学生的金钱教育
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如何引导初中生正确对待金钱在现代社会中,金钱不可避免地成为人们生活中的重要组成部分。
对金钱的正确态度对于每个人来说都至关重要,尤其是对于初中生这个特定的年龄段来说,他们正处于财商意识形成的关键期,因此我们应该引导他们与金钱建立正确的关系。
本文将探讨如何引导初中生正确对待金钱。
1. 教育理念的树立在教育初中生正确对待金钱时,首先要树立正确的教育理念。
金钱本身并非万能,财富只是人生中的一部分。
我们应该让学生明白,金钱和物质并非衡量一个人价值的唯一标准,人生的真正意义在于追求目标、追求幸福和提高自己的综合素质。
只有树立正确的价值观,才能引导学生正确对待金钱。
2. 建立正确的消费观念教育初中生正确对待金钱的核心是建立正确的消费观念。
首先,学生应该明白金钱是通过劳动或者其他合法途径获得的,而不是父母的恩赐。
他们应该通过自己的努力赚取金钱,理解金钱的价值。
其次,初中生需要学会分配和规划自己的金钱。
他们应该学会区分需求和欲望,合理安排自己的开支,并根据自身实际情况进行金钱管理,避免不必要的浪费。
3. 引导理性消费为了引导初中生进行理性消费,我们可以进行一些相关活动和讲座。
可以邀请理财专家或者成功人士来学校讲解关于金钱管理和理财规划的知识,让学生受益于他们的经验和智慧。
此外,可以引导学生在购物时进行比较,提醒他们不要轻易受到广告的引诱和消费陷阱的诱惑。
还可以鼓励学生建立储蓄习惯,教会他们合理使用金钱。
4. 义务与奖励相结合为了激励初中生正确对待金钱,我们可以采取义务与奖励相结合的方式。
学校可以组织义卖活动,让学生将所得款项捐赠给需要帮助的人或慈善机构。
这不仅能培养学生的公益意识,同时也能让他们体验到通过奉献获得的成就感和快乐。
此外,学校也可以设立金钱管理小组,对于表现出色的学生给予一定的奖励,以激励他们在金钱管理方面的努力和成长。
5. 适时的家庭教育学校和家庭应该形成合力,共同引导初中生正确对待金钱。
家庭可以通过与孩子共同制定零用钱的使用规则,帮助他们学会理性消费和储蓄。
如何让孩子懂得金钱应该怎样花教育孩子正确的金钱观念一直是家长们非常关注的话题。
在当今社会,金钱已经成为生活中不可或缺的一部分,因此,教育孩子如何正确地理解和运用金钱显得尤为重要。
下面将从家庭教育、学校教育和亲身示范三个方面,分享一些如何让孩子懂得金钱应该怎样花的方法。
首先,家庭教育是孩子金钱观念形成的重要环节。
家长在日常生活中应该注重培养孩子的金钱意识,让他们懂得金钱的来之不易。
首先,家长可以通过生活中的点滴教育,让孩子明白金钱是通过父母辛苦工作所得,教育他们珍惜每一分钱。
其次,家长可以在孩子的日常生活中设置一些金钱管理的小任务,比如让孩子自己存钱买玩具或者零食,培养他们理财的能力和独立思考的能力。
最重要的是,家长要给孩子树立正确的消费观念,让他们明白金钱是用来满足需求而不是无止境地消费。
其次,学校教育也是培养孩子正确金钱观念的重要途径。
学校可以通过开设一些关于金钱管理的课程或者活动,引导学生正确理解金钱的作用和价值。
比如,学校可以组织一些关于理财知识的讲座或者比赛,让学生在实践中学会如何合理规划和运用金钱。
此外,学校还可以通过课堂教育和校园文化建设,渗透正确的金钱观念,让学生在学习和生活中逐渐形成正确的金钱观念。
最后,亲身示范是培养孩子正确金钱观念的最直接方式。
家长作为孩子的第一任老师,应该以身作则,给孩子树立正确的榜样。
家长可以在孩子面前展示理性消费和节俭的生活态度,让孩子从小就接触到正确的金钱观念。
此外,家长还可以和孩子一起制定家庭理财计划,让孩子参与到家庭的理财管理中来,培养他们的理财意识和能力。
综上所述,教育孩子正确的金钱观念是一个长期而复杂的过程,需要家庭、学校和社会多方共同努力。
家长要注重家庭教育,学校要开展相关课程和活动,而家长更要以身作则,给孩子树立正确的金钱观念。
只有通过多方面的努力和引导,才能让孩子懂得金钱应该怎样花,正确地理解和运用金钱,为未来的生活打下坚实的基础。
如何在学校中进行正确对待金钱的教育教案?随着社会的快速发展,金钱已经成为了人们生活中不可缺少的一部分。
因此,正确对待金钱已经成为了现代人必备的素质之一。
然而,对于学生而言,在学校中如何进行正确对待金钱的教育教案,是一个十分重要的问题。
一、清晰的思想导向——理财教育在教育过程中,应该明确指导学生,需要树立理财意识,这是学生正确认识金钱的起点,理财教育是最基本的金融知识,而理财意识是理财教育的核心内容之一。
这些内容也应该与其他知识相结合,如投资、保险、税务等。
二、切实行动——树立勤俭节约意识在我们的生活中,勤俭节约意识是非常重要的,树立这种意识不仅可以帮助我们省钱,还能让我们更好地管理自己的资产,有利于我们成为一个有更好人格的人。
在学校中,应该引导学生努力提高勤俭节约意识,切实进行改变。
全体师生应该认识到,节约是对未来的投资,也是对家庭和社会负责任的表现。
三、以实际案例进行教育要让金钱意识根植于学生的心中,我们需要以实际的案例进行教育。
例如,在学校中,我们可以开展金钱管理活动,让学生了解自己每天的开销,帮助学生制定合理的开支计划,让学生根据所拥有的资产进行投资,提高学生金融素养,同时也让学生在实践中领悟如何正确对待金钱。
四、加强学生与家长的沟通联系学生在校期间肯定会受到很多来自家庭的影响,因此加强学生与家长之间的沟通非常重要。
学校可以利用家长会等形式,邀请家长参与到学生的金融教育中,教育家长与学生一起理财,指导孩子如何正确地使用家庭资产,家长也可以从中得到更多的理财经验。
五、注重引导,不重负担在金钱教育中,我们不应该让学生承担过多的负担,应该尽量把理论知识与实践知识相结合,让学生在实践中慢慢领悟,才能真正培养学生的金融素养。
正确对待金钱是一种良好的生活方式,尤其对于学生这个群体而言,从小培养自己的金融素养十分关键。
通过以上几点,我们可以使学生无论是在学习还是生活中,都能够正确地对待金钱,合理地管理自己的资产,让学生从小就具备勤俭节约,理财的好习惯。
班主任工作总结教育学生正确认识金钱班主任是学校中非常重要的一个角色,除了管理班级的各项事务外,更重要的是对学生进行教育和引导。
正确认识金钱对学生来说至关重要,因此我在班主任工作中特别注重教育学生正确看待金钱的观念。
在这篇文章中,我将总结我的工作经验,并分享一些方法和策略,以帮助学生树立正确的金钱价值观。
一、以身作则,注重班级经济管理作为班主任,我深知言传不如身教的重要性。
因此,在管理班级经济方面,我始终注重以身作则。
我要求学生按时交纳班费,并对使用班费的情况做到公开透明。
同时,我与学生一同制定班级开销计划,让学生参与到经济管理的过程中,提升他们的责任感和金钱意识。
二、组织多样化的活动,培养理财观念为了让学生更好地认识金钱的价值,我经常组织和引导他们参与多样化的活动。
例如,我组织学生开展义卖活动,让他们亲身体验筹备活动、销售产品和管理资金的过程。
通过这些活动,学生不仅了解到金钱的流通和管理,还培养了他们的团队合作能力和商业意识。
三、设置金钱管理课程,引导学生正确使用金钱为了提升学生的金钱意识和理财能力,我在班级中设置了金钱管理课程。
在这门课程中,我向学生讲解金钱的产生、流通以及正确使用金钱的重要性。
我引导学生认识到金钱不仅是购买商品和享受服务的手段,更是一种资源和价值的表现。
通过课堂讨论和案例分析,学生学会合理支配金钱,避免不必要的消费和浪费。
四、关注学生的消费观念,帮助他们树立正确的价值观除了金钱管理方面,我还注重关注学生的消费观念。
在我的工作中,我经常与学生进行沟通和交流,引导他们树立正确的价值观。
我告诉他们金钱并不等同于幸福,幸福来自于对内心需求的满足和对他人的关爱。
我鼓励学生珍惜金钱、理性消费,避免盲目追求物质享受而忽略了更重要的精神追求。
五、与家长合作,共同教育孩子正确看待金钱作为班主任,我与家长之间的合作非常重要。
在帮助学生正确认识金钱的过程中,我积极与家长进行沟通,共同制定家庭教育的策略。
如何教育孩子正确处理金钱问题孩子在成长过程中,学会正确处理金钱问题是一项非常重要的教育任务。
通过教育孩子如何正确理解和正确运用金钱,可以帮助他们树立正确的消费观念和储蓄习惯,培养良好的金钱管理能力,并为他们的未来打下坚实的基础。
以下是一些教育孩子正确处理金钱问题的方法和建议。
1. 培养金钱意识教育孩子正确处理金钱的第一步是培养他们的金钱意识。
父母可以通过日常生活中的事例和故事,让孩子了解金钱的来源和价值,与他们分享金钱的注意事项和投资的重要性。
此外,可以让孩子参与家庭的日常开销和预算制定,让他们亲身体验金钱管理的过程和挑战。
2. 建立零花钱制度给予孩子适当的零花钱,并与他们一起制定使用规则。
孩子可以将零花钱分成三个部分:消费、储蓄和慈善。
教导他们如何在购买物品时进行选择,理解自己的消费能力,学会合理规划支出。
同时,鼓励孩子将一部分零花钱储蓄起来,养成积蓄的习惯。
另外,教育他们关心他人,通过捐赠一部分零花钱给慈善机构,培养慈善的意识。
3. 激发创业意识鼓励孩子在适合的年龄开始开展小型创业活动,如卖义卖、种植蔬菜或果树等。
通过这些活动,孩子可以学会价值观念、成本与收益的概念,并体验创业过程中的可能遇到的困难和挑战。
这样的经历可以帮助孩子树立正确的价值观和增强他们的金钱管理能力。
4. 教导理财知识在孩子适合的年龄,可适当教导他们一些基本的理财知识,如存款、投资与风险等。
父母可以和孩子一起学习阅读理财方面的书籍、参与有关理财的讨论,并对孩子的问题进行解答。
这样的教育可以帮助孩子理解金钱的运作规律,增强他们做出正确金融决策的能力。
5. 榜样的力量父母是孩子最重要的榜样之一,他们可以通过自身的言行示范正确的金钱管理。
父母应该对自己的财务决策负责任,与孩子分享自己的理财经验和教训,让他们了解到金钱决策的后果和影响。
同时,也要鼓励孩子在其他成功的人身上学习金钱管理方面的经验和智慧。
6. 错误和失败是学习的机会孩子在金钱管理方面可能会犯错误或失败,这是很正常的。
培养小学生的金钱管理能力培养理财意识培养小学生的金钱管理能力培养理财意识金钱管理对于每个人都是一项重要的技能,而培养孩子们从小就具备良好的金钱管理能力和理财意识则显得尤为重要。
在这篇文章中,我们将探讨如何有效地培养小学生的金钱管理能力,以及如何让他们树立正确的理财观念。
一、游戏化学习游戏化学习是培养孩子们金钱管理能力的一种有效方式。
通过设置各种与金钱相关的游戏,如模拟购物、记账挑战等,可以让孩子们在游戏中体验买卖、计算和储蓄的过程,培养他们的金钱意识和基本计算能力。
二、零用钱教育给孩子们一定的零用钱并教会他们如何合理支配是培养金钱管理能力的一个重要环节。
父母可以和孩子们商议每个月的零用钱数额,并要求他们将零用钱进行分类,如储蓄、日常开销、慈善捐赠等。
这样一来,孩子们不仅学会了如何管理自己的金钱,还能培养他们的慈善意识。
三、教育投资意识向小学生灌输一定的投资知识,让他们对理财有更多的了解,是培养他们理财意识的重要一环。
例如,可以通过教授他们简单的投资概念,如储蓄账户的利息、股票的涨跌等,让他们明白金钱的价值和增值方式,并培养他们对投资的兴趣和热情。
四、树立正确的消费观念教育小学生正确的消费观念是培养金钱管理能力的核心。
我们应该告诉孩子们,金钱是有限的资源,需要明智地使用。
在购物时,我们应该教他们辨别消费的必要性和价值,以及避免冲动消费和盲目追求名牌的不良习惯。
五、实践中培养除了理论教育外,实践是培养小学生金钱管理能力的关键。
我们可以鼓励孩子们参与一些实际的活动,如义卖、募捐等,让他们亲身体验金钱的流动和管理,培养他们的勤工俭学意识和价值观。
六、家校合作家庭和学校之间的合作也是培养小学生金钱管理能力的重要环节。
家长和老师应该保持密切的沟通,相互交流孩子在金钱管理方面的表现,并共同制定培养金钱管理能力的计划。
通过家校合作,可以更好地促进孩子们的金钱意识的培养和理财技能的提升。
总结起来,培养小学生的金钱管理能力和理财意识需要我们采取多种方法和策略,并注重实践体验。
如何帮助小学生培养正确的金钱观念金钱是我们生活中不可或缺的一部分,教导小学生正确的金钱观念对于他们的未来发展至关重要。
正确的金钱观念可以帮助他们建立财务意识、培养理智消费习惯,并为他们的人生奠定良好的财务基础。
本文将介绍几种方法来帮助小学生培养正确的金钱观念。
一、启蒙教育通过启蒙教育,小学生可以了解金钱的来源、价值和运用。
家长可以从日常生活中的小事入手,例如带孩子去超市购物时,告诉他们如何对比不同商品的价格和质量,让他们了解到货币的换算和价值。
在家庭中,可以给孩子一定的零花钱,并教他们如何储蓄和使用这些零花钱。
通过实践,孩子们可以亲身体验金钱的运作,从而培养正确的金钱观念。
二、教育游戏教育游戏是培养小学生正确金钱观念的一种有效方式。
例如,设计一款虚拟经济系统的游戏,让孩子们扮演商人、消费者或者投资者,通过买卖商品、投资股票等操作来学习金钱的管理和运用。
这种形式的游戏既能让孩子们在游戏中学到金钱的重要性,又可以培养他们的决策力和理财能力。
三、理财教育小学生可以通过学习理财知识来培养正确的金钱观念。
学校可以开设专门的课程或者举办讲座,教授基本的理财知识和技能,例如储蓄、投资、消费规划等。
在课堂上,老师可以通过案例分析或者实际操作来培养学生的理财意识和能力。
同时,学校还可以邀请专业人士给学生们进行理财讲座,分享他们的实践经验和理财技巧。
四、家庭教育家庭是孩子接受教育的第一所学校,家长在培养孩子正确金钱观念中扮演着重要的角色。
家庭应该以身作则,给孩子树立正确的金钱观念的榜样。
家长可以与孩子们一起计划家庭预算并制定消费计划,让他们了解家庭的经济状况以及如何合理分配家庭支出。
此外,家长还可以通过故事书、电影等媒体资源,引导孩子了解金钱的来龙去脉,从中学习正确的金钱观念。
五、实践经验让小学生亲身参与社会实践活动,可以帮助他们了解金钱的实用价值和运作原理。
学校可以组织参观银行、企业或者金融机构,让孩子们近距离接触金融业务和金融产品。
1、金钱意识的建立随着社会的发展,金钱已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
而对于小学生来说,正确处理金钱是一项十分重要的能力。
因此,我们应该从小开始,帮助孩子们建立正确的金钱观念和管理意识。
2、理解金钱的来源孩子们应该清楚地知道自己父母工作赚钱的辛苦和用心,以及金钱的来源不能轻易浪费。
告诉他们家里的收入情况,让他们明白家庭开支和财务规划。
这样可以让孩子们更加珍惜每一分钱。
3、培养节约意识教育孩子们节约是非常值得的,可以从每个小事做起。
同样地,告诉孩子们如果他们要得到一些特别的东西,比如游戏机或者新的玩具,那么他们就需要存钱。
这样激励孩子们去购买他们想要的物品,并且让他们明白到金钱并不是无限的。
4、理性消费作为父母,我们需要引导孩子理性消费,避免在一些小事上浪费太多金钱,也不能因为追求潮流而盲目消费。
告诉他们“从我做起,节约用水、电、物品”,这样可以让他们明白环保、节约也与金钱相关。
5、分清需求和欲望孩子们面对着各种各样的商品,很容易被所谓的“欲望”冲昏头脑。
帮助孩子们更好地分清需求和欲望,让他们意识到不是所有的物品都需要购买,更重要的是我们需要根据自己现实购买能力,来选择自己真正需要的物品。
6、学会理财规划金钱的管理也包括投资和理财,这也是一个需要孩子们了解的重要部分。
当孩子有一定的零花钱时,可以教他们如何储蓄和理财,比如开一个专门存储零花钱的账户,在通过自己的财务管理来增进自己的投资和理财能力。
7、与孩子一同学习除了从书籍中学习,家长们也可以和孩子一同去银行或者理财机构初步了解关于金融的知识。
这样可以让孩子们更加直观地了解金钱的投资方式。
8、“先有钱,再有礼物”最后,不要忘记告诉孩子们“先有钱,再有礼物”,告诉他们只有通过自己的努力赚到的钱才能在购买自己想要的物品时更加珍惜。
9、结语小学生正确处理金钱是一个逐步学习的过程,在这个过程中,家长的引导和培养相当重要。
帮助孩子们建立正确的金钱观念,培养良好的消费习惯和理财规划能力,将为他们未来的经济安全打下坚实的基础,也能让他们更好地适应社会。
教育学生的金钱管理培养学生的理财意识作为教育的重要组成部分,金钱管理对于学生的未来发展至关重要。
学生时期正是培养理财意识的关键时期,通过正确的教育和指导,可以帮助学生养成良好的金钱管理习惯,为他们未来的生活奠定坚实的基础。
本文将探讨如何教育学生的金钱管理,并有效培养他们的理财意识。
第一,创建金钱管理课程。
学校可以开设专门的金钱管理课程,将其纳入学生的课程体系。
金钱管理课程旨在向学生传授理财知识和技能,帮助他们了解金钱的重要性以及如何合理支配和利用金钱。
通过课堂教学、案例分析、角色扮演等教学方法,激发学生的学习兴趣,培养他们的金钱管理技巧。
第二,注重实践教学。
金钱管理不仅仅是理论知识,更需要通过实践来加深学生对金钱管理的理解和运用能力。
学校可以组织各类活动,如模拟购物、理财游戏等,让学生亲身参与并通过实践来感受金钱管理的重要性和技巧。
这些实践活动可以帮助学生更好地理解金钱管理的原则和方法,并培养他们的理财意识和判断能力。
第三,家庭教育的重要性。
学校一方面要肩负起金钱管理教育的责任,另一方面也需要与学生的家庭紧密配合,共同培养学生的理财意识。
学校可以邀请家长参加金钱管理讲座,向他们传授金钱管理的知识和技巧,让家长成为金钱管理的引导者和榜样。
同时,学校还可以组织家庭任务,要求学生和家长一起制定家庭预算、理财计划等,增强学生对金钱管理的实践经验和家庭教育的互动性。
第四,资源共享与学生交流。
学校应该与金融机构建立合作关系,争取相关资源的支持,如开设金融知识讲座、提供金融书籍和网站推荐等。
此外,学校还可以鼓励学生参加相关金融比赛和社团活动,提供平台让学生可以与其他学生交流、分享和学习金钱管理的经验和心得。
最后,学校和社会的共同努力。
金钱管理教育不仅仅是学校的责任,也需要社会各界的支持和参与。
社会可以通过与学校合作,提供实践机会和培训资源,帮助学生更好地学习和应用金钱管理知识。
同时,政府、家庭、学校和社会应形成合力,共同营造良好的金钱管理氛围,推动金钱管理教育的全面发展。
如何教育学生正确处理金钱金钱管理是一个重要的生活技能,对于学生来说,教育他们正确处理金钱是非常必要的。
本文将从家庭教育、学校教育以及实践经验三个方面探讨如何教育学生正确处理金钱。
一、家庭教育家庭是孩子最早接触金钱的地方,父母可以通过以下方式来教育孩子正确处理金钱:1. 设置零花钱制度:给予孩子适量的零花钱,并告诉他们这是他们自己的钱,可以自由支配。
同时,要求他们将零花钱分配到不同的用途上,如娱乐、学习、存钱等。
2. 建立储蓄习惯:鼓励孩子将一部分零花钱存入银行或储蓄罐中,帮助他们形成储蓄习惯。
父母可以与孩子一起定期清点和记录储蓄金额的增长,让孩子体会到储蓄的益处。
3. 培养理财观念:与孩子分享家庭的消费决策过程,让他们了解家庭的经济状况。
父母可以与孩子一起制定开销预算,让孩子参与到花钱的决策中,学会权衡利弊和合理支配金钱。
二、学校教育学校也扮演着教育学生正确处理金钱的重要角色,可以通过以下方式来进行教育:1. 金融课程的开设:学校可以开设相关的金融教育课程,包括理财知识、金融产品等内容。
通过课堂教学,让学生了解金融基本概念和操作技能,提高他们的金融素养。
2. 经济实践活动:学校可以组织学生参加经济实践活动,如模拟经营、社团活动等。
通过实际操作,让学生学会如何正确运用金钱,培养他们的创新能力和实践能力。
3. 名人讲座和案例研讨:邀请金融界的专业人士来学校进行讲座,分享他们的成功经验和失败教训。
同时,通过研究真实案例,让学生了解金融风险和操作要点,增强他们的风险意识和抵御金融诈骗的能力。
三、实践经验实践是教育学生正确处理金钱的重要方式,学生可以通过以下实践经验来提高金钱管理能力:1. 学生兼职:鼓励学生在课余时间找一份合适的兼职工作,通过自己的努力赚取金钱。
这不仅可以帮助他们实现财务独立,还可以培养他们的责任感和工作价值观。
2. 制定目标和计划:学生可以制定自己的金钱目标,并制定相应的计划来达成。
例如,他们可以为某些具体的需求或目标存钱,比如购买心仪已久的物品或者实现旅行计划。
和孩子一起种棵“摇钱树”
制图赵丹青
■实习生赵丹青
孩子天天遇到钱,父母却不和孩子谈钱,不教孩子如何管钱,导致一些孩子大学毕业仍不知道钱从何来,把父母的口袋当做提款机。
父母如果不从小教给孩子正确的金钱观,就会导致孩子放任自流或走向两个极端——要么挥霍无度,要么抢劫盗窃。
“钱有两副面孔:一面是天使,一面是魔鬼。
钱也有两种魔法:一种叫力量,一种叫陷阱。
不谈钱的家庭教育是不完整的。
”在著名教育专家、中国孔子基金会文化大使徐国静看来,父母怕孩子被钱腐蚀,便不从孩子小时候跟他讲钱的意义。
但这样的教育观念恰恰激发了孩子对钱的好奇心,甚至会导致犯罪。
财商是一种对财富的认识能力、管理能力,也是思维观念的体现。
父母如何激活孩子的财商智慧,给孩子正确的金钱观,帮助孩子开启财商之门?徐国静建议,父母要认识到财商和智商、情商同样重要,启蒙的关键期都在0—12岁。
绕开财商,只开发孩子的智商和情商,等于把孩子的财富智慧锁在大脑里。
三商缺一商,人生难顺当。
三商鼎立的人生,才会充满自信和勇气。
为什么有的孩子爱乱花钱?
徐国静认为,孩子乱花钱与家庭的早期教育有关。
如果父母经常用钱来满足孩子的各种欲望或作为奖励政策,不论遇到什么事都喜欢用钱摆平,家庭消费从不制订计划,孩子就会乱花钱。
其实,18岁以前的孩子对精神的追求胜过对物质的追求,家长应当培养孩子的艺术兴趣和技能,鼓励孩子有精神追求,当孩子的注意力和兴奋点都聚焦在求知和获取精神财富时,就没有时间浪费钱了。
徐国静还指出,孩子乱花钱与孩子的右脑早期发育速度有关。
“右脑是想象脑、创意脑,喜欢跟着感觉走。
这种思维方式会表现在孩子花钱的行为上。
所以,当孩子遇到钱时,父母不妨先帮助孩子启动左脑,跟孩子一起分析钱从哪里来,与孩子商量哪些东西不能买,和他讨论不能买的原因。
当左脑接受这些信息和训练时,会自动编程保存。
这些信息日后会自动跳上大脑的屏幕,帮助孩子管理欲望和情绪。
”徐国静说。
大脑掌控人体能量的接受和释放,当孩子遇到钱,钱就开始调动大脑的各种力量。
所以,教孩子怎样花钱和自我管理情绪,等于给孩子一个聪慧的大脑。
另外,徐国静还从金钱观方面分析了孩子乱花钱的行为。
“当孩子遇到钱,财商之门就打开了,但走出来的不一定是智慧,也许是魔鬼。
想让孩子辨清钱的真实模样,一定要和孩子读懂钱。
如果父母放弃金钱教育,给孩子负能量的金钱观,就等于把孩子拱手退给骗子、商人、警察来管。
”徐国静通常会跟孩子查找有关钱的成语故事,比如“一掷千金”、“千金一笑”、“一诺千金”,孩子会从故事中领悟钱的意思。
只有悟,才能记住,凡是孩子自己领悟获得的智慧,才会终生携带。
徐国静建议,父母也可以教孩子认识古钱币,通过疑问引发孩子对钱币的兴趣。
比如问孩子“为什么钱币外面是圆的,
里面是方的”,引导孩子认识“智圆行方”的智慧,教孩子从小懂得法律和规则。
当孩子真正认识了钱,了解了蕴藏其中的智慧,或许就不会乱花钱了。
父母越抱怨孩子越乱花钱?
徐国静建议家长要让孩子从小学习管理储钱罐。
储钱罐不但能帮孩子学会管钱,还能帮孩子管理思维、管理情绪、管理知识、管理时间。
父母也可以尝试用“合资”购物的方式,跟孩子签约,共同“出资”买想要的东西。
徐国静自己就有很成功的例子。
“女儿小学六年级时,我建议跟她合资购买电脑。
为了激励她学好英语,我请她翻译一本小书,稿费做为合资买电脑的经费。
最后孩子不仅得到了电脑,也提高了英语口语和笔译能力。
”
徐国静认为,当孩子遇到钱时,人性的优点和弱点最容易被激活,父母一定要动心琢磨如何教孩子管钱和花钱。
“合资”购买的方式,不仅可以让孩子学会合作、承担责任,也会让孩子诚实守信,快速丰富和提升自己。
通过调查,徐国静发现很多父母喜欢抱怨孩子乱花钱、不知道父母的辛苦,但很少听到父母追问孩子错在哪儿或反省自己缺少财富教育。
所以,父母抱怨的声音永不消失,而孩子乱花钱的现象却愈演愈烈。
教会孩子管理钱,父母要走出两大误区:一是害怕跟孩子谈钱,不让孩子参与消费,什么都由父母包办;二是放任自流,无计划地给孩子钱,缺乏对孩子的监管。
说到这里,徐国静强调父母千万不可跟孩子抱怨没有钱。
徐国静说:“抱怨会毫不客气地夺走人的志气,抑制或激怒大脑的神经细胞,造成双向情感障碍,也就是狂躁症和抑郁症,把本来聪明伶俐的孩子变成病孩子。
”其实,经济困难或暂时的贫困并不会给孩子带来疾病,而攀比和抱怨却是致命的。
父母如何教孩子直面贫困?徐国静举了一位山东的乡村母亲为例,这位母亲起早贪黑经营家里的几亩地,不抱怨命运,不抱怨丈夫,省吃俭用鼓励儿子读书,不但养育了一个懂事有孝心的儿子,也激发出儿子的正能量,后来走上了致富之路。
“当面对金钱和贫富的差异时,父母要以积极乐观的心态应对,教孩子接受和承担责任;父母要激活孩子的梦想和智慧,让孩子相信一切会柳暗花明,要靠行动去改变现状;父母更要靠独立自主赢得生命的尊严,给自己和孩子生活的信心和勇气。
”徐国静诚恳地说道。
她认为抱怨是家教的禁忌,会让孩子失去动力和勇气。
父母不管生活情况如何,一定要给孩子传递正能量。
孩子想要钱时父母应当怎样做?
孩子的每个愿望,在对外发出信号,伸出手说“我想要”时,也在接受来自父母或其他监护人回应的信号。
徐国静认为,“见啥要啥”是孩子的自然需求,而“要啥给啥”则是父母缺少理性,放任孩子欲望、自动放弃教育机遇的错误行为。
面对孩子的需求和欲望,父母不要激怒孩子,更不要草率地妥协或粗暴地回绝,而是要学会劝说和引导。
“被娇宠的孩子有控制欲,喜欢以蛮横的方式控制父母,证明自己有能力,这是逞能示强,向成人挑衅的一种表现。
”徐国静提醒家长不要因为孩子年龄尚小而轻视这种行为,否则孩子要钱要物的坏习惯会变本加厉。
孩子能否节制自己的欲望,关键在于父母的引导。
“学校缺少关于财商教育的课程,
如果父母在家里不给孩子讲,等到孩子走向社会后,就难免因为不会正确用钱而惹来各种麻烦。
给孩子正能量的金钱观其实不难,每天都有机会给孩子上这一课,课堂就在生活之中。
”徐国静鼓励家长以生活为课堂,给孩子正能量金钱观。
带孩子进超市前,徐国静会进行四项准备工作:购物单、预算单、记账单、分析。
购物单根据“吃穿住行”四方面填写,价格需要孩子与父母商量填写;预算单是父母和孩子一起做的经费预算,让孩子填写预算支出表格,会快速激活孩子的左脑,在纸上训练管理能力;记账单就是购买各项物品付出的金额;分析则是在记账的过程中,把孩子的期盼、游戏、实物变成快乐的数学游戏,通过购物学会理财。
比如买了水果,可以跟孩子一起复习各种水果的英文名称,帮助孩子学习语言;挑选商品或者记账的过程中,可以帮助孩子学习数学,等等。
徐国静肯定地说:“在生活大课堂里获得的本领和学识可以终生受用,因为它能存储并内化成生命能力。
不论学什么,一旦转化为某种能量,就可以成为终生携带的财富。
”
开启孩子财商之门的钥匙,掌握在父母手中。
在生活这个大课堂中时刻把握机会教孩子正确花钱,与孩子一起获取的不仅是财商智慧,还有自信心、勇气、胆识这样的优良品格,让孩子在和钱的相遇中找到做人的尊严、良知和智慧。
财商启蒙目标
3岁:能辨认硬币和纸币。
4岁:知道每枚硬币是多少美分。
5岁:知道硬币的等价物,知道钱是怎么来的。
6岁:能计算数目不大的钱,能数大量硬币。
7岁:能看价格标签。
8岁:知道可通过做额外工作赚钱,知道把钱存在储蓄账户。
9岁:能制订简单的一周开销计划,购物时知道比较价格。
10岁:懂得每周节约一点钱,以便大笔开销使用。
11岁:知道从电视广告中发现事实。
12岁:能制订并执行两周开销计划,懂得正确使用银行业务中的术语。
13岁至高中毕业:进行股票、债券等投资活动,尝试及商务打工等赚钱实践。
(美国教育政策委员会)。