四年级下册英语教学计划

四年级下册英语教学工作计划3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如职场文书、书信函件、教学范文、演讲致辞、心得体会、学生作文、合同范本、规章制度、工作报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as workplace documents, correspondence, teaching samples, speeches, insights, student essays, contract templates, rules and regulations, work reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!四年级下册英语教学工作计划3篇四年级下册英语教学工作计划1本学期，我担任小学四年级英语教学工作。

小学四年级下学期英语教学计划（精选10篇）小学四年级下学期英语教学计划（精选10篇）日子如同白驹过隙，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，是时候抽出时间写写教学计划了。

那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编整理的小学四年级下学期英语教学计划（精选10篇），希望对大家有所帮助。

小学四年级下学期英语教学计划篇1一、学生情况四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。

尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。

所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯二、教学目的任务目的：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。

7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

任务：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并能简单运用。

3、能听、做6个“TPR”活动。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、吟唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简单的中西方文化知识。

三、主要措施１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2024年四年级下册的英语教学计划范例本教学计划旨在遵循新课程标准，依托牛津意林版教材，密切关注高考动态，发挥团队协作优势，挖掘学生潜能，坚实基础知识和基本技能。

以下为具体教学指导方针及实施措施：一、教学指导思想本教学计划以新课程标准为基准，以牛津意林版教材为核心，紧密跟踪高考发展趋势，充分利用团队协作机制，深挖学生潜力，奠定扎实的基础知识。

通过大量的语言积累与适时、有效的语言综合训练，提升学生的综合素养和解题能力，以适应高考的挑战。

在教学过程中，强调英语教学实践的重要性，注重教学策略和学习策略的融入，培养学生积极的情感态度和动机，促进心智及文化意识的发展。

依据认知规律，增强学生的自主学习与合作学习能力，为学生终身学习奠定基础。

二、学情评估当前高二学生在英语学习方面，尽管已历经近两年的高中学习，但整体情况不容乐观。

部分学生的基础知识不牢固，应用能力较弱，推理和概括能力不足，答题规范性有待提高。

一些学生英语基础薄弱，对学习缺乏兴趣。

因此，全面强化训练并营造和谐、轻松而高效的课堂氛围，成为每位英语教师必须努力达成的目标。

三、教材解析本学期需完成选修七、八两册教材，以实现课程标准所规定的八级要求。

选修教材着重于知识融合、综合与复习，难度明显提高，词汇量增加，篇幅增长。

教材内容不仅侧重技能融合，还强调阅读与表达的结合，以及知识广度与深度的拓展。

在语言知识、文化思维、话题范围及词汇量方面，既回顾必修内容，又有适当扩展。

四、教学任务按照教学进度，完成模块7和模块8的教学内容，包括掌握各模块课程标准基本词汇、复习基础语法项目、写作训练以及听力练习。

教学以课本为主，重视基础知识的巩固，确保大部分学生能够理解课文，掌握基本的词法和句法，获取必要的语言知识及技能。

增加学生的课外阅读量，提升各项能力，加强学习方法指导，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。

改进教学方式，维持学生的学习兴趣。

本学期还将面临学业水平考试，因此在完成模块7和模块8的教学后，需复习学业水平考试相关内容（模块一至模块五），加强这部分内容的复习力度，主要通过相关练习进行知识的归纳和总结。

四年级英语下册教学计划（精选17篇）四年级英语下册教学计划 1一、教学目标和任务：在这本英语书里，我们继续学习如何介绍朋友，如何表达正在进行的行动，如何表达生活中遇到的问题，以及如何与他人讨论。

1、能够听、读、认发音，培养学生的听说能力。

2、能够根据第四次会议的要求掌握词汇、句型和语言材料。

3、能够按要求阅读、说话、理解和书写日常交际用语，提高学生的语言运用能力。

4、能够进一步感知和理解语法，掌握初步的语法知识。

二、教材分析：新学期伊始，我系统地学习分析了外学会修订后的教学大纲和英语教材，深刻理解了新教材的修订意图，明确了教材的重点和难点，发现在这本英语书里，我们继续学习了数字的表达，我们喜欢的食物，如何问路，一些美国节日，如何描述人、物、动物的特征，以及如何比较这些特征。

我们还将学习如何表达能力，如何请求许可，以及如何描述正在进行的行动。

本教材具有以下特点：1、注重学生应用能力的培养；2、尊重学生的差异，让其充分发表；3、在承认学生之间差异的同时，它为互动和相互学习提供了条件；4、设置开发学生专业的题目。

它体现了新大纲的要求，明确了英语教学的方向。

三、班级情况分析：1 、班级情况分析：这个班有36名学生，包括22名男生和14名女生。

学生对英语表现出浓厚的兴趣，有一定的英语基础，可以用英语进行初步交流。

这个班的学生大部分基础知识和一定的技能掌握的很好，学风端正。

但是也有少数学生因为学习态度不端正，基础不扎实，能力差，学习有困难。

2、学生的知识、能力、习惯和态度分析经过一年的学习，学生们已经有了一定的英语学习基础，大多数人对英语学习有着浓厚的兴趣。

然而，一些学生已经失去了最初的兴趣，变得两极分化，他们应该注意培养学生学习英语的良好习惯。

3、教学上的突破和创新：这学期的教学内容包含了一些新的语言现象，比如描述正在进行的动作；比较两件事，等等。

关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段重复，坚持大容量、长时间投入。

小学四年级英语下册教学计划（16篇）小学四年级英语下册教学计划（16篇）小学四年级英语下册教学计划篇1 一、课标要求：教师应依据国家《英语课程标准》的理念来实施教学活动。

坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向；倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式；针对小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能之间的关系。

小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培养良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法。

小学英语学习的一个主要目标是培养学生学习英语的兴趣，所以课标要求学生对学习英语有持续的兴趣和爱好，比如对各种英语学习活动的兴趣、积极与他人合作、共同完成学习任务等。

1、语言技能：能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求，并做出适当反应。

能运用一些最常用的日常套话（如问候、告别、致谢、致歉等）；能认读所学词语；能正确朗读所学故事或短文。

能按要求用简单的英语做游戏；2、语言知识：知道字母名称的读音；了解单词是由字母构成的。

了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、等交际功能的基本表达形式。

3、情感态度：对各种英语学习活动有兴趣；积极参与各种课堂学习活动；在小组活动中能与其他同学积极配合和合作；敢于开口，表达时不怕出错；遇到困难时主动请教；能体会到英语学习的乐趣。

4、学习策略：积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；在学习中集中注意力；5、文化意识：知道英语中最简单的称谓语，问候语和告别语；对一般的赞扬，请求等做出适当的反应；知道国际上最重要的文娱和体育活动；知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称；知道主要英语国家的首都和国旗；了解世界上主要国家的重要标志物，如：英国的大本钟等；二、学情分析：四年级共二个班，每班学生人数三十二个，经过一段时间的英语学习，这些学生养成了一些良好的学习英语的习惯，也有一定的综合语言运用能力。

小学英语四年级下册教学计划6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小学英语四年级下册教学计划6篇优秀的教学计划是需要结合班级的实际情况的，即将开展一场教学，那么在这次教学中肯定少不了一份教学计划，以下是本店铺精心为您推荐的小学英语四年级下册教学计划6篇，供大家参考。

2024年四年级下册的英语教学总计划在本学期的英语教学过程中，本教师秉持以下教学理念作为指导思想：一、本教师致力于以下几项教学原则：1. 综合评估学生的实际英语水平，注重课程内容的衔接，以加速学生适应英语教学进程。

2. 教学活动将全面覆盖全体学生，关注学生的情感需求，激发他们的学习兴趣。

3. 确立学生为中心的教学模式，尊重个体差异，实施因材施教策略。

4. 在新课程标准的指导下，鼓励学生体验参与式学习，完成既定的教学目标。

5. 强调过程性评价，构建一个旨在促进学生自主学习能力提升的综合评价体系。

二、关于学生情况的具体分析：本届学生在英语基础知识方面普遍薄弱，缺乏对音标的系统学习，导致基本音标和字母拼读技能掌握不足。

在词汇、语法规则等方面也存在明显漏洞。

在听、说、读、写四项基本技能上，学生的水平参差不齐。

学生在学习策略和情感态度方面也存在一些问题，例如学习目的不明确，缺乏主动性和自觉性；未能形成良好的学习习惯，缺乏计划性和策略性，未能有效积累和巩固知识。

学生对新教材的理解不足，对新课改指导下的教学方法适应性不强，在课堂上倾向于被动接受知识，而未能积极发现和总结语言规律，学习的主体性未能充分体现。

三、教材与教辅的深入分析：1. 内容与结构：本教材在每一单元中，不仅关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还注重语言知识、情感态度、文化意识和学习策略的培养。

与以往教材相比，本教材更加重视文化意识的提升和学习策略的培养。

2. 教材特点：教材首先着眼于学习者的发展，包括培养和运用学习策略，提高学生的语言认知能力，为教师和学生提供个性化的选择。

教材致力于提升学生使用英语进行思维和表达的能力，具体体现在提供更多体验真实语言的机会，精心设计教学活动以明确目标和成果，为学生语言运用能力的提升提供全面的语言支持，并注重知识点的复现。

3. 教材重难点：本教材强调学生综合语言运用能力的培养与提升，重点在于培养学生利用英语获取和处理信息的能力，分析问题和解决问题的能力，以及使用英语进行思维和表达的能力。

2024年四年级下册的英语教学计划例文一、战略指导思想本教学计划秉承“三个面向”战略指导思想，将可持续发展的理念贯穿于教学过程之中。

教学宗旨立足于提升学生综合素质，着重培养学生的创新精神和实践能力。

在教学实践中，我们将遵循“四个有利于”原则，即：有利于激发学生潜能，有利于提升学生全面素质，有利于增强学生自学能力，有利于培育学生的创造性思维和创造能力。

二、学生知识能力与态度评估在四年级学生中，大多数对英语学习持有浓厚兴趣，然而也有部分学生因遇到困难而兴趣衰减。

自本学期起，对学生提出了新的要求：培养听、说、读、写的综合语言技能。

教师应当关注全体学生，以学生成长为核心，将激发学习兴趣置于教学工作的首位，引导学生们培养正确的学习态度和良好的学习习惯。

三、教材概述本册教材《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》由课程教材研究所英语课程教材研究开发中心与加拿大LingoMedia国际集团联合编写，是一套针对小学教育阶段的新编英语教材。

本教材依据教育部颁布的《国家英语课程标准》编制，适用于小学中年级学生。

教材特点如下：1、强调语言的实际应用。

2、重视学生能力的培养。

3、注重激发学生的学习兴趣。

4、强调双向交流的重要性。

5、融入跨学科内容。

6、注重教材内容的灵活扩展。

7、实现教材的整体设计。

本学期所使用的教材为《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》，共包含六个学习单元及两个复习单元。

本册教材继续强调语言的运用，注重能力的培养，突出兴趣的激发，并重视双向交流，跨学科内容融合，以及灵活扩展和整体设计。

四、教学目标与任务1、学生应按照“四会”、“三会”标准掌握所学单词。

2、学生应按照“四会”标准掌握所学句型。

3、学生能够运用日常交际用语，灵活使用所学句型进行简单交流，勇于开口，发音准确。

4、学生在图片、手势、情境等非语言提示下，能够理解清晰的话语和录音。

5、学生应初步养成良好的书写习惯，确保书写整洁、规范。

2024年四年级下册的英语教学计划本教材的教学目标设定为激发学生对英语学习的热情，塑造积极的学习态度，助其建立坚实的自信心。

它致力于培养学生的语言感知能力和良好的语音、语调规范，以及书写基础和优良的学习习惯。

教材旨在使学生具备初步的英语交际能力，并在过程中提升他们的观察力、记忆力、思维能力和创新能力。

通览教材，其主要特征如下：1. 侧重语言实践本教材融入了交际教学理念，专注于提升学生的语言应用能力。

在教材结构、内容选择、活动设计和教学策略上，均紧密联系学生的日常生活，凸显语言的交际功能，将话题、功能、结构和任务相结合。

特别地，它采用“全身动作反应法”，通过有节奏的语言活动让学生在实践中感受语言。

2. 关注学习能力培养教材在内容布局、活动设计和学习评价中贯穿“自主学习”的理念，着重提升学生自我学习和独立运用所学语言解决问题的能力。

3. 突出兴趣导向教材在内容、形式、教学方法及视觉设计上都以最大限度地激发学生学习兴趣为目标。

教学内容紧密贴合学生的生活实际，话题选择充分考虑小学生的兴趣和需求。

4. 强调双向交流教材重视双向交流，融入了中西方文化知识，选取适合学生年龄和认知水平的文化内容，以促进跨文化交流的理解。

5. 注重跨学科知识融合教材采用包容性设计，精选对学生最有价值、最易掌握、最实用、与日常生活最密切的学科知识，将其自然融入语言学习中。

本教材采取了“教案式”的结构，每册包含若干单元，其中穿插若干复习单元。

每个单元分为ABC三个部分，共10页。

2024年四年级下册的英语教学计划（二）一、指导思想本教学方案旨在深入贯彻国家教育方针，全面推进素质教育。

依据英语新课程标准，致力于提升学生的英语听、说、读、写综合能力，拓宽学生视野，增进对国际文化的理解和认知。

二、基本情况概述进入四年级后，英语教学内容相较于三年级呈现出单词量增加、课文对话篇幅延长、语法知识难度提升的特点。

这一变化导致部分学习自主性不足的学生可能产生畏难情绪，进而丧失对英语学习的兴趣与信心。

四年级英语下学期教学计划7篇写好教学计划，才可以更好的找到教学重点，时间一晃而过，随着新学期即将到来，教师们需要开始制定新学期的教学计划了。

写学科教学计划时需要注意哪些细节呢？想要了解更多关于“四年级英语下学期教学计划”的知识请参考下面的资料，希望您的生活因本文而有所改善！四年级英语下学期教学计划篇1一、学情分析：经过上学期的教学实践，我发现四年级学生掌握英语的情况良好。

大部分学生在课堂上就已经能掌握新授内容，学生兴趣浓厚，积极活跃；同时，部分基础较好的学生还参加了其他英语培训，有助于他们更好地学好英语这门学科。

但是仍有一些学生的学习习惯比较差（尤其是一批插班生）。

但四年级毕竟还是一个学英语的起始阶段，总体来说，学生对英语的兴趣还是很浓厚的。

因此，四年级这个打基础的阶段至关重要。

二、教学目标：本册教材中除了要掌握各单元出现的单词以及重点词组、日常用语以外，根据课改的要求还应该注重培养学生日常交际的能力。

教师应该为学生创设一定的语境，通过大量的听、读练习及情景对话，增强学生的交际能力。

三、教学重点、难点：1、能按四会与三会要求掌握所学的单词。

2、能按四会要求掌握所学的句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。

4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下听懂清晰的话语和录音。

5、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。

6、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯，能自觉地模仿语音、语调，逐步培养语感。

7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促进语言能力的提高。

8、能演唱已经学过英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。

四、培优补差：对于成绩优异的学生，应不断开阔他们的视野，鼓励、培养其对看、多读一些课外英语节目和书刊杂志。

对于成绩欠佳的学生，应个别辅导或者采取“一帮一”的形势，由成绩优异的同学去帮助他们，既起到了补习提高的作用，又可以发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神。