八年级政治我爱我家3
- 格式：ppt
- 大小：899.00 KB
- 文档页数：18
下载文档原格式
合集下载
八年级政治：我爱我家
初中政治新课程标准教材政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：政治教案 / 初中政治 / 八年级政治教案编订：XX文讯教育机构我爱我家教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于初中八年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、教学内容分析《》是人教版八年级思想品德上册、第一单元“相亲相爱一家人”中的第一课“爱在屋檐下”的第二框题。
“我爱我家”有三个目：第一目“大人讲我小时候”，第二目“无悔的奉献”，第三目“感受家庭的温暖”。
二、学生学习情况分析八年级学生正处于成长中的青春期，由于心理和智力不成熟，容易忽略父母的关爱，感受不到家中的亲情，对于父母的关爱，反而觉得烦，容易产生逆反心理，与父母发生冲突，对父母不知孝敬，不懂得如何孝敬。
因此，加强这方面的引导教育，让学生感受家庭的温暖，培养学生爱家爱父母的情感十分必要。
三、设计思想1．教学理念本课在教学的处理上主要依据“教学要贴近学生生活，联系学生实际，激发学生参与的热情。
”围绕学生实际，选取最能打动学生心灵的感人事例，让学生亲身体验父母的关爱，培养亲近父母的情感，增进与父母的深厚情感，点拨引导学生自我反思，教育学生要学会理解父母，感恩父母，以实际行动爱父母、爱自己的家。
2．教学原则学生的认知源于生活，教学中让学生在体验中认知，在认知中感悟，引导学生自我教育，达到情感的升华。
体现了德育课回归生活的生活原则、体验原则以及学生的主体性原则，“以学生活动为主，还课堂于学生”。
3．教学方法探究性学习教学法：通过老师创设问题情景、事例，以学生为中心，让学生畅所欲言，自己去探究、去辨析、去历练，从而获得知识，获得正面的认知，突出学生的主体性。
点拨指导教学法：通过“情景 ---活动 ---体验---反思”的教学模式，以情动人，激发学生学习热情，培养学生爱家爱父母的情感，然后教师点拨，指导学生进行自我教育，自我反思，纠正错误，达到思想品德课的教育目的，促使学生以正确的态度和行为对待父母，感恩父母，以利其健康成长。
我爱我家教案 人教版初二政治上册教案
我爱我家教案人教版初二政治上册教案
科目思想政治年级初二班级时间
课题我爱我家
备注
三维
目标
通过教学使学生认识到每个家庭成员的责任，并承担起自己的对家庭的责任，培养学生权利与义务的意识。
能力目标：通过活动锻炼学生与家长沟通的能力，培养学生运用知识和分析判断能力。
知识目标：通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感，对于家有一个全面的认识。
教材分析教学重点：让学生感受家庭的温暖，培养爱自己家的情感。
教学难点：教育学生热爱自己的家庭，使他们真正作为家庭成员之一，认识并担负起自己的责任。
资源手段发言讨论、故事、活动交流
板书设计示意框图
我爱我家
一、大人讲我小时候成长的摇篮、港湾、第一所学校
二、无悔的奉献学会感受爱、奉献爱，是一切美德的生长点
三、感受家庭温暖家是我们的情感栖息地，物质生活的后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
品德道德与法治八上《思想品德》八年级(上册)教材《我爱我家》教学设计公开课教案教学设计课件测试卷练习
《思想品德》八年级（上册）教材《我爱我家》教学设计细节处理●整个课堂气氛应该事先有一个定位，我个人感觉这节课应该让学生在比较温馨且轻松的氛围中学习与感受，在教师设计活动中就要注意营造氛围。
●我们教材中的家庭是指三口之家，这种定义过于简单，在实际的调查中，我发现在学生中有相当的比例不是我们想象的那样，学生的生活背景是不同的，甚至是比较复杂的，为了尊重差异，在教学中一定要注意不要说妈妈爸爸怎样怎样，而是要宽泛一些。
在学生的家庭里可能是姥姥、姥爷、爷爷奶奶，如果统称为家人，可能会更好，我们要尊重学生，呵护他们的情感。
本课的目的是要学生感受家庭的温暖并重新定位自己在家庭中的地位，如果处理不当会使学生认为自己的家庭不仅不是幸福温暖的，而且是不幸的。
●注重全体学生，在课堂上和课下的活动比较多，教师一定要注意全体学生，尽量使每一个学生都参与进来。
例如活动有展示照片、家里的故事、头脑风暴以及比喻自己的家等活动，老师在活动时不要只关注个别人，要让每个人都尽量有机会以各种形式参与进来。
【板书设计】家是：爱是一种责任（学生的观点）家长对家庭：老师补充我对家庭：发展大本营“节约用水，人人有责”，课后，我们一起召开一节主题班会课，学习一下“节水”精神吧！可以根据班级需要展开这个活动哦！目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。
听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。
”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
八年级政治上册 第一单元 12我爱我家 新人教版PPT课件
暴走妈妈陈玉蓉
母爱伟大
灾难中母爱
感谢父亲
从小时候起，疼爱我的是母亲，严格 教育我的是父亲；常常为我洗衣袜的是母 亲，而时常要我自己洗衣服的又是父亲； 经常做好了饭菜等我回家的是母亲，而常 常要我做好饭等大人一起吃的，还是我的 父亲。总之，在母亲身边，我非常轻松自 由，而在父亲身边就截然不同了。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
一个炎炎夏日，读大学的我收到了来自家里 的包裹，还未及拆封，一股浓浓的馊味已扑面而 来，屏着呼吸打开，才发现里面装的是5个煮熟的 鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已变质发臭。很 快，我还收到了母亲托人代写的信。原来，前些 日子家乡正流行一种说法，说买5个鸡蛋，煮熟了 给儿女吃，就能保儿女平安。母亲在信中还一再 嘱咐，一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋。读信的那 一刻，我心里暖融融的，仿佛母亲就站在面前， 慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋。放暑假回家，母亲 问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没，我一口气 都吃了”。
抚养义务要受到法律
用），直到她有独立生活 的制裁。
能力时为止。
温馨提醒
父母对子女的 义务：抚养教育
是亲情的 自然流露
是传统美德的 彰显和发扬
是道德和法律的 要求
“家”是我
的
。
家庭不单 情感的栖息地
是身体的 安全的避风港
住所，也 人生第一所学校
是心灵的 经济来源地
寄托处。 发展大本营
娱乐天地
我们每个人都从父母那里得到了许多，如放学 回家有饭吃，衣服旧了有新的换，开学要交书本 费……提供这一切的父母不容易啊！我们千万别以 为这一切都是随手可得和理所当然的。当父母全力 为孩子付出的时候，也十分在意孩子的反应，希望 我们不要对父母的付出熟视无睹。
【全版】政治八年级上人教新课标我爱我家课件推荐PPT
（一）大人讲我小时候
我 1、家庭是我们成长的摇篮
爱 2、 父母是我们的第一任老师
我 家
3、 我们尽享家庭的亲情和温暖
（二）无悔的奉献
1、父母为家庭做了什么
2、父母对子女之爱
3、父母对子女的义务
（三）感受家庭温暖
1、从各个方面感受家 庭带给我们的温暖
2、热爱自己的家
课堂练习：单选
1.“慈母手中线，游子身上衣”意思是（ A） A、表达母亲对儿子的深深依恋之情 B、儿子更爱自己的妈妈 C、妈妈给儿子做衣服，为了儿子出门远行 D、家庭生活中，母亲更多地担负做衣服的义务
常由谁来做？完成教 ”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了。 家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校； O (old) 操心的白发爬满头
材P8~9的表格，说说 《中华人民共和国婚姻法》规定：父母对子女的抚养教育是夫妻双方的义务。
有一次，我偷听到父亲向母亲发脾气：“酒当然要喝，可孩子们的书仍然要念，不念书将来拿什么谋生” 我当时恨透了父亲。
2、我们来到世间的第一所学校、第一任 教师分别是（D）
家人对家庭的贡献。 2、母亲和父亲在表达爱时有何不同？
B、幼儿园、幼儿园的阿姨
爱的奉献：
夸夸我的父母
爱的心声：
理解不同方式的父母“爱”
1、你怎么看故事中的母亲和父亲？ 2、母亲和父亲在表达爱时有何不同？
我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文 化。高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城中 学，给我带来一盒营养液。母亲说：“听人家讲，这东西补脑 ，喝了准能考上大学。”我嘟囔着：“那么贵，又借钱了吧？ ”母亲一笑：“没有！是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是 外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了。母亲走后 ，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下了那浑浊的液体。没想到 我当天晚上便送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产 品。回校后，我把它全扔了。后来，当我接到大学录取通知书 时，母亲欣慰道：“那营养液还真不赖！当初你爸还怕人家骗 咱呢。”我使劲朝母亲点头。
八年级政治上册 我爱我家课件 人教新课标版
学习目标
1、学会感受家庭中的亲情和温暖 2、知道抚养子女是父母的道德和 法定义务。
你家里的大小事情谁来做？请完 成课本p8的表格。
你爸爸妈妈曾经为你做过哪些 事情，让你感到非常温暖或感动， 请你与大家分享其中
母爱如水,往往温柔细腻 父亲如山，深沉严格
“家”是什么？
情感栖息地 物质生活后盾 安全健康保障 娱乐天地 天然学校 今后发展的大本营
亲爱的爸爸妈妈，我想对你说： _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _______________
父母对子女的抚养教育， 是亲情的自然流露，是当今道 德和法律的要求。
1、学会感受家庭中的亲情和温暖 2、知道抚养子女是父母的道德和 法定义务。
你家里的大小事情谁来做？请完 成课本p8的表格。
你爸爸妈妈曾经为你做过哪些 事情，让你感到非常温暖或感动， 请你与大家分享其中
母爱如水,往往温柔细腻 父亲如山，深沉严格
“家”是什么？
情感栖息地 物质生活后盾 安全健康保障 娱乐天地 天然学校 今后发展的大本营
亲爱的爸爸妈妈，我想对你说： _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _______________
父母对子女的抚养教育， 是亲情的自然流露，是当今道 德和法律的要求。
初二政治我爱我家
3、家庭结构有哪些形式？
家 庭 的 结 构 类 型
核 心 家 庭：父母和未婚子女两代人
主 干 家 庭：祖父母（外祖父母）父母及第三代人
单 亲 家 庭 ：父母中的一方与子女一起生活
联 合 家 庭：父母与多对已婚子女组成 其 他 家 庭：丁克家庭
核 心 家 庭 主 干 家 庭
单 亲 家 庭 联 合 家 庭 丁 克 家 庭
家像一个橙子，刚开始吃的时候有点苦， 但仔细一品又有点甜。 家像一个苹果的建立
1、家庭是什么？ 家庭是由婚姻关系、血缘关系 或收养关系结合成的亲属生活组织。
2、家是如何建立的？
家庭关系的确立有多种情形： 参考课本第5页第二自然段。
婚姻、血缘、收养、父母再婚、 非婚生子女与生父母
你现在的家庭属于什么类型？
知识拓展： 今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作 业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在 他爸爸的帮助下，也顺利地解决了。 在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶 尔与爸爸下几盘中国象棋。小明的爸爸是个会 计师，收入很高。上个星期的双休日，全家一 起去普陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了几 天，正好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地 地喝了喜酒。 问：材料中的内容体现了哪些家庭功能？
4、家庭有哪些功能？
物质生产功能 人口生产功能 消费功能 抚育和赡养功能 教育功能 休息娱乐功能
案例分析：
我可以选择吗？
我是某市重点中学的一名学生，我周围的 同学都很优秀，他们有着优越的家庭环境和优越的父母。每当他 们谈及父母时，看着他们眉飞色舞的神情，我只觉得心中的“秘 密”压得我喘不过气来，因为我的家庭跟他们相差十万八千里。 我出生在农村，父亲为让我受好教育，带着我和母亲来到这 个城市，和别人合租了一套房子。为了让我有个独立的空间，他 戒掉抽了20年的烟，每月多花200多元钱给我租下了那房子的阳台， 但是我睡觉还是得缩着脚。我们一家三口的生活全靠父亲在街边 摆的修车摊。为了多赚钱，父亲每天早上5点出门，晚上8点以后 才回家，且风雨无阻。我怕同学看不起我，一直不敢跟任何人提 及我的家庭和我的父母，这个秘密已经存在我心底七八年了。而 且每次和同学一起经过父亲的修车摊前，我都痛苦地低下头，装 做没看见……
人教版八年级思想品德上册课件 我爱我家3
46
通过今天这节课，我们再次感受了 家庭的温暖，父母的关爱，同时，又通 过秀怡的故事感受了“爱”也是一种责 任。我们在感受父母无微不至的关心和 爱护的同时，不要忘记为父母献上自己 的一份爱。
47
课后作业：
1、给父母洗一次脚/拥抱一次； 2、给你的父母写封信，写写你的心里话， 说说藏在心里很久却没有机会表达的爱与 感激。
23
于是男孩砍下了 她的树枝， 把树枝带走， 去盖房子。
24
树好快乐。
25
可是男孩好久都没有再来， 所以当男孩再回来的时候， 树太快乐了，快乐得 几乎说不出话来。 “来啊！孩子。” 她轻轻地说， “过来，来玩呀！”
26
“我又老又伤心，玩不动了。”男孩说。 “我想要一条船，可以带我远离这里。 你可以给我一条船吗？”
27
“砍下我的树干 去造条船吧！” 树说。 “这样你就可以远航…… 你就会快乐。”
28
于是男孩砍下了她的树干， 造了条船，坐船走了。
29
树好快乐…… 但不是真的。
30
过了好久好久，那男孩又回来了。 “我很抱歉，孩子。” 树说， “我已经没有东西 可以给你了，我的苹果没了。” “我的牙齿也咬不动苹果了。” “我的树枝没了。” “你不能在上面荡秋千了……” “我太老了，不能在 上面荡秋千。”男孩说。
7
男孩会爬上树干，
8
抓住树枝荡秋千，
9
吃吃苹果。
10
他们会一起玩捉迷藏。
11
玩累了， 男孩就在她的树荫下睡觉。
12
男孩好爱这棵树…… 好爱喔！ 树好快乐。
13
日子一天天过去，
14
男孩长大了。
15
树常常好孤独。
16
有一天， 男孩来到树下…… 树说：“来啊，孩子，来， 爬上我的树干，抓住我的 树枝荡秋千，吃吃苹果 ， 在我的树荫下玩耍，快快 乐乐的！”
通过今天这节课，我们再次感受了 家庭的温暖，父母的关爱，同时，又通 过秀怡的故事感受了“爱”也是一种责 任。我们在感受父母无微不至的关心和 爱护的同时，不要忘记为父母献上自己 的一份爱。
47
课后作业：
1、给父母洗一次脚/拥抱一次； 2、给你的父母写封信，写写你的心里话， 说说藏在心里很久却没有机会表达的爱与 感激。
23
于是男孩砍下了 她的树枝， 把树枝带走， 去盖房子。
24
树好快乐。
25
可是男孩好久都没有再来， 所以当男孩再回来的时候， 树太快乐了，快乐得 几乎说不出话来。 “来啊！孩子。” 她轻轻地说， “过来，来玩呀！”
26
“我又老又伤心，玩不动了。”男孩说。 “我想要一条船，可以带我远离这里。 你可以给我一条船吗？”
27
“砍下我的树干 去造条船吧！” 树说。 “这样你就可以远航…… 你就会快乐。”
28
于是男孩砍下了她的树干， 造了条船，坐船走了。
29
树好快乐…… 但不是真的。
30
过了好久好久，那男孩又回来了。 “我很抱歉，孩子。” 树说， “我已经没有东西 可以给你了，我的苹果没了。” “我的牙齿也咬不动苹果了。” “我的树枝没了。” “你不能在上面荡秋千了……” “我太老了，不能在 上面荡秋千。”男孩说。
7
男孩会爬上树干，
8
抓住树枝荡秋千，
9
吃吃苹果。
10
他们会一起玩捉迷藏。
11
玩累了， 男孩就在她的树荫下睡觉。
12
男孩好爱这棵树…… 好爱喔！ 树好快乐。
13
日子一天天过去，
14
男孩长大了。
15
树常常好孤独。
16
有一天， 男孩来到树下…… 树说：“来啊，孩子，来， 爬上我的树干，抓住我的 树枝荡秋千，吃吃苹果 ， 在我的树荫下玩耍，快快 乐乐的！”
八年级思品《我爱我家》教案
学生对父母的爱
板
书
设
计
教
学
反
思
课题
难报三春晖
课时
1Hale Waihona Puke 课标要求课程标准第三部分“内容标准”中“交往的品德”规定：知道孝敬父母是做人的根本，能够尊重父母和长辈；理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。“内容标准”中“交往与沟通”规定：正确认识父母对自己的关爱。
学情分析
教
学
目
标
知识
技能
1体会家庭中亲情的温暖。
2知道抚养和教育子女是父母的道德义务，而父母也理应学到子女的孝敬。
3收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力，感受家庭亲情的能力。
过程
方法
在小组互动交流，师生互动学习的过程中，通过活动展示观点讨论，情景参与的方法澄清模糊认识树立正确观念。
情感态度
与价值观
感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，培养学生。
学生如实填写表格
学生集体朗读第9页课文体会母爱和父爱的伟大
学习阅读材料小组讨论
回答
学生讨论，回答问题
学生阅读第十一页“相关连接”的内容，进一步体会家的温馨
完成课本11页给父母的寄言——在感激父母养育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说得话写出来。
从权利与义务来理解父母的爱，培养学生的权利与义务意识
青少年学生生活在家庭中，得到父母长辈的关爱和教育。家庭生活是学生生活的重要组成部分。然而，学生常常是身在福中不知福，受到父母的呵护而不知温暖。加上成长中的中学生处于青春期，生理、心理和智力不成熟，所以容易忽略父母的爱心，感受不到家中的亲情，因而对父母不知孝敬，不懂得如何孝敬。对此，应该在思想品德课中加强对学生的教育，让学生感受到家庭中的亲情，体会父母的爱心和付出，进而孝敬父母和长辈。
板
书
设
计
教
学
反
思
课题
难报三春晖
课时
1Hale Waihona Puke 课标要求课程标准第三部分“内容标准”中“交往的品德”规定：知道孝敬父母是做人的根本，能够尊重父母和长辈；理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。“内容标准”中“交往与沟通”规定：正确认识父母对自己的关爱。
学情分析
教
学
目
标
知识
技能
1体会家庭中亲情的温暖。
2知道抚养和教育子女是父母的道德义务，而父母也理应学到子女的孝敬。
3收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力，感受家庭亲情的能力。
过程
方法
在小组互动交流，师生互动学习的过程中，通过活动展示观点讨论，情景参与的方法澄清模糊认识树立正确观念。
情感态度
与价值观
感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，培养学生。
学生如实填写表格
学生集体朗读第9页课文体会母爱和父爱的伟大
学习阅读材料小组讨论
回答
学生讨论，回答问题
学生阅读第十一页“相关连接”的内容，进一步体会家的温馨
完成课本11页给父母的寄言——在感激父母养育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说得话写出来。
从权利与义务来理解父母的爱，培养学生的权利与义务意识
青少年学生生活在家庭中，得到父母长辈的关爱和教育。家庭生活是学生生活的重要组成部分。然而，学生常常是身在福中不知福，受到父母的呵护而不知温暖。加上成长中的中学生处于青春期，生理、心理和智力不成熟，所以容易忽略父母的爱心，感受不到家中的亲情，因而对父母不知孝敬，不懂得如何孝敬。对此，应该在思想品德课中加强对学生的教育，让学生感受到家庭中的亲情，体会父母的爱心和付出，进而孝敬父母和长辈。
初二政治我爱我家
3、家庭结构有哪些形式？
家 庭 的 结 构 类 型
核 心 家 庭：父母和未婚子女两代人
主 干 家 庭：祖父母（外祖父母）父母及第三代人
单 亲 家 庭 ：父母中的一方与子女一起生活
联 合 家 庭：父母与多对已婚子女组成 其 他 家 庭：丁克家庭
核 心 家 庭 主 干 家 庭
单 亲 家 庭 联 合 家 庭 丁 克 家 庭
家里有亲人，家中有亲情
１、家的遐想：
请用一个比喻描述你对“家”的认识？
请用一种水果来描述你对“家”的感受？
家庭的含义 家是温暖的避风港,能停泊无穷的疲倦. 家是一缕春风,能唤醒沉睡的心田. 家是一剂良药,能医治内心的痛. 家是一片蓝天------
2.家的遐想
请用一种水果来描述你对“家”的感觉？
家像一串葡萄，紧紧地团结在一起。 我的家像一个成熟的橘子，那颜色让我 想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。 家像一个桃子，颜色鲜艳，中间又 有一个核，那就是我。
家像一个橙子，刚开始吃的时候有点苦， 但仔细一品又有点甜。 家像一个苹果，很普通，但营养很丰富。
一、家庭关系的建立
1、家庭是什么？ 家庭是由婚姻关系、血缘关系 或收养关系结合成的亲属生活组织。
2、家是如何建立的？
家庭关系的确立有多种情形： 参考课本第5页第二自然段。
婚姻、血缘、收养、父母再婚、 非婚生子女与生父母
３.“家”的情结
诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》中有 这样一段： 儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生下我？” 父亲：“我不晓得。” 儿子：“什么？你不晓得什么？” 父亲：“我不晓得生下的会是你！”
父母子女的关系不可选择
我们与父母的感情， 是天然生成的最自然的一种亲情
一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。 智者：“假如有人用１００万换你强健的四肢，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用１０００万换你明亮的眼睛，你愿意 吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用１亿元换你健康的生命，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一 亿一千一百万的巨额财富。”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
让爱住我家
M17培养基/shiji/peiyangji/M17_Broth.html
M17培养基
vzf39wcu
菜地买些蔬菜。我们爷儿四个先做一做试试看，应该有一些赚头的！”乔氏说：“耿大哥你可真是一个雷厉风行的人。如此的 干法，哪里有做不成大事的！我该准备晚饭了。小青，你去最东边那间棚子里，把我和你爹当年用过的那个小推车和那些个箩 筐家伙什儿都取出来。乘着天儿亮，帮你耿伯伯他们把这些个东西都拾掇好了，明儿个一早好去菜地进菜。对了，别忘了拿那 杆大盘秤。”说着，转身准备进西屋做晚饭去了。耿老爹冲她背影说：“兄弟媳妇，晚饭简单点儿啊！”乔氏边走边回头说： “不会复杂的，那么多大饼呢，我熬点儿稀的米粥，多炒几个菜也就行了。”从次日开始，耿老爹父子四人每日里早出晚归， 像模像样地做起了蔬菜水果小摊贩。如此，从汉口镇带过来的那杆乘米面用过的秤也派上了大用场。加上小青爹娘当年用过的 那杆大盘秤，两杆秤，四个人；过秤的，收钱的，照顾摊位招揽客人的，可谓人员配置既恰当又合理。由于摊位上离不开人， 耿老爹建议，父子们的午饭带点儿干粮和喝的水就行了。乔氏不同意，说是这样胡乱凑乎不行的，娃娃们太辛苦了，建议爷儿 几个轮流回家来吃，或者让小青给他们送去热饭，大家在摊位上吃。由于耿老爹和乔氏谁也说服不了对方，最后还是由小青拍 了板。她说：“你们都别说了，我去送饭，正好还能抽空儿活动活动筋骨呢！”一晃，半个月的时间很快就过去了。耿老爹发 现，做这蔬菜水果小摊贩的生意还真能赚得到可观的银子呢。如果用这个办法补足本钱东山再起，也不适为一个好办法。因此 间，也就没有感觉到时间过得很慢。121第二十一回 白小青慧眼识耿正|（白家祖籍在山东，白妻曾为落难人；善良夫妻心事 重，白小青慧眼识耿正。）且说这武昌镇虽然规模不小，但姓白的人家却寥寥无几。他们不但分别来自南北各地，而且还分散 居住在镇上各处，做着各种各样的生计各自讨生活。至于这白百大一家，说来也有些话长。这白家的当家人白百大，祖籍原在 山东，祖祖辈辈都是以种地为生的庄稼人。在他的祖父正当壮年之时，家乡一带屡遭匪患，而当朝当地的官府不但不为民除害， 反而官匪勾结，祸国殃民，结果是匪患越来越猖獗，致使广大的老百姓民不聊生，于是不少人就拖家带口纷纷外逃。那一年秋 末，白家刚刚晾晒好的粮食还没有来得及收仓，就在青天白日之下，被一伙蒙面匪徒赶着几挂大骡车全部抢走了。幸亏那一天 白家的老岳父过八十岁生日大庆，全家人都去十里之外的老人家里拜寿，直到傍晚时分才返回来，所以，匪徒们只抢走了新收 的粮食而没有伤着人。事发当时，周围的邻居们唯恐避之不及；而事后，他们也只能是深表同情和惋惜了。看看一家人以后的 生活没了着落，白百大的祖父只好把自家的所有
回忆：说一说自己的童年趣事或者讲述 一件发生在家里的难忘的事.
• 家庭是我们成长的摇篮 • 父母是我们的第一任老师 • 我们尽享家庭的亲情和温暖
完成P9的表格，说说家人对家庭的贡献；夸夸自己的父母
1.母爱（父爱）伟大
两则真实的故事(1)在贵州发生的缆车事件中，潘天琪、 贺艳文夫妇同时举起两岁半的儿子潘子浩，结果夫妻双 双遇难，而儿子却安然无恙。(2)当年唐山大地震，人 们在清理废墟时，发现一位母亲割破自己的血管用热血 哺育怀抱中的婴儿…… 母爱的轰轰烈烈，是以不幸为代价的 。曾埋怨上 苍的我，为什么不感激上苍呢？我们拥有的母爱虽平 平凡凡，但得以滋润我们的一生一世。 母爱就像空气，让我赖以生存，而我却常常忘了 它的存在。
1、你认为丢丢有家吗？ 2、你认为丢丢的爸妈爱她吗？
爱是一种责任。不仅是道德的要求， 也是法律的规定，不履行抚养义务要受 到法律的制裁.
情感栖息 经济来源 身体保健 娱乐天地 天然学校 发展的大本营
孝亲计划！
帮爸爸妈妈做一件自 己没有做却是力所能 及的事情，减轻他们 的负担，问问他们的 感受。
家庭是我们成长的摇篮
字母中蕴藏的爱
• • • • • • M (many) 给予了我很多 O (old) 操心的白发爬满头 感悟：母爱如水 T (tears) 为我流过不少泪 温柔细腻 H (heart) 有一颗慈祥温暖的心 E (eyes) 目光中总充满爱 R (right) 教导我们做正确的事
爱的故事2：“只有再生的儿女，没有再生的父母”
大人讲我小时候
父母是我们的第一任老师 我们尽享家庭的亲情和温暖 父母对家庭的贡献 父母之爱深似海 父母对子女有道德和法律的义务 从各个方面感受家庭带给我 们的温暖 热爱自己的家，感激父母
我 爱 我 无悔的奉献 家
家庭对子女的重要性
课堂练习：单选
1.“慈母手中线，游子身上衣”意思是（A ） A、表达母亲对儿子的深深依恋之情 B、儿子更爱自己的妈妈 C、妈妈给儿子做衣服，为了儿子出门远行 D、家庭生活中，母亲更多地担负做衣服的义务
感悟：父爱如山
深沉严格
丢丢的故事
丢丢的父母嫌她是个女孩儿，出生以后就将她寄 养在外婆家，很少过问，也不负担抚养费。随着丢丢 一天天长大，外婆家的生活越来越困难。丢丢长大懂 事了，自己向父母要抚养费，可他们总是搪塞推诿。 丢丢只好到法院起诉，法院只好判决其父母补偿外婆 多年来的抚养费，并定期支付丢丢的抚养费（含教育 费用），直到她有独立生活能力时为止。
2、我们来到世间的第一所学校、第一任 教师分别是（ A ） A、医院、医生 B、幼儿园、幼儿园的阿姨 C、小学、小学教师 D、家庭、父母
最近的一本书《我只养你18岁》，让好多家长心头 一震，作者老周的意思是孩子只能养到18岁，18岁后就 该自己独立。他不仅这么说，也是这么做的，并且义无 反顾。根据材料回答3—4题 C 3、文中作者老周，这个当父亲的做法正确吗？（ ） A、不正确，因为父母对子女的抚养教育是无条件的 B、不正确，因为18岁的孩子还不到独立的年龄 C、正确，说明父亲通过这种方法教导子女为人应当自强 D、不正确，说明他不是一个合格的父亲 D 4、如果你遇到了这样的父亲，你怎样做？（ ） A、同他大打一架 B、再也不见他 C、不知道 D、表示理解，并做好独立的准备
谈谈对你对母爱或父爱的认识，说一说自 己对这种爱曾经的误会或曾经的感动。
爱的故事1:两件不能让母亲知道的真相
•
1、高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车 来到县城的一中，给我带来一盒营养液。母亲说：“听 人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。”我 嘟囔着：“那么贵，又借钱了吧？”母亲一笑：“没有！ 是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲 的，是贫穷的母亲最贵重的东西了。 母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下了那 浑浊的液体。没想到我当天晚上便被送进医院。原来母 亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校，我把它全 扔了。 当我接到大学录取通知书时，母亲欣慰道：“那营 养液还真不白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使 劲地点着头。
• 2、一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里
的包裹单。我急匆匆赶到邮局取邮包，未及打开那个 小纸箱，一股浓浓馊味已扑面而来。屏着呼吸打开才 发现里面装的是5个煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮 途，早已变质发臭。 很快，母亲要领导代写的信飞至。原来，前些日 子家乡正流行一种说法，说母亲买5个鸡蛋，煮熟了 送给儿女吃，就能保儿女的平安。母亲在信中还一再 嘱咐，让我一定要一口气吃掉了那5个熟鸡蛋…… 读信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母亲就站 在面前，慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋，放暑假回家， 母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没有，我一口 气都吃了。”
随着两个孩子陆续上学，我们一家四口仅靠父亲每月三 百元的工资支撑着，生活的艰难可想而知，尽管如此， 父亲每天仍要喝酒，有一次，我偷听到父亲向母亲发脾 气：“酒当然要喝，可孩子们的书仍然要念，不念书将 来拿什么谋生”接着便是母亲那深深的叹息声，我当时 恨透了父亲，终于有一天，我决定倒掉父亲的酒，让他 喝不成。可我当我偷偷打开父亲的酒瓶时，却闻不到一 点酒味，我用舌头舔了舔，才发现那酒瓶里装得居然是 白开水！原来父亲背着母亲和我们一直以水代酒，一下 子我的泪水像断了线的珍珠，父亲忠厚、刚毅和深沉无 言的爱温暖了我的心，以后多少次每当我看到父亲津津 有味的喝着白开水时，就忍不住偷偷流泪，发誓要刻苦 学习，长大后要好好报答父亲.