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第1章马克思主义哲学是科学的世界观和方法论一、名词解释1．哲学答：哲学是指一种从总体上把握世界的人类智慧，它是系统化、理论化的世界观。
哲学作为理论形态的世界观，既包括对自然以及人与自然关系的总体理解，又包括对历史以及人与历史关系的总体理解，还包括对人本身以及人生意义的总体理解。
哲学的内容极为丰富，是包括自然观、历史观和人生观等在内的理论体系。
2．方法论答：方法论是关于人们认识世界和改造世界的根本方法的哲学学说。
黑格尔第一次把哲学方法论和各门具体科学的方法论区别开来。
方法论与世界观相统一。
用世界观去指导人们认识世界和改造世界，就是方法论。
一般说来，人们认识世界和改造世界的根本方法取决于对世界的基本观点。
有什么样的世界观，就有什么样的方法论。
用辩证唯物主义的世界观去指导人们认识世界和改造世界，便是辩证唯物主义的方法论，它要求人们从实际出发，实事求是，客观地、全面地、历史地观察事物，具体地分析具体问题，根据事物的内在规律及其所处的条件制订工作方针和计划，能动地改造世界。
在辩证唯物主义的世界观和方法论指导下，人类所从事的各个具体领域的实践活动、科学研究活动，还有其自身的若干具体方法，亦同样需要认真学习和掌握。
3．马克思主义哲学答：马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学，是无产阶级的世界观和方法论，指导无产阶级和人民群众认识世界、改造世界。
实践概念是马克思主义哲学的基础。
马克思主义哲学是是关于自然、社会和思维发展一般规律的学说，是唯物论和辩证法的统一、唯物主义自然观和唯物主义历史观的统一。
4．唯心主义答：唯心主义是哲学的两大基本派别之一，是同唯物主义相对立的思想体系。
唯心主义在哲学基本问题上主张精神或意识为第一性，物质为第二性，即物质依赖意识而存在，物质是意识的产物。
分为主观唯心主义和客观唯心主义。
5．历史唯物主义答：历史唯物主义，又称“唯物史观”，是关于人类社会发展一般规律的科学，是唯物主义在社会历史领域的推广和运用，无产阶级的历史观，马克思主义哲学的重要组成部分。
2025年高等教育自学考试自考《马克思主义基本原理概论》模拟试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、马克思主义哲学的创立标志着（）A. 哲学的真正科学化B. 哲学的形而上学化C. 哲学的思辨化D. 哲学的神秘化2、以下关于实践的特点，错误的是（）A. 实践具有客观性B. 实践具有能动性C. 实践具有直接现实性D. 实践具有社会历史性3、马克思主义哲学的创立标志着哲学发展进入了一个新的阶段，这个阶段被称为（）。
A. 唯物主义哲学阶段B. 辩证法哲学阶段C. 历史唯物主义哲学阶段D. 实证主义哲学阶段4、在马克思主义哲学中，实践被视为（）。
A. 哲学的最高范畴B. 哲学的根本基础C. 哲学的最终目的D. 哲学的全部内容5、马克思主义哲学的核心观点是：A. 历史唯物主义B. 辩证唯物主义C. 唯物主义历史观D. 群众史观6、马克思主义认为，社会发展的最终决定力量是：A. 生产关系B. 上层建筑C. 经济基础D. 人7、马克思主义哲学的基本特征是什么？A. 历史唯物主义B. 唯物辩证法C. 唯物史观D. 革命批判精神8、在马克思主义哲学中，“实践”的含义是什么？A. 人们改造客观世界的物质性活动B. 人类认识世界的过程C. 人类主观世界的自我完善D. 人类社会的生产关系9、马克思主义哲学的创立是哲学发展史上的什么革命？A. 唯物主义和辩证法的统一B. 理性主义和经验主义的对立C. 唯心主义和形而上学的统一D. 实用主义和自然主义的结合 10、在马克思主义哲学中，实践的观点是？A. 哲学的根本观点B. 马克思主义哲学的基础C. 马克思主义哲学的最高原则D. 马克思主义哲学的唯一标准11、马克思主义哲学产生的客观条件是：A. 产业革命和资本主义制度的产生B. 德国古典哲学的发展C. 英国的政治经济学研究D. 俄国文学艺术的繁荣12、在马克思主义哲学中，实践的观点是：A. 哲学的根本观点B. 哲学的核心观点C. 哲学的出发点和归宿D. 哲学的最高原则13、《马克思主义基本原理概论》中，马克思和恩格斯对“异化劳动”这一概念进行了深刻的批判。
“马克思主义哲学原理”第十章试题及参考答案(A卷)一、名词解释（每小题3分，共24分）1. 科学[答案要点]科学是人类观念地把握客观世界的基本方式之一，其直接目的在于探索真理和获取知识；科学是关于客观事物运动规律的理论化、系统化的知识体系，是自然知识、社会知识和思维知识的总称。
2. 科学活动[答案要点]科学活动是在特定社会条件下探索客观世界的创造性活动，它以追求客观真理为直接目标，以揭示客观世界的本质和规律的系统化、理论化的知识体系为表现形式。
3. 科学进化[答案要点]是指科学知识的量的变化，是科学知识在数量方面的增加和积累。
4. 科学的整体化[答案要点]是指两门或两门以上独立的学科，通过相互影响、相互渗透而形成一门新兴的学科。
5. 思维科学[答案要点]思维科学是研究人类思维的特点、形式、规律和方法的学问。
6. 当代科技革命[答案要点]20世纪中期发生了人类历史上的第三次技术革命，产生了信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、海洋技术等一系列高新技术。
这次技术革命是科学与技术一体化的结果，通常称为“当代科学技术革命”。
7. 基础科学[答案要点]基础科学以各种物质形态及运动形式为研究对象，其目的是探寻自然界的规律性，包括物理学、化学、生物学、天文学等基本学科及其众多分支学科，其研究成果构成了整个科学的理论基础。
8. 社会科学[答案要点]社会科学以人类社会为研究对象，探讨社会事物的运动、变化和发展规律。
二、简答题（每小题10分，共40分）1. 简述科学活动的特征。
[答案要点]（1）科学活动是探索客观世界、追求真理的活动。
科学活动是一种特殊的社会活动，有其区别于其他社会活动的特征。
（2）科学活动是精神生产活动。
（3）科学活动是探索性的活动。
（4）科学活动是创造性的活动。
（5）科学活动是自由的活动。
2. 如何理解科学的分类？[答案要点]（1）近代以来，科学日益发展为由许多学科门类构成的复杂体系，因此，对科学进行分类有了现实的需要，也是深入地理解科学的重要条件。
马克思主义哲学案例汇编马克思主义哲学案例汇编哲学教研室编⽬录第⼀章：马克思主义哲学是科学的世界观和⽅法论1、哲学与智慧2、哲学与时代精神3、科学与⼈⽣：“科学是把双刃剑”4、学术与道德：“学术道德应从本科抓起”5、邪教与⾃焚：“法轮功”痴迷者的新⽣6、就业与价值观：17岁的马克思选择职业时的思考7、市场与道德：“道德滑坡”或“道德爬坡”?8、科学与社会变迁：知识经济与终⾝学习9、千年伟⼈马克思10、市场经济是否需要哲学?11、对“外表明媚内⼼脆弱的“陶瓷娃娃”的质疑第⼆章：世界的物质性和⼈的实践活动1、对物质认识的演进2、关于运动的⼏种观点3、⼈脑与电脑4、⼈脑与意识5、⼀流⼤学的就业率为何排名不甚理想?6、怎样看待“虚拟”⽣存中的实践活动?7、宇宙⼤爆炸理论与时空⽆限性问题第三章：世界的联系、发展及其规律1、逻辑上的破绽——缠绕悖论2、证实与证伪——⽅法论的争论3、科学发现与“逆向思维”4、软黄⾦与沙尘暴5、SARS是⼀场什么危机6、如何看待中国的贫富差距第四章：认识的本质和过程1、解读当今“斯芬克司”(Sphinx)之谜——⼈类基因组计划2、理论与实践中关于功利主义和“功利”问题的价值评价3、如何看待实践过程中的失败和错误?4、尊重权威，但⼜不迷信权威5、关注⾮理性因素在科学实验中的独特功能和作⽤6、随着科技的发展直接经验的功能和作⽤是否将逐渐萎缩?7、阻⽌“克隆⼈”是否会影响科学研究的发展?8、即使是科学的理论和真理性的认识，也要在新实践中不断发展第五章：⼈类社会发展的基础和基本结构1、地理环境因素对⼈类社会发展作⽤2、现代资本主义社会的劳动就业问题3、关于环境问题4、经济全球化与科技⾰命及⽣产⽣活⽅式的变化5、⼩康社会要建设在可持续的基础之上第六章：社会发展规律和历史创造者1、科学价值观的不同观点2、社会阶层3、⼩康社会4、城市精神与城市形象5、⼈的主体性的表现6、政治权⼒的分⽴和制衡7、我国的农业、农村和农民问题8、物质⽂明、政治⽂明和精神⽂明9、关注⼈的精神境遇10、靠什么解决腐败易发多发问题第七章：社会进步与⼈的发展1、⼈的历史作⽤2、武训现象3、⼩农经济4、⽹络⽂化的优劣5、全球化的利弊6、马克思恩格斯关于“恶是历史发展动⼒”7、群众路线和群众利益8、⾛向全球化时代的价值理念第⼀章：马克思主义哲学是科学的世界观和⽅法论案例1⼀、案例名称：哲学与智慧⼆、案例适⽤：关于世界观、⼈⽣观和价值观三、案例来源：（1）亚⾥⼠多德：《形⽽上学》，商务印书馆1981年版。
![1联合自己的专业谈谈马克思主义实际关于专业Word00548[精华]](https://img.taocdn.com/s1/m/37c7257326d3240c844769eae009581b6bd9bd98.png)
1.结合自己的专业，谈谈马克思主义理论对于专业研究的方法论意义。
回答：这里恐怕要分几个层次来讨论。
首先，马克思主义理论本身就是科学的理论，因为这个理论是马克思主义创始人以及后来的继承者从社会实际出发，经过大量的长期的调查研究，结合广大群众的实践，而得出来的关于无产阶级革命和人类解放的理论。
在这个理论产生和发展的过程中，提出了很多科学的方法论。
如：要从实际出发，而不是从观念、从原则出发；要用唯物主义的同时又是辩证的方法来看待问题；看问题要透过现象看本质，等等。
当然，在具体的研究中，这些科学的方法论要和具体的研究方法结合起来，而不是简单地套用。
其次，我们学习马克思主义理论，不可能得到那种急功近利的结果。
在学习马克思主义理论的过程中，通过理论与实际的结合，当然也要通过我们自觉的了解和掌握，这些基本的理论和方法论是潜移默化地进入到我们的头脑之中，使我们在面对实际问题的时候，会自然而然地运用这些科学的方法论。
关于自觉地运用马克思主义理论来进行科学研究的情况，我想举出一个日本物理学家坂田昌一的例子。
坂田昌一（1911—1970），日本理论物理学家。
生于东京。
1933年京都大学物理系毕业。
后任名古屋大学教授。
早年曾从事核物理学研究，很快又投身于基本粒子物理学的研究。
在40年的研究生涯中，做出了重要的学术成就。
坂田在基本粒子物理研究中特别注意借鉴和运用自然辩证法思想。
他在自然科学领域内宣传辩证唯物主义思想，批判唯心主义和形而上学。
其主要著作有：《新基本粒子观对话》（1961）、《原子物理学的发展及其方法》（1947）、《我所遵循的经典——恩格斯的〈自然辩证法〉》（1969）、《现代科学的哲学和方法论》（1968）等。
在这些著作里，坂田昌一不止一次地强调恩格斯的《自然辩证法》对他进行的物理学研究所起到的重要作用。
这是一个自觉地运用马克思主义理论和方法进行科学研究的科学家。
1[1]中国也有一个自觉学习和运用马克思主义理论进行科学研究的科学家，那就是钱学森教授。
自然辩证法选择题及答案理科硕士研究生00年题目《自然辩证法概论》试题〈A卷〉1.指出下列说法中的错误项。
A "自然辩证法"一词可以指恩格斯的一本著作B "自然辩证法;一词可以指以自然科学和自然界为研究对象的一门学科C "自然辩证法一词可以指马克思主义的科学技术哲学D自然辩证法"一词可以指唯物辩证法2.对著名科学家的哲学倾向进行分析,宜采用的方法是A·将其置于职业哲学家派别之内B·将其思想分为好和坏的两个方面c.从中总结出己知的哲学道理 D.非A非B非C3·将金字塔模型〈科学界分层〉与鸭梨状模型(社会分层)相比较,哪种说法不正确?A.科学界分层的金字塔模型,也可以演变成鸭梨状模型B·社会分层中的上层人士所占比例远大于科学界分层中的上层人士所占比例C.金字塔模型反映了科学研究的艰巨性和高度创造性D根据金字塔模型从科学界中提前鉴别出未来的精英人士,是困难的4矛斗学革命结构理论认为,科学区别于前科学之处在于A.有范型B.无范型C.描述实在D.不描述实在5.科学兴隆期是指A·某国占据世界科学活动中心地位的时间B.某国科学大发展的时棚C 1978年以来中国科学的发展阶段D文艺复兴以来世界科学事业的发展6.洋务运动科技引进的首要内容是A.科技翻译B.科技教育C.军用技术D.民用技术7.是否具有可检验性,可以用来区分科学与A.宗教B.艺术C.文学D.亦A亦B亦C8.导出科学发展的指数规律的基本假定是A.科学的发展同前一代人遗留下的知识量成比例B·某时期科学发展速度与《天体运行论》的出版时间至该时期的距离平方成正比C.科学按几何级数发展D.A+B+C9.罗素火鸡是对归纳原理的A.质疑B.支持C.论证D.辩护10.科学发展的指数规律中科学知识量的指标是A科学书籍数B科研论文数C科学期刊种类数D重大科学成果数11 检验蕴涵是A·理论经过实验检验所得结果包含的内容B·观察结果所包含的理论观点c.从理论命题演绎出的可供经验检验的单称命题 D.非A非B非C12.提出对未来科学中心属于社会主义的东方大陆"观战的依据是A.科学文化的特长周期涨落现象B·"红灯理论"c.科学设法与社会制度的对应 D.A+B+C13.关于盖森事件,哪种说法不正确?A盖森在科学史大会上提交了"牛顿力学的社会经济根源"的论文B.盖森的论文向西方介绍了马克思主义c.盖森的论文开辟了科学史"外在论"研究的先河D.盖森的悲剧是社会主义国家的特例14.亨普耳悖论是指?(A+B)A.关于确证的四个信念放在一起有问题B.渡鸦悖论c.关子确证的四个信念放在一起没有问题 D.A+C15.以下哪种说法不正确?A.科学知识在本质是共同体的产物B.范式是特定科学共同体的信念和准则C.科学共同体是科学评价和理论选择的客观准则的象征D.科学家个体是推动科学发展的主体16.库恩的范式包括A.基本的科学理论B.形而上学假定C.解难题的示范方法D. A+B+C17.关于科学家角色的意义,以下哪种说法不正确?A.科学家是一个独立的社会群体B.科学家角色的出现是有持续性的科学活动的标志C,鲁班是中国科学家角色的雏形D.科学家角色的职业化使角色更成熟、稳定18.科学家角色的职业化最早出现在A.美国B.德国C.法国D.英国19.一个检验蕴涵被确证,意味着自之导出的全称命题A.被否证B.被确证C.被证明D.非A非B20.《科学家在社会中的角色》的作者是A.默顿B.本·戴维C.科尔D.贝尔纳21."大科学时代"的涵义是A.职业科学家人数日益增多B.科学日益社会化,社会日益科学化C.科学的研究规模日益扩大D.科学的研究对象日益复杂22.默顿提出的科学家的四条社会规范中不包括（还有一个是无私利主义）A.普遍主义B.公有主义C.自由主义D.有条理的怀疑主义23.批判理性主义的科学增长模式是A.猜想·反驳模式B.实证式模式C.归纳式模式D.非A非B非C24.关于科学界中的内部分层,以下哪种说法不正确? A??A.分层意味着科学家阶层在整个全社会中的职业声望存在悬殊B.分层说明科学界内部存在不平等现象C.分层与科学界的马太效应有内存关系D.无论用什么指标衡量,分层模型都是呈金字塔型25.基础研究的先导性特点说明,基础研究经济效益的获得是A.不可能的B.必然的C.直接的D.间接的26.可检验度取决于命题的A.普遍性B精确性 C.冒被证伪风险性 D.亦A亦B亦C27.科学界内部的互动之根本目的在于:A.获取学术信息B.得到奖金C.获得承认D.促进科学事业发展28.如何从根本上防范和控制科学界内部的越轨行为?A.加强社会舆论监督B.提高科学家的个人道德水准C.将科学与法律密切配合D.建立、规范科学界内部的自我控制之机制29.批判理性主义认为,科学的最主要特征在于,它是A.分门别类的学问B.可证实性C.可证伪性D.亦A亦B30.以下哪种说法正确A.科学共同体运行的特有机制是:发现→评价→奖励B.科学共同体中不包括非组织化、非正式化的科学群体C.无形学院与科学学派是无法交叉的'D.不同层次的科学共同体的规范是不相包融的31.哥本哈根学派的领袖是A.爱因斯坦B.尼尔斯。
《马克思主义哲学》考点特训题库唯物论（1）（多选题）据资料记载，黑猩猩能模仿人的动作，用水龙头取水灭火。
可是当它趟过一条小河去灭火时，却不知道可以用河水灭火。
这一事例说明（）。
A.黑猩猩的意识是其大脑的机能B.黑猩猩的意识来源于外部世界C.黑猩猩的心理与人的意识有根本区别D.意识是人类特有的，黑猩猩没有意识【参考答案】CD。
这一事例说明，黑猩猩心理与人的意识有着根本的区别，意识是人类特有的。
（2）（多选题）物质指在人们的意识之外独立存在又能为人的意识所反映的客观存在。
物质的唯一特性，就是存在。
只要存在或者存在过，就是物质。
下列属于物质范畴的是（）。
A.政府组织活动B.动物本能活动C.人的感性活动D.植物生长活动【参考答案】ABCD。
A选项属于实践活动，实践虽有人的意识参与，但本质上是物质性活动，故属于物质范畴；B和D选项显然没有意识参加，故属于物质范畴；C选项中，虽然在人类的感性活动中有人类意识的参与，但是其感性活动是通过肉体感官（眼、耳、鼻、舌、身）直接接触客观世界，再由人类意识参与的，是由物质所支撑的活动，属于物质性活动，自然属于物质范畴。
故本题答案选ABCD。
（3）（多选题）面对电视广告，有人说“可以了解新产品”，有人说“广告多，令人心烦”，总之，众说纷纭，这说明（）。
A.意识的同一主体在不同条件下，具有差异性B.意识的不同主体间具有主观差异性C.对同一对象，不同的主体会有不一致的反映D.意识的主观性表现为对客观对象的歪曲反映E.社会意识是对社会存在的反映【参考答案】BC。
材料中“众”为不同主体，对“广告”这一对象作出不同的反应，这说明意识的不同主体间具有主观差异性；对同一对象，不同的主体会有不一致的反映。
故本题答案选BC。
（4）（单选题）恩格斯明确指出：“物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。
”这说明（）。
A.物质范畴是带有普遍性的哲学范畴B.物质范畴就是各种具体实物的总和C.物质是人的思想产物D.物质范畴和各种具体实物是一回事【参考答案】A。
《马克思主义哲学原理》试题(A)(答案在后面）院系____________ 学号_________ 姓名_________ 成绩_______一、单项选择题(在下面各题的4个选项中，请选出最符合题意的1项，并将正确选项的字母写在题干后面的括号内，错选该题无分。
每小题1分：共2 0分)1、马克思的包含着新世界观天才萌芽的第一个文件是( )A.《1 8 4 4年经济学——哲学手稿》B.《神圣家族》C.《关于费尔巴哈的提纲》D.《德意志意识形态》2、马克思主义哲学认为世界在本质上是( )A.主体和客体的统一B.物质和精神的统一C.各种物质实体的总和D.多样性的物质统一3、唯物辩证法最根本的观点是( )A.运动的观点B.矛盾的观点C.系统的观点D.否定的观点4、对不可知论最有力的驳斥是( )A.实验和工业B.人的经验C.科学理论D.逻辑证明5、人类社会和自煞界对立统一的基础是( )A.地理环境B.劳动C.人口的生产和再生产D.物质资料的生产方式6、区分各种经济时代的客观物质标志是( )A.科学技术的进步B.社会财富的多寡C.生产方式的性质D.生产工具的进步7、社会意识的相对独立性突出地表现在( )A.社会意识可以超前于社会存在B.社会意识对社会存在有反作用C.社会意识反映社会存在D.社会意识诸形式之间的相互影响8、“机不可失，时不再来”指的是（）A.时间的一维性B.时间的持续性C.时间的顺序性D.时间的重复性9、英国古典政治经济学最积极的成果是奠定了( )的基础A.剩余价值论B.劳动价值论C.再生产理论D.流通理论1 0、“动中有静，静中有动”说的是( )A.绝对运动和相对静止的统一B.物质和运动的统一C.形而上学和诡辩论蛇统一D.唯物论和辩证法的统一1 1、唯物辩证法的扬弃范畴是指(A.事物发展过程的连续性B.事物发展过程的非连续性C.新事物对旧事物的既克服又保留D.新事物彻底抛弃旧事物1 2、在认识过程中，割裂反映和刨造的关系会导致(A.辩证唯物主义认识论B.消极直观反映论C.二元论D.诡辩论13、生产关系的本质是( )A.人和自然界的关系B.人们的经济利益关系C.人们在土产中的分工协作关系D.人们的阶级兰系1 4、唯心主义在意识本质问题上的错误表现为( )A.否认意识对物质的决定作用B.夸大物质对意识的决定作用C.夸大意识对物质的依赖性D.否认意识对物质的依赖性1 5、国家是代表( )A.少数剥削阶级利益的B.广大劳动人民利益的C.全体社会成员利益的D.统治阶级利益的1 6、人类社会的历史，归根到底是（）A.生产劳动的发展史B.精神文明的发展史C.阶级斗争的发展史D.国家政权的更替史17.新经济政策最主要的内容是( )A.发展国家资本主义B.建立工农联盟C.通过发展商业建立市场经济D.实行粮食税制度18、民主社会主义是( )A.科学的社会主义B.社会主义的一种模式C.社会主义改革的科学探索D.资产阶级的改良主义1 9、马克思主义认为，自由是人们 ( )A.选择的自主性B.对必然的认识和对客观世界的改造C.随心所欲，为所欲为D.摆脱必然性而独立2 0、社会进步根源于( )A.物质文明的发展B.精神文明的发展C.社会基本矛盾运动D.人的解放程度二、多项选择题(每小题中有二个或二个以上的正确答案。
第一章：（一）判断题。
1.管理学是研究人类管理活动一般规律的科学。
时代背景不同，环境特征不同，管理活动的规律就会表现出不同的特征。
2.现代管理学通常通过解剖人类管理活动的进行来描述和抽象管理活动的一般规律。
3.通过控制，管理成为周而复始、不断循环的过程;通过创新，管理过程表现为这个循环的螺旋上升。
4.中国古代先哲的这些思考虽然大多涉及宏观层面的国家和社会治理,但对当今微观组织的管理仍可提供重要的启迪。
5.描述人的活动的任何文字材料，只要我们用心去读，都有可能让我们收获管理的启示。
6.研究和学习管理学，只是为了抽象和掌握管理的一般规律，了解管理的一般理论和方法。
7.管理学是在总结大量前人成功经验与失败教训的基础上抽象出来的科学结论。
8.用马克思主义科学理论指导我们的管理学研究和学习，就是要用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点去分析管理理论与管理实践的关系，去探讨管理理论的一般抽象与具体运用的关系,去思考作为管理对象的组织活动与组织环境的关系。
(二)填空题1.控制保证了决策选择的活动能按预定的规则有秩序地进行。
秩序是获得效率的。
2.管理学的研究体系是由的过程特点决定的。
3、把作为管理学的研究对象,不仅因为它是现代微观经济活动选择的普遍形式，不仅因为这种组织形式数量众多、提供着大量鲜活的研究案例，而且也是历史发展的选择。
4.第二次世界大战以后,特别是20世纪60年代以后，企业经营范围不断扩展，技术进步的速度日益加快，生产的社会化程度不断提高。
已成为企业经营与管理不可忽视的一个重要变量。
5.管理学习中的和,可能帮助我们填补实践缺憾，在此基础上引发的思维沉淀也因而可以提升我们在直觉基础上判断的正确性。
6.学习和研究管理学,要以为基本指导。
7.管理的直接目的是要。
8.辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论，、、、都应该体现辩证唯物主义与历史唯物主义的精神。
(三)选择题1.关于管理的组织职能，以下说法错误的是（）A.管理者需要对所选择的活动进行分解据此规定不同岗位的任务和职责B.管理者根据不同的标准把这些岗位组合成不同的部门并规定不同部门间的权力关系C.管理者根据不同任务的要求招募合适的人员并把他们安置在不同的岗位上D.形成了完整的体制之后进行企业的生产经营活动2.关于西方工厂制度早期的管理思想，以下说法正确的是（）A.罗伯特·欧文是我们所熟悉的空想社会主义者，他是18世纪初期最有成就的实业家之一B.亚当·斯密是著名的古典经济学家，他认为劳动是国民财富的重要源泉之一。
哲学思维案例分析
1.18世纪前后，在经验主义哲学的影响，英国的物理学重实验而轻理论；德国物理学受其理性主义哲学传统的影响，在理论物理学方面作出了重要贡献。
2.一般认为，哲学是对各门自然科学的抽象和概括，对自然科学具有方法论的指导作用。
当然，诚如有学者指出的那样，不能把哲学理论看成是放到任何科学实践中都立竿，见影的灵丹妙药。
科学从哲学中汲取营养，要经过一个“还原”的过程，将哲学的一般原理与科学的具体实践有机结合，其中最重要的是方法论。
3.一个民族要想自立于世界，绝不能没有理论思维。
党和政府近来提出了加强和繁荣哲学社会科学研究的举措，认为哲学社会科学也是科学，哲学社会科学同自然科学在促进社会生产力发展、提升国家综合国力等方面，地位同等重要。
这是对哲学社会科学社会作用的充分肯定。
我们应高度重视哲学对自然科学乃至整个社会经济、政治和文化的重要影响。
〔收稿日期〕2005年7月11日〔作者简介〕关 洪(1935-)男,中山大学物理系教授,主要研究理论物理,物理学史和科学哲学。
第二十八卷 总162期2006第2期自然辩证法通讯JOURNAL OF DIAL ECTICS OF NATURE V ol.28,Sum N o 162N o 2,2006・问题讨论・层子模型前后———关于声称以马克思主义哲学指导物理学研究的一个案例分析关 洪(中山大学物理系,广东广州510275) 摘 要:本文回顾了从20世纪50年代初期开始,在我国对“物理学中的唯心主义”进行的多次批判运动。
特别是依据“百花齐放”的方针,对层子模型前后声称以马克思主义指导基本粒子理论研究,并指责同行物理学家为“唯心主义”的一些言论进行了案例分析。
关键词:马克思主义哲学唯心主义双百方针层子模型〔中图分类号〕N0 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1000-0763-(2006)02-0097-08一、我国对“物理学中的唯心主义”批判的启动和推进中国科学院院刊《科学通报》继在1951年6月号登载了从苏联《哲学问题》翻译的文章《反对数理逻辑中的唯心主义》之后〔1〕,又在1952年8月号登载从苏联刊物翻译的关于量子力学哲学问题的几篇文章〔2〕。
例如,哲学家奥密里扬诺夫斯基1951年在《哲学问题》上发表的《反对量子力学中的唯心主义》里宣称,作为“一切科学之基础的马克思列宁主义,……在物理学部门里,也同样是行动的指南。
”此外还有物理学家布洛欣采夫1951年在《物理科学的进展》上发表的《批判对量子理论的唯心主义的理解》等。
这样就揭开了我国对“物理学中的唯心主义”的一轮又一轮批判的序幕。
那时候在我国不仅译介了以上的苏联文献,而且确实展开过这样的批判。
例如,在这一期《科学通报》的《编后纪》里,就宣称要“彻底摧毁”“量子力学中的唯心主义”,同时亦登出了一则《中国科学院近代物理研究所举行“批判量子力学中的唯心主义”的讨论》的简短报道。
顺便提一提,在这一期《科学通报》里刊登的还有遗传学家谈家桢的《批判我对米丘林生物科学的错误看法》,他在这篇文章里检讨了自己“对辩证唯物论的愚昧无知……中了摩尔根反动遗传学的毒害”等等。
另外亦有一篇题为“为反对通俗天文书籍中的唯心论而斗争”的文章,当时的气氛可见一斑。
实际上,此前三个月,已有一位科学家先期在1952年5月21日的《人民日报》上发表了长篇文章《苏联科学界批判量子力学中的唯心主义观点》〔3〕。
他在介绍苏联学者的观点之后亦表明了自己的立场,例如谈到“‘互补原理’的反动作用”,要“进一步开展物理学中的唯心主义的批判工作”,“为建设辩证唯物主义指导的物理科学而奋斗”等等。
79然而,并不是所有物理学家都赞同对于“物理学唯心主义”的批判。
例如,在1956年《自然辩证法研究通讯》创刊号上,约请了从事自然科学研究和教学的许多位专家写出了讨论各门科学中的哲学问题的文章。
在“物理学中的哲学问题”这一部分,胡济民的文章里开头就说,“我想先对数学和自然科学中唯心主义的批判这一命题提出意见,我以为这个命题应改为唯心主义对数学和自然科学的歪曲的批判,因为我以为科学就其本身内容来看应该是客观真理的反映,不应该包含唯心主义在内”。
〔4〕我们回过头来看布洛欣采夫那篇文章的标题,同胡济民的见解颇有异曲同工之妙。
此外,胡宁亦在同年发表的一篇文章《关于发展我国物理学理论研究工作的意见》里指出〔5〕:“作为量子力学基础的波动函数的统计解释问题,普遍相对论运动问题和坐标的选择是否有绝对意义……在这些问题上某些解释是否唯心现在还有争论,没有得到最后的结论。
从理论物理的研究的角度看来,这些问题必须继续具体加以研究。
……必须避免采取生硬的教条式套用马克思列宁主义公式的方法解决问题”。
虽然在当时的形势下,胡宁接着也表示了“必须对唯心主义的影响提高警惕”,但他明显是不同意过去对量子力学和相对论的粗暴批判的。
在人民共和国建立初期,由于把苏联的一切都当成必须学习的榜样,由于知识分子思想改造运动的偏差,亦由于对自然科学的性质有误解,因而产生了把唯物主义哲学同唯心主义哲学的斗争以及无产阶级思想同资产阶级思想的斗争扩大到自然科学本身的错误做法。
〔6〕1957年2月,毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾》的讲话里提出“百花齐放、百家争鸣”的方针,明确指出“艺术上不同的形式和风格可以自由发展,科学上不同的学派可以自由争论。
利用行政力量,强制推行一种风格,一种学派,我们认为会有害于艺术和科学的发展。
艺术和科学中的是非问题,应当通过艺术界科学界的自由讨论去解决,通过艺术和科学的实践去解决,而不应当采取简单的方法去解决。
”〔7〕可是,在紧接着的1957年“反右派”和1958年“大跃进”的亢奋气氛中,上述指示普遍没有得到贯彻,许多人失去了正常的理智,形成了又一轮批判的高潮。
例如:清华大学很积极地把两位物理学家、中国科学院院士钱伟长和孟昭英划为右派分子;北京大学胡慧玲,杨应昌,高崇寿和俞忠钰发表文章《批判王竹溪先生在热力学书中的资产阶级观点》〔8〕,在给物理学家王竹溪院士戴上了“唯心主义”和“马赫主义”等帽子之后,宣称“必须在各门科学中,彻底地批判资产阶级的观点、方法,高高地牢固地竖立起马克思列宁主义的红旗”;北大的另一位物理学家胡宁院士亦受到了“拔资产阶级白旗”的大会批判。
下一轮的高潮当数文化大革命期间对爱因斯坦和相对论的批判,主要出自上海。
不过无论从地域上还是从时间上讲,都没有形成大的气候。
而且,由于政治上的特殊原因,今天不大会有人为其辩护,我们就不详细叙述了。
以上的几次批判运动的共同点是都是由官方推动或指使,即是说“利用行政力量”“强制推行”的。
文革之后,宽松的学术氛围使得大多数物理学家都不愿管这些事了。
可是仍然有个别人坚持过去的做法,例如在1992年发表的《现代物理学为‘认识的主体性’提供科学基础吗?》〔9〕等文章里,其作者依然表示以同“国际物理学唯心主义思潮”的斗争为己任。
二、关于以马克思主义哲学指导自然科学研究的问题辩证唯物主义是马克思主义的一个重要组成部分,唯物论哲学要对唯心论哲学进行不妥协的批判,这是理所当然的事情。
这里面包括了用唯物论的观点去理解和分析科学的理论和成果,批评唯心论对科学理论和成果的理解和分析那样一些工作。
问题在于,包括量子力学在内的物理学理论属于自然科学而不属于哲学。
那么,像我国和前苏联对于“物理学中的唯心主义”一轮又一轮的批判那样,用哲学的手段去批判自然科学,或者试图从自然科学里面找出唯心论来,这样做有什么意义吗?(自然科学的著作与任何其他著作一样,会掺杂有不同哲学派别的观点和解释,不过那都不属于科学的范围。
)与此相联系的是,上述对于自然科学开展的那些批判,都是在“以马克思主义哲学指导”的旗号下进行的。
按照上面所讲的“双百方针”,这种做法无疑也是一种可供选择的自由,但显然并不意味着这是唯一的一种必须遵从的条规。
我们现在先谈谈这一个问题。
在1987年发表的文章《谈谈马克思主义哲学指导自然科学研究的一些问题》〔10〕里,其作者主张“马克思89主义哲学能够指导自然科学研究”,并且还引用《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》里“我们的理想建设、道德建设,文化建设、民主法制观念建设,都离不开马克思主义的指导,离不开马克思主义的理论建设”这一条文,质问道:“科学事业难道不也是属于文化建设的范畴吗?!”我们回答说,这是一份官方文件,应该用官方的语汇来诠释。
按照我国国务院的编制,文化建设是归属文化部管辖的,而科学研究则是归属科学技术部管辖的。
所以,科学事业明显不属于文化事业的范畴。
该文作者又引用这份决议的另一段话“学术和艺术问题,要遵守宪法规定的原则,实行学术自由,创作自由,讨论自由,批评和反批评自由。
这样做的目的,是正确发挥马克思主义对学术和艺术的指导作用,造成科学文化发展所必需的安定团结的环境和民主和谐的气氛,使它们更好地为人民服务、为社会主义服务。
”并且解释说:“这里面不是明确地写上要发挥马克思主义对科学的指导作用吗?”我们回答说,这段条文的原话说得十分清楚,“正确发挥马克思主义对学术和艺术的指导作用”,在于“造成科学文化发展所必需的安定团结的环境和民主和谐的气氛……”,使得学术研究人员和文艺创作人员,能够充分享有宪法规定的那几项“自由”的权利,“更好地为人民服务、为社会主义服务”。
亦即是说,马克思主义在这里起到的指导作用,是一种高层次的指导作用,并不含有直接干预学术研究和文艺创作的意思。
这里对于“学术和艺术问题”,只说要遵守的是“宪法规定的原则”,要实行的是那几项自由,并没有说“学术和艺术问题”必须要以马克思主义为指导。
我们想,这样的写法强调了“马克思主义对学术和艺术的指导作用”的“正确发挥”,明显意味着应当避免做出非正确发挥,应该是吸收了过去在“以马克思主义为指导”的旗号下进行的对遗传学、共振论和量子力学等自然科学理论进行的一系列错误批判的教训的结果,同时也是对“双百方针”的正确诠释。
本文就是按照以上文件的规定,依法实行学术自由和讨论自由而写出来的。
三、声称以马克思主义哲学指导物理学研究的一个不成功的案例当然,在上面引述的文件里虽然没有说必须要以马克思主义来直接指导学术研究和文艺创作,但亦没有说马克思主义不能够指导学术研究和文艺创作。
现在就让我们来剖析一下声称以马克思主义来指导物理学研究的一个案例。
1960年,四位国内知名的理论物理学家发表了一篇文章《现代基本粒子理论的新发展以及其中存在的一些哲学问题》。
〔11〕这篇文章开头就说,“近年来,在基本粒子理论方面有较大的进展……”,声称要“以马克思主义哲学为指导,正确地评价这些重要的发现,并加以哲学上的总结……进一步探索研究基本粒子〔理论研究〕的道路。
”在这篇文章里,多处展开了对于“形而上学对基本粒子的看法”和“物理唯心主义”的哲学批判。
我们对于这些言论暂不作评论,只集中注意在文章后面提出的“我们是辩证唯物主义者”,“从这个观点出发”不同意把“今天所有的工作都要集中到统一理论上去”这一论断,以及他们对于“今天基本粒子理论研究的主流”,“主要包括三方面的工作。
首先,是以‘色散关系’为代表的研究方向。
……其次,是基本粒子对称性的研究。
……第三,是弱相互作用的研究”的主张。
他们这篇文章最后说,这一结论表示,“有了‘实践的需要’作为指南针,就不会迷失方向。
”这篇文章就这样明确提出把色散关系理论作为主攻的方向。
他们的论据是如下的哲学分析:“色散关系……是从普遍的公认为正确的原理及对称性出发:如空间时间的洛仑兹不变性、么正条件、因果性条件等……所有这些都深刻地反映了时间、空间是物质存在的形式这一事实……〔和〕物质不灭定律在微观世界中的精确表现。
