醉花阴声声慢巩固练习

《李清照词两首》原创练习题【附答案】《醉花阴》练习题一、单选题1、下列词语中字形有误的一组是（）A. 春花秋月不堪回首无语凝噎和蔼B. 良辰好景晓风残月骤雨初歇时辰C. 乍暖还寒不黯世事波澜壮阔谰言D. 风情万种寒蝉凄切罗暮轻寒凄惨2、下列语句中加点字的意义和用法，判断正确的一项是（）①瑞脑销．金兽②莫道不销．魂③有暗香盈．袖④盈．虚者如彼，而卒莫消长也A.①②相同，③④不同B. ①②不同，③④相同C. ①②相同，③④相同D. ①②不同，③④不同3、对《醉花阴》中词句理解有误的一项是（）A. “薄雾浓云愁永昼”意思是说秋天日长，从清晨薄雾到入暮浓云，时光难以打发，因而为之生愁。

B. “瑞脑销金兽”意思是香料在香炉中渐渐烧完了。

C. “东篱把酒黄昏后”一句的“东篱”指菊圃。

这里化用了晋代大诗人陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”诗句。

D. “莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”设想主人公因思念而更显得憔悴的形象，属于虚写之笔。

4、下列对《醉花阴》的赏析，分析有误的一项是（）A. 全词内容单纯，上阕主要写秋日无聊秋夜凉，孤寂之感自生。

B. 下阕写重阳独酌，倍觉销魂，人比菊瘦。

C. 词中作者善于以正侧结合点染之笔来塑造自我形象，词中对人物的容貌、服饰进行了简约的描述，便使一个闺阁佳人的形象呼之欲出。

D. 全词景中寓情，情中有态，人物意态、形象立现，正所谓“不着一字，尽得风流”。

5、下列对词中意象的赏析，不正确的一项是（）A. “薄雾浓云”勾画出一种暗淡阴沉天气，烘染出一种沉郁气氛。

这种阴沉沉的天气也笼罩在词人的心头。

B. “瑞脑”是一种香料，词人独自看着香炉里瑞脑香的袅袅青烟出神，写出了她的满怀愁绪和百无聊赖。

C. “玉枕纱厨”写闺房陈设，同时点出秋夜就寝情状。

夜半凉意透帐，寒气侵骨，可知词人因怀人而彻夜失眠。

D. “暗香”指菊花的香气，菊花傲霜而开，暗示词人高洁的胸怀和脱俗的志趣，“暗香盈袖”给词人带来了快慰。

高中语文必修四《李清照词两首》课后训练题及答案教学博苑2012-02-16 15445d56b7b40102dujr高中语文必修四《李清照词两首》课后训练题及答案一、背诵这两首词，研讨下列各题。

1.《醉花阴》作于什么时节？说说在词中是怎样突出节令特点的。

2.仔细品味《声声慢》的意境，说明开头三句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”所抒发的感情的不同层次。

3.这两首词一首作于早年，一首作于晚年，同是写愁思，其中蕴含的情感和营造的意境是否相同？试加以分析。

设题意图本题意在帮助学生熟悉这两首词的主要内容，品味其中的意境，把握女词人的情思，并通过对前后期创作风格的比较，体会生活遭际对词人创作的巨大影响。

参考答案1.《醉花阴》写于重阳节的时候。

词中写初秋的时候白天还很长，气候已经开始变凉，尤其是夜里会更觉得凉意袭人。

这时西风不断地吹卷着窗帘，东篱边的菊花正在开放。

是紧紧抓住初秋时候的气温变化、西风起、菊花盛开等自然现象来突出秋天的节令特点的。

2.《声声慢》开头三句，用十四个字构成了七组叠字。

这七组叠字一直为词论家所盛赞，说这样连叠七字是“创意出奇”，是“卓绝千古”的。

这个开端很好地统领了全词的内容，展示出一种凄凉、萧条的意境。

“寻寻觅觅”表现了由于远离故乡，飘泊异地而产生的一种前路渺茫和孤立无援的失落感。

“冷冷清清”描写了她在丈夫去世后，只身度日的孤单、清苦的生活状况。

“凄凄惨惨戚戚”则是对自己内心情感的直接抒发。

她此刻已是人到晚年，身体衰弱、情绪低落，饮酒也不能祛寒解愁，就只有苦挨着来打发这残年余岁了。

在这种情况下的心情当然是极度的凄惨、悲戚的。

用这七组叠字，从精神状态到生活处境，再到整体内心世界，层次清晰地概括了在靖康之难以后，她的不幸经历和生活状况，以及在身体和心灵上所受到的摧残。

3.这两首词一首写于前期，一首是晚年之作。

由于历史背景的不同、生活处境的变化，的思想情感也出现了极大的差异。

同样是写愁，但在早年表达的只是离别相思之愁，而晚年所抒发的则是国破、家亡、夫死后那种浓重的悲痛与哀愁。

高中语文第8课李清照词两首（醉花阴·薄雾浓云愁永昼、声声慢·寻寻觅觅）专项测试同步训练2020.031,阅读下列句子完成以下两题 ( )①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

②今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。

③日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

④即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

⑤人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

⑥江山如画，一时多少豪杰！⑦安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！⑧过春风十里，尽荠麦青青。

⑨正是江南好风景，落花时节又逢君。

⑩僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

（1）上述句子全出自唐人作品的一组是（）A．①③④⑦⑨ B．①③⑤⑦⑨ C．③④⑦⑨⑩ D．③④⑤⑨⑩（2）上述句子出自不同作品，对这些作品分类正确的一组是（）古诗绝句词律诗A ①④⑨⑩②③⑥⑧⑤⑦B ①⑤②⑨⑩③⑥⑧④⑦C ①⑦⑨⑩②③⑥⑧④⑥D ①⑦⑨⑩②⑥⑧③④⑤2,寻寻觅觅, 。

梧桐更兼细雨, 。

这次第，怎一个愁字了得。

《声声慢》想当年, , 。

《永遇乐》3,对李清照《声声慢》一词的思想内容和写作方法理解不正确的一项是：（）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

乍暖还寒时候，最难将息。

三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急。

雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

这次第，怎一个愁字了得？A．前三句用一连串叠词，写出一种由愁惨而凄厉的氛围，是词人血和泪的吞吐，也是向苍天的悲惨呼告，是词人后期凄凉悲惨生活的真实写照。

B．上阕从一个人寻觅无着，写到酒难浇愁；风送雁声，反而增加的思乡的惆怅，最后“雁过也”三句在内容上承上，在结构上启下，自然地把抬头仰望过渡到地头俯视。

C．“梧桐更兼细雨”两句写桐叶簌簌，秋雨滴滴，像鬼语戚戚、幽灵啜泣，这就更加令人难看了。

这里是从正面渲染作者的悲苦心情。

D．最后用一个“愁”字来概括，具有画龙点睛的作用。

全词用象征手法，把国破家亡的身世寓于景物描写之中，表现了词作者忧国忧民的心理。

《李清照词两首》训练提高1．背诵默写：（1）《醉花阴》描写借酒浇愁的诗句是，。

以花喻人的诗句是，，。

（2）《声声慢》中的叠字句开头是，，。

中间是，，。

（3）《醉花阴》点出词眼的诗句是。

《声声慢》点出词眼的诗句是，。

2．请找出《醉花阴》《声声慢》描写节令特征的词句。

答：3．《声声慢》词开头十四叠字“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，是全词最为精彩的部分。

请你仔细品味，说说下面的分析有误的一项是（）（1）其平仄情况是：“平平仄仄，仄仄平平，平平仄仄平平”。

“寻寻觅觅”，声音从低升高，“冷冷清清”，声音由高而下，“凄凄惨参戚戚。

”声音又是一个从低到高，然后由高而下的转换，尤其到最后，声音越来越低，音节也越拉越长，使人有快要窒息的感觉。

作者连续使用十四个字的叠音词，通过复沓重叠，使声音发生起伏跌宕和声韵平仄变换，细腻地描写了词人内心复杂的情感。

（2）“寻寻觅觅”，我们看到的是一个孤独徘徊的身影在眼前晃动──她在追寻什么呢？“冷冷清清”，展现的是一幅冷清凄凉的景象──家徒四壁，空空荡荡，一无所获。

“凄凄惨参戚戚。

”再一次刻画了作者悲惨凄凉、寂寞惆怅的心绪。

总之，作者连续使用十四个字的叠音词，将一个孤苦无依的老妇人的形象和悲伤惨痛的心情刻画得淋漓尽致。

（3）“寻寻觅觅”是第一层，写词人在一种幻觉状态下的行动。

“冷冷清清”是第二层，写环境，说明寻找一无所获的原因。

“凄凄惨惨戚戚”是第三层，写寻找一无所获后的心情。

（4）“寻寻觅觅”是描写词人在幻觉神态之下的行动，词人缘何会有这样的幻觉？只能有一种解释，写丈夫新亡之后，词人在极度悲伤神情恍惚之中寻觅丈夫。

4．下面是对《醉花阴》《声声慢》这两首词所作的一些分析，其中有误的项有（）（1）“怎敌他晚来风急”，有的版本是“怎敌他晓来风急”，这里仅一字之差，对词的意境没有什么影响。

许多评论家对此争来争去，甚是无谓。

（2）《醉花阴》八句，上下片各七五五九字，每片第三句不押韵，余者押仄韵。

高中语文第8课李清照词两首（醉花阴·薄雾浓云愁永昼、声声慢·寻寻觅觅）试题 2019.091,下列句子中加点的词语在文中的意思，不正确的一项是（）A.至于成立成立：成长，能自立。

B.沐浴清化沐浴：蒙受润泽。

C.拜臣郎中郎中：医生的古称。

D.岂敢盘桓盘桓：徘徊、逗留。

2,下列加点的成语使用不恰当的一项是（）A.一个远涉重洋、寄身美国、茕茕孑立的中国弱女子，要控告有钱有势的美国地头蛇是何等艰难!B.在已经气息奄奄的暮年，他坐在公园的石凳上沉思往事，突然发现自己所崇拜的偶像不过是个华而不实、自私自利的小人。

C.当一名人质实在是太累了，太紧张了，太朝不虑夕了。

D.孤苦伶仃的石家母子，冒着生命危险，把这把七星刀一直保存到解放。

3,下列各句翻译有误的一项是（）A.逮奉圣朝，沐浴清化。

译：到了侍奉圣朝之时，我受到清明的政治教化的熏陶。

B.前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才，臣以供养无主，辞不赴命。

译：先是太守逵察举我为孝廉，后来刺史荣举荐我为秀才，我因祖母无人供养，都表示辞谢，没有前往赴命。

C.诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。

译：陛下特地下达诏书，任命我为郎中，不久又蒙朝廷的恩宠，不让我再给太子洗马。

D.猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。

译：凭我这样的微贱之人，担当侍奉太子的官职，我即使肝脑涂地，也无法报答皇上的恩宠。

4,比较下列两组句子中加点字的意义和用法，判断正确的一项是（）①未尝废离②是以区区不能废远③不矜名节④愿陛下矜悯愚诚A.①②相同，③④不同。

B.①②相同，③④也相同。

C.①②不同，③④相同。

D.①②不同，③④也不同。

5,下列各句中没有通假字的一项是（）A.而刘夙婴疾病，常在床蓐。

B.伏惟圣朝以孝治天下。

C.臣密今年四十有四。

D.臣以险衅，夙遭闵凶。

6,下列各句中加点的词与现代汉语意思相同的一项是（）A.欲苟顺私情，则告诉不许。

B.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。

C.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。

9.3《声声慢》同步测试卷（含解析）2023-2024学年统编版高中语文必修上册9.3《声声慢》同步测试卷一．课内巩固阅读1．下列有关文学常识的表述有误的一项是( )A．大部分词调分成两段，甚至三段、四段，分别称为“双调”“三叠”“四叠”。

段在词中又叫“片”或“阕”。

一首词的上下两段分别称上下片或上下阕。

B．从晚唐五代到宋的温庭筠、晏殊、秦观、苏轼、李清照等一系列词坛名家的词风虽不无差别，各有擅长，但大体上可归诸婉约范畴。

C．婉约词风，其内容主要是写男女情爱，离情别绪，伤春悲秋，光景流连；其形式大都婉丽柔美，含蓄蕴藉，情景交融，声调和谐。

D．苏轼，北宋文学家，为“唐宋八大家”之一。

其诗清新豪健，善用夸张比喻，其词开豪放一派，对后世影响很大。

2．下列表述不正确的一项是（）A．词是一种音乐文学，原为按曲歌唱的歌词，叫曲词或曲子词，也称长短句，乐章或诗余等。

词牌不等于题目。

B．词在结构上大多是分段的，段在音乐上叫片或阕，阕是乐曲终止的意思。

词大多是双阕的，也有一阕或多阕的。

C．词有小令、中调、长调之分。

58字以内为小令，59字到90字为中调，90字以上为长调。

慢词指的就是长调。

D．词萌芽于隋唐之际，形成于唐，全盛于宋代。

词史上出现了“花间派”“婉约派”“豪放派”等流派。

3．对这首词中语句的解说，不正确的一项是（）A．秋日清晨，朝阳初出，故言“乍暖”；但晓寒犹重，秋风砭骨，故言“还寒”。

B．“雁过也”的雁未必相识，却说“旧时相识”，是寄托怀乡之意。

C．“满地黄花堆积”是指残败的菊花堆满地上，“憔悴损”则指菊花枯萎凋谢。

D．“怎一个愁字了得”句作为收尾妙在不说明一个“愁”之外更有什么心情，即戛然而止，仿佛不了了之。

4．对下列词句的赏析，不正确的一项是（）A．“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急”这三句写风急引起她的哀愁，借酒御风御寒，借酒浇愁，却愁多风急，忧愁难以消解。

B．“雁过也，正伤心，却是旧时相识”这三句写雁群飞过引起她的伤心，为什么呢？因为这雁是“旧时相识”。

声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

乍暖还寒时候，最难将息。

三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积。

憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

这次第，怎一个愁字了得！【译文】整天都在寻觅一切清冷惨淡，我不由感到极度的哀伤凄凉。

乍暖还寒的秋季最难以调养。

饮三杯两盏淡酒怎能抵御它、傍晚之时来的冷风吹的紧急。

向南避寒的大雁已飞过去了，伤心的是却是原来的旧日相识。

家中的后园中已开满了菊花，我引忧伤憔悴无心赏花惜花、如今花儿将败还有谁能采摘？静坐窗前独自熬到天色昏黑？梧桐凄凄细雨淋沥黄昏时分、那雨声还点点滴滴。

此情此景，用一个愁字又怎么能说的够？【写作背景】公元1127年，徽宗、钦宗二帝被俘，北宋亡。

李清照夫婿赵明诚于是年三月，奔母丧南下金陵。

秋八月，李清照南下，载书十五车，前来会合。

明诚家在青州，有书册十余屋，因兵变被焚，家破国亡，不幸至此。

公元1129年八月，赵明诚因病去世，时清照四十六岁。

金兵入侵浙东、浙西，李清照避难奔走，所有庋藏丧失殆尽。

国破家亡，丈夫去世，境况极为凄凉，一连串的打击使作者尝尽了颠沛流离的苦痛，亡国之恨，丧夫之哀，孀居之苦，凝集心头，无法排遣，于是写下了这首《声声慢》。

1、“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，这几组叠词抒发了女词人什么样的思想感情？它们彼此之间有什么内在联系？用叠词开头有什么好处？2、结合词中的意象，谈谈本词情景交融的特点。

3、请谈谈你对“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？”中的“黄花”意象的理解。

4、这首词的主旨句是“这次第怎一个愁字了得”，请概括这“愁”具体包含了哪些内容？作者是怎样抒发这愁情的？5、请赏析本词的语言特色。

醉花阴·薄雾浓云愁永昼薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。

佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

【译文】薄雾弥漫，云层浓密，日子过得愁烦，龙涎香在金兽香炉中缭袅。

声声慢课后训练案巩固提升1.下列加点字每对读音全不相同的一项是()A.将．息/将．进酒凄．惨/栖．息唉．声叹气/暮霭．B.憔．悴/静悄．悄悲戚．/憩．息有谁堪．摘/勘．误C.梧桐．/万花筒．槛．菊/门槛．雕阑玉砌．/沏．茶D.倜傥/凋．碧树凝噎．/揶．揄乍．暖还寒/诈．骗解析A项,分别读jiānɡ/qiānɡ;qī;āi/ǎi。

B项,分别读qiáo/qiāo;qī/qì;kān。

C项,分别读;jiàn/kǎn;qì/qī。

D项,分别读tì/diāo;yē/yé;zhà。

答案C2.下列各组没有错别字的一项是()A.寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。

B.只恐双溪舴猛舟,载不动、许多愁。

C.倚门回手,却把青梅嗅。

? 雁子回时,月满西楼。

解析B项,“猛”应为“艋”;C项,“手”应为“首”;D项,“子”应为“字”。

答案A3.下列句子中加点词语的解释,有误的一项是()A.乍暖还寒时候,最难将息．．将息:将要休息。

B.满地黄花堆积,憔悴损．．．憔悴损:枯萎凋谢。

C.这次第．．,怎一个愁字了得次第:光景,情形。

D.三杯两盏淡酒,怎敌．他、晚来风急敌:抵挡。

解析A项,将息:休息,调养。

答案A4.下列句中音顿划分有误的一项()A.乍暖/还寒/时候,最难/将息B.满地/黄花/堆积,憔悴/损C.守着/窗儿,独自/怎生/得黑/第,怎一个/愁字/了得解析D项,应为:这/次第,怎一个/愁字/了得。

答案D(一)阅读下面这首词,完成第5~6题。

点绛唇李清照寂寞深闺,柔肠一寸愁千缕。

惜春春去,几点催花雨。

倚遍阑干,祇是无情绪。

人何处,连天芳草,望断归来路。

“愁”字是本词的“词眼”,你同意这种说法吗?请说明理由。

“寂寞”“柔肠”“惜春”“无情绪”等词语和“催花雨”“倚阑干”“望断”的动作来看,都体现了愁情。

,到写伤春之愁,到写伤别之愁,到写盼归之愁,层层深入地写出了女子心中的万千的浓愁。

高中语文必修四暑假同步训练：第2单元第7课李清照词两首第7课李清照词两首同步训练一、语段阅读(一)阅读《醉花阴》，回答1～2题。

薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。

佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

《醉花阴》是表达怀人的情思的，试分析词中景物、节令描写所蕴涵的情感。

答：________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________答案：上片写秋凉情景。

“薄雾浓云”不仅布满整个天宇，更罩满词人心头。

“瑞脑销金兽”，写出了时间的漫长无聊，同时又烘托出环境的凄寂。

“玉枕纱厨”这样一些具有特征性的事物与词人特殊的感受写出了透入肌肤的秋寒，暗示词中女主人公的心境。

而贯串“永昼”与“一夜”的则是“愁”“凉”二字。

深秋的节候、物态、人情，已宛然在目。

下片写重九感怀。

首二句写重阳赏菊饮酒。

后两句写的是佳节依旧，赏菊依旧，但人的情状却有所不同了。

词中下片写菊，并以菊喻人，但全篇不见一“菊”字，作者恰当地运用了烘云托月的手法，有藏而不露的韵味。

请结合具体词句简析。

答：________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________答案：下片写菊，并以菊喻人。

但全篇却不见一“菊”字。

“东篱”，本来是用陶渊明“采菊东篱下”诗意，但却隐去了“采菊”二字，实际是藏头。

又如，“把酒”二字也是如此，“酒”字之前，本来有“菊花”二字，因古人于九月九日有饮菊花酒的风习，这里也省略了“菊花”二字。