大班安全安全标志安全标志说课稿

社会大班《安全标志》说课稿班《大班〈安全标志〉说课稿》1. 说教材1.1教材分析《安全标志》这一教学内容在幼儿园大班的安全教育中占据着重要的地位。

安全标志是生活中常见的一种图形符号，它通过简单、易懂的图案向人们传达特定的安全信息。

教材中涵盖了多种类型的安全标志，如禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志等。

这些标志在不同的场所中发挥着保障人们生命财产安全的重要作用。

例如，在马路上常见的“禁止通行”标志（禁止标志），以醒目的红色圆圈和白色横杠表示，明确告知人们此处不可以通行，避免交通事故的发生；又如在工厂车间里的“必须戴安全帽”标志（指令标志），提醒工作人员进入该区域必须遵守戴安全帽的规定，保护头部免受可能的伤害。

1.2教学目标1.2.1知识与技能目标-幼儿能够认识常见的安全标志，如交通标志中的“红绿灯”（交通信号灯也是一种安全提示标志）、公共场所的“紧急出口”标志等，并且能准确说出其名称和代表的含义。

-学会在不同的场景中识别相应的安全标志，提高对安全标志的敏感度。

1.2.2过程与方法目标通过游戏、观察、讨论等活动方式，培养幼儿的观察力、思维能力和语言表达能力。

例如，在游戏环节中，设置一个模拟的城市场景，里面有各种带有安全标志的设施，让幼儿在游戏中寻找并说出这些标志的含义，锻炼他们的观察力和语言表达能力。

-引导幼儿能够根据安全标志的提示，做出正确的行为反应。

如看到“禁止触摸”标志时，知道不去触摸相应的物品。

1.2.3情感态度与价值观目标-增强幼儿的安全意识，让幼儿认识到安全标志在日常生活中的重要性，从而养成自觉遵守安全规则的良好习惯。

1.3教学重难点1.3.1教学重点-帮助幼儿认识并理解常见安全标志的含义。

这是因为只有幼儿真正理解了标志的含义，才能在实际生活中准确识别并按照标志的提示行事。

例如，“注意危险”标志，要让幼儿明白这个标志出现的地方可能存在危险，需要格外小心。

-引导幼儿学会在生活场景中识别安全标志。

安全标志教案大班7篇安全标志教案大班篇1活动目标：1、熟悉几种常见的安全标志，知道应当根据安全标志的要求行动。

对安全标志进展分类，初步了解制止标志、警告标志和指示标志的根本特征。

2、养成关注四周事物的习惯和探究四周事物的兴趣，提高自我爱护意识和力量。

3、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

4、初步理解一心一意、三心二意的含义。

5、培育幼儿反响的灵敏性和对动作的掌握力量。

活动预备：小司机音乐、几种常见的安全标志牌、活动ppt、记号笔、标志设计纸、商场迷宫等等活动过程：一、小司机入场，引发兴趣。

1、小司机们，我们预备出去玩了。

请小司机依据标志安全行驶。

2、假如没有这些安全标志，会怎么样?二、商场迷宫，熟悉几种常见的安全标志1、找找，查找安全标志。

2、做做，安装安全标志。

3、说说，熟悉安全标志。

4、玩玩，根据安全标志行动。

三、通过熟悉分类，初步了解制止标志、警告标志和指令标志的根本特征。

1、生活中你还熟悉哪些安全标志?2、教师小结：小结制止标志、警告标志和指令标志的根本特征。

四、出示幼儿园图片，鼓舞幼儿设计安全标志。

1、这是哪里的图片?你们觉得安全吗?怎么办?2、幼儿设计安全标志。

3、作品展现，共享设计想法。

活动延长：我们把设计的安全标志粘贴到需要它的地方。

活动反思：回忆本次活动，目标的制定，符合幼儿实际进展水平，活动预备也很充分，活动过程则选用幼儿感兴趣的活动模式，以故事导入，激发幼儿兴趣，整个活动，幼儿兴趣始终很浓，通过嬉戏让幼儿参加其中，积极性很高。

孩子在看一看、说一说、议一议、玩一玩的过程中，引导幼儿查找、发觉、观看各种各样的安全标志，如：交通安全标志、严禁烟火标志、留神触电标志等。

通过活动能认清安全标志，知道每种标志的作用，懂得安全标志能告知我们什么时候做什么事，该怎么做。

我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要根据安全标志的要求行动，才能爱护好自己，才能安康欢乐地生活和学习。

大班社会活动说课稿：安全标志一、背景介绍随着社会的不断发展，人们的生活水平不断提高，人们的社会活动不断增加。

此时，人们也需要更多的安全保障，而安全标志就成为了人们生活中不可或缺的组成部分。

因此，本次社会活动将以“安全标志”为主题，通过一系列的交流和互动，来扩展孩子们的安全意识。

二、活动目标本次活动的主要目标是：•让孩子们了解安全标志的种类和作用；•培养孩子们的安全意识，提高孩子们的安全防范能力；•帮助孩子们掌握基本的生活安全知识。

三、活动内容1.安全标志种类介绍首先，我们将向孩子们介绍各种常见的安全标志，如靠右行走、禁止吸烟、高空作业等标志。

让孩子们了解这些标志的作用和含义，以及如何正确地识别这些标志。

2.安全标志的重要性讲解介绍安全标志的重要性，让孩子们认识到这些标志的存在有助于维护社会的秩序和安全，提高人们的生活质量。

同时，也让孩子们了解在日常生活中如何正确地使用安全标志，以及做好自身的安全防护措施。

3.安全标志互动游戏为了让孩子们更好地掌握安全标志的知识，我们将设计一些安全标志主题的互动游戏。

如根据标志找出相应的卡片、盖章游戏等。

通过游戏的方式，让孩子们更加深入地了解安全标志的种类和作用，并掌握如何正确应对各种安全情况的技能。

4.安全防范课堂我们还将组织一场“安全防范课堂”，让孩子们更好地掌握基本的生活安全知识。

通过对火灾、水淹、地震等意外事故的案例教学，让孩子能够更加深入地了解这些安全问题，并掌握如何正确地应对危险情况的技能。

四、活动总结这次社会活动以“安全标志”为主题，通过各种专业性较强的教育方法，让孩子们深入地了解了安全标志的作用和意义。

同时，也让孩子们加强了对自身安全防范的认识和意识，提高了自身的安全防范能力。

在活动结束时，我们将组织一次简单的总结和反思，以加深孩子们对活动的印象，同时也为今后的安全教育奠定更好的基础。

大班认识安全标志教案大班认识安全标志教案（通用9篇）大班认识安全标志教案篇1一、设计意图幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。

遇到突发事件时不知如何处理，缺少积极的自我保护的能力和技巧。

因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。

为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生。

我们对幼儿加强安全教育的培养。

其中有一个主题以“安全标志”为中心，引导幼儿通过“认识安全标志”、“了解安全标志的意义”、“自制安全标志”等活动教给孩子必要的安全知识、知道一些突发事件的处理方法，提高安全意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。

二、活动目标1、教幼儿认识日常生活中常见的安全标志，遵守交通规则。

2、懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法。

3、教育幼儿不玩火、电等危险物品，初步培养自我保护意识和能力。

三、重难点分析重点：教幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培养自我保护意识和能力。

难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，注意安全。

四、活动准备1、活动前让家长在接送幼儿的路途中，引导幼儿观察，初步认识周围的交通安全标志。

2、准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志等常见标志；教学活动课件、图片。

3、事先创设好逛公园环节的场景（如马路、十字路口和各种图片）。

4、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸笔等材料。

五、活动过程（一）导入出示教学课件，引起幼儿认识标志的兴趣。

师：今天老师给小朋友带来了一个动画片，想不想看看？播放课件：一名阿姨领着孩子出去玩，走到十字路口，红灯亮了，阿姨看见前面没车，就领着小孩往对面跑，结果被一辆自行车撞了一下。

提问：这样做对吗？为什么？遇到这种情况应怎么做？通过组织幼儿观看、讨论让幼儿知道认识安全标志，遵守交通规则，对人们多么重要，激发他们认识标志的欲望。

（二）展开1、请幼儿介绍自己知道的安全标志。

幼儿园大班安全说课稿《常用的标志》 说课
稿
本次安全教育旨在通过介绍常用的标志，帮助大班幼儿了解标志的含义和作用，培养他们的观察力、记忆力和安全意识。

1. 介绍标志的概念
我会向幼儿介绍标志的概念，如交通标志、安全标志等，通过简单的语言和图片展示，让幼儿了解标志的基本含义和作用，并培养他们的观察力和理解能力。

2. 认识交通标志
我会引导幼儿认识交通标志，如红绿灯、行人过街标志等，通过实地观察和图片展示，让幼儿了解交通标志的含义和作用，并通过讨论和互动，培养他们的记忆力和安全意识。

3. 认识安全标志
我会引导幼儿认识安全标志，如消防标志、急救标志等，通过图片展示和实例解释，让幼儿了解安全标志的含义和作用，并通过游戏和角色扮演，培养他们的观察力和应对能力。

4. 制作标志手抄本
我会引导幼儿制作标志手抄本，包括绘制标志图案、写下标志的含义等，通过制作，让幼儿发挥自己的想象力和创造力，并通过分享和展示，培养他们的表达能力和团队合作精神。

5. 安全标志游戏
我会组织幼儿进行安全标志游戏，如模仿标志动作、猜测标志含义等，通过游戏，让幼儿巩固对标志的认识和理解，并通过互动和竞赛，培养他们的观察力和应对能力。

通过以上的教学方法和策略，我相信幼儿能够在《常用的标志》安全教育中，了解标志的含义和作用，培养观察力、记忆力和安全意识，并为他们未来的学习和成长奠定良好的基础。

大班社会说课稿：安全标志一、课堂引入大家好，今天我们要学习关于安全标志的知识。

大家都知道，安全是我们生活中非常重要的一部分，它关系到我们每个人的生命安全和健康。

而在我们的生活中，你们是否留意到了各种各样的安全标志呢？这些安全标志起到着非常重要的作用，可以让我们更加清晰地认识到可能存在的危险，从而能够更有效地避免危险的发生。

接下来，我们将一起了解安全标志的种类，以及其在生活中的作用。

二、安全标志的种类1.禁止标志：这种标志上通常有一些红色的图案或者字样，它们用来提醒我们某些事物是被禁止的。

例如：禁止吸烟、禁止通行、禁止游泳等。

2.警示标志：这种标志则是用来提醒人们存在危险的地方或者某些危险行为。

常见的如危险源警示、高温警示等。

3.指示标志：这种标志则是用来指示特定的地方或者告诉大家应该如何行动。

例如：走路请靠右、厕所指示、收费处指示等。

4.消防标志：这类标志主要是用来提示人们火灾防范和应对措施。

如灭火器标志、紧急疏散标志等。

三、安全标志的作用安全标志不仅能够提醒我们可能存在的危险，而且能够告诉我们如何应对危险。

在我们生活中的各个方面，安全标志都会扮演着重要的角色。

例如，禁止标志可以告诉我们哪些行为是被禁止的，从而让我们避免因人为疏忽而引起的危险；警示标志可以提醒我们可能存在的危险，包括火灾、中毒、电击等；指示标志可以告诉我们应该如何行动，从而让我们在遇到突发情况时能够快速反应；消防标志则能够提醒我们防火措施，请大家一定会要注意。

四、结语安全标志虽然在我们的生活中非常常见，但是它所代表的意义和重要性不可小觑。

它们能够提醒我们生活中可能存在的危险，告诉我们应该如何行动，从而能够最大限度地保证我们的生命安全和身体健康。

在以后的生活中，希望每一个小朋友都能够时刻关注周围的安全标志，时刻保持警觉，保障我们的生命安全。

大班社会安全标志说课稿教案1、大班社会安全标志说课稿教案在生活中安全无时不有，无处不在。

幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。

幼儿期是人一生中发展最迅速、最基础的时期，让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美好愿望。

正逢目前的主题活动《规则与标志》，产生了培养幼儿自我保护能力的社会活动："安全标志"。

设计意图：新《纲要》中所提到的"应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣"。

标志以其形象性、直观性、知识性、实用性等特点运用广泛，并为幼儿理解接受，让幼儿掌握生活中常见的标志的内容含义，有着极其重要的教育意义。

"安全无小事，责任重泰山"。

为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生，我们对幼儿加强安全教育的培养。

我们为幼儿创设了安全、富有启发性的学习环境;营造了亲切、和谐的学习氛围。

在这个活动中，我们从众多的安全标志中选择了一些贴近幼儿生活，能为幼儿理解的标志符号，通过游戏方式轻松学习，增进幼儿的安全意识和规则意识。

目标分析本活动目标：1.通过活动，孩子们初步了解了几种常见安全标志的图案和含义。

对安全标志进行分类，了解禁止标志、警告标志、指示标志的基本特征及其在生活中的作用。

2.培养幼儿初步的安全意识、自我保护意识和规则意识，发展幼儿的观察力和口语表达能力。

3.能够结合自身经验，创造性地设计出符合日常生活的安全标志。

对目标的分析：新纲要中明确的指出："要为幼儿一生的发展打好基础"，教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的发展。

教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的具体体现。

基于此认识，我在每个教学活动中都能把孩子的最近发展区作为目标制订前提条件。

大班安全标志说课稿一、教学内容1. 交通安全标志：如红灯停、绿灯行、黄灯亮等待等。

2. 消防和安全标志：如禁止烟火、紧急出口、防火门等。

3. 环保和安全标志：如禁止乱扔垃圾、禁止乱倒污水、有害物质标志等。

二、教学目标通过本节课的学习，孩子们能够：1. 认识和理解各种安全标志的含义和作用。

2. 能够遵守各种安全标志的规定，做到自我保护和互相提醒。

三、教学难点与重点重点：让孩子们认识和理解各种安全标志的含义和作用。

难点：让孩子们能够遵守安全标志的规定，做到自我保护和互相提醒。

四、教具与学具准备教具：安全标志图片、标志牌、PPT等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让孩子们观察教室周围的环境，找出存在的安全标志，并讨论其含义和作用。

2. 知识讲解：通过PPT展示各种安全标志的图片，讲解其含义和作用，让孩子们理解和记忆。

3. 例题讲解：通过标志牌，展示一些实际生活中的安全标志，让孩子们观察和分析，理解其含义和作用。

4. 随堂练习：让孩子们分组，用剪刀和胶水，将安全标志的图片剪下来，贴在画纸上，并写下一段话，描述其含义和作用。

5. 小组讨论：让孩子们分组讨论，如何遵守安全标志的规定，做到自我保护和互相提醒。

六、板书设计板书设计如下：安全标志含义作用交通安全标志红灯停、绿灯行、黄灯亮等待遵守交通规则，保证交通安全消防和安全标志禁止烟火、紧急出口、防火门预防火灾，保护生命安全环保和安全标志禁止乱扔垃圾、禁止乱倒污水、有害物质标志保护环境，预防污染七、作业设计1. 请孩子们回家后，观察家和学校周围的环境，找出存在的安全标志，并和家长一起讨论其含义和作用。

2. 请孩子们用自己的话，写一篇关于安全标志的小短文，描述其含义和作用。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，孩子们对安全标志有了更深入的了解和认识，大部分孩子能够遵守安全标志的规定，做到自我保护和互相提醒。

但在一些细节上，如交通标志的遵守上，还有待加强。

安全标志一等奖说课稿1、安全标志一等奖说课稿说设计意图：在我们的生活周围中，经常能看到许多的标志提醒我们要注意安全。

幼儿园大班年龄段的幼儿，活泼好动，对周围事物充满好奇，什么都想摸一摸、看一看，但又缺乏积极的自我保护意识和能力。

因而在日常生活中难免发生一些意外损伤。

《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“要结合生活实际对幼儿进行安全教育，帮助幼儿认识常见的安全标志”。

幼儿园时刻保护幼儿的安全与健康固然重要，而让幼儿认识常见安全标志，掌握其含义，培养自我保护意识和能力更是重中之重。

为了让幼儿有一个安全、健康、幸福、快乐的人生，我设计了本次活动“安全标志记心中”作为大班幼儿安全教育第一课。

说目标：活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用，它既是设计活动的根据，又是最后检查活动效果的指标。

根据大班幼儿年龄特点和实际情况，我确定了以下三个目标：1.认识日常生活中常见安全标志，并理解其中的含义。

2.学习分类，了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征以及在生活中的作用。

3.培养幼儿的安全常识和规则意识，提高自我保护能力。

以上三个目标突出了教学内容自身的教育价值。

显性之处在于力图通过强调社会规则与安全意识教育的重要性，通过培养幼儿从小就能读懂标志，按照标志的要求来规范自身行为或影响成人行为，达到人人都为创建“平安社会、平安校园、平安生活”的社会出一份力的教育目的；隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中，同时指向于幼儿生活质量的提高，即安全与健康。

根据目标，我把活动重点定位于：引导幼儿能根据标志上的图案分析与辨别基本了解安全标志的符号、名称和意义。

教学难点是培养安全常识和规则常意，增强幼儿自我保护意识和能力。

说准备：1.物质准备：教学课件一组。

2.经验准备：幼儿认识一些常见的安全标志，初步了解其作用。

说教法:教要有法。

《纲要》中指出：“教师应成为学习活动的支持者、合、引导者。

大班幼儿已有了一定的辨别能力、思维能力和分析能力。

大班社会安全标志说课稿教案第一章：认识安全标志1. 教学目标：让幼儿认识和了解各种安全标志的含义，提高幼儿的安全意识。

2. 教学内容：介绍常见的安全标志，如禁止吸烟、禁止通行、紧急出口等。

3. 教学活动：通过图片展示、讲解和互动游戏，让幼儿学习和掌握安全标志的意义。

第二章：交通安全标志1. 教学目标：让幼儿认识和了解交通安全标志，增强幼儿的交通安全意识。

2. 教学内容：介绍常见的交通安全标志，如红灯停、绿灯行、黄灯闪烁等。

3. 教学活动：通过图片展示、讲解和模拟交通场景，让幼儿学习和掌握交通安全标志的意义。

第三章：防火安全标志1. 教学目标：让幼儿认识和了解防火安全标志，提高幼儿的防火安全意识。

2. 教学内容：介绍常见的防火安全标志，如禁止烟火、紧急出口、灭火器等。

3. 教学活动：通过图片展示、讲解和防火安全演练，让幼儿学习和掌握防火安全标志的意义。

第四章：地震安全标志1. 教学目标：让幼儿认识和了解地震安全标志，增强幼儿的地震安全意识。

2. 教学内容：介绍常见的地震安全标志，如地震应急包、安全出口、避难所等。

3. 教学活动：通过图片展示、讲解和地震安全演练，让幼儿学习和掌握地震安全标志的意义。

第五章：急救安全标志1. 教学目标：让幼儿认识和了解急救安全标志，提高幼儿的急救意识。

2. 教学内容：介绍常见的急救安全标志，如急救站、急救电话、心脏复苏等。

3. 教学活动：通过图片展示、讲解和急救模拟演练，让幼儿学习和掌握急救安全标志的意义。

第六章：水域安全标志1. 教学目标：让幼儿认识和了解水域安全标志，提高幼儿的水域安全意识。

2. 教学内容：介绍常见的水域安全标志，如禁止游泳、救生员、深水区等。

3. 教学活动：通过图片展示、讲解和模拟水域场景，让幼儿学习和掌握水域安全标志的意义。

第七章：食品安全标志1. 教学目标：让幼儿认识和了解食品安全标志，增强幼儿的食品安全意识。

2. 教学内容：介绍常见的食品安全标志，如绿色食品、有机食品、过期食品等。