，很荣幸能够在这里与大家分享一些我在高三这个关键时期的一些班主任工作经验。
高三，是人生的一个转折点，是同学们迈向人生新阶段的重要一步。
在这个特殊的时期，班主任作为学生成长道路上的引路人，肩负着培养同学们综合素质、助力他们实现人生梦想的重要使命。
下面，我将从以下几个方面与大家交流我的经验。
一、关注学生心理健康，营造良好的班级氛围1. 关注学生心理变化，及时发现问题。
高三是一个压力巨大的阶段，同学们面临着学业、家庭、人际关系等多方面的压力。
作为班主任，我们要密切关注学生的心理变化，通过谈心、家访等方式了解他们的心理状况，及时发现问题，帮助他们缓解压力。
2. 营造积极向上的班级氛围。
在班级管理中，我们要注重培养同学们的团队精神，让他们在相互关爱、相互帮助的氛围中成长。
通过开展丰富多彩的班级活动，如主题班会、文体活动等，增强班级凝聚力，激发同学们的学习热情。
3. 强化心理辅导，提高学生心理素质。
针对高三学生普遍存在的焦虑、紧张等心理问题，我们可以邀请心理老师为学生进行专题讲座，开展心理辅导活动，帮助学生调整心态，提高心理素质。
二、优化教学方法，提高教学质量1. 制定合理的教学计划。
针对高三学生的实际情况，制定科学合理的教学计划，确保教学内容、教学进度与高考要求相符合。
2. 注重课堂效率。
在课堂教学中，我们要注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学方法，如小组合作、案例分析等，提高课堂效率。
3. 强化课后辅导。
针对学生的个体差异，开展课后辅导，帮助学生解决学习中的难题，提高学习成绩。
4. 培养学生的自主学习能力。
鼓励学生利用课余时间自主学习，提高自己的综合素质。
三、加强家校合作，共同关注学生成长1. 定期召开家长会。
通过家长会，让家长了解学生在校的学习、生活情况，共同探讨学生的成长问题。
2. 建立家校联系机制。
利用电话、短信、微信群等途径，及时与家长沟通，共同关注学生的成长。
3. 开展亲子活动。
高中班主任工作经验交流典范发言稿5篇爱迪生说得好：“天才=99%的汗水+1%的灵感。
”只要我们勤奋，在笨拙的人也不再笨拙。
也可以说：“不勤之人，一无所有。
”朋友们，让我们勤奋起来，永远不会一无所用，业精于勤，荒于嬉啊。
以下是小编给大家带来的几篇高中班主任工作经验交流典范发言稿5篇，供大家参考借鉴。
高中班主任工作经验交流典范发言稿5篇(一)大家好!能被级组推举作全校的班主任经验交流，我感到很荣幸、很激动，是对我班主任工作的肯定，但同时我感到更多的是羞愧，和在座各位经验丰富的班主任相比，我的班主任经验却又是那么的普通和平凡。
或许平凡中也有不一样的精彩吧，那下面我姑且将自己的一些经验和做法和大家一起分享吧。
不当之处敬请大家批评指正。
一、提高认识，明确岗位职责有人说：班主任是世界上最小的主任。
也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。
是的，班主任工作是一项光荣而艰巨的工作，班主任则是班级工作的领导者，组织者和实施者。
每天面对的是几十双渴求知识的眼睛;每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵;每天处理着大大小小的学生中发生的问题，甚至是家长的责问、质疑和寻求帮助等，这些问题是每个班主任都得面对的，我们不能逃避，不能否定，更不能置之不理。
怎么办?曾经的我也曾迷茫过，也曾质问我自己。
是这样的一件事触动了我：一个尸体化妆师在一个工作岗位上工作了20年，开始接触尸体的时候，他整个人都昏眩了，呕吐，失眠、噩梦一直缠绕着他，但是最后他没有选择逃离，而是用虔诚的心，将每具尸体当作是一个艺术品来完成，用最认真的态度，把逝者打扮好，送他们走好人生的最后一程。
活人都忌讳谈及的尸体化妆职业，人家都可以做得那么好，靠的不就是强烈的事业心和责任感吗?况且我们面对的是天真活泼的孩子，教育他们比对尸体化妆有趣多了。
找到了自己的问题所在之后，我就从平时的点点滴滴，把工作做好，不推搪属于班主任岗位的任何工作内容：如认真指导学生值日，搞好每一次的卫生大检查，出好每一期的板报，搞好每一次的校内外的活动和竞赛，跟踪每一位学生的思想、品德的变化、身体的情况，处理好每个学生的学籍档案，关注每一位家长的需要和请求……虽然累，但也快乐着。
高中班主任工作经验交流会发言稿【优秀5篇】班主任工作经验交流会发言稿篇一尊敬的各位领导、各位老师：大家好！很感谢学校领导的信任，给了我这次经验交流的机会。
自从接到这个任务，我既是欣喜又是惶恐，欣喜的是我可以借此机会系统地反思一下自己的班主任工作了，但又十分惶恐，我还是班主任队伍中的“学生”，还在摸索探索中，哪有什么经验可谈呀。
但是，暗中我还是在不停鼓励自己：“没有关系，我是来学习的，说得不当之处，还有这么多优秀的同仁帮助我指点嘛”。
今天我分享的是个人不成熟的观点，因此，还希望得到大家的支持和理解。
我今天打算从以下几个方面来粗浅地谈谈自己对班主任工作的理解以及自己的班主任工作：一是“认识班主任工作”，强化身份认同。
二是“班主任的常规工作”，明确自身职责。
三是“如何做好班主任工作”，确保教育成效。
首先，我谈一谈我是如何认识班主任这个工作的，在现实的教育管理中，班主任是最小的主任，但班主任扮演了很多角色：当家的——一家之主，班主任就是班级家庭中的父母；调解员——学生间发生矛盾了，班主任要能够发现并调解，能够让他们重归于好；心理师——学生出现心理问题，班主任要能走进学生内心，用心理治疗法，让学生心理健康；传话筒——家长有话、学校有要求，需要通过班主任来传达；医生——学生病了，小病要能医，大病要能察，不能耽搁；警察——学生失窃了，班主任要能侦案、破案……当然，扮演的角色还有很多很多。
可能看到这里，我们会有一个共同的想法，那就是班主任是个苦差事儿。
的确不可否认，班主任的工作是琐碎的。
但这么多事情要做，恰巧说明了班主任工作的重要性，班主任的责任重大。
对于责任重大，请允许我做一个不恰当的比喻：把班级的几十个孩子，比作教室的一盏盏灯。
如果某一盏灯出问题了，可能不会特别影响教室的明亮程度。
可是这盏灯对于一个家庭来说，却是带来光明的唯一一盏灯。
因此，班主任工作成效如何，将直接关系到学校、学生、家庭、社会的发展，乃至国家、民族的兴衰。
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高三班主任工作经验交流会发言稿高三班主任工作经验交流会发言稿1下面我根据这几年的学生管理积累，就一些具体的学生管理实践谈谈我的做法，和大家交流一下，不妥之处还望各位老师多多指导。
我主要从两方面具体来谈，一方面是学生干部的管理教育，那就是：认真选拔，渗透思想，严格要求，尽展其能，赏罚分明；另一方面是对学生的教育管理，那就是通过一个例子体现出教育学生，要以理服人，以情感人，以法（方法）治人。
一、学生干部管理方面，就拿我们这一届的学生会干部来说，我们这一届学生从进入高中以来，年级主任王玉宝老师就一直主张让学生管理学生，建立并发挥好学生会的作用。
在王玉宝主任的总体指导下，我们年级学生会的多项工作和活动可以说都取得了非常的成功，开创了实验中学的先例。
在学生会干部的管理上，我具体是这样做的：认真考察、选举、任命，对他们重视；每次开会渗透思想教育，比如：相互帮台不拆台，8点教育：眼光远一点、位置高一点、心胸宽一点、忍耐多一点、做事细一点、方法活一点、品味雅一点、考虑全一点；开展每一项工作都要对他们严格要求，要做就好做最好的；在具体开展每一项工作时，要充分发挥他们的积极主动性，让他们大胆去做，在开展工作之后要做好总结，干的好的`一定要鼓励、表彰，工作不力或没有按照要求完成工作的的要进行批评教育。
就这样在年级主任的领导下，我们年级的学生干部的管理工作开展的很顺利、很成功，在学生干部的带动下年级的师生关系也很融洽。
我可以说经过这样的教育管理我不敢保证他们一定能够成才，但我敢保证他们一定会成人，同样受此管理模式的影响，我们年级的学生也是如此，不管学习好坏，做人一定是都非常合格的。
二、在学生管理上学生经常迟到的问题，高二9班学生“张帅例子”。
（首次谈话教育，再次谈话加惩罚，三次谈话加警告，四次班主任罚站，五次班主任、家长罚站）。
当班主任不容易，在我们学校当班主任更不容易，在我们学校当好班主任更更不容易了，但是我认为任何事情只要用心去做，就一定会成功。
回头几年的班主任工作，我给自己的评价那就是：痛并快乐着！高三班主任工作经验交流会发言稿2尊敬的各位领导，各位老师感谢学校能给我这次机会与大家一起交流，感谢龚校长、郭校长、程主任、黄红光主任、张义亮段长及领导们的大力支持与帮助，同时更要感谢和我一起奋斗着的任课老师们，我们荣辱与共，并肩作战，一起走过高三这一年的风风雨雨和跌宕起伏，转眼间学生都即将走向高考的考场。
今天借此机会把自己担任班主任工作的点点滴滴与大家一起体会和分享，希望能得到大家的批评和指正。
这一年，从接到担任文博班班主任的通知开始，我一直很忐忑，一是感激于领导的信任和重托，二是我没有当文科班班主任的经验。
但是很快我就适应了文博班的工作，也喜欢上了文博班的学生们，他们可爱、真诚、感情细腻，善于和老师沟通，也乐于配合老师，很快我的工作就有了很大进展。
经过我们班全体师生的共同努力，成绩也取得了较大进步。
今天领导让我谈谈班主任的工作，我觉得要带好一个班级，让每一个学生都能全面提高和发展，尖子生有所突破，努力做好本职工作至关重要，我总结为四个字“勤”、“恒”、“巧”、“乐”。
“勤”即勤奋耕耘，吃苦耐劳。
我坚持每天在课前、课后、静校、自习到教室走一走，看一看，观察学生的学习情况、身体情况和心理状况。
陪伴是最长情的告白，我尽可能多抽出一点时间陪着学生。
遇到学生早读不站立，或者精神状态不是太好，我都会督促他；遇到学生坐姿不端正的，我会提醒他坐正；遇到天气突变，我会提醒他们多穿衣服；遇到学生情绪不好，我会对着他们微笑等等；每天上操之前到教室，随时关注班上的情况，发现问题，及时解决。
勤向班委、学生了解班级状况，和他们交友，真诚交流，耐心询问，征求意见，勤向课任老师了解情况，把握每位学生的思想、心理因素，掌握学生的兴趣爱好，性格特长、家庭情况等，做到心中有数。
出现问题能对症下药，与学生个别谈心，动之以情，晓之以理。
在平时的交流中或在活动中，因势利导，鼓励、鞭策，不断进步。
“恒”即持之以恒，坚持不懈。
良好的班风形成需要不断的巩固和强化，学生素质的提高也将伴随着我们教学管理的全过程，他们的表现也时常会有反复，我班的学生大部分由原高二文博班学生组成，高三分班之后，有一些原普通班的学生分入，她们大多性格内向，没有团体归属感，不善于与老师和同学沟通。
我就利用晚自习和静校的时间，逐个找他们聊天，了解他们的性格，鼓励他们把心中的想法表达出来。
比如我班学生王潇贤，高二的时候在普通班，分到文博班之后，因为性格内向，不苟言笑，不和人交流，我在与她谈话中得知她对小组讨论有排斥情绪，我多次找她谈话，讲清小组讨论的意义。
经过我的努力，王潇贤同学慢慢融入小组讨论，而且成绩一直稳步上升，脸上经常挂着微笑。
进入文博班的学生都是文科生里的佼佼者，可谓是“集万千宠爱于一身”，他们要承受更多学习上的压力。
我班学生李佳璇，数学考试成绩不理想，就出现了不自信、沮丧的情绪。
我就适时找她谈话，赞赏他一些细节方面的表现，暗示老师一直在关注她，多次安排她上讲台主持我班特色的每日一题活动，使她恢复自信开朗。
实践告诉我们，只有真诚地对待学生，才能真正得到学生的尊重，这是做好班级管理工作的重要前提。
商丘二模过后，整体成绩不理想，我及时寻找原因，思考成绩下滑的原因及提高成绩的对策：1、压力过大，焦虑过高。
因上学期大部分学生成绩有较大的提高，考前担心考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好；2、学习兴趣和热情有所降低。
平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高；3、准备不足，方法欠妥。
一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，导致基础薄弱；4、粗心大意，审题失误；5、过于自信，有骄傲的表现；根据上述的原因，我采取如下一些对策：1、改善学习行为习惯，狠抓基础，夯实基础；A、科学调整各科学习时间。
B、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识；C、丰富学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实，响应学校要求，认真组织每日一歌和每日一誓；D、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识；2、发挥自我暗示的积极作用，在黑板的左侧安排学生书写每日一格言；3、讲究以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚；强科争优势，弱科保底线；对学生进行积极的引导；。
“巧”即多动脑筋，加强管理。
当下要求班主任要改变传统教育模式，实行全方位教育，审时度势，用心关爱，以情施育，既当良师，又是益友，采用各种行之有效的措施，促使学生共同进步，鼓励学生的每一个优点和长处，让学生充满自信，自我觉悟。
一个信赖的眼神，一个鼓励的微笑，都可能带来巨大的效应，我时时提醒自己，不要嘲讽讥笑学生，尊重学生的任何一点成果，这也是对他们的一种无形鞭策，在学习中发现学生的闪光点予以赏识、鼓励，使他们充满自信，激起他们学习的'兴趣，让表扬和鼓励成为走向成功的催化剂。
此外，注重与家长联系。
高三刚入校时，我就建立了文博班家长微信交流群，把自己的微信号通过校讯通发给家长，让家长加入微信群，这样方便了学校和家长的联系。
对于家长没有智能手机的情况，通过学生反馈认真作好记录，有重要信息通过校讯通发送给家长。
这样保证了校讯通和微信的全覆盖，避免了重要信息通知不到位的情况。
注重造就班级良好的心理氛围，净化学生思想，保持心理健康，把精力投入到学习中去；注重树立榜样，营造团结奋进，学习上你追我赶的氛围，比如我班设有小组对抗赛，给每个小组取个响亮的组名，月考之前确定好挑战对象，各组每次月考之后比较平均名次，每组评出进步之星，然后予以奖励。
这样学生学习有劲头，有很好的促进作用。
“乐”即乐业。
一份耕耘，一份收获，耕耘的好，收获会更好，这是我常给学生说的一句话，对我们老师也是一样。
辛勤的劳动，坚持不懈的追求和钻研，终将换来喜人的成果，我班一直“班风”正，“学风”盛，学生团结向上，积极进取，学习上你追我赶，互帮互学，努力拼搏，学生成绩不断提高，活动也开展得有声有色，学生的自我管理能力，自我组织能力不断提高，我也觉得“乐”在其中，这更增添我的责任感，更爱我的班级，我的学生。
现在无论平时或节日，学生发给我的信息不断，有问候、有感激、有祝福……我感到无比幸福快乐。
人最大的幸福之一就是能够做自己喜欢做的事情，无怨无悔。
班级工作中，只有真心付出，才能快意于心；班级工作中，只有实现价值，才能收获幸福。
以上方面，是我在班主任工作中的一些心得，不当之处，恳请各位领导和同仁批评指正。
高三班主任工作经验交流会发言稿3尊敬的各位领导、班主任：大家好，我是__X，现任2102班班主任。
感谢领导给我这个发言的机会，说实话今天我站在这里，诚惶诚恐，如履薄冰。
我是来我们开高东校入职，今年是我当老师的第四年，当班主任的才第二年，目前我的班主任年龄津贴每个月可以拿到四十块钱。
因为前两年家庭原因，没有加入班主任队伍，当时跟着届高二送至毕业之后，心里想着是下高一，开始我的班主任生涯。
后来，班主任如愿当上了，可是我当上了19届高三的班主任。
说实话，当时我心里是拒绝的，因为心里没有底气。
我知道中途接班的难度，何况我这样的新手。
好在，在当时19届几位班主任老大哥的帮助下，算是完成了年级和学校的任务。
19届结束后，我的心愿还是从高一的班主任开始干起，现在我又来到了高二。
所以，目前我最大的心愿是这届送完后下高一，开始一轮完整的班主任生涯，我相信这个机会总会有的。
不过，既来之，则安之。
不管身在那个年级，完成好学校和年级交代的各项工作才是最重要的。
言归正传，我今天讲话主要讲两个方面。
一是，谈谈前段时间作为班主任代表在外培训的的一些收获。
二是，简单汇报一下目前我在班级管理工作当中的一些做法。
为进一步加强我校班主任队伍建设，提升班主任核心能力，促进班级文化建设，10月30号-11月3号，我有幸参加了在郑州大学进行的全国教育名家论坛，第十一届“核心能力班级文化建设与班主任工作室运行方略”培训会。
这次培训请到的教育名家很多，像我们每个班主任都听说过的教育哲学博士、新教育研究院院长李镇西和全国模范教师、全国优秀班主任、电影《班主任》的原型桂贤娣女士等。
李镇西通过四个故事讲述“什么是真正的教育”。
范家小学自由、平等、回归自然的教育案例让人耳目一新，丑小鸭中学案例中对问题学生倾注爱的教育引起在场班主任深思。
桂贤娣用真实的案例动情讲述班主任作为德育先锋，应当有民族意识、家国情怀、胸怀宽广，向学生传授正义，教他们“君子有所为，有所不为”。
通过这些名家的演讲，我们感受到的是他们的教育情怀。
对于我们这些年轻班主任来说，虽然不能那些教育名家一样站位很高，但是没有关系，我们的路还有很长。
