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浙教版小学五年级下册劳动与技术精品教案全册一、教学内容本节课我们将学习浙教版小学五年级下册劳动与技术教材第三章《生活中技术》和第四章《身边科学》。
具体内容包括：解日常生活中各种技术及其作用，探索身边科学奥秘，培养学生动手实践能力和创新精神。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握第三章和第四章基本知识点，解生活中技术和身边科学。
2. 能力目标：提高学生动手实践能力，培养学生创新意识和解决问题能力。
3. 情感目标：激发学生对劳动与技术兴趣，培养学生合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并掌握生活中技术和身边科学知识。
2. 教学重点：培养学生动手实践能力和创新精神。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实验器材、模型等。
2. 学具：手工材料、画笔、剪刀、尺子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中实例，引导学生思考这些实例中包含技术和科学原理，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：详细讲解第三章和第四章知识点，结合实例进行分析。
3. 实践操作：组织学生进行分组实验和手工制作，培养学生动手实践能力。
4. 例题讲解：针对重难点知识，设计典型例题进行讲解，帮助学生巩固所学。
5. 随堂练习：设计有针对性练习题，让学生在课堂上进行练习，及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书左侧：列出本节课教学目标和重难点。
2. 板书右侧：展示典型例题、实验步骤和知识点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中常见三种技术，并简要说明其作用。
（2）举例说明身边科学现象，并解释其原理。
2. 答案：（1）示例：电饭锅、洗衣机、电脑。
分别用于煮饭、清洗衣物、处理信息等。
（2）示例：冰雹形成。
原理：上升暖气流遇到冷空气，水蒸气凝结成冰晶，形成冰雹。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课教学效果进行反思，针对学生掌握情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行生活观察，发现生活中技术和科学现象，激发学生探究兴趣。
浙教版小学五年级下册劳动与技术教案全册一、教学内容1. 生活小能手精彩缝纫：学习简单的缝纫技巧，制作小布袋。
厨房小：了解厨房卫生与安全，学习制作简单的家常菜。
2. 技术小达人创意搭建：运用积木、废旧材料等进行创意搭建。
电路探秘：认识基本电路元件，设计简单的电路。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的缝纫技巧，提高动手操作能力。
2. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
3. 培养学生创新思维和团队合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：缝纫技巧的掌握。
电路元件的识别与连接。
2. 教学重点：劳动技能的培养。
创新思维与团队合作的训练。
四、教具与学具准备1. 教具：缝纫机、缝纫材料。
厨房用具、食材。
积木、废旧材料。
电路元件、实验器材。
2. 学具：学生分组，每组准备相应的材料。
五、教学过程1. 生活小能手（1）精彩缝纫a. 实践情景引入：展示缝纫作品，激发学生兴趣。
b. 例题讲解：示范缝纫技巧，讲解制作小布袋的方法。
c. 随堂练习：学生动手制作小布袋，教师指导。
（2）厨房小a. 实践情景引入：讨论厨房卫生与安全，引入教学内容。
b. 例题讲解：讲解制作家常菜的方法。
c. 随堂练习：学生分组制作简单的家常菜，教师指导。
2. 技术小达人（1）创意搭建a. 实践情景引入：展示创意搭建作品，激发学生兴趣。
b. 例题讲解：介绍搭建方法，引导学生创新设计。
c. 随堂练习：学生分组进行创意搭建，教师指导。
（2）电路探秘a. 实践情景引入：展示简单的电路作品，引发学生思考。
b. 例题讲解：讲解电路元件的识别与连接方法。
c. 随堂练习：学生动手设计简单的电路，教师指导。
六、板书设计1. 生活小能手精彩缝纫：缝纫技巧、制作小布袋步骤。
厨房小：厨房卫生与安全、家常菜制作方法。
2. 技术小达人创意搭建：搭建方法、创新设计。
电路探秘：电路元件识别、连接方法。
七、作业设计1. 缝纫小能手：作业题目：回家后，运用所学缝纫技巧，为家人制作一个实用的物品。
五年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握各种劳动工具的使用方法，学会基本的劳动技能，如打扫卫生、整理物品等。
2. 过程与方法：通过小组合作、探究实践，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、尊敬劳动者、珍惜劳动成果的观念，增强学生的团队协作意识。
二、教学内容1. 第一课时：了解劳动工具的使用方法教学重点：认识各种劳动工具，学会使用方法。
教学难点：掌握工具的安全使用注意事项。
2. 第二课时：学会基本的劳动技能教学重点：学会打扫卫生、整理物品等基本劳动技能。
3. 第三课时：培养团队协作意识教学重点：学会与他人合作完成劳动任务。
教学难点：培养学生独立思考和解决问题的能力。
4. 第四课时：热爱劳动，尊敬劳动者教学重点：让学生了解劳动者的辛勤付出，培养尊敬劳动者的情感。
教学难点：引导学生树立正确的价值观，珍惜劳动成果。
5. 第五课时：创意劳动，快乐实践教学重点：鼓励学生发挥创意，将劳动与趣味相结合。
教学难点：培养学生动手实践的能力，提高劳动兴趣。
三、教学过程1. 导入新课：通过讲解劳动的意义，引导学生认识到劳动的重要性。
2. 教学新知：讲解劳动工具的使用方法，示范基本劳动技能。
3. 实践操作：学生分组进行实践，教师巡回指导。
5. 课后作业：布置相关的劳动任务，让学生回家后实践。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握各种劳动工具的使用方法。
3. 学生具备团队协作能力，能在集体劳动中发挥积极作用。
4. 学生热爱劳动，尊敬劳动者，珍惜劳动成果。
5. 学生能发挥创意，将劳动与趣味相结合，提高劳动兴趣。
五、教学资源1. 劳动工具：扫把、拖把、清洁剂等。
2. 教学素材：劳动故事书籍、劳动视频等。
3. 实践场地：教室、走廊、操场等。
4. 评价工具：劳动技能评价表、团队协作评价表等。
六、教学活动设计6. 课程名称：整理与收纳——整理书桌教学目标：让学生学会整理书桌，保持学习环境的整洁。
五年级下册劳动与技术全册教案浙教版一、教学内容1. 第一章：身边的工具与机械1.1 认识常见的工具1.2 工具的使用与维护2. 第二章：家居小制作2.1 家居用品的设计2.2 制作简单的家居用品二、教学目标1. 让学生了解并掌握生活中常见工具的使用和维护方法。
2. 培养学生的动手实践能力，学会设计并制作简单的家居用品。
3. 培养学生的创新意识，激发他们热爱劳动、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：工具的使用与维护方法、家居用品的设计与制作。
2. 教学重点：培养学生的动手实践能力、创新意识和生活技能。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示、教学视频等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、木棒、绳子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的工具和家居用品，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 新课内容：1.1 讲解第一章内容，让学生了解常见工具的名称、用途和使用方法。
1.2 学生分组讨论，分享自己在家中使用工具的经历。
2.1 讲解第二章内容，引导学生学会设计家居用品。
2.2 学生动手实践，制作简单的家居用品。
3. 例题讲解：讲解制作一个简易笔筒的过程，让学生了解家居用品的设计与制作方法。
4. 随堂练习：学生分组设计并制作一个家居小制作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书五年级下册劳动与技术教案2. 内容：第一章：身边的工具与机械1.1 常见工具1.2 使用与维护第二章：家居小制作2.1 设计家居用品2.2 制作简易笔筒七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一个家居小制作，如笔筒、收纳盒等。
2. 答案：学生根据所学知识，发挥创意，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭中尝试更多家居小制作，将所学知识运用到实际生活中。
同时，开展相关主题活动，如“我是家居小设计师”，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学过程中的核心部分，需要针对学生的实际情况和课程内容进行合理设置。
2024年五年级下册劳动与技术全册教案浙教版一、教学内容1. 第一章：生活小技能1.1 生活中的小窍门1.2 做个生活小达人2. 第二章：传统工艺制作2.1 传统手工艺的魅力2.2 制作简单的传统手工艺品3. 第三章：科技创新3.1 科技改变生活3.2 创意科技制作二、教学目标1. 让学生掌握生活中实用的小技能，提高生活自理能力。
2. 培养学生对传统工艺的兴趣，传承和弘扬传统文化。
3. 培养学生的科技创新意识，激发创新思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：传统工艺制作、科技创新。
2. 教学重点：生活小技能、传统工艺制作、科技创新。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、实物展示。
2. 学具：手工制作材料、科技创新器材。
五、教学过程1. 引入：通过实践情景引入，展示生活中常见的问题和解决方法。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习生活小技能、传统工艺制作和科技创新。
3. 例题讲解：针对教学难点，进行详细讲解和示范。
4. 随堂练习：让学生动手实践，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论，分享学习心得和制作经验。
六、板书设计1. 生活小技能：1.1 生活中的小窍门1.2 做个生活小达人2. 传统工艺制作：2.1 传统手工艺的魅力2.2 制作简单的传统手工艺品3. 科技创新：3.1 科技改变生活3.2 创意科技制作七、作业设计1. 作业题目：2.1 收集一种传统手工艺品，并介绍其制作过程。
3.1 想象一种未来的科技产品，描述其功能和原理。
答案：1.1 生活中的问题及解决方法举例：如遇到衣服上的油渍，可用洗洁精和清水搓洗。
2.1 传统手工艺品：如剪纸、泥塑等，介绍其制作过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动是否达到预期目标，学生掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：组织学生参观传统工艺品展览，加深对传统文化的了解。
开展科技创新竞赛，鼓励学生发挥创意，动手制作科技作品。
2016学年第二学期浙教版劳动与技术南北湖小学伊星成五年级下册劳动与技术教学计划一、基本情况分析：本班共有学生人，其中男生人，女生人。
学生都来自农村，有较好的劳动习惯和技能。
二、教材分析本册教材共有五大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点。
教材选择那些对学生发展有益、对未来生活有用、与科技发展趋势有关的内容作为核心来设计和组织学习活动；在学习过程中引导学生联系生活实际，以能在生活实际中广泛应用所学知识与技能。
同时，齐整内容的安排富有开放性和选择性，在生活方式、活动过程的设计与组织上体现农村和城市的不同特点。
三、教学目的1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。
2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。
3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。
4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。
5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。
四、教学重点、难点。
1、有效地增强学生的动手能力。
2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。
3、提高学生的整体素质。
五、教学措施。
1、培养学生的设计意识。
在教学过程中，应渗透设计的意识，让学生亲历设计的过程，逐步形成一定的设计能力。
2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。
3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。
六、教学进度安排。
第一周直线绣第二周曲线绣第三周平面绣第四周让小风扇转起来第五周给小风扇装支架第六周让小风扇更强劲第七周铁丝花篮的制作第八周铜丝纸巾盒的设计第九周铜丝纸巾盒的制作第十周帆船的探究与设计第十一周热风帆船模型的制作第十二周热风帆船模型的调试与改进第十三周回力车的设计第十四周回力车的制作第十五周让回力车开起来。
五年级下册劳动与技术全册教案浙教版教案：五年级下册劳动与技术一、教学内容1. 第四章：简单的木工制作学习使用锯子、锤子、螺丝刀等基本木工工具掌握锯木、钉木、拧螺丝等基本木工技能2. 第五章：制作小家具学习设计并制作一个简单的小家具，如小桌、小椅等掌握使用尺子、铅笔、剪刀等工具进行测量和划线二、教学目标1. 学生能够熟练使用基本的木工工具，掌握锯木、钉木、拧螺丝等基本木工技能。
2. 学生能够设计并制作一个简单的小家具，提高动手能力和创造力。
3. 学生能够通过劳动与技术的学习，培养团队合作意识和解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生掌握使用锯子、锤子、螺丝刀等基本木工工具的技巧和安全注意事项。
2. 教学重点：学生能够设计并制作一个简单的小家具，培养动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：木工工具（锯子、锤子、螺丝刀等）、木板、尺子、铅笔、剪刀等。
2. 学具：每个学生准备一块木板、一把尺子、一支铅笔、一把剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入：老师展示一个简单的小家具，如小桌，让学生观察并思考如何制作。
2. 讲解与示范：老师讲解并示范使用锯子、锤子、螺丝刀等基本木工工具的技巧和安全注意事项。
3. 分组实践：学生分组，每组选择一块木板，根据设计图使用锯子锯木，使用锤子钉木，使用螺丝刀拧螺丝，制作出自己设计的小家具。
4. 随堂练习：学生完成制作后，老师提出一些问题，如如何测量和划线，如何使用锯子等，学生进行思考和回答。
六、板书设计板书设计如下：简单的木工制作1. 使用锯子、锤子、螺丝刀等基本木工工具2. 锯木、钉木、拧螺丝等基本木工技能制作小家具1. 设计小家具2. 使用尺子、铅笔、剪刀等工具进行测量和划线3. 制作小家具七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的小家具利用木板、锯子、锤子、螺丝刀等工具，制作一个自己设计的小家具，如小桌、小椅等。
2. 答案：学生根据自己的设计，完成制作的小家具。
五下劳动与技术教课计划一、学生状况剖析：五年级共有 15 个人，大多半学生都来自乡村，有较好的劳动习惯和技术。
经过两年半的学习，五年级学生已经初步掌握了基本的劳动操作能力，认识了一些劳动知识，对这门课程较感兴趣。
同时，他们能够认识到在劳动课上要注意安全第一。
二、教材剖析：本册教材共有五大多半，构成一个五彩斑斓的世界，它是学生自主遨游的世界，也是学生走向生活的起点。
教材选择那些对学生发展有利、对将来生活实用、与科技发展趋向有关的内容作为核心来设计和组织学习活动；在学习过程中指引学生联系生活实质，以能在生活实质中宽泛应用所学知识与技术。
同时，整齐内容的安排富裕开放性和选择性，在生活方式、活动过程的设计与组织上表现乡村和城市的不一样特色。
三、教课目的：1、适应新期间素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观点、劳动技术和劳动习惯。
2、促使学生德、智、体、美、劳协调发展。
3、经过劳动技术教育课的教课与实践，增强学生的着手能力。
4、培育学生的察看力、想像力和创建精神。
5、增强学生的自我服务和服务别人的意识和能力，提升学生的整体素质。
四、教课要点、难点：1、有效地增强学生的着手能力。
2、培育学生的察看力、想像力和创新精神。
3、提升学生的整体素质。
五、教课举措：1、培育学生的设计意识。
在教课过程中，应浸透设计的意识，让学生亲历设计的过程，逐渐形成必定的设计能力。
2、注意知识性和兴趣性相联合，经过多种方式，激发学生的学习兴趣。
3、着重在劳动实践中建立学生的劳动观点，领会劳动创建财产的道理，培育创建精神，并在劳动实践中学会察看世界、认识世界。
六、教课进度安排：周次主题内容备注第一周直线绣第二周曲线绣第三周平面绣第周围让小电扇转起来第五周给小电扇装支架第六周让小电扇更强烈第七周清明节放假第八周铁丝花篮的制作第九周铜丝纸巾盒的设计第十周铜丝纸巾盒的制作第十一周劳动节放假第十二周帆船的研究与设计第十三周热风帆船模型的制作第十周围热风帆船模型的调试第十五周与改良回力车的设计第十六周回力车的制作第十七周让回力车开起来第十八周期末考察主题一 : 爱心十字绣第一课时教课目的1.感觉刺绣悠长的历史，认识生活中常有的十字绣及其余用途。
2024年五年级下册劳动与技术全册教案浙教版一、教学目标1.让学生掌握基本的劳动与技术知识，提高动手操作能力。
2.培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
3.培养学生合作、探究、创新的精神。
二、教学内容1.劳动与技术基础知识2.常见工具的使用方法3.常见材料的特点与应用4.制作工艺与技术5.安全生产与环保三、教学重点与难点1.教学重点：劳动与技术基础知识、工具的使用方法、材料的特点与应用、制作工艺与技术。
2.教学难点：工具的使用方法、材料的特点与应用、制作工艺与技术。
四、教学过程第一课：劳动与技术基础知识1.导入新课通过图片展示，引导学生了解劳动与技术的重要性。
学生分享生活中遇到的劳动与技术问题。
2.教学内容介绍劳动与技术的定义、特点、分类。
讲解劳动与技术的发展历程。
分析劳动与技术对人类生活的影响。
3.课堂互动学生举例说明劳动与技术在实际生活中的应用。
教师点评学生的分享与讨论。
强调劳动与技术的重要性，鼓励学生在生活中多观察、多思考。
第二课：常见工具的使用方法1.导入新课通过视频展示，引导学生了解常见工具的使用方法。
2.教学内容讲解常见工具的种类、特点、使用方法。
演示工具的使用方法，并指导学生进行实际操作。
3.课堂互动学生分组练习，互相交流学习心得。
学生分享自己在家中使用工具的经验。
教师点评学生的操作与分享。
强调工具使用时的安全注意事项。
第三课：常见材料的特点与应用1.导入新课通过实物展示，引导学生了解常见材料的特点与应用。
2.教学内容讲解常见材料的种类、特点、应用领域。
分析不同材料在实际生活中的应用实例。
3.课堂互动学生举例说明不同材料的应用场景。
学生分组讨论，探讨如何合理选择材料。
教师点评学生的分享与讨论。
强调合理选择材料的重要性。
第四课：制作工艺与技术1.导入新课通过图片展示，引导学生了解制作工艺与技术的重要性。
2.教学内容讲解制作工艺的基本流程。
介绍常见的制作技术，如切割、焊接、组装等。
浙教版小学五年级下册劳动与技术教案全册一、教学内容第1章动手又动脑：通过简易制作项目，培养学生的动手能力和创新思维。
1.1 纸的变形：学习纸张的不同折叠方法，制作纸飞机、纸船等。
1.2 创意搭建：运用积木、纸杯等材料，进行创意搭建。
第2章做中识材料：了解生活中不同材料的特性与用途。
2.1 木头的故事：学习木材的种类、性质及简单加工方法。
2.2 金属与塑料：探索金属和塑料在日常生活中的应用。
第3章绿色小使者：引导学生在生活中实践绿色环保理念。
3.1 垃圾分类：掌握垃圾分类的方法及其意义。
3.2 废物利用：学习将废弃物品改造成有用的物品。
二、教学目标1. 培养学生的动手实践能力，激发学生的创造力和想象力。
2. 使学生了解不同材料的性质与用途，提高对生活中材料的认识。
3. 培养学生的环保意识，学会垃圾分类和废物利用。
三、教学难点与重点教学难点：创意搭建、废物利用。
教学重点：纸张折叠、材料性质、垃圾分类。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示、教学视频等。
2. 学具：纸张、积木、纸杯、木材、金属与塑料样品、废弃物品等。
五、教学过程1. 引入实践情景：通过展示实物和图片，引入课题，激发学生兴趣。
2. 知识讲解：讲解纸张折叠、材料性质、垃圾分类等知识点。
3. 例题讲解：示范制作过程，引导学生观察、思考、提问。
4. 随堂练习：学生分组进行动手实践，教师巡回指导。
六、板书设计1. 纸张折叠方法、创意搭建步骤。
2. 木材、金属与塑料的性质与用途。
3. 垃圾分类方法、废物利用案例。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意纸飞机，并描述其特点。
答案示例：学生设计的纸飞机需具备独特造型，能详细描述制作过程及创意来源。
2. 作业题目：调查家中一周的垃圾分类情况，并提出改进措施。
答案示例：学生需记录家庭垃圾分类情况，分析存在的问题，并提出相应改进措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师需根据课堂效果，调整教学策略，提高教学效果。
10养鸡学习目标：初步了解养鸡的过程，感受养鸡的乐趣，懂得劳动的艰辛。
养鸡过程：一、棚舍搭建场址选择。
山地养鸡的场地选择是否得当，关系到卫生防疫、鸡只的生长以及饲养人员的工作效率，关系到养鸡的成败和效益。
场地选择应遵循如下几项原则：（1）既有利于防疫，又要交通方便。
（2）场地宜选在高朗、干爽、排水良好的地方。
（3）场地内要有遮阴设备，以防暴晒中暑或淋雨感冒。
（4）场地要有水源和电源，并且圈得住，以防走失和带进病菌。
避风向阳，地势较平坦、不积水的草坡。
其中最好有树木，以便鸡到树荫下乘凉。
二、搭棚方法。
鸡舍设计的要求是：通风、干爽、冬暖、夏凉，座向宜坐北向南。
一般棚宽4 -5米，长7-9米，中间高度1．7-1．8米，两侧高0．8-0．9米。
通常用由内向外油毡、稻草、薄膜三层盖顶，以防水保温。
在棚顶的两侧及一头用沙土砖石把薄膜油毡压住，另一头开一个出入口，以利饲养人员及鸡群出入。
棚的主要支架用铁丝分四个方向拉牢，以防暴风雨把大棚掀翻。
三、清棚消毒。
每一批鸡出栏以后，应对鸡棚进行彻底清扫，更换地面表层土，清洗工具。
对棚内地面及用具先用3％-5％的来苏尔水溶液进行喷雾和浸泡消毒，然后再进行熏蒸消毒，每立方米空间用25毫升福尔马林加12．5克高锰酸钾。
原饲养过鸡的草山草坡，也应先在地面上撒1层熟石灰，然后进行喷洒消毒。
最好是利用无污染的草山草坡建新棚。
四、铺设垫草。
为了保暖需铺些垫料。
垫料要求新鲜无污染，松软，干燥，吸水性强的锯屑、小刨花、稻草、谷壳等，可以混合使用。
使用前应将垫料曝晒，挑出发霉垫草。
厚度以3-5厘米为宜。
五、饲料选择一般来说，优质土鸡的生长速度较慢，对饲料营养水平的要求比较低，但也不能只喂单一饲料，以免造成营养缺乏，影响生长发育，降低成活率。
应当选择优质土鸡系列全价颗粒料或混合饲料。
另外，可以用山地种植的南瓜、蕃薯、木薯等杂粮代替部分混合料。
六、雏鸡饲养管理雏鸡的生长发育特点是体温调节能力差、生长速度快、消化机能不完善、抗病能力差、敏感性强、喜群居、胆小。
因此，在饲养管理上要抓好如下几点：饮水与开食。
雏鸡进入育雏室后，休息半小时至1小时，便可喂水。
一般喂水先于喂料。
水温以32℃左右为宜，不可饮冷水。
头2天可饮用稀浓度的高锰酸钾溶液，有利于消炎、杀菌，预防雏鸡白痢。
雏鸡饮水后，能迅速排出胎粪刺激食欲。
一般开饮后即可开食。
把开食饲料撒于铺在垫料上的浅颜色的塑料布上，让雏鸡自由采食。
雏鸡的消化力差，必须喂给容易消化、营养全面的饲料。
雏鸡出壳2天后，食欲旺盛。
喂料时要定时定量，一般以喂八成饱为宜。
过饱会引起消化不良；不足时会影响雏鸡生长发育，甚至会引起啄食恶癖。
每次喂料量以15-20分钟吃完为宜。
环境温度与湿度。
育雏的关键是给予雏鸡适宜的温度。
以育雏器下的温度为例：1-2日龄时是34-35℃；3-7日龄是32-34℃；第2周为30-28℃；第3周为28-26℃。
育雏期在冬春季每周下降 2℃，夏秋季每周下降3℃，降至21℃为止。
雏鸡对湿度的要求，第1周相对湿度在70％-75％，第2周下降到60％，第3周以后尽量保持在55％- 60％的水平上。
湿度过大，有利于病原微生物的繁殖，容易诱发球虫病。
湿度过小、干燥会使雏鸡呼吸加快，体内的水分随呼吸而大量散发，腹内剩余蛋黄吸收不良，影响雏鸡的发育。
七、注意分群，加强巡查。
强弱雏鸡和病雏要分群饲养，检查弱雏最好在早晨第1次喂食的时候，弱雏易被挤出来。
对患病较重的雏鸡立即淘汰。
经常巡查鸡群，其意义有三点：一是通过观察了解饲料的适口性和投喂量；二是能及时从雏鸡的饮食、活动、粪便状态中发现和诊治疾病；三是及时发现意外情况，及时处理，减少损失。
八、生长鸡饲养管理生长期的鸡生长速度快，食欲旺盛，采食量不断增加。
饲养目的是使鸡得到充分的发育，为后期的育肥打下基础。
饲养方式是放牧结合补饲。
一般应注意以下两点：公母鸡分群饲养。
一般公鸡羽毛长得较慢，争斗性强，对蛋白质及其中的赖氨酸等物质利用率较高，饲料效率高。
母鸡由于内分泌激素方面的差异，增重慢，饲料效率差。
公母分养有利于提高整齐度。
生长期采用定时补饲，把饲料放在料槽内或直接撒在地上，早晚各1次，吃净吃饱为止。
驱虫。
一般放牧20-30天后，就要进行第1次驱虫，相隔20-30天再进行第2次驱虫。
主要是驱除体内寄生虫，如蛔虫、绦虫等。
可使用驱蛔灵，左旋咪唑或丙硫苯咪唑。
第1次驱虫，每只鸡用驱蛔灵半片。
第2次驱虫，每只鸡用驱蛔灵1片。
可在晚上直接口服或把药片研成粉，再与饲料拌匀进行喂饲。
一定要仔细将药物与饲料拌得均匀，否则容易产生药物中毒。
第2天早晨要检查鸡粪，看是否有虫体排出。
并要把鸡粪清除干净，以防鸡只啄食虫体。
如发现鸡粪里有成虫，次日晚上可以同等药量驱虫1次。
九、育肥鸡饲养管理即10周龄至上市的时期。
此期的饲养要点是促进鸡体内脂肪的沉积，增加肉鸡的肥度，改善肉质和羽毛的光泽度，做到适时上市。
在饲养管理上应注意以下三点：一是随着肉鸡的日龄增长，体内增长的主要组织与中鸡阶段有很大差别。
肉鸡沉积适度的脂肪可改善鸡的肉质，提高胴体外观的美感。
此期一般应提高日粮的代谢能，相对降低蛋白质含量，肉鸡育肥期的能量一般要求达到12．54 兆焦／千克，粗蛋白在15％左右即可。
为了达到这个水平，往往需增加动物性脂肪。
二是育肥期采用放牧育肥的，一方面可以让鸡采食大自然的昆虫及树叶、杂草等节约饲料；另一方面，提高鸡的肉质风味，使上市鸡的外观和肉质更好。
在进入育肥期，应减少鸡的活动范围和运动，以利于育肥。
三是搞好防疫，重视杀虫、灭鼠和清洁消毒工作。
以预防疾病发生。
十、疾病控制导致鸡病发生的原因很多，物理因素，如饲料配合不当、温度过高过低、应激与外伤等；化学因素，如药物过量、误吃农药吸入有害气体等；生物因素，主要是病原微生物入侵。
所以，在疾病防治上应抓好如下几点：牢固树立防重于治的观点。
这是疾病防治的基本方针，但在养殖户当中，很多人都是重治轻防，导致鸡只发病率高、死亡率高、成本高、效益低。
树立用疫（菌）苗防治疾病的观点。
这是防治疾病最重要、最有效、最经济的措施。
多数重大传染病都可通过接种疫苗进行预防，疫苗接种成功与否，与鸡只的母源抗体、接种方式和接种时间有直接的关系，因此，不同的鸡场各有不同的免疫程序。
树立综合防治的观点。
即从建场、进苗到饲养管理的各个环节都要从有利于防疫的角度去考虑，这是防疫规则的总要求，是养鸡业走向产业化、集约化的基本要求。
11肉饼蒸蛋学习目标：初步了解肉饼蒸蛋制作的过程，感受其中的乐趣，懂得中国饮食文化的丰富多彩。
教学过程：一、[所需材料]1、鸡蛋2-3个, 肉糜半斤（适量、因人而异）, RICE WINE or黄酒2、调味料：葱、姜末、黄酒少许、酱油、糖盐（少许）二、[烹饪过程]教师先示范，学生自己动手操作。
1、把鸡蛋打入肉糜中，2、加入酱油，使其色泽红润，加入葱末、姜末，糖、盐少许，味道咸淡按个人口味。
最后放少许黄酒，可以去腥；3、将调好的肉糜与蛋加入水，一般水加到碗口即可；4、然后隔水蒸，大约20-30分钟即可。
三、同学间相互交流、展示。
12制作休闲躺椅模型学习目标：初步了解休闲躺椅模型制作的过程，感受制作的乐趣，懂得休闲躺椅和我国人民的生活息息相关，不仅具有实用性，还具有它的观赏价值，成为居家使用和装潢摆设的精品。
一、选材制作普通竹家具的竹材一般选取成熟度较高的刚竹、毛竹等品种。
竹竿要顺直、无杂色、无霉变为好。
二、截取竹材在下料时，面层框架竹材的截取要选择竿面平滑、不带或少带竹节的竹段。
主要选择整根竹竿的中上部位，因为中上部位的竹段节间长，且节数少，竹壁薄容易弯曲。
而拱形骨架使用的竹材，可以截取竹竿的下部，因为下部竹段的竹壁较厚，节数多，不但承受力大，而且可以突出的表现竹节的特点。
三、打孔和打榫打孔使用的主要工具是：凿子和竹锤。
具体操作方法是：根据图纸确定竹材上需要打孔的位置，然后按照要插入这个部位竹材直径的大小来画线，打孔的直径要和所要插入的竹材直径的大小相吻合。
打孔时一只手握住铁凿，另一只手用竹锤敲击凿子顶端，沿着画好的线，前面凿一下，后面凿一下，反复进行，孔打好后，把凿下的竹屑清除出去，这一道工序就完成了。
然后，安装上竹材试一下，以刚刚卡住，不松动为准。
以此类推，根据图纸上所标示的竹椅的结构连接位置，打出全部接合部所需要的插孔。
竹椅座位中需要插入靠背的竹材需要打榫。
打榫时要用记号笔，画出记号线，然后根据竹孔的大小用凿刀进行打榫，榫卯结合要紧密，以防使用时松动。
竹材打完孔和榫以后，要把支撑竹椅骨架的两个竹椅腿用竹横梁结合好，以备弯曲骨架时使用。
四、骨架制作椅子的骨架不仅能体现竹椅的总体造型，而且还是承受力的主要部分，制作时一定要考虑它的结实程度。
具体操作方法是：削去竹黄后，用喷火器在凹槽处进行加热烘烤，以便进行弯曲，竹材表皮能够弯曲的温度在 120摄氏度左右。
为了避免把竹材表皮烧黑，一般不用产生黑烟的燃料，而是用天然气液化罐接上喷火器来烤竹材表皮，材质开始变软，这时两手再缓缓向内用力，顺势将竹材弯成所需要的曲度，并把预制好的竹材填入凹槽中夹紧, 迅速用细绳将弯曲的竹骨架捆扎好，防止竹材反弹。
待竹材弯曲部位冷却后即成90°的直角弯度，这个部位就制作好了。
五、组装椅子的组装分为两个部分：竹椅靠背和竹椅座位。
对于初学者来讲最好按照图纸来进行组装，这样会很方便。
竹椅靠背组装一般由内到外，先把靠背内部的立柱用小横梁接合起来，然后再和上下两个最外层的大横梁进行组装，最后安上外面的两个大立柱，竹椅靠背就组装好了。
六、油漆椅子做好以后，还要刷上清漆，这样既美观又有利于防虫防霉。
刷清漆时要注意自上而下反复涂抹，达到均匀的效果。
不要漏刷，包括缠绕藤条的部位。
每刷一遍清漆后，待晾干，用细砂纸进行一遍打磨，然后进行第二遍刷漆，一般刷上三遍漆就可以了。
13点亮金箍棒学习目标：初步了解制作金箍棒的过程，感受制作的乐趣，懂得劳动的艰辛与快乐。
制作过程：一、材料：若干旧报纸、胶水、彩纸、颜料、毛笔。
二、步骤1、观察：首先，孩子们观察了金箍棒的外观，中间是红色，两边是黄色。
2制定了方案：讨论了金箍棒的作用，是用来降妖的，说明金箍棒很坚硬，不然怎么打妖怪呢！再次，金箍棒是个能伸缩的家伙，在主人有需要的情况下，能够变大变小。
找出了金箍棒的主要特征后，看了看自己的金箍棒，觉得自己的“金箍棒”真的不像金箍棒，于是，他们开始准备重新做一根真正的金箍棒！3、制作：卷好的报纸卷必须在松手前把边缘粘牢；用颜料刷的时候要均匀，有的地方特红，有的地方没颜色，原来是调的颜色不均匀。
三、比一比，看看谁的金箍棒最亮。
学生作品交流。
14喷水动力车制作一、活动目标1、了解喷水动力车的制作原理，感受制作喷水动力车和玩喷水动力车的乐趣。
