课间活动守秩序

学生课间活动安全规范要求范本一、遵守规定1. 所有学生必须遵守学校的课间活动安全规定，并且对自己的行为负责。

2. 不得违反学校课间活动时间的规定，迟到和早退都是不允许的。

3. 不得在课间活动期间离开校园，除非有老师或家长的陪同。

二、行为规范1. 不得在课间活动期间打闹、打架或进行其他危险活动，保持室内外的行为规范和秩序。

2. 不得在操场上乱扔垃圾，保持环境的整洁和卫生。

3. 不得随意弄损学校的设施和物品，如操场设备、教室桌椅等，遵守学校物品使用的规定。

三、食品安全1. 不得在课间活动期间吃零食、吃非健康食品，只允许食用健康的午餐和水果。

2. 不得与他人共用食品、饮料容器，防止传播疾病。

3. 不得吃过期或变质的食物，及时丢弃食品残余物。

四、交通安全1. 在课间活动期间，遵守交通规则，保持安全行车和步行。

2. 在校门口和道路上应该遵守交通信号，等待过马路的绿灯信号才可以过马路。

3. 不得在马路上奔跑、追逐，以免发生交通事故。

五、急救知识1. 学生应该学会紧急情况下的求助方式，知道如何拨打紧急电话。

2. 学生应该了解基本的急救知识，如止血、包扎伤口等，能够在紧急情况下提供帮助。

六、游戏活动1. 在课间活动期间进行游戏活动时，不得参与危险的游戏，如攀爬高处、玩具枪战等。

2. 不得在游戏活动中使用危险物品，如打火机、刀具等。

3. 游戏活动应该在老师或监督人员的指导下进行，不得私自进行。

七、紧急情况1. 如果发生紧急情况，学生应该迅速找到老师或者报警，不得慌乱和逃跑。

2. 学生应该按照老师的指示迅速有序地撤离危险区域，参与到紧急救援中。

3. 在紧急情况中，学生要保持冷静、沉着，并且照顾好自己和同学的安全。

八、自我保护1. 学生应该学会自我保护，不要轻易相信陌生人的好意。

2. 不要随意提供个人信息，如家庭住址、电话号码等。

3. 学生应该勇敢地说“不”，对于不安全的行为和要求，要及时报告老师或家长。

以上就是学生课间活动安全规范要求的范本，希望大家能够严格按照规范要求行动，保障每个学生的安全。

课间活动守秩序_课间活动守秩序作文150字教学目标认知：1．知道在课间活动中要按顺序、守规则。

2．能用正反事例说明课间活动要守秩序。

3．懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。

情感：愿意在课间活动中守秩序，高高兴兴参加各项活动。

行为：课间活动守秩序，遵守游戏规则。

教学建议教材分析：本课是根据课程标准“遵守纪律”德目中教学内容“遵守学校一日生活常规”和基本要求中“能用正反事例说明课间活动要守秩序”而设置的。

一年级小学生非常喜欢游戏，因此，游戏成了他们课间的主要活动。

虽然学生在幼儿园受过守秩序的教育，但由于他们刚入学校，还不习惯过集体生活，因此，做游戏时常常出现只顾自己，不管别人，抢先、“夹塞”，不按顺序，独占玩具和游戏器械，不遵守游戏规则的情况。

这不但影响游戏的进程，影响同学团结，而且由于课间玩得不愉快，还影响上课情绪。

针对这种情况，从正面教育学生课间活动守秩序十分必要，一方面教育学生遵守学校一日生活常规；一方面教育学生参加集体活动时，不能只顾自己，要心中想着他人，培养学生的文明行为和习惯。

教法建议：1．课间活动是学生十分熟悉的，每个人都有自己的感受，教师要在学生具体感受的基础上，帮助学生分析，明确是非，提高道德认识。

教师不要讲得过多。

2．在分析各种活动发生的情况时，应把课间同时活动的人很多，要想着别人，想着大家，不能光顾自己的思想贯穿始终，使学生意识到一个人不守秩序，会影响大家，所以每个人都要约束自己，在课间活动中自觉守秩序。

3．课间活动学生都有感受，平时学校也常进行守秩序的教育，学生可能不感新奇，教学中要结合教材，抓住典型事例，提出引起学生思考的问题展开讨论，分析讲道理，使学生感到不同于日常的教育，能有新的收获。

还要采用一些电化教学手段，有条件的可制作一些多媒体课件，使图中的人物能活动起来，引起学生的学习兴趣。

教学设计示例认知：1．知道在课间活动中要按顺序、守规则。

2．能用正反事例说明课间活动要守秩序。

思品教案－课间活动守秩序一、教案背景介绍在学校教育中，课间活动是学生放松身心、交流互动的重要环节。

然而，由于学生的活泼好动和自主性强，课间活动往往容易出现乱象，如打闹、乱跑、嬉笑等行为，影响了学生的学习秩序和安全。

因此，我们有必要制定相应的教案，以帮助学生在课间活动中守秩序，培养良好的行为习惯和规范。

二、教案目标1.帮助学生了解和认识课间活动的重要性；2.提醒学生课间活动需要遵守的基本原则和规范；3.引导学生积极参与课间活动，并守秩序；4.培养学生自我约束、自控、团体意识和合作精神。

三、教案内容3.1 课前导入（5分钟）教师可以通过播放一段与课间活动守秩序相关的视频或给出一些案例，让学生了解课间活动守秩序的重要性和影响。

教师也可以与学生进行简短的讨论，引导学生思考和表达他们对课间活动守秩序的看法。

3.2 知识点讲解（10分钟）教师向学生介绍课间活动需要遵守的基本原则和规范，如： - 保持队形，不乱窜； - 保持宁静，不大声喧哗； - 不打闹，不推搡，不互相追逐； - 尊重他人，不损坏公物。

教师可以结合具体的例子和图片，让学生更直观地理解和记忆这些规范。

3.3 案例分析与讨论（20分钟）教师提供一些实际发生过的课间活动纪律违反案例，组织学生进行分析和讨论。

学生可以从违反了哪些规范，造成了哪些后果等方面进行分析，并提出相应的解决办法。

3.4 小组活动（20分钟）将学生分为若干个小组，每个小组由一名学生担任领导。

每个小组从一个课间活动场景出发，讨论如何在这个场景中维护秩序，并设计相关的行为规范。

小组的领导需要负责整理并展示小组的讨论结果。

3.5 游戏体验（15分钟）教师组织一个课间活动守秩序的游戏，让学生通过游戏的方式实践和体验课间活动秩序的维护。

游戏过程中，教师可以适时给出一些提示和引导，提醒学生遵守规则。

3.6 总结与反思（10分钟）教师对整节课进行总结，强调学习的重点和要点。

同时，鼓励学生自主反思自己在课间活动中的表现，写下自己的不足和改进措施。

遵守课间活动守则倡议书
尊敬的老师和同学们：
大家好！我想倡议一些关于遵守课间活动守则的事项，以确保我们的课间时间能够更有秩序、更有意义。

首先，我们要坚决遵守课间活动时间的安排。

课间活动的时间是有限的，我们应该抓紧这段时间来放松身心、活动筋骨。

不要因为玩得太开心而迟到或早退，也不要因为玩闹而延误了上课时间。

我们应该自觉守时，按照老师的安排合理利用每一秒。

其次，我们要保持课间活动场所的整洁和安静。

在课间活动时，我们会集中在一起，这就要求我们要自觉维护环境的整洁卫生。

不要乱扔垃圾，保持课桌椅的整齐和卫生。

同时，我们也要尽量保持安静，不要大声喧哗，以免打扰到其他同学的休息和学习。

第三，我们要友好和谐地与他人互动。

课间活动是同学们相聚的时间，我们应该给予彼此友好、尊重和关爱。

不要做与他人有冲突的行为，不要欺负或嘲笑他人。

我们要树立起和谐友善的氛围，让大家都感到欢迎和开心。

最后，我们要遵守游戏规则，公平竞争。

课间活动是休闲娱乐的时刻，但我们也要学会尊重规则和公平竞争。

不要作弊、欺骗或欺负其他玩伴。

玩得开心是重要的，但不应该以此为借口去伤害或伤害他人的感情。

让我们共同遵守这些课间活动守则，让我们的课间时间更加充实有序。

只有通过共同努力，我们才能够在愉快的氛围中获得更大的乐趣和成长。

谢谢大家的支持和合作！
祝好！
你们的同学。

思品教案－课间活动守秩序【课程名称】：思品（第一课）守秩序【适用年级】：小学二年级【课时安排】：1课时【教学目标】：1、了解什么是秩序，为什么要守秩序。

2、理解守秩序对社会、自己和他人的重要意义。

3、学生能够自觉守秩序，自觉遵守规则。

【教学重点】：1、让学生掌握什么是秩序和为什么要守秩序。

2、让学生明白守秩序对自己和他人的重要性。

3、培养学生自觉守秩序的意识和能力。

【教学难点】：1、如何使学生理解秩序对他们生活、学习和工作的重要性。

2、如何使学生养成自觉守秩序的好习惯。

【教学方法】：1、游戏：通过小游戏来营造好的课堂氛围。

2、情景教学：通过生活例子和场景，让学生理解秩序和守秩序的重要性。

3、小组讨论：通过小组互动的方式让学生形成一个积极互动的环境，加深学生对守秩序的认识。

【教学过程】：Ⅰ、导入（5分钟）1、教师问学生在学校各种活动中有哪些需要守秩序的地方？2、引导学生思考什么是秩序，为什么要守秩序？Ⅱ、学习（35分钟）1、游戏环节（10分钟）教师出示图片，让学生猜猜老师画的是哪个活动场景（如：上课、午饭、体育课等等），游戏的目的是让学生回忆一下学校里哪些活动需要守秩序。

2、情景教学（15分钟）教师以日常生活和学校活动为例，让学生理解守秩序的重要性。

如：（1）为什么每人都要坐在自己的位置上，不能乱动？（2）为什么要排队上厕所？（3）为什么在上课时不能随意说话？（4）为什么在体育活动中要遵守规则？以引导学生思考，明确规则、秩序的重要性。

3、小组讨论（10分钟）将学生分成小组，让他们自由发挥，讨论下面问题：（1）守秩序的重要性，对学生、社会和他人的影响是什么？（2）每个人都该如何做到遵守规则、守秩序？让学生在讨论中自己领会课程中学到的内容，提高学生的思考能力。

Ⅲ、总结（10分钟）1、让学生一起回忆秩序以及守秩序的重要性。

2、发扬优秀个例，树立积极向上的榜样。

Ⅳ、小结（5分钟）通过本课的学习，学生能够更好地了解秩序，理解守秩序的重要性，并学会了如何做到守秩序。

一、总则为了营造一个安全、和谐、有序的校园环境，提高学生的自律意识，培养良好的行为习惯，根据《中华人民共和国教育法》及相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、管理目标1. 提高学生的安全意识，确保课间活动安全有序。

2. 培养学生的文明礼仪，形成良好的校园风气。

3. 优化课间活动时间，提高学生的休息质量。

三、管理职责1. 校长负责全校课间秩序管理工作，定期召开会议，研究解决课间秩序管理中的问题。

2. 教导处负责制定课间秩序管理方案，组织实施，并监督各班主任及任课教师执行。

3. 班主任负责本班课间秩序管理，指导学生遵守课间秩序，及时制止不文明行为。

4. 任课教师负责在课间休息时，维持课堂纪律，确保学生有序进出教室。

四、管理制度1. 课间休息时间，学生应保持安静，不得大声喧哗、追逐打闹。

2. 学生在课间休息时，不得擅自离开教室，如需离开，必须征得班主任同意。

3. 学生课间休息时，不得在走廊、楼梯等公共场所追逐打闹，不得攀爬窗户、阳台等危险设施。

4. 学生课间休息时，不得携带危险物品，如玩具枪、弹珠等。

5. 学生课间休息时，不得随意进入其他班级教室，如有特殊情况，必须征得班主任同意。

6. 学生课间休息时，不得在教室内乱扔垃圾，保持教室整洁。

7. 学生课间休息时，不得在教室内乱涂乱画，损坏公物。

8. 学生课间休息时，不得随意触摸电源开关、插座等危险设备。

五、奖惩措施1. 对遵守课间秩序的学生，给予表扬和奖励。

2. 对违反课间秩序的学生，给予批评教育，情节严重的，给予相应处罚。

3. 对在课间秩序管理工作中表现突出的班主任和任课教师，给予表彰和奖励。

六、附则1. 本制度自发布之日起实施，由教导处负责解释。

2. 各班级、教师应认真执行本制度，确保课间秩序管理工作落到实处。

3. 如遇特殊情况，可由校长办公室根据实际情况作出调整。

通过以上制度的实施，我校将努力营造一个安全、和谐、有序的校园环境，为学生的健康成长提供有力保障。

小学思想品德《课间活动守秩序》教案一、教学目标1. 让学生了解课间活动的重要性，认识到守秩序的必要性。

3. 提高学生与人相处、合作交流的能力，增进同学间的友谊。

二、教学内容1. 课间活动的意义和作用。

2. 课间活动中应遵守的秩序。

3. 如何做到守秩序。

三、教学重点1. 让学生认识到课间活动的重要性。

2. 培养学生自觉遵守课间活动秩序。

四、教学难点1. 如何让学生在课间活动中自觉遵守秩序。

2. 如何引导学生与人相处、合作交流。

五、教学方法1. 讨论法：引导学生围绕课间活动的重要性展开讨论，激发学生的学习兴趣。

2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解课间活动中应遵守的秩序。

3. 角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟课间活动，培养学生的合作交流能力。

六、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考课间活动的重要性。

2. 新课导入：介绍课间活动的意义和作用。

3. 案例分析：分析具体案例，让学生了解课间活动中应遵守的秩序。

4. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟课间活动。

七、教学评价1. 学生对课间活动重要性的认识程度。

2. 学生自觉遵守课间活动秩序的情况。

3. 学生在课间活动中的合作交流能力。

八、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中学会守秩序。

2. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生遵守秩序。

3. 鼓励学生主动参与课堂，积极发言，提高课堂互动性。

九、教学资源1. 案例素材：收集一些关于课间活动秩序的案例。

2. 角色扮演道具：准备一些简单的道具，如帽子、围巾等。

十、教学拓展1. 组织一次课间活动，让学生将所学内容运用到实际中。

2. 开展“我是守秩序的小公民”主题活动，引导学生在生活中遵守秩序。

3. 邀请家长参与课堂，共同关注学生的课间活动秩序。

六、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考课间活动的重要性。

2. 新课导入：介绍课间活动的意义和作用。

3. 案例分析：分析具体案例，让学生了解课间活动中应遵守的秩序。

学生课间活动管理规范课间活动是学生在校园中放松身心、发展兴趣爱好、提高综合素质的重要时段。

为了保障学生的安全和秩序，促进学生的全面发展，我们制定了以下学生课间活动管理规范。

一、安全第一1. 学生在课间活动中应注意自己的安全，不摔跤、碰撞、奔跑等危险行为。

2. 学生在操场、游戏区等活动场所玩耍时，应尊重他人安全，不干扰其他同学的正常活动。

3. 学生不得将危险物品带入课间活动区域，如刀具、炮竹等。

二、文明礼貌1. 学生在课间活动中应尊重师长和同学，保持礼貌、文明的行为举止。

2. 学生不得互相欺负、打闹，不讲粗话，不扔垃圾。

3. 学生在排队等候时，应保持秩序，不插队，不争抢。

三、合理安排时间1. 学生在课间活动中应合理安排时间，既能休息放松，又能参与有益的活动。

2. 学生可选择适合自己兴趣爱好的活动，如运动、阅读、绘画等。

3. 学生应按时返回教室，不迟到、早退。

四、保护环境1. 学生在课间活动中应保护环境，不乱丢垃圾，不破坏植物和设施设备。

2. 学生应爱护花草树木，不踩踏花坛、草坪等。

3. 学生可积极参与环保活动，如植树造林、垃圾分类等。

五、禁止不良行为1. 学生在课间活动中禁止进行赌博、吸烟、酗酒等不良行为。

2. 学生不得进行恶作剧、欺凌、打架等伤害他人的行为。

3. 学生应遵守学校相关规章制度，不参与违法、违纪行为。

六、家校合作1. 学生家长应与学校保持密切联系，及时了解学生的课间活动情况。

2. 学校将定期组织家长会，与家长共同关注学生课间活动管理的问题。

3. 家长可积极参与学生课间活动，提供志愿服务或组织有益的活动。

总结：学生课间活动是学生身心发展的重要阶段，通过制定管理规范，能够有效营造安全和谐的课间活动环境。

希望学生能够自觉遵守规范，积极参与有益的活动，为自己的成长与发展贡献力量。

通过家校合作，共同关注学生的课间活动管理，为学生创造更加美好的校园生活。

学生课间活动安全规范要求
可以包括以下几点：
1. 遵守学校的课间活动规则和安排，在指定的地点和时间参与活动，不随意离开活动区域。

2. 注意个人人身安全，不进行危险的活动或游戏，不推搡、追逐、打闹等容易导致意外的行为。

3. 保持安静和秩序，不进行大声喧哗、尖叫等影响他人学习和休息的行为。

4. 尊重他人和公物，不进行恶意损坏、抢夺、强行占据等不文明行为。

5. 充分利用活动时间，可以进行适量的休息、交流和放松活动，但不得干扰他人的学习和休息。

6. 跟随老师或监护人的指引，不擅自离开校园或外出活动，确保安全和保护自己。

7. 不要参与人员聚集较多、缺乏有效监管的活动，防止发生踩踏、冲撞等危险情况。

8. 避免与陌生人接触和交谈，不随意向陌生人透露个人信息。

9. 注意卫生和环保，不随地乱扔垃圾，保持活动区域的整洁和干净。

10. 学会自我保护和互相照顾，在发现危险情况时及时告知老师或监护人，互相关心和帮助，共同维护课间活动的安全和秩序。