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部编版七年级语文下册第四单元达标测试卷七年级语文•下(R版) 时间：100分钟满分：100分一、积累与运用(24分)1．阅读下面的文字，按要求作答。
(6分)2020年5月4日，世界顶级学术期刊《自然》杂志刊发了中英美多国科研团队的研究__【甲】__(A.结果B．成果)。
该研究通过建模发现，中国使用的三大非药物干预措施不仅遏制了新冠．__①__(A.guān B．guàn)疫情在中国的发展，也为全球抗疫yíng__②__(A.羸B．赢)得了时间。
研究指出，如果不实施强有力的非药物干预“组合拳”，则中国的新冠病例或将增加67倍，感染者超过760万。
研究还发现：相比出行限制和降低人与人的接触，尽早发现和隔离病例可防止更多的人感染。
但是，__________ 。
总之，和“群体免疫”法的放任自流____【乙】____(A.截然不同B．千差万别)，中国强有力、多管齐下的遏制避免了疫情进一步恶化，降低了新冠病毒蔓延的速度。
(1)为文中①处加点字选择正确读音，为②处拼音选择正确汉字。
(只填字母)(2分)①__________ ②________(2)为文中【甲】【乙】处选择符合语境的词语填入横线。
(只填字母)(2分)【甲】__________ 【乙】________(3)下列句子中，填入文中画横线处与上下文衔接最恰当的一句是( )(2分)A．只有多种非药物干预措施协同施加，才能取得最强、最迅速的遏制效果B．只要多种非药物干预措施协同施加，就能取得最强、最迅速的遏制效果C．如果多种非药物干预措施协同施加，就能取得最强、最迅速的遏制效果D．因为多种非药物干预措施协同施加，所以取得最强、最迅速的遏制效果2．下列各句中加点词使用不得体的一项是( )(3分)A．哈尼小姑娘哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损．．我们吗？”B．鲁迅先生还是拜读．．着每封由不同角落里投来的青年的信，常常看到夜里很深的时光。
人教部编版语文七年级下册第一单元测试卷〔时间：120 分钟总分：120 分〕学校班级姓名座号一、积存与运用(25 分)1.依据拼音写出汉字，给加点选择正确的读音。
(3分)历史的星空，因有众多出色人物而光辉cànlàn 。
他们中有chìzhàfēngyūn 的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献贵重精神食粮的文学艺术家。
阅读本单元的课文，能让我们感受到他们的非凡气质，喚起我们对抱负的憧．(A.tóng B.chōng)憬与追求。
2.以下各组词语书写准确无误的一项为哪一项( )(3 分)A.马革裹尸妇儒皆知心会神凝鲜为人知B.人才济济燕然勒功锋铓必露潜心贯注C.可歌可泣当之无愧家喻户晓锲而不舍D.鞠躬尽瘁深恶痛绝一返既往群蚁排衙3.以下句子中加点的词语使用正确的一项为哪一项( )(3 分)A.他性格豪爽、敢做敢当，所以应当说他还是个相．当．不错的人。
B.根．据．统计资料说明，中学生抽烟已成了一个不小的社会问题。
C.革命的后代，决不能靠借老子的光，从．优越舒适的小天地里面成长。
D.今日我大老远跑到了你们这儿，没想到来就遇上了刚．刚．的倒霉事儿。
4.古诗文名句默写。
(14 分)(1)谁家玉笛暗飞声，。
(李白《春夜洛城闻笛》)(2) ，双袖龙钟泪不干。
(岑参《逢入京使》)(3)卿今者才略，！(司马光《孙权劝学》)(4)王维《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的诗句是：，。
(5)古代诗歌中有很多咏物言志诗，它们借助吟咏自然或社会事物来表达诗人思想感情，请你默写出连续的两句：，。
5.以下说法不正确的一项为哪一项()(2 分)A.《说和做——记闻一多先生言行片段》选自《人民日报》，作者臧克家，是我国现代有名诗人，主要作品有《烙印》《老马》等。
B.萧红是现代作家，其代表作有长篇小说《呼兰河传》《生死场》和散文集《牛车上》等。
C.邓稼先是我国研制和进展核武器的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和型核武器做出了重大奉献。
七年级下册语文第二单元试卷及答案人教版一、单选题（共6题；共12分）1. ( 2分 ) 下列词语中加点字的注音没有错误的一项是（）A. 坚韧．（rèn）淳．朴（chūn）覆．灭（fù）B. 谦逊．（xùn）豁．亮（huò）犁耙．（pá）C. 聚歼．（jiān）迸．裂（pēng）摁．倒（èn）D. 掰开（bāi）憋．闷（biē）过瘾．（yǐn）【答案】 D【解析】【分析】A 淳朴（chún）； B 犁耙（ bà）； C 迸裂（bèng）注音正确。
D读音正确。
故答案为：D【点评】本题考查辨析字音。
该题每一个选项中的字词都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。
复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。
2. ( 2分 ) 下面各组词语中有错别字的一项是()A. 他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊。
B. 他长着一副微黑透红的脸膛儿，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高梁那样淳朴可爱。
C. 他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。
D. 在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。
【答案】 B【解析】【分析】“高梁”应为“高粱”。
故答案为：B【点评】此题考查对字形积累。
所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。
解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
3. ( 2分 ) 下列词语加点的成语运用不正确的一项是（）A. 在战略决战中，我军以高屋建瓴．．．．之势取得了一个又一个胜利。
B. 《谁是最可爱的人》这篇文章今天读起来仍然令人回肠荡气．．．．。
初中语文七年级下册第三单元作业3理解鉴赏（含解析）七年级下册第三单元·作业3·理解鉴赏【作业3】课外拓展延伸某校八年1班，开展以“小人物，大感动”为主题的语文综合性实践活动。
1．镜头定格·感动的瞬间要求：请你仔细观察身边的平凡的人和事，用相机镜头拍下令你感动的瞬间，并利用相关图片制作软件，为这张照片配几句话，写出你的感受。
2．文字赞颂·平凡中的伟大要求：仔细观察身边的小人物，可以通过采访、走访等多种形式，了解他们的故事，选定一个最令人感动的小人物，搜集人物素材，并围绕她的故事，写一段赞赏她的话。
以下是张雷搜集的素材：那一次我因生病来到了社区医院，她是我在社区医院认识的一位老师。
医院里的病人要不就躺着休息，要不就坐着玩手机……她坐着社区医院的椅子上，临时搬来一张塑料凳做桌子，左手输液，右手握笔在改作业。
我很好奇，当即鼓足勇气走上前，想要了解很多有关她的故事。
原来她也住在我家隔壁学校，是一位初中英语老师，这几天生病了，但是她不想耽误学生的学习进度，所以就抽着输液的间隙改作业，她说她觉得自己做的事很正常，没什么值得炫耀的，她只是在做一个老师应该做的事而已。
请你帮助张雷写一段赞赏这个老师的话。
阅读下列语段，完成相关小题。
有人说：“不读诗词，不足以知春秋历史；不读诗词，不足以品文化精萃；不读诗词，不足以感天地草木之灵；不读诗词，不足以见流彩华章之美。
”中国是一个诗歌的国度，古诗词是中国传统文化的精suǐ，是极为珍贵的中华民族文化遗产。
古诗词不仅有优美凝练的语言、高超精妙，还有让人或感动或惊叹或惋惜的故事。
那些诗人的故事、诗中的典故同样引人注目。
本书精选了一系列经典古诗词，以一种全新的方式让大家了解诗词背后的趣事，了解鲜为人知的历史。
3．给加点字注音，根据拼音写出汉字。
精suǐ( ) 凝练( ) 鲜为人知( )4．文中有错别字的一个词是，正确的写法是。
5．画线句有语病，请提出修改意见：阅读下面文章，完成小题。
（完整版）部编版七年级语⽂下课后习题答案（1-4单元）部编版七年级语⽂下课后习题答案第⼀单元《邓稼先》练习说明思考探究⼀通读全⽂，把握⽂意，回答下列问题。
1.初读课⽂时，哪些句段最让你感动?反复细读后，再想想这些内容是否最能体现全⽂所要表达的思想情感。
2.找出⽂中表现奥本海默与邓稼先两⼈不同个性、品质的词语及细节，思考作者为什么要进⾏对⽐，通过对⽐得出了怎样的结论。
设计意图：把握⽂章主要内容与思想，理解邓稼先的精神品格。
参考答案：1.略。
要求学⽣根据阅读体会找到那些感动⼈、体现全⽂思想情感的关键语句或段落，并字斟句酌地揣摩、品味其中的思想情感。
2.⽂中的奥本海默与邓稼先两⼈的个性、品质截然不同。
奥本海默是锋芒毕露，读研究⽣时就常打断别⼈的报告，即便到了中年，成为名⼈，有时还会这样。
⽽邓稼先“是⼀个最不要引⼈注⽬的⼈物”，“忠厚平实”，“真诚坦⽩，从不骄⼈”，“没有⼩⼼眼⼉，⼀⽣喜欢‘纯’字所代表的品格”，“最有中国农民的朴实⽓质”;“他没有私⼼，⼈们绝对相信他”，“⽂⾰”中能说服两派群众组织，能说服⼯宣队、军宣队。
作者把奥本海默与邓稼先进⾏对⽐，鲜明地突出邓稼先的精神品质，⾃然⽽然地得出结论：“邓稼先是中国⼏千年传统⽂化孕育出来的有最⾼奉献精神的⼉⼦”，“邓稼先是中国共产党的理想党员”。
⼆有感情地朗读课⽂第五部分，想⼀想：这部分开头引⽤《吊古战场⽂》，有什么作⽤?结尾处⼜引⽤⼉时学到的“‘五四’时代的⼀⾸歌”，表达了怎样的情感?设计意图：理解作者的写作意图和课⽂的写作特点。
课⽂第五部分开头引⽤《吊古战场⽂》，把读者引⼊中国历史的深处，从中国传统⽂化的⾓度去思考。
结尾处引⽤⼉时学到的“‘五四’时代的⼀⾸歌”，说明了邓稼先就是⼀个典型的中国男⼉，他有着为祖国⽽献⾝的崇⾼的精神品质。
三课⽂最后⼀段写道：“如果稼先再次选择他的⼈⽣的话，他仍会⾛他已⾛过的道路。
这是他的性格与品质。
”结合课⽂，说说你对这段话的理解。
第一单元测试一、积累与运用。
（20分）1.下列加点字注音全对的一项是（3分）（）A.难堪．（kān）宰．割（zǎi）鲜．为人知（xiān）B.开拓．（tuò）迭．起（dié）鞠躬尽瘁．（cùi）C.元勋．（xún）呼啸．（xiào）目不窥．园（kuī）D.楷．书（kǎi）彷徨．（huáng）迥．乎不同（jiǒng）2.下列各组词语书写准确无误的一项是（3分）（）A.彷徨马革果尸妇儒皆知心会神凝B.徙劳感情震荡燕然勒功零乱不堪C.磐石深恶痛绝当之无愧不以为然D.滑稽和爱可亲死而后己无瑕顾及3.下列句中加点成语的使用不正确的一项是（3分）（）A.对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知．．．．的科学家——邓稼先。
B.这本书中的人物描写栩栩如生．．．．，人物对话精彩纷呈，看来作者是费了一番心思的。
C.元旦促销活动使原本濒临滞销的数字彩电一下子成为炙手可热．．．．的商品。
D.秋天是九寨沟最美的季节，每到此时，游客络绎不绝．．．．，流连忘返。
4.下列句子中没有语病的一项是（3分）（）A.今年8月，内蒙古开设国内首个电竞中专专业。
9月，被教育部定为2017年高校增补专业。
B.为了推动城市发展，某市制定了“吸引人口流入、吸引投资进入、吸引产业落户”的政策。
C.教育部部长陈宝生介绍，我国连续三年实现毕业生就业创业人数“双增长”。
D.“一方有难，八方支援。
”成都某中学为此积极开展了大规模的献爱心。
5.下列能与加点词语构成最佳对偶的一项是（4分）（）今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶．．．．．．，________。
但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死．．．．，________，杀人者必覆灭。
．．．，________，和平可期A.人民无比沉痛志不绝争取民主B.人心异常悲愤意志紧民主自由C.人生生活痛苦斗志昂民主有望D.人心异常悲愤志不绝民主有望6.下面对几个人物的介绍，错误的一项是（4分）（）A.邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。
人教版语文七年级下册第二单元测试卷及参考答案[测试范围：第5、6课时间：45分钟满分：45分]一、基础清（13分）1．用横线画出加点字错误的拼音并改正。
(4分)A．劈．开(pī)咀嚼．(jiáo)山巅．(diān) ____B．峭．壁(qiào) 督．促(dū) 气魄．(bò) ____C．攀．谈(pán) 酣．然(hān) 哺．育(bǔ) ____D．狂澜．(lán) 呜咽．(yàn) 宛．转(wǎn) ____2．下列词语没有错别字的一项是()(3分)A．澎湃字贴骨碌浩浩荡荡B．蜷起灌输惊皇一泄千里C．屏障篱笆矗立遥遥晃晃D．缠绕搀扶耻辱纵身一跃3．【2020·本溪改编】选出对下列病句修改有误的一项()(3分)A．把人民群众的生命安全放在第一位，这充分体现了中国共产党人全心全意为人民服务。
修改：在句后添加“的价值追求”。
B．华中师大心理学院疫情防控心理援助平台，上线首日接待了超过100位以上的来访者。
修改：去掉“超过”或“以上”。
C．教师认为，能否有效发挥家长教育主体作用是做好特殊时期学生家庭教育的关键。
修改：去掉“能否”。
D．随着云计算的发展，教育云技术也得到大力推广，许多学校展开了网络教学模式。
修改：将“展开”改为“加强”。
4．填入横线处最恰当的一项是()(3分)黄河，中华民族的母亲河。
五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系，黄河流千古，流出了____________，流出了____________ ，流出了____________。
①黄皮肤人的群落②灿若明珠的黄河文化③漫无边际的黄土地A．③①②B．①②③C．③②①D．①③②二、素养清（16分）5．(国学题)填空。
(5分)(1)独坐幽篁里，____________________。
(王维《竹里馆》)(2)杨花榆荚无才思，____________________。
人教版语文七年级下册第一单元测试考生须知：●本试卷满分120分，考试时间100分钟。
●必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔书写，字迹工整，笔迹清楚。
●请在试卷上各题目的答题区域内作答，选择题答案写在题中的括号内，填空题答案写在题中的横线上，解答题写在题后的空白处。
●保持清洁，不要折叠，不要弄破。
一．语文知识积累（30分）1.下列各组加粗字的注音全都正确的一项是（3分）（）A.开拓(tuò) 宰割(zǎi) 燕然(yàn)B.难堪(kān) 筹划(chóu) 殷红(yīn)C.元勋(xūn) 呼啸(xiào) 彷徨(huáng)D.蔽芾(yíng) 挚友(zhì) 无垠(yín)2.下列词语书写完全正确的一组是（3分）（）A.朗润粗犷诸候花枝招展B.安适憔悴宽敞咄咄逼人C.澄清酝酿化妆翻来履去D.瘫痪慈善分岐人声顶沸3.下列加粗的成语使用不正确的一项是（3分）（）A.生活中正因为有了这种持之以恒、处心积虑的精神，人才会变得坚强，经得起挫折。
B.我们不应蹉跎岁月，否则便会碌碌无为了。
C.虽然他们是双胞胎，但他们的性格迥乎不同。
D.老舍先生沥尽心血，讴歌社会主义，受到群众的欢迎。
4.下列说法正确的一项是（3分）（）A.《资治通鉴》是一部纪传体通史。
B.司马光，字君实，南宋著名的政治家、史学家。
C.本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成，这是全文的最精彩之处。
D.文章中，孙权的话是认真相劝，鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道，对二者情感的描绘是不同的。
5. 在下面语段的括号处填入恰当的语句，正确的一项是（3分）( )映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。
让我们学做荷花的事业吧，（）；让我们学做莲叶的事业吧，（）；让我们学做莲子的事业吧,（）；让我们学做莲藕的事业吧，（）。
第一单元测试一、积累和运用（21分）1. 下列加点字的注音、字形全对的一项是（2分）（）A. 稀梳（shū）莅临（Iì）栖息（qī）发髻（jì）B. 竦峙（sǒng）花苞（bāo）诱惑（huó）乌桕（jiù）C. 淅沥（xī）酝酿（rǎng）粗犷（kuàng）镶嵌（xiāng）D. 憔悴（cuì）梦寐（mèi）高邈（miǎo）黄晕（yùn）2. 为下列句中加点字选择正确的解释。
（3分）（1）一切都像刚睡醒的样子, 欣欣然张开了眼。
（）A. 然而B. ……的样子C. 这样D.对（2）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中, 高兴起来了, 呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。
（）A. 炫耀B. 展示C. 表现D.显示（3）日光永远那么毒, 响亮的天气, 反有点叫人害怕。
（）A. 声音很大B. 非常晴朗C. 亮光很强D. 宏大明亮3. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（3分）（）A. 我生日那天, 母亲送了我一个小礼物, 我迫不及待地打开了礼品盒。
B. 面对对方咄咄逼人的指责, 他终于忍无可忍, 出声为自己辩解起来了。
C. 这个贼得手非常快, 动手干净利落, 竟然没有留下任何痕迹。
D．天灰蒙蒙的, 不一会儿, 下起了淅淅沥沥的小雨。
4. 请从所给的三个词语中, 选出一个最符合语境的填写在横线上。
（2分）（1）2019年2月14日, 来自陕西的大赛青年团选手陈更凭借超强的诗词________（储蓄储备贮藏）和强大气场, 一举夺得第四季《中国诗词大会》总冠军奖杯。
（2）近年来, 国内外游人________（纷至沓来眼花缭乱接踵摩肩）, 使武林圣地生机勃发。
5. 下列对课文内容理解有误的一项是（3分）（）A. 《春》一文作者用诗的笔调, 描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象, 抒发了作者热爱春天赞美春天、珍惜春天的美好感情。
B. 《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点, 描绘了一幅幅特有的冬景图, 抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。
七年级下册语文第三单元测试卷答案【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 下列词语中，不属于第三单元的是？A. 晨曦B. 雨巷C. 春望D. 古道2. 《春望》一诗的作者是谁？A. 杜甫B. 白居易C. 李白D. 王之涣3. 下列哪一项不是《雨巷》一诗的主题？A. 怀旧B. 爱情C. 孤独D. 希望4. 《古道》一文主要描写的是什么？A. 山水之美B. 思乡之情C. 历史变迁D. 农村生活5. 第三单元中，哪篇文章是以儿童视角写的？A. 《晨曦》B. 《雨巷》C. 《春望》D. 《古道》二、判断题1. 《春望》这首诗描写了春天的美景。
（）2. 《雨巷》一诗表达了诗人对爱情的渴望。
（）3. 《古道》一文通过对古道的描写，展现了历史的变迁。
（）4. 《晨曦》这篇文章主要描写了夜晚的美景。
（）5. 第三单元的所有文章都是描写自然景观的。
（）三、填空题1. 《春望》一诗中，诗人写道“国破山河在，城春草木______。
”2. 在《雨巷》一诗中，诗人描述了“______，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
”3. 《古道》一文中，作者写道“______，是历史的见证。
”4. 《晨曦》这篇文章中，作者描述了“晨曦的光芒，如同______，照亮了大地。
”5. 第三单元的文章，都充满了对______的热爱和赞美。
四、简答题1. 简述《春望》一诗的主题思想。
2. 描述《雨巷》一诗中的雨巷景象。
3. 解释《古道》一文中“古道西风瘦马”的意义。
4. 分析《晨曦》这篇文章的写作手法。
5. 第三单元文章的共同特点是什么？五、应用题1. 请用一首诗的形式，表达你对春天的感受。
2. 描述一次你在雨巷中的经历。
3. 请以“古道”为题，写一篇短文。
4. 描述一次你看到晨曦的经历。
5. 请用一幅画，表达你对第三单元文章的理解。
六、分析题1. 分析《春望》一诗中，诗人是如何表达自己的情感的。
2. 分析《雨巷》一诗中，诗人是如何运用意象来表达自己的情感的。
七年级下册单元作业参考答案第一单元1.D2. A3. 致—至逝—失摹—蓦彩—采4.C5.A6.A7.C8.（略）9. 早莺新燕乱花浅草 10. 如“争”字运用了拟人的修辞，赋予莺以人的动作，形象地写出了莺们春天生机蓬勃忙着在树上筑巢的忙碌景象。
11.（1）伤：哀伤，叹惜（2）宾客：以宾客之礼相待（3）泯然：完全（4）扳：通“攀”，牵，引。
12.C（C 为助词，其余为代词）13.B 14.（略）15.①敏捷，天赋极高。
②衰退。
③平庸或者衰竭。
16.答：①“父利其然也”②“不使学”③“则其受于人者不至也 17. 一个人的成功，不能仅凭天资，更重要的是要靠后天的学习。
18.伏窜 19.不矛盾，“似乎”是因为已隔多年，印象不清晰，不肯定。
“确凿”是指确实只有一些野草。
20.强调单是后面写短短的泥墙根一带的内容，略 21.拟人，比喻，排比，略 22.捉蜈蚣，按斑蝥，摘覆盆子。
23.但那时百草园却是我的乐园。
第二单元1.C2.D3.B4.C5.C6.C7.C8.略9.我们没有采桑织布，却能享受到锦衣华服。
多一份感激，就少一份苛刻和冷漠 10.①夏朝定都阳城（今河南登封）商朝定都殷（今河南安阳）周朝定都镐京（今陕西西安），秦朝定都咸阳、西汉定都长安（今西安市），东汉定都洛阳等，②示例：黄河远上白云间，一片孤城万仞山（王之涣《凉州词》）大漠孤烟直，长河落日圆（王维《使至塞上》）等③在数千里的黄河流域，由于气候温和，水文条件优越，有利于农作物的生长，先民们便定居在这里。
中华文明的核心地区也都在黄河中下游一带；反映中华民族智慧的许多古代经典文化著作，也产生于这一地区；标志古代文明的科学技术、发明创造、城市建设、文学艺术等也同样产生在这里。
所以，黄河孕育了中华文明、黄河哺育了中华儿女，人们常说黄河是中华民族的摇篮，是中华民族的母亲河，其意义就在这里。
④示例：在黄河中游黄土高原实施水土保持，广泛植被，防止过度放牧，以减少黄河泥沙的输入量。
节约水资源，给黄河留足生态水。
11.①记功②外城12.体现出战争的旷日持久与战斗队激烈悲壮。
13.“霍霍”是拟声词。
惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切的情态。
淋漓尽致地表现小弟抑制不住的欣喜之情。
14.不行。
因为有了“似乎”一词，我后面的思想变化才合理。
15.在“起个绝早，在空旷的天安门广场独自徜徉，任晨风撩起长发，让思绪回到悠远，在曙光中看红旗冉冉上升”上画横线。
与实际情况并不相同的一句话是“起个绝早，在空旷的天安门广场独自徜徉”。
16.这两个词一方面写出了人们观看升旗的热情高、来得早，另一方面写出了“我”对呼应者多，人来得早感到出乎意料和吃惊。
17.原先是“淡漠”，“其他的人和事都不再上心了”，观看升旗后，先是“心里起了波涛”，继而“感到一种责任”。
18.升旗的仪式时间虽短，但观众却想了很多，如“我”想到了作为一名普通公民，要有责任感；“老者”想到了创业的艰辛；人们面对国旗，为之感动。
二问答略。
第三单元1.A2.D3.D4.A5.B6.C7.（1）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
（2）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横（3）正是江南好风景，落花时节又逢君。
（4）士别三日，即更刮目相待。
8.示例：是一道绚丽的彩虹，使世界温馨美好是一块甘甜的奶糖，令痛苦烟消云散是一颗闪亮的星星，给人类光明希望是一阵温馨的春风，使人间万紫千红（合理即可）9.开放性试题，描绘应表现出平地开阔、大江直流、波平浪静的景色特点，语言流畅即可。
10.思念故乡11. 扁鹊；说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。
12. 他为了贪精神食粮几乎忘了吃饭。
13.不难推知，常用成语往往被人用滥了，人们对它的语感已经钝化了，成语固然精练，但也笼统，反映不了具体情景。
在这种情况下，与其用成语，不如绘声绘色地描写具体的情形。
14. (1)灯光照亮了屋子；他在黑暗中的研究，是为寻求民族救济的良方，为民族寻找光明之路。
(2)楼名；指的是他晚年很少下楼。
15.议论；总结上文的主要内容。
16.这篇文章叙写了被人们视为“神农”的袁隆平研究杂交水稻的事迹。
17.（1）睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
（2）功业建立了，名声也有了。
18.一个热衷于自己事业的人，他的讲话的话题永远自己的事业，讲起来当然就如数家珍，滔滔不绝。
或：因为袁隆平一生都在研究水稻育种，对水稻育种工作的全过程了如指掌。
19.在辉煌、荣耀、名利面前不自满，在功成名就之后仍不断追求。
20.不设统一答案。
能言之成理、言之有据有序即可。
阶段检测（一）1.C２.C ３.A４.B ５.D ６. A7.（1）朔气传金柝，寒光照铁衣。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
扑朔迷离。
（2）鸟向檐上飞，云从窗里出。
（3）深林人不知，明月来相照。
（4）白日依山尽，黄河入海流。
大漠孤烟直，长河落日圆等。
8.一朵花代表一个祝福，那么我送你一座花园一棵草代表一个祝福，那么我送你一座草原 9.①不少中国人在重视外语教学的同时，轻视了母语的学习。
②学好母语是热爱祖国的表现，要学好外语，必须首先学好母语。
10.优美、高雅的意境; 宁静、淡泊的心情。
11.略 12.（1）以宾客之礼相待（2）消失（3）曾经（4）停止13.B14.（读书时）下的力气多收获就长远，就能终身不忘。
15.余/ 闻之也/ 久16.仲永天资过人，但因其父“不使学”，最终“泯然众人矣”；司马迁幼时担心自己的记忆不如别人，于是勤奋学习，结果“及长，遍览古籍，博闻强志”。
可见，一个人能否成才，天资不是决定因素，后天的学习才是关键。
17.聆、咽、鹜、嚣 18. 历史性的时刻，要准确地回忆，表明这些惨痛的历史，我们是无法忘记的。
19.沉痛愤懑描写略20.通过太阳旗来表现日本入侵者的嚣焰。
21.指的是万众一心，同仇敌忾的坚强意志。
从对校长，郑振铎先生和学生的描写中可以看出来。
阶段检测（二）1.D2.C3.C4. B5.略6.略7. （1）“发行”放到“制作”后面（2）“团队”（或“群体”、“模式”）（3）营造打造（4）的原因8. （1）无心学习、无心工作，父亲跳海自杀。
（2）示例：我们对明星，要保持一颗平常心，应欣赏、学习明星好的一面，如突出的专业技能，良好的敬业精神等，不应该学其不好的一面，如自视清高等。
9.他传递着中国人渴望友谊、和平、积极进取的精神。
／他传递着精神。
10略11.D 12.略13.（1）买（2）更（3）战争（4）怎么14.C 15. 嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 16. 暮宿黄河边暮至黑山头 17.这几个动词形象贴切地表现了木兰归家的喜悦和对故物的亲切18.天真、充满幻想、好奇等。
19.长①：生长；长②：长短的长；高。
20.“天天往园地里跑”表现了“我们”盼望种子快快发芽的急切心情。
“高兴地大呼小叫”表现了“我们”看到新苗破土而出的兴奋心情。
21.陡峭的路；漫长的路。
（符合文意，句子通顺即可给分） 22.示例：只有不断努力，才能做出应有贡献。
23.点明中心（或：揭示主旨；点明写作目的；深化主题，等等）第四单元1.D2.C3. C4.D5.B6.D7.C8.古诗略（5）星期五鲁滨孙《鲁滨孙漂流记》9.略 10.春光明媚、欣欣向荣的“农家欢乐图”11.对田园生活的热爱和赞美。
12.夹杂；即使；说出；跑13.略14.表现听众听了说书人以假乱真的表演后害怕的情态；它属于侧面描写；通过对听众反应从侧面表现说书人技艺的高超。
15.不能删去，结尾再次写到道具的简单，既呼应前文，又可起到侧面表现说书人技艺高超的作用，他就是用那样简单的道具表演出了那样复杂的声音。
16.一张巧嘴乱真假17.恶劣的生存环境。
鼓村人在这样的环境下倔强地一代代生活着，表现了鼓村人顽强的生命力和不屈不挠的斗志。
为下文写他们扬起鼓威走出家张本。
18.反复。
强调了鼓村人心中坚守着信念，要靠切实的行动征服别人，表明鼓村人憋着一股劲，要在改革开放的新时代展示自我的价值。
19. 鼓擂得比风大，比雨猛，比水狂，一槌下去就是一声炸雷，一个霹雳，一排巨浪，一阵狂飙。
擂得日月旋，擂得乾坤转，一下擂进了11届亚运会。
20.第（9）段是从鼓村人经济变化，鼓村人生活水平大大改善与提高来写他们的变化。
第（10）段从鼓村人思想观念的变化来写他们的变化。
示例：要善于把握机遇，让自己的特长、优势充分发挥出来，才能赢得别人的认可和赞赏，促使自己的变化。
21.提示：可从以下三个角度赏析：①语句简短有力，富有气势，与文章内容一致，给人以视觉上的冲击，读来感到酣畅淋漓。
②多用修辞方法，如排比、反复、夸张、对偶等，把鼓村人的变化写活了。
③富有乡土气息和时代气息。
第五单元1.A2.A3.B4.C5.A6.A7.A8.略9.C 10.凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
11.渲染气氛，融情于景。
12.急切与妻子（亲人）见面坚守高洁、清白的品格（节操） 13.（1）追赶到太阳落下的地方（2）大湖（3）碰、撞（4）断14.（1）还没赶到大湖，就半路渴死了。
他遗弃的手杖，化成桃林。
（2）天向西北方向倾斜，所以太阳月亮星宿都（向着西北）移动；地向东南方塌陷，所以江湖流水、泥沙都（向东南方）流去。
15.表达了古代劳动人民征服大自然的愿望以及执著追求美好理想的精神。
16. 落差巨大；水流湍急；浪大雾重。
17. 以清波荡舟的轻松、闲适，反衬漂流者征服自然的雄心和把生死置之度外的勇气。
18. 长江漂流因付出生命和代价而显得沉重；长江漂流所引出的关于生死价值的讨论是一个沉重的话题；长江漂流的壮举因后继无人而显得沉重。
19. 略.言之有理即可。
第六单元1.A2. B3. C4. D 5 A.②我保持写日记的习惯已经八年了或我保持写日记的习惯近八年 B.④偶尔翻看旧时的日记⑧但是更多的是对平凡生活的感受 6.C 7.BDAC 8.（1）D、B、A、C （2）马不停蹄老马识途马首是瞻马到成功 9.略 10. 地白(白) 凄清(第二回答"清冷、寂静、凄凉"等也可)11.抒发了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。
(答出思念家乡、亲人即可)12.（1）回头看（2）像狗似的（3）打洞（4）大腿 13.（1）其一/犬坐于前（2）禽兽之变诈/几何哉 14.（略）15.屠户杀狼勇敢警觉狡诈阴险 16. 姿势：犬坐于前神态：目似瞑，意暇甚假寐目的：诱敌径去目的：意将隧人以攻其后毙狼经过：屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
屠自后断其股，亦毙之。
17.示例：敢于斗争，善于斗争，该出手时就出手等18.愤怒悔恨悲痛 19.它常常对鸟笼望着。
